上册第2单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

第二单元　古代欧洲文明 第5课　罗马城邦和罗马帝国 目 录 01 学习目标 02 课前预学 03 课堂研学 04 随堂训练 05 近三年中考真题 学习目标 01 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 1．知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。 2．知道罗马《十二铜表法》的由来，结合它的内容，认识它的历史影响。 3．认知罗马城邦、罗马共和国与罗马帝国的建立与发展演变。 4．认识古代罗马对西方文明的历史贡献。 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 02 课前预学 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 罗马 城邦 和罗 马帝 国 知识必记 城邦兴起：自公元前1000年左右，罗马城邦逐渐从________半岛中部的台伯河畔兴起。 意大利 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 罗马 城邦 和罗 马帝 国 罗 马 共 和 国 1．建立时间：公元前509年。 2．政治统治：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的________手里，两个执政官主持日常政务，__________是形式上的最高权力机关，________有权否决对平民不利的决议。 3．法制建设：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，被称为《____________》，它使定罪量刑有了__________，在一定程度上遏制了贵族对法律的______和______。 4．对外扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉________，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个________地区的霸主。 5．衰落：公元前73年， __________发动奴隶起义。虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治。 元老院 公民大会 保民官 十二铜表法 文字依据 曲解 滥用 迦太基 地中海 斯巴达克 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 罗 马 帝 国 罗马 城邦 和罗 马帝 国 1．背景：公元前49年，______率领军队进攻罗马城，控制了元老院。不久，凯撒被谋杀，内战又起。 2．帝国建立：公元前27年，________首创“________”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为__________。 3．黄金时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，________成了罗马帝国的”内湖”。 1．衰落：___世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 2．分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在__________的打击下灭亡。 罗马 帝国 的衰 亡 凯撒 屋大维 元首制 罗马帝国 地中海 3 日耳曼人 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 看图说史 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 2．图二是屋大维。屋大维首创“________”这一政治形式， 掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马______。 3．图三是古代罗马的扩张示意图。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，________成了罗马帝国的“______”。 1．图一是________的象征。相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯，他们曾被一只母狼照料。兄弟二人长大后合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了被命名为“罗马”的新城。 罗马城 元首制 帝国 地中海 内湖 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 03 课堂研学 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 【例1】 下面是九年级的小冰绘制的古代罗马发展的年代尺，请你参与并完成下列任务。(9分) 核心点 从罗马城邦到罗马帝国的演变 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 (1)请根据提示，写出时间轴中A、B、C处的时间，并分别写出时间轴中①、②、③、④处发生的重大事件。(7分) A：公元前509年。(1分)B：公元前27年。(1分)C：476年。(1分)①：罗马征服了意大利半岛。(1分)②：罗马征服了东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。(1分)③：凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手。不久，凯撒被谋杀，内战又起。(1分)④：罗马帝国分裂为东西两个帝国。(1分) 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 (2)结合所学知识，指出罗马帝国走向衰亡的主要原因。(2分) 主要原因：罗马帝国不断发动对外侵略扩张战争，使帝国陷入政治、经济危机；统治者内部争斗；人民起义不断；外族入侵使帝国走向灭亡。(任答两点即可，一点1分，共2分) 　解题思路：从扩张战争加剧政治危机、阶级矛盾和民族矛盾激化角度分析。 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 【例2】 阅读下列图文，回答问题。(13分) 核心点 印度的种姓制度与罗马共和制的比较 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 (1)指出图1中A、B、C、D所代表的四个等级名称。