精品解析：广西壮族自治区南宁市第三中学2024-2025学年九年级10月月考历史试题

2024-2025学年九年级上学期 10月历史测试卷 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。） 1. “封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。”材料说明封君封臣制度（     ） A. 以土地封赐为纽带 B. 封君完全控制封臣 C. 封君封臣地位平等 D. 封臣必须信仰佛教 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权”并结合所学知识可知，题干说明封君封臣制度以土地封赐为纽带。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，A项正确；题干材料说明封君封臣制度以土地封赐为纽带，不能说明封君完全控制封臣，且“完全”表述绝对化，排除B项；封君封臣地位并不平等，与史实不符，排除C项；封臣信仰基督教，排除D项。故选A项。 2. 中世纪庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等，生产手工业品，供应领主及居民的需要。这表明西欧庄园的形成（ ） A. 有助于居民收入的提高 B. 推动了商品经济的发展 C. 促进了庄园的全面发展 D. 基本实现庄园自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“中世纪庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等，生产手工业品，供应领主及居民的需要”，可以判断中世纪庄园的特征是基本自给自足，结合所学知识可知，大约到11世纪，西欧庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。D项正确；有助于居民收入的提高、推动了商品经济的发展、促进了庄园的全面发展，都与题干内容不符，排除ABC项。故选D项。 3. 法老作为古埃及最高的统治者，具有无上的权威。下列最能印证这一史实的是（ ） A. 象形文字的发明 B. 木乃伊的制作 C. 太阳历的制定 D. 金字塔的修建 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，古埃及法老（国王）的陵墓——金字塔，是国王权力和地位的象征；金字塔的修建，体现了古埃及国王的无限权力，D项正确；象形文字的发明、木乃伊的制作、太阳历的制定都与权力的大小无关，排除ABC项。故选D项。 4. 据统计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万，而占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。由此可见，雅典奴隶制民主政治的实质是（ ） A. 西方民主之源 B. 少数人的民主 C. 多数人的民主 D. 维护全雅典人的利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，雅典民主政治存在的局限性体现在雅典的民主政治仅适用于本邦成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。当时真正享有民主权力的，还局限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人被排除在政治生活之外，广大奴隶根本不被当人看待，自然没有公民权可言。这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人，所以雅典奴隶制民主政治的实质是少数人的民主，B项正确；西方民主之源不是雅典奴隶制民主政治的实质，排除A项；雅典民主政治存在局限性，仅适用于本邦成年男性公民，排除C项；雅典奴隶制民主政治维护的是奴隶主贵族的利益，排除D项。故选B项。 5. 制作年代轴是学习历史的重要方法之一。如图年代轴反映的主题应是（ ） A. 古希腊文明的兴起与传播 B. 马其顿王国的扩张 C. 罗马共和国的兴起与扩张 D. 奥斯曼帝国的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马共和国建立”“征服意大利半岛”“成为地中海霸主”和所学知识可知，罗马共和国的兴起与扩张，完全契合年代轴里罗马共和国建立、征服区域、进行战争并成为地中海霸主的过程，C项正确；古希腊文明兴起于公元前8世纪左右，传播集中于公元前5—4世纪，与年代轴中的罗马事件无关，排除A项；马其顿王国扩张发生于公元前4世纪，时间及事件与年代轴不符，排除B项；奥斯曼帝国兴起于14世纪，时间远晚于公元前，与年代轴无关，排除D项。故选C项。 6. 下表是一张庄园法庭的档案，据此可知，庄园法庭（ ） 庄园法庭档案：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。 A. 维护了庄园的公共秩序 B. 缓和领主与佃户的矛盾 C. 极大限制了领主的特权 D. 极大侵犯了领主的利益 【答案】A 【解析】 【详解】据题干中的“庄园法庭档案”内容，并结合所学知识可知，庄园法庭的判决是为了维护庄园的公共秩序，确保公共资源不被个别人非法占用，从而保护了庄园内所有村民的共同利益，A项正确；题干中的档案并没有提及领主与佃户之间的矛盾，因此无法推断出庄园法庭是否缓和了领主与佃户的矛盾，排除B项；庄园法庭的判决是基于庄园的公共利益，而不是为了限制领主的特权，排除C项；庄园法庭的判决是为了维护公共秩序，并没有侵犯领主的利益，排除D项。