上册第6单元 第19课 法国大革命和拿破仑帝国(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第六单元　资本主义制度的 初步确立 第19课　法国大革命和拿破仑 帝国 目 录 01 学习目标 02 课前预学 03 课堂研学 04 随堂训练 05 近三年中考真题 学习目标 01 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1．通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国大革命的历史意义。 2．结合拿破仑的历史活动，正确评价拿破仑的历史功过，认识个人与社会的关系，确立积极进取的人生态度。 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 02 课前预学 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 法 国 大 革 命 和 拿 破 仑 帝 国 知识必记 旧制 度的 危机 1．危机：法国腐朽没落的___________严重阻碍资本主义的发展。 (1)内容：宣传______、______和______，反对______，提倡对民众进行启蒙教育，用__________ 驱散愚昧的黑暗。这场以______为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“__________”。 (2)性质：是一场伟大的__________运动。 (3)影响：为____________作了重要的______准备。 封建制度 自由 平等 民主 专制 理性之光 法国 启蒙运动 思想解放 法国大革命 理论 2． 启 蒙 运 动 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 法国大 革命 法国 大革 命和 拿破 仑帝 国 1．根本原因：法国的__________严重阻碍资本主义的发展。 2．导火线：1789年5月，路易十六召开__________，讨论征税问题。 封建制度 三级会议 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 (1)开始：______年7月14日，巴黎民众攻占___________ 。 (2)发展：______年8月，制宪议会通过了《____________》，宣告了______、______、______、______、______和______________等基本原则。 (3)建立共和国：1792年9月，法国宣布废除君主制，成立__________________。1793年，国王___________以叛国罪被送上断头台。 (4)高潮：以____________为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。 法国 大革 命和 拿破 仑帝 国 法 国 大 革 命 4．意义：法国大革命摧毁了法国的___________，传播了资产阶级 __________思想，具有________影响。 3． 过程 1789 巴士底狱 1789 人权宣言 人权 法治 自由 分权 平等 保护私有财产 法兰西第一共和国 路易十六 罗伯斯庇尔 君主统治 自由民主 世界性 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 拿 破 仑 帝 国 法国 大革 命和 拿破 仑帝 国 1． 拿 破 仑 的 文 韬 武 略 (1)夺权：1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。 (2)立法：为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为 《___________》，体现了_________和____________ ______________等原则。《拿破仑法典》的影响－－巩固了___________的成果；是世界上______________________，今天仍然在_____施行。后来，很多国家的民法都以《____________》为参照蓝本。 (3)建立帝国：1804年，法国改为帝国，史称“_____________”， ________加冕称帝。 (4)战争失败：1812年，拿破仑远征______，大败而归。 (5)帝国覆灭：1815年，法兰西第一帝国覆灭。 拿破仑法典 自由平等 私有财产 神圣不可侵犯 法国大革命 第一部资产阶级民法典 法国 拿破仑法典 法兰西第一帝国 拿破仑 俄国 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 2．对拿破仑对外战争的评价：拿破仑的对外战争在废除各地__________的同时，也对当地人民进行压榨和______。 拿 破 仑 帝 国 法国 大革 命和 拿破 仑帝 国 封建特权 掠夺 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 看图说史 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 2．图二是__________被处死。1792年9月，法国宣布废除______制，成立法兰西第一共和国。1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。 3．图三是1812 年的拿破仑帝国示意图。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫______大陆，在废除各地__________的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。1812 年，拿破仑远征______，大败而归。 1．图一是攻占__________。1789年7 月 14 日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。____________开始了。 巴士底狱 法国大革命 路易十六 君主 欧洲 封建特权 俄国 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 03 课堂研学 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 【例】 阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一　17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。继詹姆士一世之后，查理一世推行君主专断政策，无视议会的权力，多次解散议会，为解决财政困难，强行征税，严重损害了资产阶级的利益。18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落，国王路易十五实施的加重税收等措施严重阻碍了资本主义的发展。为解决财政危机，讨论征税问题，国王路易十六被迫召开三级会议。 核心点 英、法资产阶级革命的比较 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 (1)概括说明材料一中英、法两国资产阶级革命发生的相似原因。(2分) 原因：英、法两国封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展；两国都因财政危机而强行征税；都长期关闭议政机构等。