第9课 秦统一中国(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册历史高效课堂(统编版2024)

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目的：为加强____________________，秦朝创立了以________为中心的________________。 2. 内容 (1)在中央，国家的最高统治者称为________，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从________的指令。 　________称“始皇帝”，史称“__________”。皇帝之下，设有________、________、 ____________，称为“________”，分别掌管________、________和________。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“________”。 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 知识必记 对全国的有效统治 皇帝 中央集权制度 皇帝 皇帝 嬴政 秦始皇 丞相 太尉 御史大夫 三公 行政 军事 监察 九卿 天骄出品 必属精品 课前预学 历史 二、建立中央集权制度 (2)在地方，全面废除西周以来实行的__________，在全国范围内实行__________，由中央直接管辖。在郡下设_____，郡和县的长官都由朝廷直接任免。__________的实行，开创了此后我国历代王朝____________的基本模式。 3. 意义：秦朝建立的________________，使国家的一切权力都高度集中在____________，奠定了后世____________的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 知识必记 分封制 郡县制 县 郡县制 地方行政 中央集权制度 中央政府 政治制度 天骄出品 必属精品 课前预学 历史 三、巩固统一的措施 1. 目的：适应____________的需要。 2. 措施 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 知识必记 全国统一 项目 措施 影响 政治 建立____________制度  加强了对全国的统治 文化 统一文字为________(书同文)  (后来推广隶书) 使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于________的交流与发展  经济 统一货币为__________________， 统一__________　  有利于国家对________的管理 ，促进各地________的交流  交通 统一________和道路的宽度；修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的______________。派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水陆交通的发展  军事 统一岭南及东南沿海地区；北击________，修筑________(西起________，东到________)  秦朝的疆域，东至________，西到________，北至________一带，南达________，是当时世界上的大国之一  中央集权 小篆 文化 圆形方孔半两钱 度量衡 经济 经济 车轨 全国交通网 匈奴 长城 临洮 辽东 东海 陇西 长城 南海 天骄出品 必属精品 课前预学 历史 1. 图1：秦始皇________，中国古代杰出的政治家、军事家、战略家、改革家，在中国古代首次完成统一大业，建立________________，他是中国第一个称“皇帝”的君主。 2. 图2、图3：为适应全国统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。为消除文字上的差异，使用________；废除六国货币，以秦国的__________________作为统一货币。 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 看图说史 嬴政 中央集权制度 小篆 圆形方孔半两钱 天骄出品 必属精品 课堂研学 历史 【例】 阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一　始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵(制造战乱)也，而求其宁息，岂不难哉！”廷尉议是。分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二　从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政发动了大规模的战争，灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一。 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 天骄出品 必属精品 课堂研学 历史 【例】 阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料三　如下图 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 天骄出品 必属精品 课堂研学 历史 (1)材料一秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断是因为西周实行了什么制度？对此，秦统一后在全国推行什么制度？(2分) (2)根据材料二及所学知识思考，秦王嬴政灭六国完成统一有什么意义？(2分) (3)材料三反映秦始皇为巩固统治采取了哪两项措施？(2分) 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 西周实行分封制。(1分)秦统一后推行：郡县制。(1分) 意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。(2分) 措施：建立中央集权制度；统一文字，使用小篆。(2分) 天骄出品 必属精品 课堂研学 历史 (4)评价历史人物应该坚持哪些原则？关于秦始皇，有人说他是千古一帝，也有人说他是暴君，你如何评价秦始皇？(9分) 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 原则：①客观性原则：对历史人物进行一分为二地辩证分析。②时代性原则：将历史人物放在他所处的特定的历史时代进行分析。③史论结合，论从史出的原则：评价历史人物一定要以历史事实为依据，得出相应的观点。④阶级性原则：评价历史人物，必须将历史人物的活动放在他所处的阶级中进行分析。(4分) 评价：功(积极)：他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混乱的局面，建立了中央集权制度，统一货币、文字、度量衡，对后世产生了深远影响。(2分) 过(消极)：秦始皇在位期间，修长城、宫殿，滥用民力，实行严刑峻法，推行了很多暴政，给民众带来了深重的苦难。(2分) 总之，秦始皇有功于历史，有罪于人民，功大于过。(1分) 天骄出品 必属精品 课堂研学 历史 【易错易混】 　　约公元前2070年，禹建立了夏朝，它是中国的第一个王朝。公元前221年，秦王嬴政统一全国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 【特别提示】 专制主义中央集权制度： 　　专制主义指中央决策方式，皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身；中央集权是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府严格服从中央，中央控制地方政府的政治、经济、军事等一切事务。专制主义体现的是君臣关系，而中央集权处理的是中央和地方的关系。在中国，专制主义中央集权制度起源于秦朝，并在清朝达到顶峰。 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 天骄出品 必属精品 课堂研学 历史 【对比记忆】 秦统一前后制度的比较 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 项目 统一前 统一后 称号 称“王” 称“皇帝” 制度 分封制 郡县制 交通 交通不便，车辆形制不一 修驰道，通水道；统一车轨 文字 文字各异 以小篆为标准字体 货币 货币各异 以圆形方孔半两钱为标准样式 度量 衡 长度、体积、重量标准不一 统一度量衡 天骄出品 必属精品 课堂研学 历史 【图解历史】 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 一、选择题 1. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明 (　 　) A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦灭六国是历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 郡县制度的建立是秦统一的基础 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 B 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 2. 《编年纪》是睡虎地发现的秦简之一。它以年份为线索，完整地记录了主人公“喜”的一生。根据右面材料，“喜”参加的战争 (　 　) A. 