故选A项。 7. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量”可知，随着经济的发展，欧洲的社会结构发生了变化，出现了新的阶层，D项正确；材料介绍的欧洲中世纪的阶层变化，没有涉及思想文化、外交领域、政治制度等内容，排除ABC三项。故选D项。 8. “学者们免受地方法官的司法审判，在特殊的案件中，任何被召唤出庭的学生都可选择由自己的教师审理或由主教审理。”材料说明中世纪欧洲大学拥有（ ） A. 免赋税特权 B. 教育自主权 C. 司法特权 D. 私人办学权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，学者和学生可免受地方法官审判，并选择由教师或主教审理案件，这反映了大学在司法领域的特殊自治权，C项正确；免赋税特权涉及税收豁免，题干未提及，排除A项；教育自主权指教学和课程自由，但题干焦点是司法审判，排除B项；私人办学权与办学主体相关，材料没有体现欧洲大学为私人办学，排除D项。故选C项。 9. 下图人物以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典奠定了欧洲民法的基础。该法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《权利法案》 D. 《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“下图人物以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典奠定了欧洲民法的基础。”和图片信息以及所学知识可知，材料中的人物是查士丁尼。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，B项正确；《十二铜表法》是古罗马共和国时期颁布的，也是最早的罗马法文献，不符合题意，排除A项；1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了资本主义君主立宪制度，排除C项；《拿破仑法典》是于1804年在法国领事馆制定的法国民法典，不符合题意，排除D项。故选B项。 10. 抓住关键词有助于学习和理解历史事件。与“7世纪”“孝德天皇”“仿效唐朝典章制度”“中央集权制”等关键词相关的历史事件是（ ） A. 伯里克利改革 B. 琅城起义 C. 大化改新 D. 英国宪章运动 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“7世纪”“孝德天皇”“仿效唐朝典章制度”“中央集权制”等关键词，结合所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新仿效唐朝的典章制度，政治上建立以天皇为中心的中央集权制度等，经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民等，大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，C项正确；公元前5世纪伯里克利改革，改革使雅典民主政治最终确立，并达到顶峰，排除A项；琅城起义是1112—1128年法国琅城居民发动的武装起义，排除B项；英国宪章运动是1836—1848年英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，排除D项。故选C项。 11. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有的自由、习惯与法律赐予彼等”。材料反映的是（ ） A. 基督教的兴起 B. 城市的自由与自治 C. 《大宪章》的颁布 D. 法国的封建等级制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》”，“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”，结合所学知识可知，西欧很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。可知任何人在林肯城的居留期达到一年零一日，就以市民身份居住在林肯城中。因此题干材料反映的是城市的自由与自治。B项正确；基督教于公元一世纪三十年代耶稣受难、复活、升天之后由耶稣的门徒建立。基督教会虽不是由耶稣亲手所设，但由接受耶稣作个人救主和生命主宰的人群所组成，耶稣是教会的主。教会起初以耶路撒冷为中心，后向犹太全地、撒玛利亚传开。与题干信息无关，排除A项；《大宪章》是英国于1215年订立的宪法，用来限制英国国王(主要是当时的约翰)的绝对权力。与题干时间等信息不符，排除C项；法国的封建等级制度指的是11世纪时，西欧这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，与题干无关，排除D项。故选B项。 12. 下面是在欧洲殖民者影响下，某大洲人口占世界总人口比重变化示意图。 根据所学判断，这个洲是（ ） A. 美洲 B. 亚洲 C. 欧洲 D. 非洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示可知，在1750年到1900年间，该大洲的人口由占世界总人口比重越来越小，结合所学可知，新航路开辟，西方殖民者纷纷进行海外扩张，随着殖民扩张的发展，掠夺非洲的黑人作为奴隶的交易活动开始出现，随着美洲被发现、种植园的创建、金银矿的开发，罪恶的奴隶贸易愈演愈烈，因此非洲人口越来越少，D项正确；其余三洲的人口变化情况与示意图不符，排除ABC项。故选D项。 13. 美国1787年宪法规定：国会与总统可以影响司法部的组成，而最高法院可以宣布总统和国会的行为违宪。上述规定体现了（ ） A. 王在法下 B. 天赋人权 C. 分权制衡 D. 联邦至上 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“国会与总统可以影响司法部的组成，而最高法院可以宣布总统和国会的行为违宪”和所学知识可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则，设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，C项正确；英国的《大宪章》颁布后，逐渐确立了“王权有限”、“王在法下”的基本原则，排除A项；“国会与总统可以影响司法部的组成，而最高法院可以宣布总统和国会的行为违宪”体现的是分权制衡，无法体现天赋人权，排除B项；题干体现了分权制衡原则，没有提到联邦的地位，排除D项。故选C项。 14. 九年级1班的同学们开展项目化学习，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。由此可得出，引发全球物种交流的原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 拜占庭帝国的扩张 C. 新航路的开辟 D. 火车和轮船的发明 【答案】C 【解析】 【详解】根据学习成果汇报卡的信息“全球物种交流、玉米、甘薯、美洲、明朝中后期引进、哥伦布1492年航行路线等”结合所学可知，新航路的开辟以后，欧洲与非洲、美洲和亚洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，促进了的各大洲物种的交换和传播，故引发全球物种交流的原因是新航路的开辟，C项正确；亚历山大东征客观上促进了东西方文化的大交汇，与题干“全球物种交流”不符，排除A项；拜占庭帝国的扩张形成了地跨亚非欧三洲的大帝国，对基督教、希腊罗马古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化，与题干“全球物种交流”不符，排除B项；火车和轮船的发明是工业革命的成果，方便了人们的出行，与题干“哥伦布1492年航行路线”时间不符，排除D项。故选C项。 15. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史结论是对历史事实的客观评论。以下属于历史结论的是（ ） A. 查理曼统治时期征收“什一税” B. 莎士比亚创作了《哈姆雷特》等作品 C. 1688年英国议会请玛丽和威廉入主英国 D. 巴黎公社是世界上第一个无产阶级革命政权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史结论是对历史事实的客观评论”并结合所学可知，“巴黎公社是世界上第一个无产阶级革命政权”是对巴黎公社性质的评价，属于历史结论，D项正确；查理曼统治时期征收“什一税”、对历史事件的客观叙述，属于历史事实，排除A项；莎士比亚创作了《哈姆雷特》等作品对历史人物的客观叙述，属于历史事实，排除B项；1688年英国议会请玛丽和威廉入主英国对历史事件的客观叙述，属于历史事实，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 二、非选择题（本大题共3小题，共30分。） 16. 文字是有记忆的，文字是有力量的。阅读材料，回答问题。 【文字追溯过去】 材料一 （1）研究历史的史料有第一手史料和第二手史料等类型。材料一的史料中属于第一手史料的是 。你认为《哥伦布航海日记》有何历史价值？ 【文字规范现实】 材料二 第一条在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的；第六条法律是公共意志的表现；……在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利…… ——《人权宣言》部分内容 （2）材料二反映了《人权宣言》的哪些原则？ 【文字指引方向】 材料三 《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”，《共产党宣言》创造了一个时代。一个半多世纪以来，在《宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。 ——斯大林 （3）材料三中《共产党宣言》的发表标志哪一科学理论的诞生？根据材料指出该宣言的重大历史意义。 （4）综上所述，请谈谈文字对历史的贡献。 【答案】（1）第一手史料：①、②；历史价值：提供了关于哥伦布航海活动的原始记载，对于研究新大陆发现、15世纪末至16世纪初的地理和航海史具有重要意义。 （2）原则：自由平等原则、法律面前人人平等原则和财产权不可侵犯原则。 （3）理论：马克思主义。