(任答两点即可，共2分) 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 材料二　在两国革命中，处死了英王和法王，“除旧布新”是两国革命相似的特点。 (2)根据材料二和所学知识回答：在革命中被处死的“英王”和“法王”指的是谁？指出两国“除旧布新”的具体表现。(4分) “英王”指的是查理一世。(1分)“法王”指的是路易十六。(1分)“除旧布新”指的是英、法两国废除君主制，成立共和国。(2分) 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 材料三　英国国王与拿破仑的加冕仪式 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 (3)提取材料三中的信息，结合所学知识，从仪式和政治的角度对图1和图2进行简单比较说明。(4分) 图1：“光荣革命”后，英国议会迎请玛丽和威廉入主英国，接受了议会加冕英国国王的要求。威廉夫妇接受了《权利法案》。(1分)图2：1804年，法国改为帝国，教会为拿破仑举行了加冕仪式，拿破仑称帝。(1分)比较：拿破仑由教会加冕称帝，反映了君权神授的理论，符合专制君主的需要；(1分)威廉和玛丽由议会加冕，反映了君权民授的思想，实现了对君权的制约。(1分) 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 　 解题思路：威廉夫妇是接受议会的加冕，体现了君权民授思想；拿破仑是接受教会的加冕，体现君权神授思想。 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 【易错易混】 文艺复兴和启蒙运动都是资产阶级思想解放运动。文艺复兴开始于14世纪的意大利，18世纪，法国是启蒙运动的中心。 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 【重难点解读】 如何评价拿破仑的功过？ (1)功绩：拿破仑颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，巩固了法国大革命的成果；他采取了一系列措施，发展资本主义工商业。发动对外战争，打败“反法同盟”，将《拿破仑法典》的精神带到各国，沉重打击了欧洲各国的封建势力，为资本主义发展扫除了障碍，促进了欧洲资产阶级革命的进一步发展。 (2)过失：拿破仑恢复帝制和实行独裁统治，不断发动征服战争，使整个欧洲陷于战争深渊，他对被占领地区的奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗，帝国也在侵略战争中走向灭亡。 总评：拿破仑是19世纪著名军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 【史料分析】 材料　我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。 ——拿破仑 解读：《拿破仑法典》是法国资产阶级大革命的重要成果，它不仅在法国国内影响深远，对其他国家的影响力也不可小觑，有力地巩固了资产阶级的统治。 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 04 随堂训练 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 一、选择题 1．下表内容体现出法国大革命前的社会特征是(　　) A．等级森严 B．经济发展 C．封建专制 D．层层分封 等级 成员 政治 经济 第一等级 教士 享有 特权 占有大量土地、不纳税 第二等级 贵族 第三等级 资产阶级 无权 富有 纳税 农民、城市贫民、手工业者 贫穷 A 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 2．法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因是(　　) A．启蒙思想的宣传 B．资本主义的发展 C．财政危机的加剧 D．三级会议的召开 B 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 3．18世纪中叶，《百科全书》在法国出版，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人都曾为此书撰稿。此书流传甚广，1789年前就卖出了2万多套，其中半数在法国以外，以至法语成为全欧洲受教育的人的国际语言。这反映出(　　) A．法国革命影响深远 B．近代科学体系确立 C．民主政治得到认可 D．启蒙思想广为传播 D 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 4．“7月14日，他们攻破并拆毁了巴黎的一座用作监狱的王室古堡，虽然这一事件的实际效果只是救出了狱中的少数人。但是，它摧毁了平民心目中压迫的象征。”材料中的“这一事件”指(　　) A．攻占巴士底狱 B．召开新议会 C．来克星顿枪声 D．处死路易十六 A 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 5．世界著名的历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“法国大革命在世界历史的舞台上较英国(资产阶级革命)或美国(独立战争)革命显得突出许多。”这是因为法国大革命(　　) A．首创资产阶级共和政体 B．颁布了《拿破仑法典》 C．显示了人民群众的伟大力量 D．确立了三权分立的联邦制度 C 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 6．右图反映出法国大革命的特点是(　　) A．政体出现反复 B．时间旷日持久 C．革命最终失败 D．具有世界影响 A 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 7．《人权宣言》第六条说明：“全体公民都有权利亲身或经由其代表去参与法律的制定”“在法律面前，所有的公民都是平等的。”这说明《人权宣言》(　　) A．强调主权在民 B．推崇王在法下 C．提倡分权制衡 D．反对殖民压迫 A 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 8．18世纪末，西班牙政府加强了边境管制措施，以防止法国的著作涌入。西班牙首相佛罗里达布达卡伯爵提出了“防疫带”的概念，他说：“法国的大火会像瘟疫一样不断蔓延，并伺机借助媒介穿越边境。”这一现象反映了(　　) A．欧洲政府以隔离政策防范疫情 B．资产阶级确立了在欧洲的统治 C．法国大革命冲击了欧洲封建君主制 D．欧洲各国在外交上孤立拿破仑帝国 C 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 9．《旧制度与大革命》的作者托克维尔认为，1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，代表法国“青春、热情、自豪、慷慨、真诚的年代”。它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要。这种“需要”主要指(　　) A．废除封建制度 B．废除黑奴贸易 C．结束殖民统治 D．推翻军事独裁 A 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 10．在法国人为儿童编写的《法国史》中，用右面图表的形式清晰地呈现了法国新旧制度的优劣对比，目的是(　　) A．