上册第5单元 第14课 文艺复兴运动 课时作业(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第五单元　走向近代 第14课　文艺复兴运动 一、选择题 1．(时空观念)中世纪末期，希腊语教育在南欧的亚平宁半岛上风行起来，尽管拉丁文仍然是主科，但罗马、威尼斯、佩鲁贾等城市纷纷拨出专款长期或临时聘请希腊语教师。这反映的是(　　) A．新教传播 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．对外扩张 B 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 2．(2023·广州)14－15世纪，一些先进的意大利人认识到，他们的学问不应仅限于研究古代经典的理论知识，还要为人们日常生活的实际需要服务。这一认识(　　) A．带有“神权至上”色彩 B．推动罗马帝国建立 C．意图复兴古典文化 D．具有人文主义特点 D 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 3．夸美纽斯是16－17世纪捷克教育家，其代表作《大教学论》中的一些章节标题是“人是造物中最崇高、最完善、最美好的”“这三者(学问、德行与虔信)的种子自然存在我们身上”“假如要形成一个人，就必须由教育去形成”。其蕴含的时代精神是(　　) A．人文主义 B．信仰虔诚 C．自由平等 D．理性至上 A 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 4．14－16世纪，许多欧洲学者认为，在罗马时代和他们自己的时代之间，主司文学和艺术的女神逃离了欧洲；如今，女神突然重新降临，意大利人兴高采烈地与她们携手合作。符合此描述的事件是(　　) A．基督教兴起 B．文艺复兴 C．“发现”美洲 D．启蒙运动 B 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 5．(唯物史观)中世纪法国多数基督教神学家认为游戏是“魔鬼的礼物”，除个别技巧类游戏外，原则上反对游戏。但从15世纪开始，儿童玩具或游戏场面越来越多地出现在宗教肖像画之中，游戏也成为纯真乃至圣洁的象征。这一变化的发生是由于(　　) A．文艺复兴人文主义思想的影响 B．新航路开辟人们热衷探险活动 C．启蒙思想对科学和理性的追求 D．法国的封建等级制度已被推翻 A 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 6．(跨文学)但丁的《神曲》认为“爱”是统摄宇宙的动力，也是组成世界的经纬。在诗篇的结尾，他庄严地写道：“我看见宇宙纷散的纸张，都被爱合订为一册。”全诗以“是爱也，动太阳而移群星”结束。《神曲》对“爱”的礼赞，本质上反映出但丁(　　) A．批判罗马教会的禁欲主义 B．号召向封建统治者宣战 C．追求自由平等的美好情感 D．歌颂资产阶级人文精神 D 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 7．“它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。”上述材料中的“它”是(　　) A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 A 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 8．《西方文化之路》写道：“1292年左右，(他创作的)这部诗集充满了对爱情和人生的赞美，(在中世纪的欧洲)第一次射出人文主义思想的光芒，不过他却始终没有把自己称为人文主义者。”这里的“他”应是(　　) A．荷马 B．达·芬奇 C．但丁 D．莎士比亚 C 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 9．在文艺复兴中后期，以意大利为中心的欧洲，继承了中国古代的三大发明和通过阿拉伯世界得以保存下来的古希腊古罗马的优秀古典文化成果，使科学技术走出基督教的“神圣殿堂”。材料反映了文艺复兴(　　) A．促进了思想解放 B．促进了文学艺术的繁荣 C．促进了资本主义发展 D．促进了自然科学的产生 D 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 10．14、15世纪，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行，舞蹈活动是如此地普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用。导致这一现象出现的原因是(　　) A．人文主义思潮的流行 B．民主自由思想的启蒙 C．欧洲城市和大学的兴起 D．资产阶级革命的推动 A 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 二、非选择题 11．从中世纪到近代，是人被发现的时代，也是资本主义萌芽的时代，对欧洲产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一　神学和基督教会对现实生活的控制受到当时由个人探究得出的新的道德准则和社会准则的挑战，并最终为后者所取代。有关人类本身的一种新概念已逐渐形成——它体现了对人类的尊严和创造力的一种新的信心。人类无须一心想着神对来世会作何判决，而只须发展自己生来俱有的潜力，尤其是思考能力。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料二　诗人但丁塑造了其最具代表性的女性形象贝阿特丽切，她代表了永世的幸福和神的祝愿，有明显的宗教气息。彼特拉克的诗歌代表作《歌集》中，作品中的女主人公劳拉仍然是神和人的媒介，但她也富有人性，有世俗的女性特征，引导着诗人获得内心的安宁平和。 ——摘编自张璐《浅析意大利文艺复兴时期的文学作品中的女性形象》 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料三 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的特点。(2分) 特点：挑战神学和教会(或：反对宗教束缚)；以人为中心(或：体现了人的尊严和创造力)；注重现世生活。(任答两点即可，一点1分，共2分) 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (2)根据材料二，概括文艺复兴时期文学作品中女性形象的不同之处。结合所学知识，分析造成差异的原因。(6分) 不同之处：但丁塑造的女性宗教气息浓厚，彼特拉克塑造的女性形象是世俗化、人性化的。(2分)原因：资本主义萌芽的产生和发展；人文主义精神(或：文艺复兴)的影响；新兴资产阶级力量的壮大。(任答两点即可，一点2分，共4分) 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (3)在材料三中任选三幅图片，结合所学知识，说明其如何体现“人被发现”和“资本主义萌芽”。(6分) 图1：10世纪左右，西欧城市开始逐渐复苏，随着城市的自治和发展，逐渐形成了市民阶层，并从中分化出了早期的资产阶级，他们积累财富和争取政治权利，促进了资本主义的产生和发展。图2：大学的兴起为资本主义的发展和文艺复兴运动培养了人才，保存和复兴了古典文化，奠定了文化的基础，推动了文艺复兴运动的兴起和西欧的思想解放。图3：租地农场中出现了早期的雇佣关系，租地农场主雇佣无地或少地的农民进行劳动，并将农产品推向市场，体现了农业的资本主义化。图4：达·芬奇的作品《最后的晚餐》通过细致的人物刻画，塑造了生动的人物形象，体现了人文主义精神，传播了资产阶级的思想文化，促进了人们的思想解放。(任选三幅图作答即可，6分) 第 ‹#› 页 第14课　文艺复兴运动 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 本节内容到此结束！ logo $$