安徽省马鞍山第七中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷

2024一2025学年度第一学期第一次阶段性学情监测 九年级语文学科 本试卷满分为160分（其中卷面书写占5分） 一、积累与运用(35分) 1.默写(10分) 读诗就是读诗人，读人生。读不同的诗耿，会有碰撞，会有成长。韩愈《左 迁至蓝关示在孙湘》中的“①？②”道尽了英雄失路的悲 惯；李白用“③ ,(④ ”(《行路难（其一)》)表达面对 挫折的自信乐观：刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》借用自然景物的变化， 暗示社会的发展，发出了“⑤ ⑧ ”的感慨；身处 战乱中的杜甫，与兄弟们分散各地，他用“⑦ ⑧ ”(《月 夜忆舍弟》)抒发了对亲人深沉的思念之情。《水调歌头》中“ ⑨ @”寄予了苏轼对天下离人的美好祝愿. 2.请运用积累的知识，完成（1)一(5)题。（14分) 只说A就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几 块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，义被su心风吹撼，摇振 得动。A道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了 一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽 些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子 戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。 带了钥匙，信步投东。雪地里踏者碎琼乱玉，迤逦背潜北风而行。那雪正下得紧， (1)给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(2分) shub风() 迤逦() (2)联系文段，判断下列短语的结构类型与“包裹被卧”相同的一项是() (2分) A.身上寒冷B.一堆柴炭C.信步投东D.碎琼乱玉 (3)以上文段出自名著《》第十回《 》,作者 是 ,文中的A是 (人名)(5分) (4)请简要介绍此段文字之后的故事。(3分) (5)艾青是中国现当代文学史上著名的诗人，他发表 (作品名称) 时第一次用“艾青”这个笔名。(2分) 3.第七中学将开展以“君子以自强不息”为主题的系列活动，请你参与并完成下 列任务。(11分) 第1页共6页 (1)小丽同学收第了与“君子自强不总”有关的句子，以下与活动主题无关的 是（)(2分) A.君子求诸己，小人求诸人。(《论语》) B.胜人者有力，自胜者强。(《老子》) C.不经--番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香(《上堂开示颂》) D.需有不宝金玉，而忠信以为宝。(《礼记》) (2)活动期间，学生会将对“自强不息”模范张爷爷进行一次专访，假如你是 学生会主席，请你给张爷爷打电话约定此事。(3分) (3)“少年强，则国强”，青少年当自强不息。以下是关于本次活动的新闻稿， 请你帮助修改。(6分) 百年征程，波澜壮阔，自强不息，历久弥坚。10月27日下午，我校在报告 厅开展了以“历史记忆，自强不息”为主题的爱国主义教育展演活动。A活动主 题是《摩续红色血脉，共担时代使命》。B话动旨在弘扬中华优秀传统文化，提 高青少年对中华文化的理解。最终，九年级(2)班代表队独占整头。 ①A处画线句有一处标点使用不当，应将“ 一一”改为“”(2分) ②B处画线句有搭配不当的语病，应将“ 二”改为“ ”(2分) ⑨下列与加点词“独占鳌头”袭达的意思不同的一项是()(2分) A.摘桂冠B.摘榜眼C.一举夺魁D.甲冠天下 二、阅读(55分) [一](22分) 故乡的风 杨俊文 ①锦州风大。 ②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心 那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。 ③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人 的赋子，比如，风从海洋上吹过.说风是蓝色：从森林吹过，就是绿色；从雪山 上吹过，就变成了白色.而家乡的风，与其它地方的风明显不同一一它个性十足， 生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起， 天空一片昏黄。 ④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘， 像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆著糖果的摊贩，刮跑了 老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊 下驾，吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃 飞出窗框，在书桌上和地上“哗”地破碎。 ⑤我和同伴]对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼 镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在 头上拉至眼部，风便吹不奢眼睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价 格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。 ⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的 第2页共6页 2 “标配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅 白的图翻。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面 来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模潮不清。不知道 何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高斌 起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛 是一阵暴雨的吹打。 ⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字，称 之为“凌川”“锦水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。 我没看过有回纹的锦水，只看过它在刚季里咆哮，而雨季一过却千涸得滴水皆无。 河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔。我仅 放过一次风筝，地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”， 父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫 捆一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击 长空的英姿，伙伴们开始欢呼。 ⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤 海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。冬 天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是 大风态肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比眷天更甚。 那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会 说他胡言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月替风似剪刀”“沾衣欲湿杏 花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰茂江南，忽然觉得自己“生不逢地”。 ⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树 造林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。 四一种向往久了，便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江 南，但黄鹂翠柳、白鹽背天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当 然，故乡是变不了江南的。故乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦。 ①梦做着做着，故乡竞然有了梦里的轮廊，大概是经过了四十年的光景，那 轮廓渐渐清晰，渐新现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫 过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。 ②数不清的风筝，还在空中飘飞。河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出 缤纷的色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。 河水很是平静，像是过去的一切都不曹发生过。波光撤微泛动，明亮而安邋，倒 映的绿荫加重了几层水色。