广西壮族自治区北海市合浦县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024—2025 学年度第一学期期中教学质量检测 七年级语文 (考试时间: 150分钟 试题满分: 120分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将班别、姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 一、积累 (19分) 阅读以下文段，完成1~4题。 ①第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相开放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。徜徉在这花海中，才让人真正体会到什么是目不暇接。眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩 yùn ( )，可能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措…… ②今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。月夜赏花准确地说是“会花”——与花约会。既是约会，自然不同于白天犹如“花展” 一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受。约会是在静谧( )之中收获惊喜，通过彼此微妙的交流，让灵魂有了情感的寄托。我看着一树树连绵的樱花，愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇异，如果真的是这样，我愿变成一条鱼，畅游花海…… 1. 请根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1) 眩 yùn ( ) (2) 静谧( ) 2. 文段①中有不少成语，请写出其中三个。(3分) 3. 解释文段①中加点的词语。(2分) (1) 徜徉: (2) 不知所措: 4. 文段②中划线句是一个病句，请写出修改意见。(2分) 5. 下面情境中，语言表达最得体的一项是 ( )(2分) 毕业典礼上，回想三年来的点点滴滴，同学们都感慨万分…… 甲：同学们赠给我的照片，我一定好好惠存。 乙：我要坚持我的作家梦想，届时请同学们拜读我的大作。 丙：祝各位愚兄前程似锦！ 丁：承蒙老师垂爱，不胜感激！ A. 甲 B. 乙 C.丙 D.丁 6. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(8分) 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。思乡是诗歌创作中永恒的话题，这些诗歌或朴实或隽永，耐人寻味，它们以各自独特的方式触动人心，传递着情感与哲理。王湾在《次北固山下》中通过描绘时序的交替与自然的变迁，表达了对时光流逝的感慨与对家乡的深切思念之情：“① ，② ”； 李益在《夜上受降城闻笛》中用凄凉幽怨的芦笛声，唤起了“征人”的思乡之情：“③ ，④ ”； 更有⑤ (作者) 在《行军九日思长安故园》中突破了单纯的惜花和思乡，借菊花寄托了对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望：“⑥ ，⑦ ”； 还有马致远饱含无限凄苦惆怅的羁旅之思：“夕阳西下，⑧ ”。E诗 固 二、阅读(41分) (一) 现代文阅读Ⅰ (本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 【材料一】 ①台风是一种热带气旋，通常在热带海洋上形成。 ②根据形成的不同地理位置、不同的海区，在西太平洋生成的热带气旋被称为“台风”； 在大西洋和东太平洋生成的被称为“飓风”； 而诞生于南太平洋和印度洋的则被称为“旋风”。 ③台风具有强对流活动和强气旋性还流，中心风力超过 12 级才能称为台风。台风按其底层中心附近最大平均风力(风速) 大小划分为6 个等级：热带低压、热带风暴、强热带风 暴、台风、强台风、和超强台风。 【材料二】 ①在西太平洋地区，台风的路径和移动速度对人们生活和财产有重要影响。如果台风移动速度较快，可能会导致短时间内暴雨、强风等极端天气现象集中暴发，给人们的生活和财产带来较大破坏。而如果台风移动速度较慢，可能会导致长时间的降雨和强风。增加洪涝、山体滑坡等灾害的风险。 ②台风的路径复杂多变，运动过程中遇到的高气压或者低气压会调整台风路径，高层有强风使得潜热扩散等，也可能改变台风的发展和行进的路径。 ③现代地理信息技术在台风监测、预测和应对中发挥着重要作用。利用卫星遥感、气象观测和数值模型等多种数据源，结合地理信息系统技术，可以对台风路径进行预测和分析，为应对台风提供科学依据。 【材料三】 ①每年的台风，给中国沿岸、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水，降水量占了这些地区总降水量的四分之一以上。台风可以缓解全球水荒。一次直径不算大的台风登陆时能带来约 30 亿吨水。如果没有台风，许多国家的农业将陷入水荒的困境而不堪设想。 ②众所周知，地球两头冷中间热。靠近赤道的热带、亚热带地区，由于日照时间最长，干热难忍，寒带地区严寒难受，台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没。