指出图2中“公民大会”“执政官”“元老院”各自的职权。(7分) A：婆罗门。(1分)B：刹帝利。(1分)C：吠舍。(1分)D：首陀罗。(1分)职权：元老院掌握国家统治的决策权；执政官主持日常政务；公民大会是形式上的最高权力机关。(3分) 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 (2)图2中“保民官”是否能为民争取权利？简述理由。(4分) 在一定程度上能为民争取权利。(1分)理由：保民官由平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，为其争取许多政治权利。(1分) 不能为民争取权利。(1分)理由：因为实权操纵在元老院手中，到帝国时期，保民官名存实亡。(1分) 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 (3)结合上述图文和所学知识回答：你认为古印度的种姓制度和古罗马共和制的实质是什么？(2分) 实质：都是维护奴隶制统治秩序的工具；实权操纵在贵族手中。(2分) 　 解题思路：图1中“梵天”为造物神；第(2)题从相对权益和实权看待保民官的作用；第(3)题从阶级本质看待两国制度。 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 【易错易混】 1．在雅典，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。在古罗马，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关，但国家统治的决策权掌握在元老院手里。 2．公元前509年(罗马共和国建立)，属于公元前6世纪末，而不是公元前6世纪初。476年，西罗马帝国灭亡，而东罗马帝国仍然存在。 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 【重难点解读】 材料　在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 根据材料，指出古罗马经历了哪两种政体变化。政体变化的原因是什么？ 变化：由共和制变为帝制。原因：由于版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 【史料分析】 材料　罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少， 造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。 解读：奴隶制发生危机；奴隶处境日益悲惨，劳动力严重短缺；庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币；统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁；“蛮族”侵袭。 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 04 随堂训练 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 一、选择题 1．(时空观念)下表为罗马共和国时期平民与贵族斗争的部分事迹。这表明，当时罗马(　　) A．元老院掌握决策权 B．平民地位逐步提升 C．民主政治日益完善 D．贵族逐渐丧失权力 时间 事件 前494年 平民争得了选举自己代言人——保民官的权利 前471年 平民拥有了自己的会议和市政官 前450年 由5个平民和5个贵族共同编订了《十二铜表法》 前366年 赛克斯图当选为第一个平民出身的执政官 B 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 2．【跨地理】世界古代史上曾形成一些版图地跨欧、亚、非三洲的大帝国。其中，2世纪把地中海变为“内湖”的是(　　) B 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 3．裁判官“虽不能废除《十二铜表法》的现存律条，但可以通过拟定它的告示，通过其日复一日的裁决，来补充它，或者以矫正性补救方法对其进行修订……‘以非常方式'裁决纠纷的习惯，在帝国时期越来越成为常事。”据此可知，罗马法(　　) A．协调了贵族与平民矛盾 B．适应了社会发展的需要 C．形成了灵活的审判程序 D．体系建设日益趋于完备 B 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 4．《十二铜表法》规定，“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款(　　) A．保留了习惯法的条文 B．维护了借贷双方的平等权利 C．杜绝了高利贷的存在 D．体现了对平民利益的一定保护 D 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 5．公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致(　　) A．希腊民主遭受致命摧残 B．希腊文化在罗马扩散 C．罗马社会矛盾日趋尖锐 D．罗马的法治得到完善 B 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 6．罗马从城邦逐步崛起并不断扩张，形成横跨欧、亚、非三洲的大帝国。下面两则材料反映了罗马帝国(　　) A．实行封君封臣制 B．促进了文化的传播 C．工商业日益衰落 D．存在着奴隶制危机 ★拉丁语原为意大利中部方言，随着罗马势力的扩张而成为罗马帝国境内通行的语言 ★罗马法灵活地运用于帝国境内的不同民族管理，适应了各民族的需要 B 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 7．原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系，对政治制度进行了革新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”，对军事、经济、宗教等方面进行了独裁。这说明(　　) A．罗马实行民主政治 B．罗马帝国走向衰落 C．罗马对外侵略扩张 D．罗马共和国演变为罗马帝国 D 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 8．公元前27年，罗马进入帝国时代。罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动，帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来。