上册第2单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国 课时作业(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第二单元　古代欧洲文明 第5课　罗马城邦和罗马帝国 一、选择题 1．“执政官选自贵族，元老院也由贵族把持，一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。平民有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完整的。”材料主要说明(　　) A．罗马法制建设的局限性 B．罗马帝国时期的政治特点 C．罗马共和实质是贵族共和 D．罗马平民没有政治权利 C 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 2．罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决国家统治的决策层提出的对平民不利的决议。可见，“保民官”的设置(　　) A．促进了东西方文化交汇 B．完善了罗马的成文法典 C．有利于平民权利的维护 D．导致了罗马帝国的衰落 C 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 3．(时空观念)公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里(罗马城)汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是(　　) A．罗马帝国的建立 B．西罗马帝国的强盛 C．陆上丝绸之路的阻断 D．地中海地区的统一 D 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 4．罗马不再是拉丁－罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马(　　) A．早期法律制度的背景 B．吸收希腊文化的原因 C．文化交流和传播的影响 D．民主政治发展历程的特征 C 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 5．罗马共和国早期，贵族享有法律解释权。后来，平民通过斗争迫使贵族在政治上作出让步，制定了《十二铜表法》。由此可见，该法的制定(　　) A．体现了社会各阶级的利益与要求 B．表明贵族已丧失制定法律的权力 C．表明贵族的法律解释权受到制约 D．成为后世制定法律的典范 C 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 6．(史料实证)下表中法律条文摘自《十二铜表法》。这表明《十二铜表法》(　　) A．有着严格的社会等级 B．商品经济比较活跃 C．注意物权的保护 D．奴隶主民主政治发达 第一条 如有人缔结抵押自身或转让物件的契约，而有五个证人及一个司秤人在场，那么当时所作的诺言不得违反 第八条 不许取去或要求把被偷窃的并用做建筑或培植葡萄园用的木材或木柱作为自己所有，但同时允许按这些材料的价值之双倍价格对负责有使用之责者起诉 第九条 凡高度达15英尺的树木，为使其不影响近邻地区，其周围须加修剪 C 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 7．罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级，这说明罗马帝国的危机是因为(　　) A．统治者无能 B．奴隶制危机 C．遭到外来入侵 D．封闭保守 B 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 8．根据以下表格的内容，可以得出的结论是(　　) A．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 B．帝国起源于地中海区域 C．帝国的扩张客观上促进人类文明传播 D．帝国实行奴隶主民主政治 1世纪 在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一 2世纪初 罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言 395年 罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时 C 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 9．古罗马人将星期一称为lunae dies，盎格鲁－撒克逊人借译了该词，作Monandaeg，意即moon-day，现代英文作Monday，德语Montag，荷兰语maandag，西班牙语lunes，法语lundi(均为星期一)等均源于该拉丁词。上述材料反映出(　　) A．古罗马语言对欧洲多国语言有深远影响 B．古罗马帝国的疆域曾经包含了整个欧洲 C．古罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 D．古罗马时期欧洲各民族相互联系很紧密 A 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 10．(历史解释)有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊化的天下，但周边地区族群成分不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。该学者旨在揭示罗马帝国(　　) A．隐含着分裂因素 B．与希腊的主要差异 C．对外扩张的原因 D．对欧洲的重大影响 A 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 二、非选择题 11．阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一 伯里克利 　　雅典民主政治在伯里克利领导之下确实发展到空前绝后的地步，因此马克思曾说：“希腊内部的极盛时期是伯里克利时代。”但雅典民主政治的局限性也相当明显。如在体制上，雅典民主政治留有一个“漏洞”，以便于这些上层分子掌握实权，那就是十将军始终保持选举制，连选连任，并不给薪俸，这就决定了贫穷公民很难当选为将军。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编》 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料二　马其顿国王亚历山大继承王位之后，于公元前334年春天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后，他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。他的东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺术风格。 ——摘编自朱汉国主编《世界历史》等 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 材料三 《十二铜表法》颁 布时的场景 　　罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马人又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (1)根据材料一并结合所学知识，列举伯里克利主政时期“雅典民主政治空前绝后”的表现，并说明其存在的局限性。(5分) 表现：扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。(任答三点即可，一点1分，共3分)局限性：民主政治的领导权掌握在奴隶主上层手中；奴隶、妇女、外邦人被排除在民主范围之外。(2分) 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (2)根据材料二并结合所学知识，指出亚历山大进行文明扩张的方式及其历史影响。(4分) 方式：武力征服。(1分)历史影响：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融，促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。(3分) 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (3)《十二铜表法》的颁布有何进步意义？根据材料三并结合所学知识，指出罗马从共和体制演变为帝制的标志事件，并概括罗马政体发生变化的原因。(4分) 进步意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分)标志事件：屋大维首创“元首制”，掌握罗马最高统治实权。(1分)原因：古罗马的扩张及内部矛盾的尖锐。(1分) 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 本节内容到此结束！ logo $$