推动资本主义经济发展 B．讽刺英国的革命成果 C．宣传大革命的历史贡献 D．抨击法国的殖民掠夺 C 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 11．《拿破仑法典》规定：“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止使用不在此限。”这表明该法典体现的原则是(　　) A．私有财产不可侵犯 B．法律面前人人平等 C．议会至上的理念 D．分权制衡 A 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 12．下表内容摘自1804年《法国民法典》。据此推断，该法典(　　) A．最终确立资产阶级共和政体 B．为拿破仑军事独裁提供了法律依据 C．体现了资产阶级的时代诉求 D．成为近代欧美国家立法的重要来源 第8条 所有法国人都享有民事权利 第545条 任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限 第1134条 依法成立的契约，在缔结契约的当事人之间有相当于法律的效力 C 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 13．右图为1806年的一幅时事漫画《姜饼大师》，图中拿破仑被描绘为一位烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国。该漫画作为史料，可用于研究拿破仑的对外战争(　　) A．得到被征服民众支持 B．开启近代欧洲的历史 C．确立欧洲的优势地位 D．废除各地的封建特权 D 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 二、非选择题 14．步入近代，英、美、法三国的资产阶级革命产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一　审判和处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。 ——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 材料二　法国大革命或许不是一个孤立现象，但它比其他同时代的革命重大得多，而且其后果也要深远得多。首先，它发生在欧洲势力最强大、人口最多的国家(俄国除外)。在1789年时，差不多每五个欧洲人中就有一个是法国人。其次，在它先后发生的所有革命中，惟有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。……法国大革命对所有国家而言，都是一个重要里程碑。其反响比美国独立革命要大，它引起了1808年后导致拉丁美洲解放的起义。 ——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代：1789－1848》 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 材料三　从政治发展的角度来看，费城会议相对于独立战争高潮是政治上的倒退。它反映了有产阶级对“民主”口号的实际理解。在独立战争高潮中，他们虽然接受了“自由、民主”的口号，并以此作为反英斗争的武器，但与下层民众对这些口号的理解有很大差别。他们始终力图把民主限制在一定的范围之内，去实现所谓“共和制”……后来，由于民主派和下层人民的斗争，才在宪法中补充了人权法案的内容。 ——张少华《论1787年费城制宪会议的保守性》 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“反革命”的含义。你如何理解“英国用宪政框架吸纳革命原则”？(4分) 含义：在英国资产阶级和王权的妥协下保留了国王(君主)。(2分)理解：英国议会通过《权利法案》，限制王权，议会的权力日益超过国王。(2分) (2)根据材料二，分析法国大革命“比其他同时代的革命重大得多”这一结论的合理性。(4分) 合理性：法国大革命是真正的群众性社会革命；比任何一次类似的大剧变都要激进得多。(一点2分，共4分) 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 (3)根据材料三并结合所学知识，概括费城制宪会议的保守性表现，并指出推动美国政府“在宪法中补充了人权法案”的原因。(4分) 保守性表现：把民主限制在一定范围内；允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。(任答两点即可，2分)原因：资本主义经济的发展；民主派和下层人民的斗争。(2分) (4)根据上述材料并结合所学知识，概括17－18世纪欧美社会发展的主要趋势。(2分) 主要趋势：由专制走向民主，确立资产阶级统治。(2分) 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 12 13 14 05 近三年中考真题 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1．(2023·成都)下表为部分学者对法国大革命的评价。据表可知，法国大革命(　　) A．建立了君主立宪政体 B．实现了民族的解放 C．具有世界性的影响力 D．推动启蒙运动兴起 作者 论著 评价 (德)布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹 (法)托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 C 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 3 4 2．(2023·镇江)史学家霍布斯鲍姆称欧洲的18世纪为革命的时代，并把发生在这一时期的两场革命称之为“双元革命”，认为它们分别从政治、经济领域摧毁了欧洲封建制度。其中政治领域的革命是(　　) A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．工业革命 D．法国大革命 D 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 3 4 3．(2023·攀枝花)1789年的《人权宣言》宣称：“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料表明《人权宣言》(　　) A．反对君主专制 B．主张人人平等 C．保护私有财产 D．提倡主权在民 C 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 3 4 4．(2023·苏州)法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”。这一做法(　　) A．奠定了欧洲民法的基础 B．维护了《人权宣言》的权威 C．摧毁了法国的君主统治 D．反映了1791年宪法的局限 D 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 3 4 5．(2022·潍坊)1700年，咖啡馆在欧洲遍地开花，人们喜欢在这里阅读报纸，交流新闻，探究学术。这一现象有利于(　　) A．推动文艺复兴 B．普及大众教育 C．传播启蒙思想 D．优化饮食结构单元强化提升 C 第 ‹#› 页 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 返回目录 1 2 5 3 4 本节内容到此结束！ $$