结束了春秋战国的分裂 B. 使匈奴无力与西汉对抗 C. 推翻了秦朝的封建统治 D. 为三国鼎立奠定了基础 3. “奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”这段文字描述的历史人物，创立了 (　 　) A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 皇帝制 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 A D 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 4. 下图是秦朝的政治建制示意图。其中秦朝在地方推行的行政制度是 (　 　) A. 分封制 B. 皇帝制 C. 郡县制 D. 三公制 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 C 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 5. 以下是秦朝行政区划表(部分)，该表反映了秦朝 (　 　) A. 设立中央政权机构 B. 加强了地方权力 C. 在地方实行郡县制 D. 消除了地域差异 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 C 郡名 建置时代 郡治 陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮 辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳 南海郡 始皇置 今广东广州 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 6. “百代皆行秦政制，万年咸用始皇心。”这是后人对秦始皇实行的各项制度及采取巩固统一的措施的评价，该观点表明秦朝 (　 　) A. 促进了古代思想文化发展高峰 B. 成为中国历史上的第一个王朝 C. 开创历代王朝政治制度的基本模式 D. 开始出现了大一统的鼎盛局面 7. 根据以下有关秦始皇的史料，最能证明的观点是 (　 　) A. 郑樵：诗书之焚，非秦皇之过也 B. 贾谊：秦王怀贪鄙之心，以暴虐为天下始 C. 李白：秦王扫六合，虎视何雄哉 D. 柳诒徵：始皇时代之法制，是固国家形式之进化 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 C D ◇地方行政机构分郡、县两级，郡县主要官吏由中央任免。 ◇以“小篆”作为官方规范文字，同时废除其他异体字。 ◇货币统一为圆形方孔的样式，以半两为单位。 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 8. 秦朝在中央设置了三公九卿(九卿部分官员职能如下表)，由此可见秦朝的中央官制 (　 　) A. 职分细化，制约皇权 B. 官员冗余，政务繁杂 C. 家国同构，皇权至上 D. 选贤举能，唯才是用 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 C 官员 职能 奉常 宗庙礼仪和教育事务 典客 少数民族及外交事务 宗正 皇室事务 治粟内史 国家财政 少府 皇室财政 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 9. 在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应立即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料反映出秦朝 (　 　) A. 灾害频发导致社会矛盾激化 B. 政府鼓励农业发展 C. 最早确立皇帝制度 D. 中央加强了对地方的控制 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 D 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 10. 秦统一后，迁徙七种身份低下的或犯了罪的人，到岭南去戍守，叫作“七科谪”，这次行动把中国南方的国土一直推进到南海边上，把长江和珠江之间大片的还没有开发的土地和其中的各族人民，一次圈到中国范围里面来。这一措施 (　 　) A. 标志经济重心开始南移 B. 促进了南方地区的繁荣 C. 扩大了中国的统治疆域 D. 维护了秦朝的长治久安 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 C 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 二、非选择题 11. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 材料二 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 秦半两钱 内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 衡器八斤铜权 陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土 说明：史料主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 材料三　中华文明是实现国家统一时间最长的文明，政治上的长期统一使得中央政府可以有效抵御外来入侵和大型自然灾害的冲击。政治上的统一还保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。 ——摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》 (1)根据材料一，概括其反映的历史发展趋势。(2分) 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 趋势：从分裂走向统一。(2分) 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 (2)材料二所示图片属于哪种类型的史料？它们见证了秦朝巩固统治的哪两项措施？(6分) 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 类型：实物史料。(2分)措施：统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；统一度量衡制度，以秦制为基础，所有度量衡用器由国家统一监制。(一点2分，共4分) 天骄出品 必属精品 随堂训练 历史 (3)根据材料三，谈谈你对国家统一与中华文明延续的关系的理解。(4分) 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 理解：政治上的长期统一使得中央政府可以有效抵御外来入侵和大型自然灾害的冲击；政治上的统一还保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆；经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。(任答两点即可，一点2分，共4分) 天骄出品 必属精品 中考真题 历史 1. (2023·广东)秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时 (　 　) A. 地方治理强化 B. 南方土地开发 C. 社会矛盾缓和 D. 中央机构完善 2. (2023·山东滨州)某历史博物馆展出的右面物品属于 (　 　) A. 实物史料 B. 文献史料 C. 图像史料 D. 口述史料 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 A A 天骄出品 必属精品 中考真题 历史 3. (2023·四川雅安)下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载(部分)。这些记载可用于研究 (　 　) A. 春秋诸侯的争霸战争 B. 秦统一六国的进程 C. 战国七雄的形成过程 D. 秦走向灭亡的原因 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 B 十七年，攻韩。 十八年，攻赵…… 十九年，□□□□南郡备敬[警]。 廿年……韩王居□山。 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。 廿二年，攻魏粱[梁]。 廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。 天骄出品 必属精品 中考真题 历史 4. (2023·宁夏)在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥(在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章)，其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后 (　 　) A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 中央与地方组成政治联盟 C. 地方政府直接听命于朝廷 D. 修筑了贯通全国的道路 5. (2023·广西)秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强 (　 　) A. 文化交流 B. 地方控制 C. 思想统治 D. 经济开发 返回 至目录 学习目标 课前预学 课堂研学 随堂训练 中考真题 C B 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$