第7课 中华民族一家亲（课件）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

部编版道德与法治五年级上册 感受中华民族一家亲 1 试 做 民 族 调 查 员 一分钟识民族 3 根据第七次全国人口普查数据，截至2020年11月1日零时，我国总人口已达14.4亿人。 4 了解身边的少数民族 我身边的少数民族 班级 学校 社区 学校或小区周围 …… 5 了解身边的少数民族 6 了解身边的少数民族 我身边的少数民族 班级 学校 社区 学校或小区周围 …… 7 了解身边的少数民族 这些少数民族朋友，和我们一起学习、一起工作、一起居住、这就是交错居住。 8 了解身边的少数民族 我们的家乡济南就是一座各民族交错居住的城市。 在济南生活着55个民族。 9 了解身边的少数民族 在市中区趵突泉公园旁边还有个回民小区，那里生活着许多回民同胞。 10 民族分布 结合上一课学习《中国省级行政区域》 1、找一找，没有少数民族的行政区？ 2、我国的少数民族集中分布在哪些地方？ 11 民族分布 内蒙古自治区 宁夏回族自治区 广西壮族自治区 西藏 自治区 新疆维吾尔自治区 12 在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。 民族分布 13 勇 做 民 族 观 察 员 随着我国经济社会分发展，我国各地区、民族分布呈现出的新特点。 15 根据人口普查数据，1982年有18个少数民族在全国省级行政区域均有分布，这一数量在1990年、2000年、2010年分别增加到22个、28个、43个。2000年民族分布齐全的省级行政区域有11个；2010年这个数量增加到20个。 在省级行政区域均有分布的少数民族 年份 年份 数量/个 数量/个 民族成分齐全的省级行政区域 我发现： —————————— ——————。 16 系列 1 2000 2010 11 20 系列 1 1982 1990 2000 2010 16 21 26 43 根据人口普查数据，1982年有18个少数民族在全国省级行政区域均有分布，这一数量在1990年、2000年、2010年分别增加到22个、28个、43个。2000年民族分布齐全的省级行政区域有11个；2010年这个数量增加到20个。 在省级行政区域均有分布的少数民族 年份 年份 数量/个 数量/个 民族成分齐全的省级行政区域 人口流动越来越频繁好处————————————————。 17 系列 1 2000 2010 11 20 系列 1 1982 1990 2000 2010 16 21 26 43 我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 18 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。” 19 争做民族宣传员 我们伟大祖国是统一的多民族国家，我们的历史是由各个民族共同创造的。我们各族人民是如何共同创造我们的历史的？ 21 1.积极发言，分享资料 2.别人发言，认真倾听 3.小组讨论，声音要轻 4.全班交流，声音响亮 小组交流 22 土共国土 疆域共开发 23 忆江南 唐－－白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 25 土共国土 国土共维护 26 马本斋，回族。 1937年7月，全国抗战爆发后，马本斋在家乡组织回民抗日义勇队，奋起抵抗日本侵略军。 27 彝海结盟 1935年5月，红军司令员刘伯承和彝族首领小叶丹以水代酒，"彝海结盟"。随后彝族同胞护送红军历经七天七夜通过彝区，为红军飞夺泸定桥、强渡大渡河赢得了宝贵时间。"彝海结盟"，是民族团结的佳话。 28 “清澈的爱，只为中国” ———陈祥榕 “清澈的爱，只为中国” ———陈祥榕 经济共发展 30 茶马古道 古代管理茶马交易的机构茶马司的遗址，位于四川省雅安市，是茶马古道的起点。 31 历史上马帮沿着这条通道不断地为藏族驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、牛羊和皮毛等内地汉族人民需要的物品。 32 丝绸之路 34 35 敢于冒险，不畏吃苦，百折不饶，不达目的誓不罢休。 36 西部大开发 南水北调 西气东输 近些年来，中共中央实施了西部发开发、南水北调、西气东输等重大决策，也正是这种精神的延续。西部大开发、南水北调、西气东输，把东、西、南、北祖国大地更紧密的联系起来。 37 文化共繁荣 38 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下， 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 39 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 长相思 [清] 纳兰性德 满族 蒙古族 41 民族美食 42 奠定祖国疆域，维护领土完整，各民族当仁不让。 互通有无，发展经济，各民族共书辉煌。 相互借鉴，繁荣文化，各民族共同创造。 43 中华民族已经成为你中有我，我中有你，谁也离不开谁的中华民族共同体。 