罗马由共和国转变为帝国，依靠的主要手段是(　　) A．制定法律条文 B．发展商品经济 C．强化君主集权 D．发动扩张战争 D 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 9．罗马大道的特色之一在于道路穿过城市中央，而不考虑环绕城市的环线，这样不仅便于军队调动，而且方便城市居民使用。这说明罗马帝国(　　) A．疆域地跨欧亚非三洲 B．各地区经济联系密切 C．以扩张推动交通发展 D．交通系统服务于统治 D 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 10．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日为123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这导致罗马帝国(　　) A．国力逐渐增强 B．奴隶人口不断减少 C．疆域不断扩大 D．国家财政负担增加 D 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 二、非选择题 11．古希腊和古罗马占据古代欧洲舞台的中心位置，声名远播。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一　雅典民主政治，是历史上最狭隘亦是最充实的。最狭隘，是指其享受民主权利的人之少；最充实，是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利。 ——摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》第二卷《希腊生活》 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 材料二 ——摘自《十二铜表法》 第三表 第一条　对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。 第八表 第三条　折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。 第九表 第一条　不得为任何个人的利益，制定特别的法律。 第十一表 第一条　禁止平民和贵族通婚。 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 材料三　罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神，建立了体现民主、自由精神的坚实政治制度，因而经济繁荣、文化昌盛，长久强盛不衰。从康茂德皇帝起，在公元3世纪就陷入危机，帝王们大多残暴腐败又孱弱无能，近卫军操纵权柄，军事败坏，在这种情况下，基督教的胜利窒息了罗马民族的民主、自由精神和文化活力，尖锐的宗教斗争和基督教内部的教派斗争更使罗马社会分裂，形成新的暴政压迫。在民族大迁移中多种蛮族乘机入侵，野蛮人的洪流淹没了整个罗马世界。 ——摘编自汪涛《论罗马帝国的衰亡史》 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 (1)材料一中认为雅典民主政治是“最狭隘”亦是“最充实”的，请你结合所学史实加以说明。(4分) 说明：①雅典民主是少数人的民主；②但在民主政治中又充分体现了法律面前人人平等和人民主权的原则；③通过抽签方式和津贴保障，使公民不论贫富都可以充分行使民主权利，充分调动了公民参政的积极性。(任答两点即可，一点2分，共4分) 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 (2)根据材料二，谈谈你对《十二铜表法》的认识。(4分) 认识：①一方面维护奴隶主的利益；②另一方面使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(一点2分，共4分) (3)根据材料三，概括罗马帝国兴盛和衰亡的原因。(4分) 兴盛原因：①吸取和发展了希腊文化的自由精神；②建立了体现民主、自由精神的政治制度。(2分)衰亡原因：①帝王残暴腐败无能；②军事败坏；③宗教斗争和教派斗争使罗马社会分裂；④蛮族入侵。(任答两点即可，2分) 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 05 近三年中考真题 第 ‹#› 页 第5课　罗马城邦和罗马帝国 返回目录 1．(2023·广东)在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在(　　) A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等 C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及 A 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 3 4 2．(2022·广州)意大利某广场立有一块公元前1世纪的关于屋大维的公共纪念碑，碑上有如下一段铭文(节选)，该铭文内容可用于探究(　　) A．两河流域的文学 B．雅典民主的确立 C．古代埃及的艺术 D．古代罗马的扩张 D 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 3 4 3．(2022·临沂)“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”(　　) A．开始设立于屋大维统治时期 B．不能否决罗马元老院的决议 C．为平民争取了一些政治权利 D．能始终保护罗马平民的利益 C 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 3 4 4．“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》(　　) A．结束了罗马贵族的司法专断 B．使贵族和平民享有平等的权利 C．全面反映了雅典社会的民主政治 D．一定程度上保护了罗马平民利益 D 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 3 4 5．(2022·温州)公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是(　　) A．统治区域不断扩大 B．古希腊文化广泛传播 C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴第 A 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 1 2 5 3 4 本节内容到此结束！ $$