广西壮族自治区北海市合浦县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级语文 阳 (考试时间：150分钟 满分：120分) 记 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效：考试结 来后，将本试春和答题卡一并文回。 一、积累（共19分） 阅读下面两个文段。完成1~5题。 (-) 在文宇的国度里，英文简法，俄文神奇，法文浪漫，而最具魁力的，却是汉字。汉字横平坚直。 留 撒如承，捺如刀，上下左右，触会赏通。几千年来，这横竖摄捺的方寸之间、一笔一画的智装之 中，yù()育出了多少豪放不高的文人级()客、多少项天立地的大丈夫，而现在，汉字仍以 它源远流长的历史、博大精深的文化内活滋养着一代代中华儿女。 冻 L.阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ydn()有 文人骚客() 2.上段文字中有不少成语，请写出其中三个，(3分) 第 业 (=) 者 “语”，《说文解字》中说：“论也，从言吾声。”一般指该论。又引中指用语言表达思想的方式 或动作：还可微名词用。表示说的话、表达的言论、写的文宇。通过学习语文，我们能回到过去，感 令忠或侯诸葛礼明“鞠畅尽异，死而后已”的忠贞：我们能了解现在，领略文孤注曾洪“日常生活审 美化”中的纯科；我们能展望木来，慨叹诗人注国真“既然进择了远方，便只顾风雨兼程”的坚定。 却从 在流变的世界里，纷繁的社会中，文学恰是启蒙个人智是、帮助群体增加品位、形成更美好的文化爱 好的蝶介。 3.解释文段中加点的词语。(2分) (①)陶躬尽瘁： 一个 (2)慨叹： 誓， 4.下列从以上（一）（二）文段中选出来的句子，有语病的一句是()(2分) 辛苦， A.汉字仍以它源远流长的历史、博大精深的文化内涵滋养着一代代中华儿女。 翻 B.“语”又引中指用语言表达思想的方式或动作。 C.通过学习语文，我们能回到过去，感受忠武侯诸葛孔明“鞠躬尽摔，面后己”的地贞。 .下 D.文学恰是启蒙个人智慧、帮助群体增加品位、形成更美好的文化爱好的煤介， 5.根据对联的要求和文段的提示，以下联句与古今名人有关，请从中选择一脚对联，按上下联顺序填 日 写在横线上，(2分) c. ①邓稼先吸心圆华夏梦 ②花木兰替父保家卫国 D. ③诸葛亮为国建功主业 ④张定宇抱病金力控冠 上联： 下联： 8.材 似之 6.下面是小言同学为古诗文朗诵会拟写的开场白，请你帮他完成，(8分) 阴中教学质量检测题九年级语文第1页共6页 我们不仅能从古诗文中学习美的墓赏与表达，更能得到思想的熏陶。苑仲淹面对坎坷际遇，忘怀 得失，无论身居何处，都心忧天下，“① ，② ”(《岳阳接记》)：欧 阳修抓住景物的典型特征，写出了春花夏木的生机，“③ 佳木秀而繁阴”(《醉翁亭 记》）：温庭坊从听觉和视竟角度，描给了游子羁旅他乡的深秋早行图“④ ⑤ ”(《商山早行》)：韩念虽放眨仍坦该心志，坚定忠君之心，“欲为圣明除彝事， ⑥」 (《左迁至蓝关示侄孙南》)；刘禹锡《例乐天扬州初逢席上见赠》中 “⑦ ⑧ ”所蕴含的新事物终将取代田事物的深刻哲理 二、阅读(41分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下而的文字，完成7一9题。 【村科一】 第二等苦人，使是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意微。不愿意微逃 得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告 诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一， 四为凡一件职业，慧有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲初有味。第 二，国为每一职业之成就，高不了奋斗：一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。 第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，国竞胜而得快乐。第四，专心做一职 业时，龙许多游思、妾想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者，”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说通：“其为人也，发愤 忘食。乐以忘桃，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人吴理想的生活了。 (节选自柔启超《敬业与乐业》，有删改】 【村料二】 现在有一些年轻人，频繁地更换工作，对每一份工作都块乏耐心和热情，总是抱怨工作的不如意， 却从不反思自己的态度和行为。他们在工作中找不到成就感，也无法体会到工作的乐趣。 (节选自知乎《职场年轻人为什么对工作失去了激情？》，有副改) 【材料三】 舜脂家杨丽莽，为了追求舞蹈艺术的完关，每天坚持长时间的训练。她的舞蹈动作要求极高，每 一个姿势、每一个眼神都要经过反复的练习和雕琢，在训练的过程中，地常常累得气喘吁吁、汗流洗 管，但地却从未抱怨过辛苦。她认为，年路是她的生命，是她表达情感和追求美的方式，虽然训练很 辛苦，但地在舞指中找到了属于自己的快乐和满足。 (节选自守望者《杨丽裤：年动生命的传奇，艺术与生活的完美融合》，有删没) 7.下列对材料的理解和分析，正确的一项是（)(2分) A材料一论述的重点是：凡职业劳苦总是免不掉的。 B.材料一中画横线的句子是事实论据，其作用是充分有力地论证了乐业的重要性。 C,材料一中使用了很多口语化的表达，其日的是使文章的语言更为准确严密。 D,材料二中一些年轻人的行为可以作为反面例子，材料三中杨丽萍对舞蹈的追求可以作为正面例 子，论证材料一的观点。 8。材料一中所说的“第二等苦人”有什么特点？材料二中的年轻人的行为与“第二等苦人”有哪些相 似之处？(3分) 期中教学质量检测题九年级语文第2页共石页 9.结合以上三则材料与生活实际，你认为应该如何引导年轻人正确对特白己的工作？(4分) (二)现代文阅读11（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成10~13题 爱是最暖的光 崔修建 ①从大西北回来，我眼里含着润，心里却装满了暖， ②一望无际的戈壁滩，四季千某，草活得苦，树活得苦，但浸在苦水里的生命，也能令人心生数 意，一阵风起，一个草团在不停地向前滚动。当地人告诉我，那是风滚草，也叫俄罗斯树沙篷，是支 壁滩上的一种生命力极强的植物。千寒难时时，它会从沙土里拔出根，抱成一个圆国随风滚动，通到 适合的环境，会再次扎下根，冒出新芽，萌出新枝，开出玫红色成浃紫色的花。 ③随“志愿者小分队”去宁夏因原一所希望小学，我见到刚刚三十出头的陈老师，竟苍老得那样 令入心疼。我看过地毕业上舰丽的身影，没想到仅仅十年的完景，便将秀气的地，磨砺得如此粗糙。 西对我的诧异，地一脸淡然地告诉我：“学权曾打过三口井，但都没用多久，便再也打不出水朵了， 即使打出水，也苦涩无比，根本不能快用，师生们的生洁用水，要靠村民从三十多里运的村于运过来， 金贵得很。” ④吃午饭时，学生们以课来为餐来，每个学生一婉来饭，只有炒萝卜干和白莱地豆扁两样菜，每 人一碗白开水。他们一个个吃得津津有味，脸上洋温着知足的兴奋。 ⑤陈老师吃的饭莱和学生们一模一样，地边吃边跟我聊天，地说现在伙食已经有很大改善了，每 天能吃到青莱，年周有两天能吃到肉，有两天能吃到鸡蛋，前几年连青莱也无法保证，师生们经常吃 成莱，有时干脆就是米饭泡斋油。 ⑥我感叹这里条件太艰苦了，她却很满足：“还有比这里更艰苦的学校呢。你看，我教的孩子多 阳光有，他们爱学习，爱劳动，淳朴又善良。”说起地的学生，陈老师满脸的自景无以掩饰。地拿给 我看学生们写的诗，我特别惊讶，眼前这些孩子们衣着土里土气，笔下克流冯出那么多精美的诗句， 宛若一朵朵清丽的小花，一片片灵动的彩云，自然、亲切，姜丽。 ⑦那天下午，天空突然一片墨色，一场雷阵雨即将来临。几位老师和食堂做板的师傅，领着学生 们将所有的金盆罐鲤，全搬到散室前的操场上，然后全校师生一起仰首期盼而滴：繁得落。 ⑧“下雨啦！下雨啦！”几滴雨落到一个孩子仲出的小手上，欢呼声立刘响起来。雨点越来越密 集，几个男孩子克就下上衣，嬉笑着跑进雨中，任雨水将自己浇成一只只快乐无比的“落汤码”：两 个小女疾站在空地上，散开的料子接着雨水报洗：更多的孩子则畅快地用雨水洗脸、洗脚，不青皋页 选珍贵无比的甘霖。 ②十几分钟后，风停而歌，干调已久的大地将而水很快全收走了，械雨水洗过的刺林却精神了许 多。师生们像打了一场大胜仗，说说笑笑、欢天春地将那些盆盆罐罐里的水，倒进厨房的两口大缸里。 准备用米洗莱或者洗脸。 ⑩陈老师兴奋地告诉我：“这就是我们的生活实践课，听从老天的随机安排，等冬天下雪的时候， 金较师生都会跑进漫天飞舞的雪花中尽情地雄戏，感受大自然的神奇。孩子们的不少诗篇和文章，都 是在这样近距离的观察和体验中完成的。" ①原未，很多好课不只是在教宝里完成的，还可以走到广阔的天她中，与风有雪雨一道完成。我 不由得为陈老师和地的孩子们灵活的课程安排，由表底赞。 ②我们送书时，孩子们特别喜攻。一个小女孩有些羞涩地情悄问我：“叔叔，您这次没帝王国蜂 的《人回词话》吗？我以前在算男家见到过，很想读到。” 