甘肃省会宁县第四中学2024-2025学年高二上学期第一次月考历史试卷

会宁四中2024—2025学年度第一学期高二级第一次月考 历史试卷 命题：张彦军 审核：魏萍 一、选择题（每小题3分，共48分） 1．商朝建立了内外服制，西周实行了分封制。由下图可推知，西周分封制（　　） A．标志着周天子世袭特权的确立 B．实现了周天子对地方的直接控制 C．在全国范围内建立起中央集权 D．是对商朝内外服制的继承与发展 2．1975年，于西安市南郊山门口乡北沈家桥村东北一里处发现杜虎符，为我们研究秦的军事制度提供了难得的实物资料。其内容为“兵家之符，右在君，左在杜，凡兴士被甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。”这一措施折射出当时（　　） A．君主专制发展 B．军事将领权重 C．地方势力瓦解 D．统治思想异变 3．汉朝在全国设立亭燧传递公文，亭燧间的距离、驻守人员名单在各地官府都有记录。公文从发信地出发，每到一亭休息停留时，亭长就要在封检上签署何人收到公文、收到公文的时间、再次出发的时间、从何处转来、要发到什么地方等。这表明汉朝（　　） A．地方行政体系完善 B．中央集权有所加强 C．宗法血缘关系瓦解 D．君主专制权威强化 4．唐开元时，玄宗批准中书的奏议，凡国家大事，每个中书舍人都要提出书面意见即“商量状”，由中书令评定每个“商量状”的优劣，经门下省审议同意后，送皇帝裁定。这一机制（　　） A．使门下省取得了决策权 B．有利于激发中枢机构效能 C．反映了三省制度的废弛 D．稳定了中书令的特殊地位 5．唐太宗时期设置政事堂，三省长官在此办公；玄宗将政事堂改名为中书门下，设置吏、枢机、兵、户、刑礼五房作为其具体的行政机构，将尚书省管辖的六部迁徙到了政事堂。这一调整（　　） A．造成了官员冗余现象 B．降低了政令的执行效率 C．推动了相权再次集中 D．扩大了封建君主的权力 6．自汉至隋，以他官居宰相职的现象很少见，然而到了唐朝这种现象屡见不鲜。君主可以用各种名号使其他官员具有宰相的资格，如参掌机务、参知政事、同平章事、同中书门下三品等，这种名号较为随意，并不统一和固定。这表明当时（　　） A．地方官员升迁渠道拓展 B．中央行政制度日趋完善 C．皇帝试图强化君主专制 D．政府决策效率不断提高 7．唐朝时，有诗人感叹唐太宗时期进士及第之难时称：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”宋代则有人撰《神童诗》，鼓吹“朝为田舍郎，暮登天子堂”，大量宋代名臣也是在三十岁前就取得进士身份的。这一反差的形成得益于宋代（　　） A．民间读书风气增厚 B．官员年龄结构优化 C．科举录取规模扩大 D．门第观念逐渐淡化 8．针对北宋中期出现的财政危机，王安石认为：“国用不足，因未得善理财之人故也。善理财者，民不益赋而国用饶。”这一主张旨在（　　） A．为封建政府拓宽财源 B．废除重农抑商政策 C．遏制地主势力的膨胀 D．切实解决农民困境 9．南北榜案是明初科举考试中的重大事件。明洪武三十年（1397年）二月会试，以翰林学士刘三吾、王府纪善白信蹈主持丁丑科殿试。后发榜，所录51名全系南方人，北方人一名未取。落第的北方举人联名上疏，告考官刘三吾、白信蹈偏私南方人。朱元璋命人复阅落第试卷，证实所录取51人皆是凭才学录取，无任何问题。朱元璋大怒，处理了相关官员。六月，朱元璋亲自策问，共录取北方人六十一人，故又称北榜。南北榜案以为明朝分南北取士之先例，至朱元璋以后遂成定制。朱元璋此举旨在（　　） A．扩大统治基础 B．拉动北方经济发展 C．适应经济重心南移需要 D．推动社会阶层的流动 10．1907年，清政府规定所有官费留学生归国后必须到学堂任职五年。自此各地的新式学堂中，不断有留学生前往任职，充实了各级学堂的师资。这一事件的背景是（　　） A．维新变法的失败 B．甄别选官的严格 C．近代教育的普及 D．清末新政的推行 11．1942年9月，毛泽东在为《解放日报》写的社论中，借用孙行者化身小虫战胜铁扇公主的故事强调：“目前我们须得变一变，把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些，我们就会变成无敌的了。”其目的在于（　　） A．大力开展大生产运动 B．实行减租减息政策 C．贯彻“三三制”原则 D．落实精兵简政政策 12．雅典重视公共设施建设，这些设施占据了城市的绝大部分空间，并面向全体男性公民开放。人们自由穿梭在城市里，谈论时政、欣赏戏剧、祭祀诸神、享受生活，他们是这座城市的主人。这说明雅典（　　） A．人人平等享有政治权利 B．商品经济高度繁荣 C．政治体制影响社会生活 D．人文主义思想盛行 13．普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（　　） A．推崇寡头政治统治方式 B．强调罗马继承希腊体制 C．肯定元首制的历史贡献 D．赞扬了亚历山大的功绩 14．中世纪时期，西欧的封君封臣制度有着规范的仪式要求，封臣必须向自己的封君行臣服礼，褪下自己所有的武器装备，脱帽下跪，然后将自己的手放到封君的手中，以示臣服。但如果得不到封君的善待，封臣可自行离开。这体现出西欧的封君封臣制度（　　） A．具有契约关系的特征 B．以血缘关系为纽带 C．使封建国家主权分散 D．封君具有绝对权力 15．1628年，英国议会向查理一世提出《权利请愿书》，要求保障英国人民的各种权利。还特别强调这种要求的依据来自国王爱德华一世统治期间（1272—1307年）颁布的《自由大宪章》。这表明英国（　　） A．具有限制王权的法律传统 B．议会与国王的矛盾不可调和 C．国王处于统而不治的地位 D．政治变革呈现出渐进式特征 16．美国从1883年确立文官制度的《彭德尔顿法》开始，逐渐形成的文官制度的传统是“提倡一个人应该有一种明确被认可的、并可供出售的一技之长，以期在施展其才能时获得优厚的报酬”。据此可知，美国文官制度（　　） A．强调专才的特殊地位 B．忽视了官员道德品质 C．提高了政府行政效能 D．促进了人才自由流动 二、非选择题 17．阅读材料，回答下列问题。（15分） 材料一 不同历史时期，选官的方式不同。西周时期世袭的卿大夫按照声望和资历来担任官职，并享有一定的采邑收入。战国时期商鞅打破传统的选官制度，按军功大小授予官位。汉武帝继位后，下诏让天下的诸侯让一些高官推举贤良方正……在这一次举贤良方正中间汉武帝发现了董仲舒。 ——摘编自向仕碧《对古代选官制度变迁的认识》 材料二 汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。曹操开始尝试新的选人方法。曹丕继任魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁行九品中正制。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料三 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权之选择。在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在，可以促进全社会文化之向上，可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心，可以团结全国各地域于一个中央之统治。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一，分别指出西周、战国、西汉的选官制度。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析九品中正制产生的背景及其选官标准。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，简要评价“此制”的影响。（3分） （4）综合上述材料，简析我国古代选官制度演变的趋势。（5分） 18．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 唐初实行府兵制，“寓兵于农”，府兵军备自备，终身为国家服役，不承担赋税。“府兵之制，居无事时耕于野，其番上（轮换值班）者，宿卫京师而已。若四方有事，则命将以出；事解辄罢，兵散于府，将归于朝。故士不失业，而将帅无握兵之重。”唐开元、天宝年间，府兵制日渐崩坏，唐玄宗接受宰相张悦建议，开始实行募兵制，由国家招募丁男当兵，供给衣食，免征赋役，士兵以当兵为职业；为应对西部和北部边疆问题，于边疆地带设置十大兵镇，以节度使节制，节度使集军、民、财三政于一身，后节度使自行招募士兵，将帅长期统帅一支军队。 ——摘编自《中国古代史资料汇编》等 材料二 唐末五代以来，节度使盘踞一方，往往兼管数郡。宋太祖从即位开始，就把节度使驻地以外领辖的支郡裁除，直属中央。由中央政府派遣的文臣出任知州、知县。到宋太宗时，全国地方州郡都换上了文官。宋太祖又怕知州的权力过大难以控制，一方面提出三年一换的规定，使州县长官顿频调动；另一方面又在各州府设置通判，以分知州之权。宋代开国以来，实行更为严厉的中央集权措施，虽然产生了不少弊端，但相关的政策也在一定时期内营造了稳定的政治环境。 ——摘编自张岂之主编《中国历史（隋唐辽宋金卷）》 （1）根据材料一结合所学知识，概述唐朝节度使制度设立的背景及其带来的问题。（6分） （2）根据材料二结合所学知识，分析宋朝为加强中央集权在地方上采取了哪些措施。（2分） （3）根据材料一、二结合所学知识，评价唐宋时期地方管理制度的变化对中央集权的影响。（2分） 19．阅读以下材料，并回答问题。（15分） 材料一 美国的立宪政体包括4个显著要素：联邦制，在国家和州政府之间分权；分权制衡机制，立法权、行政权和司法权三权分立，每个部门都被赋予宪法工具、政治独立和相互制约；权力有限的政府，其政府的权力要受到被管理者的权利和自由的限制。人民把法律列举的权利和职责授予政府，同时把其余权利留给自己；司法审查，指的是司法部门裁决各级政府的法律是否符合宪法的权利。 ——何平立：《西方政治制度史》 材料二 美国的政治制度是在反对英国殖民统治的资产阶级革命中确立起来的，因而具有鲜明的民主意义，又经过无数次调整与变革，已发展成为一种相对稳定和成熟的国家管理体制，其中许多构成要素与变革经验对我们不乏启示和借鉴作用。 ——张定河：《美国政治制度的起源与演变》 （1）根据材料一并结合所学知识，用自己的话阐述美国的政府是如何运行的。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，美国的国家管理经验对我们有什么借鉴、启示？（5分） 20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 中国古代国家治理曾面临多重难题；第一，中央与地方关系问题，其基本法则就是变“弱干强枝”为“强干弱枝”。第二，解决军人问题，办法有变私人军队为国家军队、领兵权与发兵权分离等。第三，防止外朝官僚集团坐大，总体变迁规律是皇权渐重，相权渐轻。第四，处理好皇亲国戚和世家大族问题，办法是构建开放性政权以替代封闭性政权。第五，运用好社会基层力量，法则是变“下重上轻”为“上重下轻”、依靠乡绅制度缔造统治者与民众之间的桥梁。 ——摘编自刘建军《中国国家治理：历史传承与现代突破》 从材料中任意选取一个角度，围绕“中国古代国家治理”自拟一个论题，运用中国古代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 高二历史 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$