5.16 冷战 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册

第五单元　二战后的世界变化 第16课　冷战 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础巩固 02 2星题　能力提升 2 3 4 1 1．“二战后，美国竭力赋予其霸权以某种道义的或国际法意义上的合法性。杜鲁门上台后，面对社会主义力量不断壮大和民族解放运动蓬勃兴起的局面，制定了以反苏、反共为中心的‘遏制’战略。”该“遏制”战略(　　) A．采用含武装进攻在内的一切敌对行动方式 B．缘于国家战略对立和社会制度的巨大差异 C．标志着以美苏为首的两极格局的最终形成 D．威胁世界和平，爆发了动荡不安的大型战争 B 1星题　基础巩固 2 3 4 1 2.【新情境】小历同学在学校图书馆借阅了一本有关冷战的参考书籍。下面是该书的部分目录，目录中的横线处应填入(　　) A．杜鲁门主义的出台 B．民主德国的成立 C．马歇尔计划的提出 D．雅尔塔会议的召开 A 第一章　美苏的对立　美国谋求世界霸权　苏联寻求国家安全 第二章　冷战开始　　盟友变为对手　　　________________ 第三章　两大集团的形成 2 3 4 1 3．[2020·山西中考]马歇尔计划是二战后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。其实施的根本目的在于(　　) A．帮助欧洲各国重振经济 B．借此对欧洲进行资本输出 C．扶持东欧各国摆脱苏联 D．借此控制西欧并遏制苏联 D 2 3 4 1 4．识读历史地图是学习历史的重要方法之一。下列两幅地图反映的共同历史信息是(　　) A．二战后社会主义国家的发展 B．二战后资本主义国家政策的调整 C．二战后冷战对峙局面的形成 D．世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 C 2 3 1 1．[2024·山西百校联考二]1947—1962年间的好莱坞电影中，有107部电影明确攻击了共产主义和苏联，还有几十部关注共产主义威胁的影片。同时期苏联的电影围绕“攻击美国帝国主义、军国主义，揭露社会问题”和“对比苏联的善与美国的恶”进行创作。这说明(　　) A．美国开始实施马歇尔计划 B．美苏冷战渗透到文化领域 C．电影创作影响冷战的走势 D．电影渗透美国的意识形态 B 2星题　能力提升 2 3 1 点拨：根据“1947—1962年间”可知是冷战时期。根据“好莱坞电影中，有107部电影明确攻击了共产主义和苏联，还有几十部关注共产主义威胁的影片。同时期苏联的电影围绕‘攻击美国帝国主义、军国主义，揭露社会问题’和‘对比苏联的善与美国的恶’进行创作”可知，美国和苏联在电影创作过程中，使大量带有浓厚意识形态色彩的电影出现在了银幕上，进行相互攻击及对抗，说明电影的创作受到意识形态的影响，美苏冷战渗透到文化领域，B正确。A与题干内容不符，排除；C说法错误，是冷战思维影响电影创作，排除；D不全面，苏联电影也表现了意识形态，排除。 2 3 1 2. [教材地图改编]串联史实是学习历史的重要方法。下面两幅地图反映出(　　) A．欧洲的对抗与分裂 B．国际组织影响国际局势 C．西欧国际地位的衰落 D．法西斯政权的建立与扩张 B 9 2 3 1 3．第二次世界大战结束后，世界并没有走上平坦的和平之路，美苏之间的冷战局面形成。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：1947年2月，英国请求美国接管英国在东地中海承担的抵抗共产主义的义务。接管大英帝国的霸权、称雄世界的红地毯铺到了美国人的脚下。3月，美国总统杜鲁门提出杜鲁门主义，宣告美、苏战时同盟关系正式破裂，反苏反共的“冷战”被公开确立为美国的国策。 ——摘编自杨会军《一口气读完美国史》 2 3 1 (1)根据材料一并结合所学知识，概括美国把“冷战”确立为国策的原因。(2分) 美国想遏制共产主义，称霸世界。(2分) 2 3 1 材料二：美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，将资本渗透到世界的许多国家，加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手，其正运用着资本和军事这两种武器妄图达到称霸世界的目的。 ——摘编自刘子奎等《二十世纪东西方关系》 (2)材料二中的军事“武器”指什么组织？