精品解析：重庆市开州区东华初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

东华初中2024-025年九上第一次月考 化 学 试 卷 （全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟） 一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分；每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置） 1. 下列表述中，前者是化学变化、后者是物理性质的是 A. 动植物呼吸、水是无色的 B. 石蜡融化、石蜡燃烧 C. 铁易生锈、电灯通电发光 D. 酒精挥发、酒精燃烧 2. 下列内容不属于化学学科研究范畴的是 A. 探究月壤的物质组成 B. 研发新型抗病毒药物 C. 设计并组装家庭电路 D. 研究载人飞船的芯片材料 3. 小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 猜想假设 B. 设计实验方案 C. 进行实验 D. 得出结论 4. 中国“天和号”空间站使用的“人造空气”与我们身边的空气成分基本相同，“人造空气”中氮气的含量约为 A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.03% 5. 实验用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 A. 铁架台、水槽 B. 试管、集气瓶 C. 酒精灯、烧杯 D. 导管、单孔橡胶塞 6. 下列实验的基本操作中，正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 手拿滴管 7. 下列说法不正确的是 A. 氧气的用途很广，炼钢、气焊以及航天航空等都要用到氧气 B. 利用液氮汽化吸热降温，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C. 氧气能支持燃烧，所以氧气是一种燃料 D. 空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该变化是物理变化 8. 中秋节常吃到真空包装的月饼，采用真空包装主要是为了隔绝 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 9. 下列变化中，一定属于剧烈氧化的是 A. 物质燃烧 B. 金属生锈 C. 急促呼吸 D. 食物腐烂 10. 下列说法正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 11. 我们可以利用如图所示的三种关系对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识。下列归纳和总结的关系，正确的是 A. 混合物和纯净物：交叉关系 B. 氧化反应和化合反应：并列关系 C. 分解反应和化合反应：交叉关系 D. 氧化反应和缓慢氧化反应：包含关系 12. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 二氧化碳　牛奶 B. 冰水混合物　液氦 C. 嘉陵江水　水银 D. 稀有气体　高钙牛奶 13. 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 A. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使木条熄灭的气体一定是二氧化碳 B. 燃烧会伴随着发光放热的现象，则有发光放热现象的一定是燃烧 C. 氧气可以支持燃烧，所以氧气可以作燃料 D. 稀有气体属于混合物，则空气一定属于混合物 14. 下列有关催化剂的说法错误的是 A. 催化剂在化学反应前后质量和性质不发生改变 B. 催化剂只对某些反应有催化作用 C. 某一反应的催化剂可能不止一种 D. 催化剂不能增多或减少生成物的量 15. 下列依据实验目的所设计的实验操作中不可行的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分白酒和矿泉水 闻气味 B 区分木炭粉和二氧化锰 点燃 C 检验某气体是否是氧气 带火星的木条伸入集气瓶中 D 区分水和过氧化氢溶液 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 二、填空题（本大题包括5个小题，每空1分，共21分，请将正确答案书写在答题卡相应位置） 17. 回答下列问题： （1）用元素符号或名称作答：Zn：_______；铝：_______； （2）天然气的主要成分甲烷（CH4）在空气中燃烧，生成水和二氧化碳的符号表达式为_________。 18. 空气是一种非常宝贵的资源。 （1）常用于食品包装中的保护气的是___________。 （2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是 （填序号）； A. 焚烧垃圾 B. 治理工地扬尘 C. 汽车尾气的排放 D. 控制烟花爆竹的燃放 （3）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括___________ （填序号） ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气 （4）下列治理空气污染的措施中，正确的是_______（填序号） ①提倡绿色出行，发展公共交通 ②植树造林 ③将化工厂烟囱加高后排放废气 ④加强大气监测 19. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）现要取用9mL的酒精，应选用的仪器为______mL的量筒和_____（填仪器名称）；若量取时仰视凹液面最低处，该同学实际量得的酒精体积_____（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。 （2）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的______。 （3）用托盘天平称取12.5g食盐固体，称量时发现指针向左偏转，这时应该_________。 20. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验改进后的装置如图，（部分夹持装置已略）实验前弹簧夹已经夹紧，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。 （1）集气瓶中红磷燃烧的符号表达式为______。 （2）能否用铁丝代替教材实验中的红磷进行实验，请判断并说明原因__________。 （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_______（答一条）。 （4）改进实验与教材实验相比优点有 (填序号) A. 不必待到冷却便可打开止水夹 B. 避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差 C. 不用过量的红磷而节约药品 D. 减少生成物逸散而污染空气 21. 已知：①常温常压下A为无色液体，与一种黑色固体混合快速产生了大量气体B，B是空气的主要成分之一，②C在足量的B中燃烧生成气体D。请按要求填空： （1）写出①中发生的化学反应的符号表达式：_________，该反应的基本类型是______。 （2）若C为黑色固体，则②中发生的化学反应的符号表达式为________，可用______（填物质名称）来检验D。 （3）若C为淡黄色固体，则②中发生的化学反应的符号表达式为________。 三、实验题（本大题包括2个小题，每空1分，共11分，请将正确答案书写在答题卡相应位置） 22. 某校九年级化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）写出C装置中仪器b的名称：b：______。 （2）若选用A装置利用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的文字或符号表达式_______，该装置中有一处需要进行改进，改进方法是______，要收集较纯净的氧气应选择的收集装置是_____（填字母）。 （3）若将A与F相连，制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为________（填序号）。 23. 化学兴趣小组发现一个有趣的实验：盛有氢氧化钠、亚甲基蓝、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后液体颜色会出现反复变化(如图1)。化学兴趣小组对颜色变化产生好奇，进行如图实验探究。 【提出问题】经振荡、静置后溶液颜色为什么会出现反复变化? 【猜想与假设】兴趣小组同学对振荡实验后液体变蓝的原因进行如下猜想： 猜想1：溶液中溶入二氧化碳； 猜想2：液体中溶入氮气； 猜想3：液体中溶入氧气。 【实验探究】 （1） 实验 实验操作 实验现象 实验结论 1 利用图2装置，从_____（填“A”或“B”）端吹入空气 混合液由无色变为蓝色 猜想1正确 2 利用图2装置.从同一端通入___________ 混合液不变色 猜想2不正确 3 利用图2装置，从同一端通入氧气 ___________ 猜想3正确 【交流讨论】 （2）同学们认为实验1结论_______（填“正确”或“不正确”），原因是__________。 【反思拓展】 （3）亚甲基蓝在碱性液体中被葡萄糖液体还原成无色的物质，颜色消失。然而此无色的物质易被空气中的__________氧化成亚甲基蓝，从而使溶液变成蓝色。以此反复进行，直到葡萄糖被完全氧化后，液体的颜色就不再褪去。 四、计算题（本大题包括1个小题，共6分，请将正确答案书写在答题卡相应位置） 24. 实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。 （1）现有高锰酸钾128g，大约能生成氧气的质量是多少？ （2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装满几瓶？(氧气在该条件下的密度1.429g/L，计算过程中精确到0.001，计算结果取整数)。 （3）氧气约占空气体积五分之一，则多少体积空气中含这些氧气？(计算过程中精确到0.1，计算结果取整数)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东华初中2024-025年九上第一次月考 化 学 试 卷 （全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟） 一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分；每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置） 1. 下列表述中，前者是化学变化、后者是物理性质的是 A. 动植物呼吸、水是无色的 B. 石蜡融化、石蜡燃烧 C. 铁易生锈、电灯通电发光 D. 酒精挥发、酒精燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A. 呼吸产生二氧化碳新物质，为化学变化，水是无色的为物理性质，此选项正确； B. 石蜡融化没有新物质生产，为物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，此选项错误； C. 铁易生锈为化学性质，电灯通电发光为物理变化，此选项错误； D. 酒精挥发没有新物质生产，为物理变化，酒精燃烧生成二氧化碳和水，为化学变化，此选项错误； 故选A。 2. 下列内容不属于化学学科研究范畴的是 A. 探究月壤的物质组成 B. 研发新型抗病毒药物 C. 设计并组装家庭电路 D. 研究载人飞船的芯片材料 【答案】C 【解析】 【详解】A、探究月壤的物质组成是研究物质的组成，是化学研究的范畴。不符合题意； B、研发新型抗病毒药物是制造新物质，是化学研究的范畴。不符合题意； C、设计并组装家庭电路不是化学研究的范畴。符合题意； D、研究载人飞船的芯片材料是制造新材料，是化学研究的范畴。不符合题意； 故选C。 3. 小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 猜想假设 B. 