9.1《陈情表》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

9.1《陈情表》练习 一、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成各题 材料一： 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密《陈情表》） 材料二： 李密字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公②何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 （选自《晋书•李密传》，有删改） [注]①醮（jiào）：嫁。②安乐公：蜀国原皇帝刘禅。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国是知/成败一也 B．齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也 C．齐桓得管仲而霸用/竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也 D．齐桓得管仲而霸用/竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国是知/成败一也 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“少仕蜀”与“且臣少仕伪朝”（《陈情表》）两句中的“仕”字含义相同。 B．服阕，古丧礼规定，父母去世后，要服丧三年，三年期满除去丧服。 C．舜，传说中父系氏族社会后期部落联盟首领；禹，也称“大禹”，曾奉舜命治理洪水。 D．“而朝廷无援”与“呱呱而泣”（《项脊轩志》）两句中的“而”字用法相同。 3．下列对材料一和材料二有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．李密父亲早年去世，母亲改嫁，他当时只有几岁，很是感伤，被祖母刘氏抚养，侍奉祖母以孝闻名，祖母生病时，他寝食难安。 B．李密年轻时在蜀国做官，曾出使吴国，因才智机辩被吴国人赏识。蜀国灭亡后他被晋朝征召，因祖母年高不应召，向皇帝上疏《陈情表》。 C．李密《陈情表》最后以一个降臣的口吻表达了格外恭谨的想法，朴实、真切而令人怜悯的语言，让晋武帝感叹李密的名节不虚传。 D．李密在温地任职，不喜欢从事，就写信给从事，引用历史典故讥讽从事，从事把这件事告诉上司，上司因李密清廉谨慎，没有弹劾李密。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。 ②孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。 5．李密被免官的因素有哪些？请结合文本内容分析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈情表 李密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲荀顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图官达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 6．下列对句中词语的解说，不正确的一项是（   ） A．猥以微贱，当侍东宫 “猥”和“微贱”，都是自谦之词，极言自己身份之微、所受荣宠之盛，表达出对晋武帝恩宠的感激。 B．伏惟圣朝以孝治天下 “伏惟”，是下对上陈述时的敬辞，与“圣朝”连用，极力表达对晋武帝的崇敬，以及对晋朝的称颂。 C．岂敢盘桓，有所希冀 “岂”，表反问，与下句中的“但”相呼应，用来强调自己只是因为照顾祖母而不能赴任，并无他意。 D．臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 “犬马”和“谨”，都是敬辞，恭敬地表示自己心甘情愿像犬马一样为晋武帝驱策，以此报答恩情。 7．根据要求，回答问题。 （1）下列句中的“以”按意义和用法归类，正确的一项是（   ） ①臣以供养无主（李密《陈情表》） ②臣具以表闻（李密《陈情表》） ③伏惟圣朝以孝治天下（李密《陈情表》） ④谨拜表以闻（李密《陈情表》） ⑤武以始元六年春至京师（班固《苏武传》） ⑥木欣欣以向荣（陶渊明《归去来兮辞》） ⑦爪其肤以验其生枯（柳宗元《种树郭橐驼传》） ⑧而木之性日以离矣（柳宗元《种树郭橐驼传》） ⑨而陋者乃以斧斤考击而求之（苏轼《石钟山记》） ⑩余是以记之（苏轼《石钟山记》） A．