国我惊讶地问地，能读得懂吗？地说不是很懂，但感觉那本书写得很美。我费赏地的感觉，并承 话回去后会专门给地邮寄一本《人间词话》，再给其他同学也邮寄一本， 脚中牧学质量检测题九年极语文第3页共6页 国不曾想到，这些小学生除了喜欢现当代儿童文学作品，居然还春欢患特量的《草叶集》、艾略 特的《荒原》、卡夫卡的《变形记》、英泊桑的《羊脂球》这奏经典名著。陈老师骄做地告诉我，没 有什么能比残子们的心空更高远更辽闻，他们能够装得下整个宇宙。 ⑤我了解到，面前的这些孩子几乎都是留守儿童，他们的父母常年在外打工，孩子们除上学读节 外，还要和家里的老人一起照顾家庭。他们中的很多人都更早地肩负起了生活的重担，但是，从他们 的言谈举止里，我并没有看到任何的悲戚和怨气，只看到了阳光一样的欢颜，以及岁月静好。 ⑥网去的一位公司经理感概道：“哪里是我们来给他们送温暖，明明是他们给我们送欢乐和感动。 跟这里的老师和孩子们在一起，须情会植驱逐，愁苦会被抽走，抱格会被打碎，留下的全是感恩、热 发和勤勉，还有随时随地都能适见的开心…” 回的境如此！ ⑧我总然想到了著名作家张丽钩的那高美文《牡丹花水》，想到怀着开花的心情，为一壶沸腾的 清水，起一个俏丽昵称的那位不知名的戈壁人：想到在漫天风沙中热烈地敲着腰鼓、激情澎湃地起舞 的那些陕北汉于：还有把泰腔吼得特别响亮，把信天游唱得如痴如醉的那位民问艺人…那些善于从 苦中嚼出甜的小人物，最懂得“天黑下来时，爱就是最暖的光”。他们发意盈盈地行走人间，无论走 到哪里，头顶都会有一片艳阳天。 回那天，一位求职四处延的博士，沮丧地向我抱怒自己的怀才不透。我没有给他讲任何大道理， 只说了那次大西北之行的一些见闻。之后，我花陈老师跟我说过的那几个宇赠予了他一爱是最暖的 光. ①其实，幸福的人生，就是一次又一次携爱而行， (选自《品读》2020年第3期，有别改) 10.文章叙述了“我”西北之行的所见所闻所感，请根据文章内容完成表格。(3分) “我”的所见所闻 “我”的所感 陈老师刚刚三十出头，竟苍老得令人心疼， 令我诧异 师生们吃着简单的饭菜，内心却十分满足。 令我感叹 ① 令我惊讶 师生们随着天气变化，灵活安排实践课程。 令我赞叹 ② ③ 学生们边读书边照项老人，乐观生活。 令我们感假 11.文章第②段对风滚草的描写有什么作用？(3分) 12。请自选角度赏析划线句子的表达效果。(3分) 眼前这些孩子们衣着土里土气，笔下竟流泻出那么多精美的诗向，充若一朵朵清丽的小花，一片 片灵动的衫云，自然、亲切、美丽。 13。大西北的孩子们在艰苦的环境中展现出了对生活的热爱，你认为这种热爱源于什么？它对你有怎 样的触动？(4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 行路难 期中教学质量检测题九年级语文第4页共6页 17 李白 金褥清酒年十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫热。 欲淀黄河冰塞川，将整太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多城路，今安在？长风破浪会有时，直桂云帆济沧海 14.选出对这首诗赏析有误的一项（)(2分) A。前四句以金樽玉盘酒实消除不了诗人心头的抑郁不平，写诗人内心苦闷、寂寞和惆怅。 B. “欲液黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句侧面描写“行路难”，诗人用“冰塞川”“雪满山” 象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。 C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写诗人心境茫然之中，借姜尚钓鱼得通文王，伊尹 梦见乘舟经过太阳而受商汤任用的典故，抒写了诗人对自己前路增添了信心， D.从句式上看，“行路难，行路难，多鼓路，今安在”用了短句，反复咏叹，节奏短促，形象地 表明了诗人在理想抱负不能实现之时的奋起抗争。 15.如果李白刚写完这首诗就发布在自己的微博里，网名为“路人甲”的网友跟帖留言说：“诗仙太 白撞长于以浪漫笔法抒写人生况味，此诗可见一斑。”请你举例说说本诗浪漫笔 法的运用。(3 分) 2 (四)文言文阅读（本愿共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成16一19题. 【甲】湖心亭看雪 素模五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余李一小舟，拥流农炉 火，独往湖心亭看雪。