看得出来，流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比 的高大楼字，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群。 ③梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竟也成群飞来，栖落在城 区偏北一座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字一一天鹅湖。灰鹰、 苍避、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭…追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。 ④故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它己失去身披黄色的凶猛。 穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡 的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道… (选自2018年8月4日《人民日报》) 七中教育集团即将举办“迎元旦做视频展评”活动，斑级决定以上面的文章 为别本，拍一段纪录片，请大家群策群力。 第3页共6页 4.大家一致推荐把文章原题目“故乡的风”作为视频的标题，有什么好处？(4 分) 5.有人认为在配音朗读时可以删去第④段加点的部分，如果删去，全句的表达效 果会有怎样的变化？(4分) 风力助推沙尘漫天席卷，狱翻了街口摆着糖果的摊贩，刮跑了老爷爷头上的帽子。 6拍摄视频过程中，大家发现第⑨段不可或缺，请简要分析第⑨段的作用。(4 分) 7,在视频配音的过程中，不少同学表示很喜欢画横线的句子，这句话无论从表达 方式或表现手法的角度都很值得推敲，请你任选一个角度赏析此句。(4分) 河水很是平静，像是过去的-一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒 映的绿荫，加重了几层水色。 8为明确拍摄主题思想，请概括选文主自，并探究其中反映的时代精神。(6分) [二](17分) 弘扬良好家风 材料一： 中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在国，国之本在家”。历史和现 实都告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。千家万户好， 国家才能好，民族才能好。同时，国家好、民族好，家庭才能好。爱国与爱家、 建设国家与建设家庭，相互依托、相互促进、共同发展。要重视家庭文明建设， 努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人 们梦想启航的地方。 家长要担负起敦育后代的责任。家庭教育最重要的是品德教育，也就是古人 说的“爱子，教之以义方”。青少年是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希 望。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生，孟母三迁、 岳母刺字的故事讲的就是这样的道理。作为家长，首先要把美好的道德观念传递 给孩子，引导他们培养美好品德，涵养做人的气节和骨气。 每个家庭都要弘扬优良家风。家风好才能家道兴盛、和顺美满：家风差，难 免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆：积不普之家，必有余殃”。 诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。历史上子孙多 贤达、功业多卓著的名门，无不与其良好家风的传承息息相关。北宋杨家兴隆三 代，将帅满门，人人忠肝义胆、战功卓著，始终传承“杨家儿孙，无论将宦，必 以精血肝胆报国”的家风。中华民族传统家庭美德，融入中国人的血脉中，是支 撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。在新的时代，每个家庭都要弘 扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。 第4页共6页 在全社会大力弘扬家国情怀。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的传统美德。 中华优秀传统文化中“欲治其国者，先齐其家”的价值追求，“天下兴亡，匹夫 有贵”的爱国情怀，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的栖牲奉献精神，充 分展现了个人命运与家国命运紧密相连的家国情怀。新时代新征程，要进一步增 强家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，自觉把人生理想、家庭幸福融入 国家富强、民族复兴的伟业之中，做新时代的追梦人。 材料二： 三苏祠承载着北宋著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人“读书正业、孝慈 仁爱、非义不取、为政清廉”的优良家风，映射出浓浓的家国情怀。习近平总书 记到四川眉山考察时来到三苏祠，强调“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是 留给子孙后代最好的遗产“，指出“要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子 孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才”。 “家是最小国，国是千万家。”家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的 逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成。中华民族历来崇尚家国大义，坚持“小 家”同国家同声相应、同气相求、命运相系，如岳母在数导岳飞时在背上刺下“精 忠报国”四字。干百年来，家国情怀早已沉淀为支撑中华民族生生不息、薪火相 传的重要精神力量，成为家庭家教家风中不可或缺的存在。 有什么样的家风家教，就有什么样的精神状态和价值追求。只有继承和弘扬 中华优秀传统文化，继承和弘扬革命前辈的红色家风，注重把家国情怀注入家风 家教，才能始终讲求大公、坚守大义，成就大我，任何时候都情白做人、勤俭齐 家、干净做事、廉洁从政，管好自己和家人，涵养新时代的良好家风。 (选自《解放军报》2022年6月21日，有删改) 9.下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是()(3分) 人两个材料都表明了要弘扬家国情怀，就要注重家风建设，先“国”后“家”。 B.材料一分别强调了家长、家庭和全社会在培养个入传统美德上的里要作用。 C.材料一第4段运用大量名言名句论证个人命运与家国命运紧密相连、休戚相关。 D.材料一和材料二部采用道理论证与举例论证相结合的方法米论证中心论点。 10.请简要分析材料一第3段的论证思路。(4分) 11.两个材料中的画线句都举了“岳母刺字”的例子，阐明的道理是否相同？请结 合材料内容谈谈你的看法。(5分) 12.材料的第一句话便介绍了“三苏祠”，有何用意？(5分) C三](16分) 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南 极潇湘，迁客盟人，多会于此，览物之情，得无异乎？ +4 第5页共6页 5 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何截？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其 必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年 九月十五日。 (节选自《岳阳楼记》) 【乙】初，范文正公疫饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质独扶病 饯与国门，大臣责之曰：“君长者何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何 敢望之：若得为范公党人，公之赐质厚矣1”闻者为之缩颈。 (节选自《渑水燕谈录》) 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) 〔1)予观夫巴陵胜状 (2)微斯人 (3)大臣责之 （4)顾质何敢望之 14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请用“/”标出(2分) 君长者何自陷朋党 15.把文中画线的句子翻译成现代汉语.(6分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ()王待制质独扶病饯与国门。 16.王质说“范公天下贤者”，结合【甲】文谈一谈范公“贤”在何处？【乙】文 是如何表现范公之“贤”的？(4分) 三、写作(55分) 17.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白扬起那面执着的风帆，到达他 所追寻的“沧海”彼岸！亲爱的同学们，我们的心中，同样有着属于自己的一面 小小风帆。那面风帆或许是我们童年的梦想、现在的追求…亦或是我们正在享 受的亲情、友谊、关爱…亦或是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信…亦或是 我们坚守的努力、奋斗、超越…风帆上还可能写着我们所热爱的文学艺术、运 动…扬起那面风帆，你就会跨越那片“沧海”，到达你理想的彼岸… 请以“扬起的风帆”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整。②文体自选，诗歌除外。③不得套作抄袭。 ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 6