台风时速最高在200千米以上，产生的巨大能量流动，能把热带地区的热量驱散到高纬度的寒带地区，从而使热带地区的热量削减，寒带地区的热量得以补偿。 ③我国长江中下游为副热带高气压带，与它大致处在同纬度的非洲大陆北部是世界最大的沙漠———撒哈拉沙漠，长江中下游地区却见不到沙漠，反而成为世界上最好的“鱼米之乡”。在这一定程度上得益于冬夏季风环流，特别是来自热带海洋的台风，不仅提供了丰富的淡水，而且对改善这里的生态环境有着十分重要的意义。 ④如果没有台风，热带地区气候将越来越热，寒带地区气候将越来越冷，而温带地区就不复存在了。全世界的人绝大多数生活在温带地区，如果温带不存在，这不仅对人类的生存将带来极大的影响，众多植物、动物也难以适应而出现灭绝，那样整个“地球村”将死气沉沉，毫无生机了。 ⑤台风太大或太多，会威胁到人们的生命和财产安全，但完全没有台风也不行。所以，面对台风，我们一方面要注意防御，一方面也要充分利用它的有利条件，使人类与大自然和谐共生。 (选自《科普时报》，有删改) 7. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ( )(2分) A. 台风通常在热带海洋上形成，对人们的生活和生产有重要影响。 B. 短时间内暴雨、强风等极端天气现象集中暴发是台风移动速度较快的缘故。 C. 台风的路径虽然复杂多变，但利于现代科学技术可对台风路径进行预测和分析。 D. 如果没有台风，温带地区就不复存在，众多植物、动物也会出现灭绝。 8. 根据材料三，说说台风能带来哪些好处? (3分) 9. 以上三则材料介绍的对象是什么? 这三则材料介绍的内容侧重点有何不同? 请简要概括。(4 分) (二) 现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 父亲的坏习惯 梅雨墨 ①几日前大哥来电话，说父亲经常叨念我，问我最近还回不回去。 ②父亲已经93岁了，身体还不错。不过，自从母亲7年前过世，本来就不善言谈的他变得更加寡言少语。就算我回到家里想和他多聊几句，他也是聊不了多久就对我说：“你去休息一会吧，我也眯一会儿。” ③父亲晚年得了糖尿病，一直要吃药。母亲在世时，将他的生活照顾的非常好，饮食上也让他注意，所以靠口服药就控制住了病情。但是，不知道从什么时候起，父亲突然开始喜欢吃一种用塑料袋简易包装的饼干，这种老牌子的饼干很甜，酥脆可口，但显然对糖尿病患者来说是不合适的。 ④早些年回家，我都会看见父亲偷吃这种饼干。每一次父亲从自己房间的枕头底下偷偷摸出一袋饼干，吃不了几口，就会被母亲发现。母亲从她的房间里急匆匆地出来，快步来到父亲的房间，声色俱厉地数落：“老头子，你还真是改不了这个坏习惯呢。你也不是小孩子了，还偷吃饼干? ”于是，父亲只好讪讪地把饼干放好。 ⑤父亲偷吃饼干成了坏习惯。他并没有因为母亲的数落就不再吃，而是几乎每天都要摸出来一两块吃。母亲总能很神奇地迅速发现，并严厉制止。于是，这种“猫捉老鼠”的游戏总是在上演。这老两口都是高级知识分子，却整天为这一点儿小事情发生不愉快，我觉得母亲有些小题大做了。 ⑥但很快，我便察觉出诸多不合理之处。比如：那袋饼干为何总是吃不完，为何一直存放于父亲的枕头底下? 还有，父亲为何不是悄无声息地摸出饼干，又悄无声息地独自享用? 他那撕开袋子和吃饼干发出的响声，每回我在家都能听到。我得出这样一个结论：让照顾他们的阿姨去门口小卖部买饼干这件事，应该是母亲默许的，那偷吃的“声势”应该也是父亲故意为之的。那么，这到底是为什么呢? ⑦直到有一天，我看见一个场景，一下子全明白过来了。 ⑧那是一个寒冷冬天的星期四，母亲突然病重，大哥看情况不好，立即给我打了电话。我们送母亲去医院的时候，一向沉默寡言的父亲突然开口对我说：“你妈如果住院，就托人带话回家，好让阿姨送饭过去。” ⑨这一走，母亲再也没有回过这个家……忙乱中，我似乎忘记了父亲的存在。处理母亲的丧事期间，我有一次回家拿东西，父亲看见我，急忙问：“你妈怎么样了? 住上院了吧? 让阿姨给你妈做饭送去吧? ”我无法回答，因为母亲已经过世，而我也不知道怎么对父亲说这件事情，所以只能含糊地说：“不需要送饭了。”然后就急匆匆的走了。几天以后，母亲的丧事全都处理完毕，我才拖着疲惫的身躯回到家。 ⑩我用钥匙打开大门后，发现父亲一个人静静地坐在轮椅上，斜侧身背对着我。他突然回头看了我一眼，并没有说一句话。我也说不出一句话来，只能瘫坐在他身后的沙发上发呆。 ⑪不知道坐了多久，我突然听到一阵窸窸窄窄的声音，原来是父亲在撕他手中拿着的那袋饼干，发出了很大的声响。父亲一边撕那袋饼干，一边不断地望向母亲的房间，直到他颤抖地抽出一块饼干，只咬了一口，那块饼干就碎了，散落父亲一身。父亲并没有理会，又慢慢地掏出一块饼干，这次他没有去咬，而是紧紧地攥在手里，慢慢地揉搓着。我看着饼干屑从父亲的指缝慢慢地掉落下来，仿佛看着那慢慢逝去的时光和生命。 ⑫饼干屑掉落了一地，父亲把轮椅稍微转了一个方向。这样，他就可以对着母亲房间的方向。他一直深情地望向那里，一句话也不说，那小小的“游戏”，曾是他们之间的默契。这一次，我知道父亲注定要失望了，母亲再也不会从那个房间里冲出来，走到他的面前去大声地数落了。 ⑬我再也忍不住，泪流满面，但我也不能发出一丁点儿声音…… (选自《解放日报》，有删改) 10. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(2分) A. 