结合所学知识，说说“资本”的渗透对西欧国家产生了怎样的影响。(4分) 组织：北大西洋公约组织(或北约)。(2分)影响：促进了西欧国家经济的恢复和发展；美国对西欧国家的经济控制加强。(答出一点得1分，共2分) 2 3 1 材料三：冷战时期，美苏关系的终极性质是超级大国竞争。数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了“恐怖平衡”……它使得两个超级大国能够彼此对抗和争斗而不兵戎相见。仅就此而言，冷战时代确实是个“漫长的和平”时代。 ——摘编自《美苏冷战史：机理、特征和意义》 (3)如何理解材料三中的“冷战时代确实是个‘漫长的和平’时代”？(2分) 美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发，世界总体保持了较长时间的和平。(言之有理即可，2分) $$第五单元　二战后的世界变化 第17课　二战后资本主义的新变化 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础巩固 02 2星题　能力提升 1．[2024·太原期末]有史学家认为，马歇尔计划加速了西欧经济的发展，但西欧经济的腾飞是多种因素作用的结果。下列各种因素中属于“生产力因素”的是(　　) A．原有的工业基础设施完善 B．采用最新科学技术成果 C．走上联合自强的发展道路 D．制定了恰当的经济政策 A 2 3 4 5 6 1 1星题　基础巩固 2．[2024·晋城一模]欧洲国家欲通过联合自强，来达到“用一个声音说话”的政治目标，以赢得欧洲国家在国际社会中的话语权。这表明欧洲联合意在(　　) A．提高欧洲各国的国际地位 B．增强欧洲各国的文化认同 C．应对世界多极化发展趋势 D．抵御美苏超级大国的威胁 A 2 3 4 5 6 1 3．绘制示意图是学习历史的重要方法。小夏同学在学习本课时绘制了下面示意图，这反映的是(　　) A．欧洲冷战对峙局面基本形成 B．欧洲国际地位不断下降 C．欧洲一体化的进程大大加快 D．欧洲联合趋势逐渐减弱 C 2 3 4 5 6 1 4．1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。下表反映出日本崛起的原因是(　　) A．日本推行非军事化和民主化改革B．日本获得了大量军需订单 C．美国出于战略需要积极扶持日本D．日本制定适当的经济政策 D 2 3 4 5 6 1 时间 政策 20世纪50年代 确立“贸易立国”战略 20世纪80年代初 提出“科技立国”战略 20世纪80年代后期 推行“投资立国”战略 5.【跨学科·数学】某同学为了比较20世纪50年代至70年代西欧和日本经济发展的原因，制作了下图。图中交集(指两者的公共元素)处适合填写(　　) A．美国的扶持 B．国家间的联合 C．冷战的结束 D．联合国的推动 A 2 3 4 5 6 1 6．[2024·太原期末]英国前首相撒切尔夫人曾说过：“社会有一个梯子和一张安全网、梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”这里的“安全网”指的是(　　) A．第三产业发展 B．第三次科技革命 C．社会保障制度 D．全球化和信息化 C 2 3 4 5 6 1 1. [小钱币·大历史]货币是国家主权的重要象征，2002年1月1日欧元正式启用，欧盟除极少数成员国外，大多数国家开始使用欧元。观察下面2欧元硬币图案，从中可以看出欧盟的发展理念是(　　) A．一体化发展，同时尊重各国历史文化 B．放弃国家主权，实行一体化发展 C．以德国为中心，建立欧洲防御体系 D．通过多边贸易，促进各国市场的开放 A 2 3 1 2星题　能力提升 点拨：分析图片信息可知，2欧元硬币背面图案采用统一的设计方案，表明欧盟的发展理念是一体化发展；同时德国、法国、意大利2欧元硬币正面的图案都不一样，体现了它们的各自特点和发展历程，这表明欧盟的发展理念是尊重各国历史文化，所以从2欧元硬币图案中可以看出欧盟的发展理念是一体化发展，同时尊重各国历史文化，A符合题意。 2 3 1 2.【跨学科·数学】数据分析是历史学习常用的重要方法。小华同学收集了一组20世纪中叶到90年代初美、日、西欧在世界工业生产中所占比重(%)的变化图。这些数据直接表明(　　) A．以美苏为首的两极格局逐步走向瓦解 B．西欧、日本在世界工业生产中的比重日益增加 C．美国经济霸主地位被西欧和日本取代 D．