①⑥/②③④⑤/⑦⑨/⑧/⑩          B．①⑩/②③⑨/④⑦/⑤/⑥⑧ C．①⑥/②③/④⑦⑧/⑤⑨/⑩          D．①⑩/②④/③⑨/⑤/⑥⑦⑧ （2）将下面的句子翻译为现代汉语，并说说如何根据语境推断出句中“以”的意思。 忠不必用兮，贤不必以。（屈原《涉江》） 8．第一段“外无期功强近之亲”中的“期”指“穿一年孝服的亲族”。“期”这个词含义丰富，在其他作品中也多次出现。 ①匪我愆期，子无良媒。（《诗经·氓》） ②会天大雨，道不通，度已失期。（司马迁《史记·陈涉世家》） ③况修短随化，终期于尽。（王羲之《兰亭集序》） ④富贵非吾愿，帝乡不可期。（陶渊明《归去来兮辞》） （1）判断以上各句中“期”的含义，将句子的序号分别填入下表对应的空格中。 义项 （1）<名>限定或约定的时间 （2）<动>期求 （3）<动>到，及 序号 （2）下面是对“期”的本义的解说。请简要说明上表中“期”的义项（1）与下面解说的相关之处。 《说文》：“期，会也。”段玉裁注：“会者，合也。期者，要约之意，所以为会合也。” 9．本文善用四言句，既概括凝练，又生动传神。请从下列词语中任选一个，结合文章内容简要分析这种语言特点。 形影相吊    沐浴清化    日薄西山    乌鸟私情 10．有同学绘制了下面的思维导图，以呈现本文的“情深理切，更极结构之妙”。请根据文章内容填写①-⑥处，帮他补充完整。 阅读下面的文言文，完成各题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情。则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。 （李密《陈情表》节选） 呜呼！吾少孤。及长，不省所怙。惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世，承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾，两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。 吾年十九，始来京城，其后四年而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久。图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年以为虽暂相别终当久相与处故舍汝而旅食京师以求斗斛之禄诚知其如此虽万乘之公相吾不以一日辍汝而就也 （韩愈《祭十二郎文》节选） 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．吾与汝俱少年／以为虽暂相别／终当久相与处／故舍汝而旅食京师／以求斗斛之禄／诚知其如此／虽万乘之公相／吾不以一日辍汝而就也 B．吾与汝俱少年／以为虽暂相别终当／久相与处／故舍汝而旅食京师／以求斗斛之禄／诚知其如此／虽万乘之公相／吾不以一日辍汝而就也 C．吾与汝俱少年／以为虽暂相别终当／久相与处／故舍汝而旅食京师／以求斗斛之禄／诚知其如此／虽万乘之公相／吾不以一日辍汝而就也 D．吾与汝俱少年／以为虽暂相别／终当久相与处／故舍汝而旅食／京师以求斗斛之禄／诚知其如此／虽万乘之公相／吾不以一日辍汝而就也 12．下列对文中加点词语的相关内容的表述，不正确的一项是（    ） A．“期功强近”中的“期”指穿一周年孝服的人，“功”指穿大功服（9个月）、小功服（6个月）的亲族。 B．“察臣孝廉”的“察”是推荐的意思，这是古代的察举制，汉代开始，推举孝顺父母、品行方正的人担任官职。 C．“刺史”，我国古代官职名。汉初，文帝因为御史多失职，命丞相另派人员出刺各地。后成为州的最高行政长官。 D．“除臣洗马”中的“除”是授予官职，“拜臣郎中”的“拜”也是授予官职。 13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．李密在字词的表达上不事雕琢，自然真切；在句式的运用上，连用大量练达而概括的四字句，对制造情势、渲染气氛起了很大的作用。 B．李密先颂扬圣朝，表明自己想效忠；再叙写朝廷征召之殷，感恩新朝对自己的重用，坦言自己进退两难的处境，消除晋武帝的疑虑。 C．