文章开篇设疑，说父亲经常念叨“我”，问“我”最近还回不回去，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 B. 父亲不善言谈，在母亲过世后，他变得更加寡言少语，可以看出父亲是一个感情十分匮乏的人。 C. 父亲晚年得了糖尿病，偷吃饼干是不合适的，遭到了母亲的数落，体现了母亲对父亲的关爱。 D. 父亲一边撕那袋饼干，一边不断地望向母亲的房间，表现出父亲对母亲的无限思念之情。 11. 请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。(3分) 母亲从她的房间里急匆匆地出来，快步来到父亲的房间，声色俱厉地数落 …… 12. 第⑫段“那小小的‘游戏’，曾是他们之间的默契”中“游戏”和“默契”分别指什么?(4分) 13. 选文以“父亲的坏习惯 ”为标题有什么作用? (4分) (三) 古代诗歌阅读(本题共2小题，5分) 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 14. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A. 首句用“杨花”、“子规”两个景物，烘托无限喜悦之情，情在景中，情景交融。诗中的“杨花”指柳絮。 B. 这首诗是李白为好友王昌龄而作，是在得知王昌龄被贬到龙标做县尉时特意写的。 C. “闻道”表现出惊愕之意，“过五溪”可见迁谪艰难、道路遥远，写出王昌龄被贬谪之地的偏远，贬谪之路的艰辛。 D. 这首诗将叙事抒情巧妙地结合起来，是本诗具有长久艺术魅力的根本。 15. 诗歌的最后两句使用了什么修辞手法? 表达了怎样的感情? (3分) (四) 文言文阅读(本题共5小题，14分) 阅读下面的文言文，完成 16~20 题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还?”伋谓别驾从事③，计日当告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑥，须期乃入。其为人若此。 (节选自《后汉书》，有删改) 【注释】①郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官史。④野亭：郊野外的亭子。 16. 下面加点字解释不正确的一项是( )(2分) A. 去后乃至(到) B. 期日中(日期) C. 故来奉迎( 所以 ) D. 使君何日当还(回来) 17. 下面对甲、乙两文理解分析有误的一项是 ( )(2分) A. 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：做人要讲信用。 B. 甲文选取的是友人“无信”“无礼”的正面例子，乙文选取的是郭守信的反面例子。 C. 从表达方式看，甲文侧重描写，乙文侧重叙述。 D. 乙文画波浪线句子的断句划分为“有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜”。 18. 用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 友人惭, 下车引之。(2分) (2) 伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。(2分) 19. 请结合甲、乙两文的内容，谈谈你对守信的看法。(3分) 20. 元方“入门不顾”的行为是否符合礼仪?(3分) 三、综合 (10分) 21. 同学们，进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 (1)【活动设计来交友】学校将围绕“有朋自远方来”举行系列主题活动，现已设计出活动一，请你再设计出两项活动，充实活动内容。(4分) 活动一：开展“说古今中外交友故事会” 活动二： 活动三： (2)【名言警句悟友谊】从古至今，许多文人雅士对于交友有着深刻的见解。请你从以下三句话中任选一句，作为小组的交友宣言并解释理由。(2分) ①“投我以桃，报之以李。”——《诗经》 ②“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”——鲁迅 ③“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟。”——《论语·颜渊》 (3)【名著阅读明交友】鲁迅在《朝花夕拾》中追忆了不少的人。如果你是鲁迅，你会将哪些人加入“朋友圈”? 把哪些人拉入“黑名单”? 请各举一人，结合名著相关内容陈述理由。(4分) 加入“朋友圈”的人名： ，理由：作为鲁迅年少时的启蒙老师，有着严格的教学态度和深厚的国学功底，为人方正，令人敬畏。拉入“黑名单”的人名： ，理由： 四、写作 (50分) 22. 阅读下面材料，根据要求写作。(50 分) 成长的道路上，我们会遇到许多的人，经历许多的事，留下一些令人难忘的体验。体验中由“读”到“懂在”是一段心灵成长的旅程，它终将成为我们人生中弥足珍贵的一部分。 请以“那一次，我读懂了 ”为题目，写一篇作文。 要求：(1) 先补充完整题目再写作；(2)书写工整，卷面整洁，文中不得出现真实的人名、校名等信息;(3) 除诗歌外, 文体不限;(4) 不得抄袭; (5) 不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$