科技创新和政策调整是 经济发展的必由之路 B 2 3 1 点拨：从材料中的“20世纪中叶到90年代初美、日、西欧在世界工业生产中所占比重(%)的变化图”可以看出，二战后西欧、日本在世界工业生产中的比重日益增加，在经济方面形成了资本主义世界三足鼎立的局面，B正确。材料只涉及美国、西欧、日本的比较，看不出两极格局的瓦解，排除A；取代的说法错误，不符合史实，排除C；从材料中看不出科技创新的作用，排除D。 2 3 1 3．大国之路·顺势而为。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近，具备一定的联合基础。1945年之后，德、法两国都毫无疑问地认识到：两国之间的对抗，不仅削弱了自己，而且还削弱了欧洲。于是由法德作为发动机带动起来的“欧盟”组织，由于形成统一的市场，统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量，一个超强的地区联合体横空出世了。 ——摘编自《大国崛起》等 2 3 1 材料二：日本通过三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型。而其每次社会转型的结果，都跨越式前移了本国的国际“站位”。 ——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》 2 3 1 材料三：二战后，以西欧为代表的资本主义国家走上了福利国家建设的自我发展之路，究其原因，很大程度上是源于这些国家对于二战社会起源的反思。毕竟正是贫困、失业以及财富分配的不公才导致法西斯主义在相关国家内部的兴起，引发第二次世界大战的。一定意义上讲，战后福利国家建设，是资本主义国家对过去以对外扩张的方式解决国内政治、经济和社会问题的替代方案。 ——摘编自朱大伟《第二次世界大战与战后世界发展模式转换》 2 3 1 原因：西欧国家有共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平相近；二战后，西欧丧失了世界政治经济中心地位，迫切需要通过合作发展经济；在美苏对峙的两极格局中，西欧国家认识到，只有谋求政治上的联合，才能提高国际地位等。(答出以上任意一点得1分，共2分) 影响：促进了西欧国家经济发展和国际地位提高；20世纪70年代，随着西欧经济水平的提高，资本主义世界形成美、日、欧三足鼎立的局面；1993年，成立欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化进程；欧洲联盟成为推动多极化趋势中一支重要的政治力量等。(答出以上任意一点得1分，共2分) 2 3 1 (1)根据材料一，简述西欧走向联合的原因及其产生的影响。(4分) 7世纪前期，日本社会矛盾尖锐，孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；(1分)19世纪中期，幕府统治阻碍了日本社会、经济的发展，明治政府以西方为榜样进行一系列改革，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；(1分)第二次世界大战后，日本依靠美国的扶持进行非军事化和民主化改革，制定适当的经济政策，1968年，发展成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。(1分) 2 3 1 (2)根据材料二，简述日本三次全面转型的历程。(3分) 困扰：贫困、失业以及财富分配的不公。(2分)解决措施：建立社会保障制度，缓和阶级矛盾；建成“福利国家”，普遍提高公民生活水平；修订完善法律制度，扩大受益群体等。(答出任意一点得1分，共2分) 2 3 1 (3)根据材料三，指出二战前西方主要资本主义国家面临的困扰，以及它们在二战后是如何解决这一困扰的。(4分) 改革创新是国家发展的动力源泉；关注民生是国家发展的重要保障等。(答出任意一点得1分) 2 3 1 (4)综上所述，归纳影响大国崛起的因素。(1分) $$第18课　社会主义的发展与挫折 第五单元　二战后的世界变化 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础巩固 02 2星题　能力提升 2 3 4 5 6 1 1．1949年初，苏联外交部部长莫洛托夫发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”苏联采取的必要措施是(　　) A．向古巴运送导弹 B．成立经互会 C．支持民主德国成立 D．