设计实验方案 C. 进行实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，涉及到具体操作，为实验操作阶段，故选C。 4. 中国“天和号”空间站使用的“人造空气”与我们身边的空气成分基本相同，“人造空气”中氮气的含量约为 A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.03% 【答案】A 【解析】 【详解】正常的空气成分按体积分数计算是：氮(N2)约占78%，氧(O2)约占21%，稀有气体约占0.939%(氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn)，二氧化碳(CO2)约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%，如臭氧(O3)、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、水蒸气(H2O)等，“人造空气”与我们身边的空气成分基本相同，所以“人造空气”中氮气的含量约为78%，故选A。 5. 实验用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 A. 铁架台、水槽 B. 试管、集气瓶 C. 酒精灯、烧杯 D. 导管、单孔橡胶塞 【答案】C 【解析】 【详解】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应适用于固-液常温下，反应不需要加热，则不需要使用的一组仪器是酒精灯、烧杯，故选C。 6. 下列实验的基本操作中，正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 手拿滴管 【答案】A 【解析】 【分析】A、根据熄灭酒精灯的方法解答；B、根据加热试管内液体的注意事项解答；C、根据往试管内倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口，瓶塞要倒放解答；D、根据胶头滴管吸取液体的使用注意解答。 【详解】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故A选项图中所示操作正确； B、加热试管内液体，液体的量不超过试管容积的，应用酒精灯外焰加热，且管口不要冲着自己，避免加热时液体沸腾喷出伤人，故B选项图中所示操作不正确； C、取用液体时试剂瓶瓶口要紧挨试管口，以防液体会流出；瓶塞要倒放桌面上，以防污染药品；标签朝向手心，故C选项图中所示操作不正确； D、持有含有液体试剂的胶头滴管，要保持胶帽朝上，防止液体流入胶帽，腐蚀胶帽，故D选项图中所示操作不正确。 故选A。 【点睛】本题主要了解各操作的注意事项，难度不大。化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。 7. 下列说法不正确的是 A. 氧气的用途很广，炼钢、气焊以及航天航空等都要用到氧气 B. 利用液氮汽化吸热降温，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C. 氧气能支持燃烧，所以氧气是一种燃料 D. 空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该变化是物理变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气的用途很广，炼钢、气焊以及航天航空等都要用到氧气，故选项A说法正确； B、利用液氮汽化吸热降温，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故选项B说法正确； C、氧气能支持燃烧，具有助燃性，但氧气没有可燃性，不能做燃料，故选项C说法错误； D、空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该变化是物理变化，故选项D说法正确； 故选：C。 8. 中秋节常吃到真空包装的月饼，采用真空包装主要是为了隔绝 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【分析】月饼中的物质能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质。 【详解】月饼采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止月饼发生缓慢氧化，从而延长月饼的保质期。 故选A。 9. 下列变化中，一定属于剧烈氧化的是 A. 物质燃烧 B. 金属生锈 C. 急促呼吸 D. 食物腐烂 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质燃烧属于发光、放热的剧烈的氧化反应。A符合题意； B、金属生锈是金属与氧气发生的缓慢氧化过程，属于缓慢氧化。B不符合题意； C、呼吸作用是与氧气发生的缓慢氧化过程，急促呼吸也是与氧气发生的缓慢氧化过程，属于缓慢氧化。C不符合题意； D、食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化过程，属于缓慢氧化。D不符合题意。 综上所述：选择A。 10. 下列说法正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，铁丝在空气中不能燃烧，故A错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故B正确； C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故C错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故D错误。 故选B。 11. 我们可以利用如图所示的三种关系对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识。下列归纳和总结的关系，正确的是 A. 混合物和纯净物：交叉关系 B. 氧化反应和化合反应：并列关系 C. 分解反应和化合反应：交叉关系 D. 