第7课《回忆我的母亲》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。” ——老舍《我的母亲》 1 回忆我的母亲 ——朱德 2 体裁特点：回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。 写作原则： “三亲”原则——亲闻、亲见、亲历。 文体知识 回忆录 1.把握文章主要内容，概括具体事件，品味母亲形象。 2.学会根据叙事主线整体把握文章内容、理清文章脉络层次。 3.品析语言，理解作者对母亲的深情，感受母亲的伟大。 学习目标 作者简介 中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。 他曾参加辛亥革命，1922年加入中国 共产党，之后参加了南昌起义。 抗日战争后，任八路军总司令，后任 中国人民解放军总司令。 中华人民共和国成立后，朱德同志历任 中央人民政府副主席，中华人民共和国 副主席，人大常委会委员长。 朱 德 1886年12月1日－1976年7月6日 籍贯：四川仪陇县 5 字词积累 佃农 妯娌 勉强 迁徙 溺死 衙门 私塾 不辍 东挪 diàn zhǒu li qiǎng xǐ nì yá shú chuò nuó 6 成语积累 【任劳任怨】比喻做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 【为富不仁】意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠或靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 7 成语辨析 为富 不仁 判断 不仅是在社会上,就是在我们学校的学生中也有 一些为富不仁者,他们吃得好,瞧不起家庭条件不 好的同学 错误 “为富不仁”是个贬义词,句中主要是要突出学 校有些学生的家庭条件富裕。不符合语境 8 第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。 第二部分（第2—13段）记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。 　 第三部分（第14—17段）母亲对“我”的教育和影响，表达了继续革命的决心。 内容梳理 层次划分 4 寄其哀 述其功 颂其德 作者哀悼母亲逝世，引发对母亲一生主要事迹的回忆，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 整体感知 ·请用一句话概括文章内容。 小芥末素材 rosyhouse.taobao.com 10 读母亲“勤劳一生” 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。 还，本意仍旧，文中指母亲做饭之余仍旧有很多的家务要做，形象生动地写出了母亲的勤奋。 11 ·“还”字在文章中多次出现，请从文中找出带有“还”字的语句，赏析母亲的形象与品格。 12 深入探究 ·因为她身材高大结实，还能挑水挑粪。 ·我八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。 ·一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 ·我的祖父是一个中国标本式的农民……直到临死前不还在地里劳动。 ·每天天还没亮，母亲就第一个起身。 ·母亲虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 ·母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ·我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ·但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。 ·母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 13 深入探究 ·因为她身材高大结实，还能挑水挑粪。 ·一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 ·每天天还没亮，母亲就第一个起身。 ·母亲虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 ·母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ·我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ·母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 ·我的祖父是一个中国标本式的农民……直到临死前不还在地里劳动。 ·但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。 勤劳 心灵手巧、俭朴 勤劳 宽厚仁慈 母亲对我影响之大，教育之深 思想进步 勤劳 勤劳 勤劳 14 ·文中还有一些句子、段落写出了母亲对“我”影响之大，教育之深？请找出这些句段并深情朗读，并说说“我”从母亲身上得到的教益。 侧面烘托 懂母亲对“我”的影响 15 我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了……这个时期母亲教给我许多生产知识。（教会“我”生产知识以及与困难作斗争的经验） 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（培养了“我”勤劳简朴的习惯及宽厚仁慈的品格） 母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（母亲启发了“我”走上革命道路） 我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（母亲鼓励“我”走革命道路） 母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。（母亲支持“我”走革命道路） ·文中写了许多和母亲一样具有勤劳品质的劳动人民，这样写有何好处？ 这些人代表着中华民族的广大人民也像母亲一般吃苦耐劳、勤劳、默默奉献过、识大体、顾大局，无数个像母亲一样的劳动人民创造着和创造了中国的历史。由写母亲拓展到写千百万像母亲一样的劳动人民，深化了母亲的形象。 17 这位伟大的母亲去世之后，党中央和毛主席分送挽联： 党中央的挽联：八路公勋大孝为国； 一生劳动吾党之光。 毛泽东的挽联：为母当学民族英雄贤母； 斯人不愧劳动阶级完人。 ·课文倒数第二段表达了哪几层意思？用自己的语言简要概括。 三层。 一是哀悼母亲的离去 二是高度评价母亲 三是决心尽忠革命事业。 19 · 课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。表达了对母亲深深的爱，沉沉的哀思，浓浓的敬重；也歌颂母亲的勤劳品德，感谢母亲的辛勤养育，唱出了一支对母亲的深情赞歌。 “我”对母亲的情感 20 堂练 ●《回忆我的母亲》——朱德 21 $$