成立华约 B 1星题　基础巩固 2 3 4 5 6 1 2．二战后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳入自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是(　　) A．高度集中 B．计划与市场结合 C．自由放任 D．多种所有制并存 A 2 3 4 5 6 1 3．赫鲁晓夫改革使苏联经济“存在严重偏差”；勃列日涅夫改革使苏联“国民经济呈现出畸形发展状态”；戈尔巴乔夫实施加速经济改革方案，但“总体效果仍然不佳”。上述情况出现的根本原因是(　　) A．美苏冷战的影响 B．苏联改革缺乏延续性 C．苏联模式的制约 D.西方国家的“和平演变” C 2 3 4 5 6 1 4．20世纪80年代末90年代初，欧洲局势风云突变。下列图片反映的共同主题是(　　) A．东欧剧变 B．苏联解体 C．欧洲联合 D．冷战终结 A 2 3 4 5 6 1 5.【易错题】 “1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。”材料中的“74圈”其起止点的标志事件分别是(　　) A．十月革命，东欧剧变 B．苏联建立，东欧剧变 C．十月革命，苏联解体 D．苏联建立，苏联解体 C 6．“苏联的解体，是一次突发的雪崩，谁也没有预料到。庞大帝国的身影，消失在上世纪末的地平线，为半个世纪的‘冷战’画上了句号。”苏联解体意味着(　　) A．社会主义运动彻底失败 B．美国成为世界霸主 C．国际格局发生重大变动 D．动荡局势完全消失 2 3 4 5 6 1 C 2 3 1 1. [历史解释]漫画具有针砭时弊的社会批判功能，富含历史文化价值。下面漫画说明(　　) A．社会主义阵营基本瓦解 B．两极格局基本形成 C．苏联经济改革取得重大成效 D．苏联模式的推广具有强制性 D 2星题　能力提升 2 3 1 2．[2024·太原期末]九年级某班同学聚焦“苏联解体”这一话题开展探究性学习。下面是他们搜集的“镰刀锤子旗”(苏联国旗)与“白蓝红三色旗”(俄罗斯国旗)的图片，其最重要的研究价值在于(　　) A．了解近代民族国家的崛起 B．剖析美苏争霸的形成原因 C．理解世界格局多极化趋势 D．认识社会主义发展曲折性 D 2 3 1 点拨：根据材料和所学可知，“镰刀锤子旗”的降落宣告苏联的解体，俄罗斯国旗升起体现出苏联解体后的国家变化，对于研究历史的价值在于认识社会主义发展曲折性，D正确。“白蓝红三色旗”(俄罗斯国旗)无法了解近代民族国家的崛起，排除A；美苏争霸形成的原因是国家战略的对立和社会制度的巨大差异，图片未涉及，排除B；世界格局多极化涉及日本、中国和西欧国家联合等，排除C。 2 3 1 3．[2024·大同期末]在世界近现代史上，国际社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实、从一国到多国的历程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：国际社会主义运动发展历程 2 3 1 (1)写出思维导图中①②的事件，马克思主义对人类社会发展产生了怎样广泛而深刻的影响？(4分) 事件：①《共产党宣言》；(1分)②巴黎公社。(1分)影响：无产阶级的斗争有了科学理论的指导；国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；指导俄国十月革命，建立起世界上第一个无产阶级专政的国家；指导中国新民主主义革命取得胜利，开创发展中国特色社会主义道路。(答出任意一点得1分，共2分) 2 3 1 材料二：苏俄(联)兴衰史 (2)根据材料二的思维导图，运用所学史实简述苏俄(联)兴衰的过程。(4分) 2 3 1 1917年俄国十月革命，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的国家；1921年，列宁实行新经济政策，从俄国的国情出发，调动了生产者积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展；1928—1937年，苏联完成了第一、第二个五年计划，由落后的农业国变成强大的工业国；20世纪30年代初，开始大规模的农业集体化运动。1941—1945年苏联与世界反法西斯国家团结合作，赢得反法西斯战争的胜利；从20世纪50年代开始，苏联进行过多次改革，但都没有从根本上突破高度集中的计划经济体制，最终导致了1991年年底苏联解体。