氧化反应和缓慢氧化反应：包含关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净物是只有一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，两者属于并列关系，故选项错误； B、化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，有氧气参加的化合反应是氧化反应，生成物只有一种的氧化反应是化合反应，两者属于交叉关系，故选项错误； C、分解反应符合“一边多”的特征，化合反应符合“多变一”的特征，两者属于并列关系，故选项错误； D、氧化反应是物质与氧发生的反应，缓慢氧化，是进行得很慢，甚至不易察觉，氧化反应，两者是包含关系，故选项正确。 故选D。 12. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 二氧化碳　牛奶 B. 冰水混合物　液氦 C. 嘉陵江水　水银 D. 稀有气体　高钙牛奶 【答案】C 【解析】 【详解】有两种或两种以上物质混合而成的是混合物；只有一种物质组成的是纯净物。 A、二氧化碳只有一种物质组成是纯净物；牛奶有多种物质混合而成是混合物。选项错误； B、冰水混合物只有水一种物质组成是纯净物；液氦只有一种物质组成是纯净物。选项错误； C、嘉陵江水有多种物质混合而成是混合物；水银只有金属汞一种物质组成是纯净物。选项正确； D、稀有气体有多种物质混合而成是混合物；高钙牛奶有多种物质混合而成是混合物。选项错误； 故选C。 【点睛】熟练辨识纯净物与混合物。 13. 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 A. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使木条熄灭的气体一定是二氧化碳 B. 燃烧会伴随着发光放热的现象，则有发光放热现象的一定是燃烧 C. 氧气可以支持燃烧，所以氧气可以作燃料 D. 稀有气体属于混合物，则空气一定属于混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳不支持燃烧，所以二氧化碳能使燃着的木条熄灭。但是能使木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气等物质也不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，故A错误； B、燃烧是可燃物和氧气等物质发生的剧烈的发光放热的现象，所以燃烧会伴随着发光放热的现象，属于化学变化；但是有发光放热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电发光放热过程，该过程属于物理变化，故B错误； C、氧气具有助燃性，但是自身不能燃烧，所以氧气不能作为燃料，故C错误； D、稀有气体中包括氦气、氖气等物质，属于混合物。而空气中含有稀有气体，所以空气一定是混合物，故D正确； 故选D。 14. 下列有关催化剂的说法错误的是 A. 催化剂在化学反应前后质量和性质不发生改变 B. 催化剂只对某些反应有催化作用 C. 某一反应的催化剂可能不止一种 D. 催化剂不能增多或减少生成物的量 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，故说法错误； B、催化剂只对某些反应有催化作用，故说法正确； C、一个化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢可用二氧化锰、氧化铁、氧化铜等多种物质做催化剂，故说法正确； D、催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的量，故说法正确。 故选A。 15. 下列依据实验目的所设计的实验操作中不可行的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分白酒和矿泉水 闻气味 B 区分木炭粉和二氧化锰 点燃 C 检验某气体是否是氧气 带火星的木条伸入集气瓶中 D 区分水和过氧化氢溶液 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、白酒有气味，则可通过气味鉴别，该选项不符合题意； B、木炭粉可燃烧，但二氧化锰不能燃烧，该选项不符合题意； C、氧气能使带火星的木条复燃，则能用带火星的木条检验，该选项不符合题意； D、水和过氧化氢溶液均为无色溶液，则不能通过颜色鉴别，该选项符合题意。 故选D。 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查化学反应过程中相关量的变化关系，涉及过氧化氢分解、红磷燃烧测定空气中氧气含量、加热高锰酸钾制氧气等知识，需根据各反应的特点对图像进行分析判断。 【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成氧气的质量，生成氧气的质量相等，故该选项不符合题意。 B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后其质量不变，而图②中固体质量逐渐减少直至为0，故该选项不符合题意。 C、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体体积逐渐减小，当氧气被完全消耗后，气体体积不再变化，氧气约占空气体积的，故装置内气体的体积应只减少，而图③中气体体积减少了，故该选项不符合题意。 D、加热高锰酸钾制氧气，开始时温度未达到高锰酸钾的分解温度，没有氧气产生，当温度达到分解温度后，高锰酸钾分解产生氧气，随着反应的进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再变化，图④符合该变化关系，故该选项符合题意。 故选D。 二、填空题（本大题包括5个小题，每空1分，共21分，请将正确答案书写在答题卡相应位置） 17. 回答下列问题： （1）用元素符号或名称作答：Zn：_______；铝：_______； （2）天然气的主要成分甲烷（CH4）在空气中燃烧，生成水和二氧化碳的符号表达式为_________。 【答案】（1） ①. 