韩愈呜咽追叙自己和侄子幼年的孤苦伶仃，成年后的东奔西走聚日无多；同时流露出对自己往日追求功名富贵做法的悔恨和自责。 D．韩愈一反传统祭文以铺排郡望、历叙生平、歌功颂德为主的固定模式，全用散文句调和平易晓畅的家常生活语言，深刻地感染着读者，具有震撼人心的力量。 14．将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 （2）吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 陈情与感动 罗伟章 ①我读的第一篇古文，是《陈情表》。 ②那时候，我还是小学低年级的学生，我二哥念初中，好读书，在乡上买了本《古文观止》。寒假里，大雪盈野，土地被雪盖了，农活也被雪盖了，二哥便拿着书，钻进院坝边新修的空房里，不喊吃饭就不出来，出来时必冻得躬肩缩背，脸色青紫。如此十余天后，书变重了——满本都是红色的批注。腊月三十那天，父亲和兄弟姐妹上邻院看灯去了，我和二哥都不爱热闹，兄弟俩坐在火塘边，他把书取来，挑一篇念给我听。念的是《陈情表》。我听不懂内容，但闻到了旧香。语言的美，是美到嗅觉里的。念了，二哥又背诵，很是自得。当他逐句讲解，自得的心淡了。那是一个没下雪却打着黑霜的冬日。 ③“生孩六月，慈父见背”，这句话给予我的宽慰，至今想来，还心生颤栗。我五岁多，母亲就去世了。家里的天，是母亲顶着的，父亲也要听母亲的，母亲去世，天就塌了。在对未来的惊恐中，我常躲到屋后的林子里，窥视村里小孩跟在各自的母亲身后，从田间地头走过，一声一声地叫“妈”。为啥他们都有妈，唯独我没有？我的妈是一个土堆，冰冷而臃肿，摸上去是粗糙的颗粒。再摸，还是。找不到答案，疑惑就凝结为痛楚。我认为自己是世上最悲苦的人。然而，李密，《陈情表》的作者，半岁就死了父亲，到四岁，母亲改嫁。死别和生离，小小年纪，他就尝透了。那是我第一次受到关于痛苦的教育。 ④痛苦不是你一个人的。 ⑤当痛苦降临，无力除去，便逃脱，不能逃脱，便忍受——岂止忍受，还要担荷。如此，胸襟就撑出别样天地。后读杜诗：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”那门，那窗，是打开的，打开后就看到万千气象：众生之苦里，蕴含着无限生机。杜诗让我更深地理解了《陈情表》对我的意义。 ⑥在我心里，李密始终是个孩子。到他写《陈情表》时，已44岁，可依然是个孩子。这感觉真没有错。李密以孝闻名，《陈情表》以孝动人，“孝”字在甲骨文里就有，是汉字的母字，“老”之下一“子”，“子”紧贴“老”，代表晚辈对老人的扶持。李密对祖母，侍奉汤药，“未曾废离”，是一辈子的孩子。 ⑦李密是哪里人，我并不关心。人情相类，普天同理。但如果突然撞到他的家乡去了呢？那便是故人重逢。认识作家，无须相见，读了他的作品，就算认识了。作品是作家的内在星空，读过，就不仅认识，还是熟识。我和李密认识的年头，该和他写《陈情表》时的岁数差不多吧？这是货真价实的老友了。因此，来到川西彭山，得知他是彭山保胜乡人，欢喜心如风拂柳。也不是激动，只是心里一亮。是烛光的那种亮，外面的世界退去，只照见两人和两人的秘密。 ⑧彭山县属眉山市，眉山有苏东坡，这奠定了一种美，也奠定了一种温度和好整以暇的气质。东坡的厉害，在于个性强却又通达人情，活得诗性，且能用细节之绚烂抵抗人生之大灾。比较起来，李密就过得太苦了。身苦，心也苦。不过，一国一族，总有些人是要受苦的，他们在贫苦、辛苦和苦厄中，参悟生命，自觉承担，缔造出源头性的文化因子。自汉武帝始，孝由家庭伦理延伸至社会和政治伦理，到李密写《陈情表》时的晋武帝，更是强力推行这种伦理，以孝命名的村社山水，由此遍布国中。当孝成为准则，就成了孝道。孝道是个延展概念，“老吾老以及人之老”，从一家，到两家，到三家，到千万家，如此升华为价值观和对共同体的认同。在这方面，李密是作了很大贡献的。 ⑨仲秋时节，雨气蒙蒙，而眼前身后，光影婆娑，整个彭山，如起伏的园林，低处大河奔流，高处竹木葱翠。李密故居在保胜乡龙安村，倾斜的坡地上，村道、房子错落有致，干净整洁，左面崖壁，刻满字画，都与李密有关。我并不十分在意这些，只悉心察看当地百姓的脸，都安宁祥和。从他们脸上，我看到两个字：充实。人只有在对他人的同情、理解和关照中，才能内心丰盈，从而迈过自我隔绝和自我枯萎的“现代化陷阱”。由此扩展，家庭伦理便成为家国伦理、万物伦理，人也因此走出小我，成为大写的人。 ⑩彭山是个孕育传说的地方，远近闻名的彭祖，活了将近800岁，真假不重要，重要的是对突破局限的表达。