上册第5单元 走向近代 单元强化提升 课时作业(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第五单元　走向近代 单元强化提升 一、选择题 1．(唯物史观)“土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。”材料旨在说明影响中世纪欧洲社会面貌变化的因素是(　　) A．土地关系的变化 B．决策者所起作用 C．社会经济的发展 D．人民的参与程度 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 2．14世纪前后意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料购入和产品销售两个环节，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。此材料可以说明意大利(　　) A．已经出现租地农场 B．庄园经济的发展 C．产生资本主义萌芽 D．自由城市的兴起 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 3．14、15世纪，意大利新兴资产阶级关心生产，注意改进科学技术。他们还希望出现新的文学、艺术作品为其制造舆论、提供欣赏和享乐，主张建立和发展世俗性质的资产阶级新文化。据此可知，意大利(　　) A．拥有新文化兴起的社会环境 B．文学艺术受古希腊罗马影响 C．工业革命推动文艺复兴产生 D．社会风气推动科技文化发展 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 4．中世纪的精神是人民的眼睛总看着彼岸，想着天国，想着地狱，理性是由上帝来掌握的。到了近代，眼睛看着彼岸，是世俗，是人世间，理性从神性逐渐回归到人性中。促成这一转变的事件是(　　) A．文艺复兴运动 B．西欧大学兴起 C．新航路开辟 D．庄园体制瓦解 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 5．中世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，大多取自圣经中的人物或基督教的圣哲，15世纪后，按民间喜好起名蔚然成风，如“戴安娜”“朱莉亚”等。这一变化的主要原因是(　　) A．欧洲人放弃基督教信仰 B．人性觉醒冲击神权统治 C．民众对自由平等的追求 D．教育进步拓展人们视野 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 6．从“认识你自己”(苏格拉底)，到“吾爱吾师，吾更爱真理”(亚里士多德)，再到“走自己的路，让别人说去吧”(但丁)，西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是(　　) A．人文精神 B．契约精神 C．法律至上 D．分权制衡 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 7．右图是14世纪欧洲人对遥远国度的想象图。图中的人们身体畸形，似妖似兽，丑恶可怕。造成当时欧洲人这种认识的客观原因是(　　) A．在生产力水平低下地区人类还未进化完毕 B．西方人一直以来存有对东方人仇视的心态 C．基督教的宣传使西方人的想象力逐渐低下 D．新航路开辟前世界各地处于相对孤立状态 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 8．“15世纪以后，西欧各国资本主义生产关系的萌芽已经产生并初步发展。货币作为商品交换的媒介，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且成为衡量社会地位和权力的重要标志。”这一变化促进了(　　) A．欧洲传统商路关税的上涨 B．西欧人口迅速增长 C．欧洲人探寻新航路的热潮 D．航海技术不断进步 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 9．(跨艺术)小明同学通过课外阅读得知：1500－1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于瘟疫。他组织同学们进行历史课程跨学科主题学习，选用了右图漫画。他们的学习主题最恰当的是(　　) A．人类对生态系统的破坏 B．新航路开辟的世界影响 C．殖民争霸开拓世界市场 D．横渡大西洋的蒸汽轮船 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 10．塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中说：“15 世纪结束时……葡萄牙人开始了对亚洲的渗透，西班牙人开始了对美洲的渗透。”其中“西班牙人开始了对美洲的渗透”的标志事件是(　　) A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布“发现”美洲大陆 C．达·伽马到达印度 D．麦哲伦完成环球航行 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 11．“航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，他们的所作所为都是为了人，而不是为了神。”这说明新航路的开辟(　　) A．是向外传播天主教的需要 B．是人文主义精神的外在表现 C．是为了掠夺财富开拓市场 D．是为了满足对东方财富的向往 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 12．(跨艺术)下列这四幅图反映的主题是(　　) A．人文主义 B．新航路开辟 C．人和世界被发现 D．基督教统治世界 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 13．(历史解释)在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件，欧洲人、美洲土著人、持全球史观的学者，他们的观点应分别是(　　) A．侵犯　发现　文明相遇 B．发现　侵犯　文明相遇 C．发现　文明相遇　侵犯 D．文明相遇　发现　侵犯 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 14．(历史解释)“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是(　　) A．奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B．奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C．奴隶贸易促成了新航路的开辟 D．奴隶贸易是殖民者的侵略罪行 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 15．西方国家的一些地名非常相似：荷兰有泽兰(Zealand)，大洋洲有新西兰(New Zealand)；法国有奥尔良(Orleans)，美国有新奥尔良(New Orleans)。导致此现象的原因可能是(　　) A．相似的地理环境 B．欧洲列强的殖民活动 C．共同的文化成就 D．资产阶级革命的影响 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 二、非选择题 16．自古以来，人类不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一　中国主要出口丝织品，也出口肉桂、大黄和优质铁。作为回报，中国也得到了各种物产，如来自中亚的毛皮、毛织品、玉石和牲畜，来自波罗的海的琥珀，以及来自罗马诸省的玻璃、珊瑚、珍珠…… ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 材料二　美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 ——《共产党宣言》 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 (1)材料一中的中西方贸易得益于哪一条商道的开辟？该商道的开辟对社会发展有什么意义？(3分) 商道：丝绸之路。(1分)意义：丝绸之路使西域和中原牢固地联成一体，对中西方的经济文化交流和人类文明的发展产生了深远的影响等。(2分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 (2)根据材料二，概括新航路开辟的影响。并以英国为例谈谈对画线部分的理解。(5分) 影响：新航路开辟促进了资本主义的发展；世界开始连为一个整体；英国等国在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源等。(3分)理解：新航路开辟后，英国凭借地处大西洋沿岸的有利地理位置，积极开展对外贸易，资本主义经济迅速发展；新兴的资产阶级和新贵族在经济上日益壮大，不再甘心忍受封建专制制度对他们的种种限制，从而寻求政治变革。(2分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 (3)从交通方式和活动区域两方面，比较材料一中的商道与新航路的不同。你从中体会到了人类交往的什么趋势？(5分) 不同：丝绸之路是陆上运输，往往采用畜力运载货物；新航路是海上运输，主要用船运载货物；丝绸之路连通了亚、欧两大洲，新航路连通了世界。(3分)趋势：区域联系日益密切，人类交往不断扩展、越来越频繁等。(2分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 12 13 14 15 16 本节内容到此结束！ logo $$