锌 ②. Al （2） 【解析】 【小问1详解】 Zn的元素名称为锌；铝的元素符号为Al； 【小问2详解】 甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，符号表达式为。 18. 空气是一种非常宝贵的资源。 （1）常用于食品包装中的保护气的是___________。 （2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是 （填序号）； A. 焚烧垃圾 B. 治理工地扬尘 C. 汽车尾气的排放 D. 控制烟花爆竹的燃放 （3）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括___________ （填序号） ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气 （4）下列治理空气污染的措施中，正确的是_______（填序号） ①提倡绿色出行，发展公共交通 ②植树造林 ③将化工厂烟囱加高后排放废气 ④加强大气监测 【答案】（1）氮气 （2）BD （3）②③④ （4）①②④ 【解析】 【小问1详解】 氮气的化学性质不活泼，常用于食品包装中的保护气，故填：氮气； 【小问2详解】 A、焚烧垃圾，会产生大量烟尘，会增加PM2.5，故A不符合题意； B、治理工地扬尘，不会增加PM2.5，故B符合题意； C、汽车尾气的排放，会增加PM2.5，故C不符合题意； D、控制烟花爆竹的燃放，不会增加PM2.5，故D符合题意； 故选BD； 【小问3详解】 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，故填：②③④； 【小问4详解】 ①提倡绿色出行，发展公共交通，可以防止汽车尾气造成的污染，故①正确； ②植树造林，美化环境，减少污染，故②正确； ③将化工厂烟囱建高后排放废气，会造成大气污染，故③错误； ④加强大气监测，可以随时掌握空气污染程度，故④正确。 故填：①②④。 19. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）现要取用9mL的酒精，应选用的仪器为______mL的量筒和_____（填仪器名称）；若量取时仰视凹液面最低处，该同学实际量得的酒精体积_____（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。 （2）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的______。 （3）用托盘天平称取12.5g食盐固体，称量时发现指针向左偏转，这时应该_________。 【答案】（1） ①. 10 ②. 胶头滴管 ③. 偏大 （2） （3）减少食盐的质量直至天平平衡 【解析】 【小问1详解】 量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，尽量选用能一次量取最接近所需液体用量的量筒，现要取用9mL的酒精，应选用的仪器为10mL的量筒和胶头滴管； 若量取时仰视凹液面最低处，会导致读数偏小，则该同学实际量得的酒精体积偏大； 【小问2详解】 向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的； 【小问3详解】 托盘天平应遵循“左物右码”的使用原则，用托盘天平称取12.5g食盐固体，称量时发现指针向左偏转，说明固体质量偏大，这时应该减少食盐的质量直至天平平衡。 20. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验改进后的装置如图，（部分夹持装置已略）实验前弹簧夹已经夹紧，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。 （1）集气瓶中红磷燃烧的符号表达式为______。 （2）能否用铁丝代替教材实验中的红磷进行实验，请判断并说明原因__________。 （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_______（答一条）。 （4）改进实验与教材实验相比优点有 (填序号) A. 不必待到冷却便可打开止水夹 B. 避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差 C. 不用过量的红磷而节约药品 D. 减少生成物逸散而污染空气 【答案】（1） （2）不能，铁丝在空气中不能燃烧 （3）红磷少量（合理即可） （4）BD 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：。 【小问2详解】 铁丝在空气中不能燃烧，则不能测定空气中氧气的含量。 【小问3详解】 若结果偏小，可能原因为：红磷少量（氧气没有完全消耗），或装置漏气（有气体进入集气瓶中），或为冷却就打开弹簧夹等。 【小问4详解】 A、改进后的装置也许待冷却后再打开弹簧夹，否则会使结果偏小，不符合题意； B、改进后的实验可避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差，符合题意； C、过量的红磷要保证完全消耗氧气，不符合题意； D、反应在密闭装置中进行，可减少生成物逸散而污染空气，符合题意。 故选BD。 21. 已知：①常温常压下A为无色液体，与一种黑色固体混合快速产生了大量气体B，B是空气的主要成分之一，②C在足量的B中燃烧生成气体D。请按要求填空： （1）写出①中发生的化学反应的符号表达式：_________，该反应的基本类型是______。 （2）若C为黑色固体，则②中发生的化学反应的符号表达式为________，可用______（填物质名称）来检验D。 （3）若C为淡黄色固体，则②中发生的化学反应的符号表达式为________。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2） ①. ②. 澄清石灰水 （3） 【解析】 【分析】常温常压下A为无色液体，与一种黑色固体混合快速产生了大量气体B，B是空气的主要成分之一，C在足量的B中燃烧生成气体D，说明气体B具有助燃性，则B为氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则A为过氧化氢。 