(答出任意一点得1分，共4分) 2 3 1 材料三： 1982年 邓小平指出，“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发”，必须“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。由此，中国式现代化成为时代的命题。 2020年 中国国内生产总值达到101.3657万亿元人民币，约为1978年的276倍，人均国内生产总值约为1978年的187倍。 ——据马敏《中国式现代化新道路的历史演进及前瞻》编制 2 3 1 (3)阅读材料三并结合所学思考，在马克思主义的指导下，中国特色社会主义现代化建设道路的探索中有哪些成就？(2分) 1978—2020年，国内生产总值持续增高；人民生活水平显著提高；综合国力明显增强；国际地位得到提高。(答出任意一点得1分，共2分) $$第五单元　二战后的世界变化 第19课　亚非拉国家的新发展 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础巩固 02 2星题　能力提升 2 3 4 5 1 1．“这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议，它提高了亚非国家和地区的民族自信。从此，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。”这一“会议”是(　　) A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议 D 1星题　基础巩固 2 3 4 5 1 2．[2024·太原二模]对二战后民族解放运动的历史意义，毛泽东有过非常精辟的评价：“1776年美国独立战争，1789年法国大革命，1917年俄国十月革命，都是伟大的，但是都没有1945年以来这样大的规模。”以下能够印证毛泽东这一评价的是(　　) A．玻利瓦尔领导的拉美独立运动 B．印度民族大起义 C．甘地领导的非暴力不合作运动 D．载入史册的“非洲年” D 2 3 4 5 1 3．20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。这一结果(　　) A．提高了亚非国家和地区的民族自信 B．鼓舞了拉美人民维护国家主权的斗争 C．标志着非洲国家摆脱殖民主义枷锁 D．表明国际政治经济新秩序的最终确立 B 2 3 4 5 1 4．[2024·山西百校联考二]某历史兴趣小组准备发表一篇文章，他们为此搜集了如下资料，他们文章的标题可能是(　　) A．亚非拉民族解放运动的兴起 B．二战后世界格局的发展趋势 C．亚非拉国家的新发展 D．社会主义的发展与挫折 C 2 3 4 5 1 5．[2024·山西中考]小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中▲处应填写(　　) A．太平天国运动 B．印度非暴力不合作运动 C．纳米比亚独立 D．古巴走上社会主义道路 B 2 1 1．[2024·太原期末]下图是某班同学为排演历史剧拟定的剧目提纲。据此判断，剧本名称应是(　　) A．反封建压迫的英雄 B．社会主义革命领袖 C．资产阶级革命的推动者 D．民族解放运动的领导者 D 2星题　能力提升 2 1 点拨：根据材料中“玻利瓦尔”“章西女王”“甘地”“纳赛尔”和所学知识可知，玻利瓦尔领导南美人民从西班牙的统治下获得解放，章西女王领导了印度民族大起义，甘地领导了印度人民反抗英国殖民统治的非暴力不合作运动，纳赛尔领导了埃及独立，由此可知，材料共同反映的是民族解放运动的领导者，D正确。材料中的代表人物反对的是殖民压迫，排除A；材料未体现社会主义革命和资产阶级革命，排除B、C。 2 1 2．李华同学制作年代尺梳理了世界近现代以来的重大史事。据此判断，他学习的主题是(　　) A．资本主义阵营的分化瓦解 B．世界市场的形成与发展 C．世界殖民体系的演变历程 D．世界格局多极化的趋势 C 10 点拨：根据图示时间轴上的信息并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲国家走上对外扩张道路。第一次工业革命后，资本主义殖民体系初步形成，第二次工业革命后最终形成。经历两次世界大战，殖民者力量遭到削弱，世界殖民体系逐渐瓦解。1990年纳米比亚独立，标志着世界殖民体系最终崩溃，因此他学习的主题是世界殖民体系的演变历程，C正确。A、B、D与题干时间轴信息不符，排除。 2 1 $$