1.2 俄国的改革 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册

第2课 俄国的改革 1.通过观察地图和阅读史料，知道彼得一世改革与亚历山大废除农奴制的法令 2.通过了解彼得一世改革，认识到彼得一世的改革顺应了历史发展的潮流，是俄国近代化历程的开端； 3.通过了解俄国农奴制改革的影响，认识到改革是推动社会进步的重要动力。 学习目标 一、彼得一世改革 荷兰几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年； 英国通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命； 法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 俄国 西欧 经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，农业和手工工场里主要使用农奴劳动，商业几乎全部把持在外国人手中。 教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。 军事上没有海军只有陆军，各地贵族割据叛乱不断 彼得一世 强大的资本主义制度国家 落后的封建农奴制国家 任务一：阅读上述材料并结合教材第6页，分析17世纪的俄国的基本情况。 改革领域 举措 影响 政治 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制 进一步加强了 沙皇的专制权力 军事 创办新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 军事实力增强， 为对外扩张准备了条件 经济 鼓励兴办手工工场， 准许工场主购买整个村庄的农奴 经济实力增强 文化习俗 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡人们学习西方的礼节与生活方式 促进生活习俗的近代化 任务二：阅读教材第7页，从政治、经济、军事、生活方式等4各方面找到彼得一世改革的内容有哪些 2、农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 1、俄国成为欧洲军事强国，增强了俄国国力，是俄国近代化的开端 全俄罗斯大帝 任务三：阅读教材第7-8页页，归纳彼得一世改革的影响（积极、消极两方面） 二、废除农奴制 任务一：阅读教材第8-9页，完成下列内容 俄国农奴制改革 1、原因： 2、时间： 3、领导者： 4、内容： 5、影响： 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展发展 1861年 亚历山大二世 （1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；（有利于资本主义的发展） （2）农奴在获得“解放”时，可以得到一份土地，但他们必须出钱赎买。（变相加重对农民的剥削） 积极性： 是俄国历史上的重要转折点，推动了俄国走上了发展资本主义的道路局限性： 俄国农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展 彼得一世 改革 废除农奴制 俄国的 改革 俄国兴起与统一的历程 俄国的兴起与统一 强化专制统治 背景：改变俄国落后状态，巩固沙皇统治 内容：政治、军事、经济、文化教育、社会风俗 特点：向西方学习、强制改革 效果：俄国成为军事强国 评价：开启了俄国近代化的进程，农奴制进一步强化 背景：农奴制度阻碍了社会发展，社会内外交困 颁布法令：1861年，亚历山大二世颁布 内容：废除农奴制，农奴通过赎买取得份地 评价：推动俄国走向了资本主义道路，农奴残余仍在 当堂训练 1.在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出代表，对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是（ ） A．都反抗英国殖民者 B．都获得了国家的独立 C．都是正义的反侵略斗争 D．都反抗西班牙殖民者 2.有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话提示了（ ） A.英国在北美进行殖民统治 B.欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人 C.法国在印度进行殖民掠夺 D.英国在印度进行殖民掠夺 C D 当堂训练 3.19世纪中期，在印度民族大起义的同时，中国发生了（ ） A.李自成起义 B.太平天国运动 C.义和团运动 D.武昌起义 4.根据“英国的三角贸易、玻利瓦尔和章西女王的反抗斗争”等内容，归纳出的学习主题是（ ） A．亚非拉国家的民族解放运动 B．殖民掠夺与殖民地人民的反抗 C．国际工人运动的兴起 D．殖民体系的瓦解 B B 当堂训练 5.某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是（ ） ①图片：《章西女王》         ②图片：《玻利瓦尔》 ③地图：《印度民族大起义形势图》         ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6.拉丁美洲的独立运动具有的鲜明特点表现为（ ） A.建立了统一的国家 B.由封建王公领导 C.推翻英国的殖民统治 D.南北联合,协同作战 A D $$