传说还是一种想象力，是深具可能性的预言，比如张献忠沉银地，多年来也是传说，但考古将传说变成了历史——曾经的事实：沉银处就在彭山江口镇河段，而今已发掘出5万多件文物。一个生长传说的地方，定有传奇的精神在，这传奇的精神，既是勇猛精进，也是笃定持守。在我看来，李密是彭山最大的传奇。他用真实书写了传奇。在李密的时代，孝已可归为传统文化，他以对传统的尊重和身体力行，以一篇《陈情表》，既感动了晋武帝，也感动了苏东坡，还感动了后世的我以及亿万国人。从文学角度，陈情与感动，是文学的根，《陈情表》根深而叶茂，因此成为千古名篇。 （选自《光明日报》，有删节） 15．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（    ） A．文章开篇回忆“我”听哥哥念《陈情表》的往事，用“闻到了旧香”，形象生动地表现了《陈情表》的语言带给“我”强烈的美的感受。 B．第③段中作者说：“至今想来，还心生颤栗。”“颤栗”是作者由李密的悲苦触发了自己自幼丧母的内心痛苦、恐惧的复杂感受。 C．眉山苏东坡与彭山李密，虽都命途多舛，但一个豁达洒脱，活得诗性；一个困厄悲苦，以孝动人。总有些人，在苦难中参悟生命，自觉承担，缔造出源头性的文化因子。 D．最后一段中引入了彭祖的传说，又引入了张献忠沉银的传说，一虚一实，有力地印证了“彭山是个孕育传说的地方”这个观点，同时也增添了文章的文化韵味。 16．作者说：“李密是哪里人，我并不关心。”但却用了大量笔墨写李密的故乡——川西彭山，为什么？ 17．综观全文，说说《陈情表》对“我”有哪些意义？ 三、文言小题 18．下列各句中“以”的意义相同的一组是（ ） ①臣以供养无主，辞不赴命 ②臣具以表闻 ③谨拜表以闻 ④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑥是以区区不能废远 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤⑥ D．②④⑥ 19．对李密的经历叙述有误的一项是（    ） A．李密出生六个月时，父亲就死去。 B．在他四岁的时候，舅舅违背母亲的意愿，逼迫母亲改嫁。 C．李密由后母刘氏抚养成人，从小体弱多病，九岁时还不能走路。 D．一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺史名荣的举荐他为“秀才”，不久，晋武帝下诏，征他为郎中，后又征他为洗马。 四、名篇名句默写 20．《陈情表》默写。 （1）生孩六月， 。 （2）“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母， ；祖母无臣， 。” （3）外无期功强近之亲， 。 （4）臣以险衅， 。 （5）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“ ， 。” 五、作文 21．阅读下面的材料，根据要求写作。 《陈情表》中的孤苦与亲情相互交织，更显情感的真挚与深沉。李密没有将孤苦单纯地作为一种博取同情的手段，也没有把亲情描述得过于理想化。相反，他将二者融合得恰到好处。孤苦是亲情存在的背景，正因为有了孤苦，亲情才显得如此珍贵；亲情是孤苦生命中的救赎，在孤苦的深渊中，亲情是那向上攀爬的绳索。这种情感的交织，让我们看到了一个有血有肉、有情有义的李密。他对祖母的孝情，不是空洞的口号，而是在长期的共同生活中，在无数个相互陪伴的日夜中培养起来的。他的孤苦无依也让这份孝情更具重量，因为他深知，祖母是他在这世上唯一的依靠，而他也是祖母最后的依靠。 请写一篇文章，表达你的感悟与思考。 要求：选准角度；确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： 1．B 2．D 3．D 4．①我的辛酸悲苦，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官明明白白知道的，天地神明实在也都看得清清楚楚。 ②和孔明谈论的人没有跟他水平相当的，他的言教因此琐碎。 5．①李密因憎恶从事，被从事怀恨上奏。②李密在诗歌的末尾表达了对没得到应有的职位的不满，还有指责皇帝之意。 6．D 7． B   翻译：忠臣不一定被任用，贤者不一定被任用。 推断：这两句语法结构一致，对应位置的词语意思相关联。“忠”“贤”意思相近，同理，“用”“以”也是近义的，“用”的意思为“任用”，推出“以”意为“任用”。 8． ①②/④/③    “期”有“约定、会合”的意思，会合要讲明时间，故作名词时引申为“约定的时间、期限”之意。 