雾#流项，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、潮心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粗而已。 到亭上，有两人铺色对坐，一文子烧酒炉正沸。见金大车曰：“湖中得更有此人L”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃曰：“莫说相公痛，更有痴似相 公者。” (选自张任《陶庵梦忆》) 【乙】游明圣湖日记 九月二十三日，晨钟初歌，拔衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模椭之中 别有妙趣。茂之方浓睡，余托其背曰：“黄粱熟矣，何尚通速然耶？”茂之摩掌双眼，一笑而起，不 眠桌带，倚户廷望。日：“此真来家©泼墨法也。”既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久 之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试式夷，余终推龙井第一，卉棋四局，击著受歌。后凭栏城目， 云开雨止，夕阳在山。湖中张斯拟横，急往紫管，断续木歌。值而打火已上，若流莹风中不定。 (节进自浦粉《游明圣潮日记》) 【注】①黄粱：此处指梦醒之时。②道（口ú）速然：用庄周典故，指梦境。③术家：指宋代画家 来希，其山水画自成一案。 16.下列说法不正确的一项是()(2分) A甲文“上下一白”与乙文“一笑而起”中的“一”都是“全”的意思。 B。甲文“是日更定”中的“更”为古代夜间计时单位，一夜分为五更， C.乙文“披衣启户”“倚户延望”与“月色入户”中的“户”均指“门”。 D。乙文“不暇束带”与成语“目不暇接”中的“暇”都是“空闲”的意思， 17。下列加点的词语意义和用法相同的一项是()(2分) 期中教学顾量检测题九年级语文第5页共6页 A。湖中焉得更有此人 三人行，必有我师焉 B.余强饮三大白而别 望之篇然而深秀者 C,相与读画久之 鸣之，不能通其意 D.余抚其背 其真无马邪 18.下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A。甲文“湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练简洁，描写了雪后西湖的寂寥空旷。 B.甲文极尽铺陈道染，描绘出一幅素净淡雅的水墨画，营造了人景相融的美妙境界。 C.乙文按照时间顺序，记叙了生活雅事，描绘了西湖不同时段的景致，令人向往。 D.乙文中，夕阳下的西湖因有了歌舫纵横、急弦繁管而显得热佩非凡， 19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①见余大喜日：“湖中焉得更有此人！” 太 ②饿而灯火已上，若流莹风中不定。 20。【甲】【乙】两文均是叙写西湖美景雅事的佳作，但所绘之景和所叙之事不同，两位作者的心情 也不同。请结合文章内容分析。(4分) 三、综合(10分) 21,为了培养同学们自立自强的品格和爱国情怀，你所在的九年级(1)班召开“自立自强报吾国”的 炉 主题班会。请你完成以下任务。 点、 (1)【任务一：口齿伶俐我转述】班主任陈老师对吴倩说：“我们班将于后天下牛两点半在班上 举行以“自主自强报吾国'为主题的班会，我想遂请年级主任彭主任米参加并讲话，你问问他能来吗？” 相 第二天吴债应该怎样向彭主任转述陈老师的话？(3分) (2)【任务二：学习名著悟真情】艾青，原名 ,是中国现当代文学史上的著名诗人，第 一次用“艾青”这个笔名写了长诗《》，他的诗歌《》《火北》，借欧颂 太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也国此被称为“ 的歌手。(4分) 不 (3)【任务三：诵读诗歌爱国情】主题班会上有一个爱国诗欧期酒节日，你向班主任除老师推荐 5久 《艾青诗选》中的爱国诗，但小飞却觉得和平幸福年代没有必要再朝诵这些苦难的诗歌。对此，你怎 么看？请你从作品内容和情感上对小飞进行劝说。(3分) B家 四、写作(50分) 22.阅读下面材料，根据要求写作。(50分) 生活之所以美好，是国为我们在成长的路上一路奔跑，之所以幸福，是国为我们在奔地中不知藏 俸，我们只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。 请以“成长路上，我与 一起弃跑”为题，写一篇文章。 要求：（(1)把愿目补充完整，然后作文：(2)文体不限（诗戴除外）：(3)不要套作，不得抄 袭：(4)文中不得出现真实姓名和校名：（⑤）不少于600字。 期中教学颜量检测避九年极语文第6页共6页