44 拓展延伸 民族名称 节日 节日风俗 参加节日 注意事项 在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有很大的差异。只有相互理解，彼此尊重，才能真正成为一家人。 45 中华民族一家亲 互相尊重·守望相助 46 五十六个民族， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家， 五十六种语言汇成一句话， 爱我中华…… 47 苗 族 汉 族 藏 族 猜猜这是哪个民族的服饰 48 猜猜这是哪个民族的饮食 蒙古族 傣族 壮族 49 藏族 猜猜这是哪个民族的民居 蒙古族 汉族 50 在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族只有相互了解，彼此尊重，互相帮助，才能真正成为相亲相爱一家人。 51 活动园 云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治县的火把节 我知道火把节，他是彝族、白族和纳西族同胞的节日。我和爸爸妈妈去云南旅游时，正好遇上他们过火把节。人们在村寨中央点起大火把，各家门前点上小火把，大家围着火把唱歌跳舞。 五(2)班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上，同学们介绍了自己所了解的节日。 52 （1）节日的名称是什么？ （2）这个节日给你印象最深的习俗是什么？它有什么寓意？ （3）如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么？ 小小分享会 请你结合自己的经历或看过的资料，向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。 53 蒙古族那达慕大会 藏族沐佛节 彝族火把节 苗族花山节 壮族三月三 回族开斋节 54 民族相处小贴士 我国是一个多民族的国家，许多少数民族有不同的宗教信仰和习俗忌讳。俗话说：“入乡随俗”。在进入少数民族聚居区旅游时，应尊重当地的传统习俗和生活中的禁忌，任何人不能以自己的民族风俗习惯为标准，去衡量和要求别的民族，也不能以个人的好恶去对待民族风俗习惯，去处理与民族风俗习惯有关的事情。 55 新年是叙旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如，汉族说“过年好”“万事如意”；藏族就用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛萨尔桑”表示“新年好”；蒙古族说的“乌力吉”是“吉祥”，”美好的意思。 相关链接 56 精准扶贫，脱贫致富。 全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。 西藏墨脱小康示范村 57 活动园 在中华民族大家庭中，兄弟姐妹之间相互交流、学习，互相帮助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五（1）班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请你参加策划，你有什么好建议？ 58 59 相关链接 国务院2017年发布的《兴边富民行动“是三五”规划》指出，实施兴边富民行动，对于推动边境地区经济社会快速发展，提高各族群生活水平，加强民族团结，巩固祖国边防，维护国家统一，增进中外睦邻友好具有特殊重要意义。 广西凭祥友谊口岸，工人忙于装卸货物 广西陆地边境地区居住着壮、汉、苗、京、彝等民族。2011年以来，政府在这一地区投入大量资金，并制定相关政策，发展特色产业，发挥口岸功能，有力地促进了当地的发展。 60 “天路”颂歌 青藏高原地势高，素有“世界屋鲁”之称。高原空气精薄，气候家冷，营山连绵，冰川广布。曾经有人预言:“有昆仑山脉在，铁路永运到不了拉萨。”然而，2006年7月1日，被人们看成是“天路”的青藏铁路全线通车，揭开了人类铁路建设史上的新篇章。 为了建造青藏铁路，有的汉族专家从20世纪70年代起就离开自己的家乡来到青藏高原，把灿烂的青春献给了青藏高原。在建设过程中，藏族与汉族等多民族建设者在一起，解决了高原铁路建设中的一个又一个难题。 阅读角 61 青藏铁路对改变青藏高原贫困落后面貌，增进各民族团结进步和共同繁荣，促进青海与西藏经济社会又快又好发展产生广泛而深远的影响。 青藏铁路有利于促进西藏在工业、旅游业等产业的发展，优化西藏的产业结构 有利于西藏的对外开放，加强与其他地区及国外的经济交流与合作 有利于促进中国各民族的共同繁荣，进一步巩固平等团结互助的新型民族关系 …… 青藏铁路的重要意义 62 今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？ 新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。 各民族人民相互尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。 63 Lavf58.20.100 vid:v0200f300000bptjjdbh17i5n90m2chg 童年的梦境 疗愈音乐空间 轻音乐 | 耳间森林, track 5, disc 0 Blues 127952.43 $$