上册第3单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课时作业(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第三单元　封建时代的欧洲 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 一、选择题 1．“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律……”，其中罗马征服世界的“宗教”是(　　) A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 B 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 2．西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪以及“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的教会(　　) A．促进文艺复兴运动兴起 B．加速专制王权国家诞生 C．具有社会教化的功能性 D．维护罗马法的权威地位 C 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 3．2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等。材料表明中世纪基督教(　　) A．是统治者进行思想控制的工具 B．促进手工业的发展 C．对文化与社会生活影响比较大 D．推动大学开始出现 C 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 4．在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，封臣可以自行离开封君。这则材料表明封君与封臣的关系(　　) A．具有一定契约性 B．以血缘关系为纽带 C．按等级严格划分 D．以封君为绝对核心 A 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 5．据右图并结合所学知识可知，中世纪欧洲维护封君与封臣之间关系的纽带是(　　) A．血缘关系 B．服兵役 C．授予爵位 D．土地封赐 D 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 6．比较法是历史学习的重要方法，有利于历史思维的拓展。试比较商鞅变法和西欧的封君封臣制改革的共同点(　　) A．都有利于加强中央集权 B．都有利于封建制度的形成 C．都确立了土地的公有制 D．都实施了鼓励商业的措施 A 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 7．从公元800年，教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲(　　) A．王权受到教权的制约 B．王权神圣不可侵犯 C．国王相信“君权神授” D．教会主宰精神世界 A 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 8．“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条'。”材料中的“链条”是指(　　) A．城市自治 B．封赐土地 C．西欧庄园 D．金钱赎买 B 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 9．扑克牌中的J、Q、K分别是英语Jack(骑士)、Queen(皇后)和King(国王)的缩写，常见的12张牌里的人物在西方历史文化中也是各有出处，分别代表了历史上某个人物。关于红桃K(如图)的描述，关键词是“什一税”“罗马人的皇帝”，请问他是(　　) A．凯撒 B．屋大维 C．查理·马特 D．查理曼 D 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 10．(跨文学)法国大作家雨果曾预言：“总有一天，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”雨果的预言有他的历史依据，因为欧洲大陆上的法兰西、德意志、意大利三国的雏形就源于(　　) A．查理曼帝国 B．克洛维王国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国 A 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 二、非选择题 11．欧洲文明被称为“基督教文明”，是西方近代文明的孕育者。让我们走进中古时期的欧洲。阅读下列材料，回答问题。(7分) 【时空观念·见证王国变迁】 材料一 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (1)481年法兰克王国建立，其建立者是谁？843年查理曼帝国一分为三，形成以后哪三个国家的雏形？(4分) 建立者：克洛维。(1分)国家：德意志、法兰西和意大利。(3分) 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 【历史解释·感悟宗教土壤】 材料二　据说，克洛维的妻子请求他皈依基督教时，他拒绝了：“你的神毫无用处。”但是，在一次与另一日耳曼部落的战斗中，克洛维的军队面临毁灭，他高声喊道：“耶稣基督！如果你能赐我胜利，我一定信奉你，接受洗礼。”他话音刚落，敌人就开始逃跑。于是，496年克洛维接受洗礼，皈依基督教。 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料三　六、七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不会治理。……文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活只是在修道院。日耳曼国王控制着西欧国家的政权，但精神文化生活的领导权却属于基督教会。 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (2)材料二、三中所述王权与基督教结合的理由，哪一种理由是真实可信的？对另一种理由应该怎样解释？(3分) 材料三的理由是真实可信的。(1分)解释：材料二把克洛维皈依基督教的过程神化了，为王权与教权的结合制造了舆论。(2分) 第 ‹#› 页 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 本节内容到此结束！ logo $$