【小问1详解】 由分析可知，A为过氧化氢，则①中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为；该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应； 【小问2详解】 若C为黑色固体，C在足量的氧气中燃烧生成气体D，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，则C为碳、D为二氧化碳，符号表达式为；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用澄清石灰水来检验二氧化碳； 【小问3详解】 若C为淡黄色固体，C在足量的氧气中燃烧生成气体D，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，则C为硫、D为二氧化硫，符号表达式为。 三、实验题（本大题包括2个小题，每空1分，共11分，请将正确答案书写在答题卡相应位置） 22. 某校九年级化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）写出C装置中仪器b的名称：b：______。 （2）若选用A装置利用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的文字或符号表达式_______，该装置中有一处需要进行改进，改进方法是______，要收集较纯净的氧气应选择的收集装置是_____（填字母）。 （3）若将A与F相连，制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为________（填序号）。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. ## ②. 在试管口放入一团棉花 ③. F （3）②①④③⑥⑦⑤ 【解析】 【小问1详解】 由图可知，C装置中仪器b的名称为分液漏斗，故填：分液漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，反应的符号表达式为； 还需在试管口放棉花团，防止加热时固体粉末进入导管； 氧气的密度比空气大，且不易溶于水也不与水反应，则可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中排水法收集的气体较为纯净，故收集装置选F； 【小问3详解】 若将A与F相连，制取并收集氧气，实验操作为：组装仪器，检查装置的气密性，装入药品，固定装置，加热，收集气体，待收集完毕，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，故正确的操作顺序为：②①④③⑥⑦⑤、 23. 化学兴趣小组发现一个有趣的实验：盛有氢氧化钠、亚甲基蓝、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后液体颜色会出现反复变化(如图1)。化学兴趣小组对颜色变化产生好奇，进行如图实验探究。 【提出问题】经振荡、静置后溶液颜色为什么会出现反复变化? 【猜想与假设】兴趣小组同学对振荡实验后液体变蓝的原因进行如下猜想： 猜想1：溶液中溶入二氧化碳； 猜想2：液体中溶入氮气； 猜想3：液体中溶入氧气。 【实验探究】 （1） 实验 实验操作 实验现象 实验结论 1 利用图2装置，从_____（填“A”或“B”）端吹入空气 混合液由无色变为蓝色 猜想1正确 2 利用图2装置.从同一端通入___________ 混合液不变色 猜想2不正确 3 利用图2装置，从同一端通入氧气 ___________ 猜想3正确 【交流讨论】 （2）同学们认为实验1结论_______（填“正确”或“不正确”），原因是__________。 【反思拓展】 （3）亚甲基蓝在碱性液体中被葡萄糖液体还原成无色的物质，颜色消失。然而此无色的物质易被空气中的__________氧化成亚甲基蓝，从而使溶液变成蓝色。以此反复进行，直到葡萄糖被完全氧化后，液体的颜色就不再褪去。 【答案】（1） ①. A ②. 氮气 ③. 混合液由无色变为蓝色 （2） ①. 不正确 ②. 人体呼出的气体中除含有二氧化碳外还含有没被吸收的氧气 （3）氧气 【解析】 【小问1详解】 实验1：根据实验结论猜想1正确，说明溶液中溶入二氧化碳，则利用图2装置，从A端吹入空气，使气体与液体充分接触，由于呼出气体中含有二氧化碳，观察到混合液由无色变为蓝色，说明猜想1正确； 实验2：根据实验结论猜想2不正确，说明液体中没有溶入氮气，则利用图2装置，从同一端通入氮气，观察到混合液不变色，说明猜想2不正确； 实验3：根据实验结论猜想3正确，说明液体中溶入氧气，则利用图2装置，从同一端通入氧气，观察到混合液由无色变为蓝色，说明猜想3正确； 【小问2详解】 同学们认为实验1结论不正确，原因是人体呼出的气体中除含有二氧化碳外还含有没被吸收的氧气； 【小问3详解】 亚甲基蓝在碱性液体中被葡萄糖液体还原成无色的物质，颜色消失，然而此无色的物质易被空气中的氧气氧化成亚甲基蓝，从而使溶液变成蓝色，以此反复进行，直到葡萄糖被完全氧化后，液体的颜色就不再褪去。 四、计算题（本大题包括1个小题，共6分，请将正确答案书写在答题卡相应位置） 24. 实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。 （1）现有高锰酸钾128g，大约能生成氧气的质量是多少？ （2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装满几瓶？(氧气在该条件下的密度1.429g/L，计算过程中精确到0.001，计算结果取整数)。 （3）氧气约占空气体积五分之一，则多少体积空气中含这些氧气？(计算过程中精确到0.1，计算结果取整数)。 【答案】（1）大约能生成氧气的质量是 （2）这些氧气若装在容积为125mL（即0.125L）的集气瓶中，则最多装满瓶 （3）氧气约占空气体积，则需要空气体积为 【解析】 【小问1详解】 详见答案； 【小问2详解】 详见答案； 【小问3详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $