第7课《回忆我的母亲》导学案-2024-2025学年统编版语文八年级上册

姓名： 班级： 7 回忆我的母亲 【学习目标】 1.把握文章主要内容，概括具体事件，品味母亲形象。 2.学会根据叙事主线整体把握文章内容、理清文章脉络层次。 3.品析语言，理解作者对母亲的深情，感受母亲的伟大。 【链接材料】 朱德，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者与领导人之一，参加革命近70年，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党、全军、全国各族人民爱戴和崇敬。 斯诺在《红星照耀中国》中，写到： 朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 “我认为他的基本特点就是天性极端温和”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。 “他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不象毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。” 【文体知识——回忆录】 回忆录是传记文学的一种，用叙述、描写的方法，追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动；回忆录有“公撰”“私撰”两种。 回忆录具有的特点： (1) 用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。 (2) 篇幅有长有短，带有文献性质。 (3) 要求写真人真事，语言简明平实。 如何读写人的回忆录： (1) 抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。因为回忆录是依第一人称来叙写人物的，在阅读时应沿着叙写的主线，如作者描述了哪些具体事件，进而把握所写人物的思想性格、品德、气质。 (2) 从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者对人物的褒贬态度。 【课上讲解】 1、 浏览课文，划分层次，概括全文。 第一层： 第二层： 第三层： 2、 品母亲“勤劳一生”。 例：每天天还没亮，母亲就第一个起身。（勤劳） 3、 读母亲对“我”的影响。 文章 一句/一段，母亲教会了“我” 的品格，表达了“我”对母亲 的感情。 【堂练】 1.下列加点字读音有误的一项是（       ） A. 佃农（diàn）    仪陇（yí）    溺死（nì）     私塾（shú） B. 勉强（qiáng）  调料（tiáo）和蔼（ǎi）      妯娌（lǐ） C. 和睦（mù）     衙门（yá）   横蛮（mán）  瞒着（mán） D. 不辍（chuò）  匿笑（nì）    周济（jì）    慰勉（wèi） 2.下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 迁徒     马鞍      惨痛悲哀     东挪西借 B. 亲戚      周济     水花四溅     任劳任愿 C. 劳碌     豪绅     为富不人     节衣缩食 D. 私塾      聊叙     支撑门户     无可奈何 3.“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”老舍先生的一段话道出了母亲的爱与关怀是人生命的源泉，请结合课文写作方法，抓住典型事例，贴合实际，写写你的母亲。（不少于150字） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$