9．“形影相吊”指孤身一人，只有自己的身体和影子相互安慰。本文中李密用来形容自己从小孤苦，无依无靠，既交代了祖母躬亲抚养的原因，又为下文表明自己不能远离祖母作铺垫，用语俭省而形象。 10．①祖孙相依的亲情  ②朝廷征召的恩情   ⑤自己本图宦达  ⑥先尽孝，再尽忠 11．A 12．A 13．B 14．（1）我想奉命赴京就职，但（祖母）刘氏的病一天比一天重；想姑且迁就私情，但报告申诉不被允许。 （2）我自幼丧父，等到长大，不知道父亲是什么模样，只有依靠兄嫂抚养。 15．B 16．①作者与李密人情相类，遭遇相似，自幼结识，在内心深处已将李密视为自己熟识的故人老友，至于他的家乡在哪里并不重要。 ②作者偶然来到川西彭山，意外发现是李密的故乡，如与老友久别相逢，倍感欢喜，因此用大量笔墨描写彭山。 ③彭山自然风景美好质朴，当地人安宁祥和，内心丰盈，使作者更深体味到生长在这里的李密以陈情与感动使孝道升华为价值观和对共同体的认同。 ④彭山是个孕育传说的地方，既有彭祖活了近800年的传说，又有张献忠沉银的真实历史，作者用一虚一实的写法，为彭山增添了历史文化色彩。 ⑤作者由感悟彭山孕育的传奇精神，写到了李密及《陈情表》用陈情与感动对传统文化的发展形成了极其深远的影响，卒章显志，升华主题。 17．①《陈情表》是我儿时读的第一篇古文，让我闻到了旧香，感受到语言的美。 ②“我”幼年丧母，《陈情表》曾给“我”安慰。 ③《陈情表》让“我”感受到了痛苦的教育，教给“我”坚忍与责任。 ④“我”成年后到访李密故乡，感受到了《陈情表》的深远影响。 18．C 19．C 20． 慈父见背 无以至今日 无以终余年 内无应门五尺之僮 夙遭闵凶 茕茕孑立 形影相吊 21．例文：《孤苦与亲情交织出的人性之光 —— 读〈陈情表〉有感》 《陈情表》宛如一颗璀璨的明珠，在文学的长河中闪耀着独特的光芒。它所展现出的孤苦与亲情的交织，不仅仅是文字的组合，更是对人性深处情感的深刻挖掘，让我们得以窥探到李密那真挚而深沉的灵魂世界。 孤苦，是李密生命乐章中的低沉音符。他的人生从一开始就被命运的阴影笼罩，“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志”，这般惨痛的经历，如同一把利刃，过早地斩断了他童年的幸福。在成长的过程中，他茕茕孑立、形影相吊，那是一种深入骨髓的孤独。这种孤苦并非是为了渲染悲惨而刻意为之，它是李密真实生活的写照，是他生命不可分割的一部分。在那个动荡不安的时代，孤苦或许是许多人共同的命运，但李密却将它化作了一种力量，一种让亲情更加熠熠生辉的底色。 亲情，在李密的世界里，是黑暗中的熠熠星光，是荒芜中的勃勃生机。祖母与他之间的亲情，是在岁月的磨砺中逐渐铸就的坚固堡垒。祖母以她那柔弱而坚韧的爱，为李密撑起了一片天空。这份亲情不是温室中的花朵，娇艳却脆弱，而是在艰难困苦中顽强生长的参天大树。每一个为李密操劳的日夜，每一次对他成长的关怀，都如同树根深入泥土，扎实而稳固。李密对祖母的孝情，也在这日复一日的相处中生根发芽。这种亲情，没有丝毫的矫揉造作，它是生活的点滴汇聚而成的江河，是平凡日子里的相依为命，却有着震撼人心的力量。 李密将孤苦与亲情完美融合，为我们展现了人性中最美好的一面。他没有把孤苦当作博取同情的资本，去换取功名利禄，而是以此为背景，凸显出亲情的弥足珍贵。在他的笔下，亲情不是空中楼阁般的虚幻美好，而是实实在在的相互扶持。在孤苦的深渊里，亲情是他向上攀爬的绳索，是他在绝望边缘抓住的希望。这份亲情，让李密在艰难的人生道路上有了前行的勇气和力量。他对祖母的孝情，因孤苦而愈发深沉，因亲情而愈发真挚。这种情感的交织，让我们看到了一个有血有肉的人，他在命运的捉弄下没有迷失，在亲情的滋养下懂得感恩与回报。 《陈情表》所传达的情感，对我们而言，是一种深刻的启示。在现代社会的喧嚣与浮躁中，我们常常忽略了身边最真挚的情感。亲情，有时被我们视为理所当然，在追逐物质和名利的过程中，我们渐渐忘记了它的珍贵。而李密的故事，如同一记警钟，敲响在我们的心间。它提醒我们，孤苦或许会在生命的某个阶段降临，但亲情永远是我们最坚实的依靠。同时，我们也应珍惜与亲人相处的时光，用心去经营和呵护这份情感，让它在岁月的长河中永不褪色。 在李密的文字里，我们感受到了孤苦与亲情交织所散发出的人性之光。这光芒穿越千年的历史尘埃，照亮了我们的心灵之路，让我们在感悟中成长，在思考中懂得珍惜。《陈情表》不仅仅是一篇文章，更是一座情感的丰碑，它将永远屹立在文学的殿堂，为后人传颂和敬仰。 学科网（北京）股份有限公司 $$