意义：为国际共产主义运动奠定了理论基础，有力推动了无产阶级和被压迫民族的解放事业。 （4）贡献：文字作为记录历史的重要工具，保存了人类社会发展的过程，为后人提供了重要的历史资料、思想启迪和文化传承；它能传播思想、规范现实、指引未来方向，让人类思想在时间中延续和传播。 【解析】 【小问1详解】 第一手史料：根据所学可知，第一手史料是指直接从历史事件中获得的原始记录或证据，比如法律文本、日记等。《汉谟拉比法典》石柱作为古代法律条文的记录，是此类文献的直接来源，属于第一手史料；《哥伦布航海日记》是哥伦布亲自撰写的航海记录，属于第一手史料。故材料一的史料中属于第一手史料的是①②。 历史价值：根据所学可知，《哥伦布航海日记》是哥伦布亲自撰写的航海记录，提供了关于哥伦布航海活动的原始记载，对于研究新大陆发现、15世纪末至16世纪初的地理和航海史具有重要意义。 【小问2详解】 原则：根据材料二“第一条在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的；第六条法律是公共意志的表现；……在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利……”概括得出，材料二反映了《人权宣言》的：自由平等原则、法律面前人人平等原则和财产权不可侵犯原则。 【小问3详解】 理论：根据所学可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。故材料三中《共产党宣言》的发表标志马克思主义理论的诞生。 意义：根据材料三“在《宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利”概括得出，《共产党宣言》的重大历史意义是：为国际共产主义运动奠定了理论基础，有力推动了无产阶级和被压迫民族的解放事业。 【小问4详解】 贡献：综上所述“《汉谟拉比法典》石柱记录了古代巴比伦的法律条文；《哥伦布航海日记》记录了哥伦布航海活动；《人权宣言》记录了法国大革命资产阶级的革命纲领；《共产党宣言》记录了科学社会主义理论”，结合所学可知，文字对历史的贡献是：文字作为记录历史的重要工具，保存了人类社会发展的过程，为后人提供了重要的历史资料、思想启迪和文化传承；它能传播思想、规范现实、指引未来方向，让人类思想在时间中延续和传播。 17. 14—19世纪，西欧社会的各个方面都在不断发展变化。阅读材料，回答问题。 材料一 17世纪初，蒙默斯郡的理查德·汉伯里经营的铁丝厂完全开工时，雇工数量甚至超过了5000人。除生产羊毛梳外，这家铁丝厂还制造针、鸟笼老鼠夹、铃销、窗帘和钥匙串，产品遍及全国。 ——《论近代早期英国集中制手工工场的发展》 （1）根据材料一，指出“铁丝厂”的生产组织形式。概括该组织形式具有什么特点？ 材料二 14-18世纪西欧社会发展示意图 （2）根据材料二并结合所学知识，请从思想文化或政治制度的角度，选取示意图中一个历史事件，简要说明其如何推动西欧社会的发展变化？（注意：史论结合。） 材料三 18世纪末，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门。到1830年，工业收入已经超过农业收入。到1850年，英国城市人口超过农村人口。英国从一个农业国变成工业国，还促成了城市化的发展，改变了英国地理面貌。 ——《简明世界历史读本》 （3）材料三反映了18世纪末-19世纪英国社会的变化。结合所学知识指出这些变化与哪一历史事件有关？并根据材料分析该事件对英国社会的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，从影响西欧社会发展变化的因素中，你得到什么认识？ 【答案】（1）组织形式：手工工场；特点：规模大、产品多样、市场面向全国。 （2）选取事件：文艺复兴；说明：文艺复兴作为思想文化事件，推动了西欧社会的发展变化。它倡导人文主义，反对神学思想，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 （3）事件：工业革命。影响：工业革命使英国从农业国变成工业国，促进了城市化，改变了地理面貌。 （4）认识： 西欧社会发展变化的重要因素包括思想解放和生产关系变革。 【解析】 【小问1详解】 组织形式：据材料一“17世纪初，蒙默斯郡的理查德·汉伯里经营的铁丝厂完全开工时，雇工数量甚至超过了5000人。”可得出“铁丝厂”的生产组织形式是手工工场；特点：据材料一“除生产羊毛梳外，这家铁丝厂还制造针、鸟笼老鼠夹、铃销、窗帘和钥匙串，产品遍及全国。”可得出该组织形式的特点是规模大、产品多样、市场面向全国。 【小问2详解】 选取事假：根据材料二要求从思想文化或政治制度的角度，选取示意图中一个历史事件，结合所学知识，选择文艺复兴为例进行说明。说明：文艺复兴是一次重要的思想文化事件，推动了西欧社会的发展变化。它倡导人文主义，反对神学思想，强调人的价值和尊严，鼓励人们追求知识和真理。这不仅激发了人们对自然和社会的兴趣，也促进了科学和技术的发展。总之，文艺复兴作为一次深刻的思想解放运动，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。它极大地推动了欧洲社会的发展变化，为其向现代社会过渡奠定了坚实的基础。 【小问3详解】 事件：根据材料“18世纪末，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门”结合所学知识可知，这些变化与工业革命密切相关。影响；工业革命期间，蒸汽机的应用使得工厂能够大规模生产商品，从而提高了劳动效率和产量。同时，新的交通方式如铁路和运河的建设，进一步降低了运输成本，扩大了市场的范围。因此，工业革命不仅促使英国从农业国转变为工业国，而且促进了城市的快速发展，吸引了大量农民涌入城市寻找工作机会，促进了城市化，改变了地理面貌。总的来说，工业革命对英国社会产生了深远的影响，使其成为了世界上第一个工业化国家，并且引领了全球现代化进程。 【小问4详解】 认识：综合上述材料并结合所学知识，我们可以认识到，影响西欧社会发展变化的因素主要包括思想解放和生产关系变革。思想解放是指人们开始质疑传统观念，寻求新的思维方式和价值观，比如文艺复兴时期的人文主义思想就起到了重要作用。而生产关系变革则是指社会经济结构发生变化，比如工业革命带来的机械化生产和资本积累模式取代了原有的手工业和小农经济。这两个方面的相互作用共同推动了西欧社会的进步和发展。 18. 人类的历史是文明的历史，文明的多样性、文明的交流和互鉴，共同推动了人类社会的进步。九年级1班同学围绕“文明的起源、交流与发展传承”进行探究式学习，请你参与完成任务。 材料一 发源地 古代文明 文明成果代表 北非的尼罗河流域 古埃及文明 历法：太阳历 西亚的两河流域 古巴比伦 文字：楔形文字 南亚的印度河流域 古印度文明 等级制度：① 爱琴海 爱琴文明 建筑：② （1）根据材料及所学知识，请将表格中①②处补充完整。并概括文明起源、文明多样性与什么因素有关？ 材料二 文明成果 相关材料 图1阿拉伯数字 阿拉伯文化不是对单一的传统文化的继承和发展，它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。因此，阿拉伯文化是一种“综合文化”…… ——霓枫《阿拉伯文化的综合与继承》等 （2）根据材料二，指出阿拉伯文化的特点。根据材料二并结合所学知识，列举出反映文明交流的历史史实。 材料三 炮龙节重大意义事件 时间 事件 意义 2003年 文化部启动中国民族民间文化遗产保护工程，出台一系列法律法规政策推动非物质文化遗产的普查、审报 中国浩如烟海的民间文化遗产得到了抢救和保护的机遇 2007年初 宾阳县政府将每年正月十一确定为炮龙节 炮龙节得以正式确立 2008年6月 宾阳炮龙节被列入第二批国家非物质文化遗产名录 炮龙节正由过去普通的民俗活动逐渐演变成一张举世瞩目的文化旅游名片 2010年春节期间 宾阳炮龙队奔赴新加坡举办表演 炮龙节走出国门 2015年 炮龙节签约投资项目额超35亿元 商业合作深化，炮龙节获得了大量经济支持 ——王邦安、王小嫦、赵晟《新时代背景下炮龙节价值与出路的探寻》 （3）宾阳炮龙节是中华龙文化的重要组成部分，2011年获得“中国最佳非物质文化遗产节庆”荣誉。根据材料三，归纳有助于文明传承的方式。 材料四 多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在……要弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，倡导不同文明交流互鉴，促进人类文明发展…… ——摘编自新华网《习近平在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上视频主旨演讲》 （4）综合上述材料，以“文明”为主题提炼观点，结合所学和材料，选取两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，总结提升。） 【答案】（1）①种姓制度；②帕特农神庙；因素：自然环境、历史背景、民族传统、宗教因素等。 （2）特点：开放性、包容性、融合性。史实：丝绸之路促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流；亚历山大东征促进了东西方文明的交流等。 （3）方式：立法或颁布法律；创建文化传承基地；实现文化产业化。 （4）观点：文明的起源具有多样性。 论述：文明的起源收到自然环境、历史背景、民族传统等多种因素影响，它们造成了各地域、各民族物质生产方式的不同类型 ，孕育出了海洋文明和大河文明。例如：东亚的中国文明属于典型的大河文明，而古希腊文明属于海洋文明。由此可知，各地域的地理气候环境等差异，造就了不同类型的文明，使得文明具有了多样性。 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，①是古印度文明，其典型的制度是种姓制度；②是古希腊文明，其代表性建筑是帕特农神庙。因素：根据“北非的尼罗河流域”“爱琴海”等信息可知，自然地理环境可能对文明产生影响；结合所学还可从历史背景、民族传统和宗教等方面进行分析。 【小问2详解】 根据“它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化”可知，阿拉伯文明具有开放性和包容性；结合“它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的”可知，阿拉伯文明具有融合性。史实：根据所学可举丝绸之路和亚历山大远征等史实进行说明。 【小问3详解】 方式：根据“文化部启动中国民族民间文化遗产保护工程，出台一系列法律法规政策推动非物质文化遗产的普查、审报”可知，立法或颁布法律；根据“炮龙节正由过去普通的民俗活动逐渐演变成一张举世瞩目的文化旅游名片”可知，创建文化传承基地；根据“宾阳炮龙队奔赴新加坡举办表演”“炮龙节签约投资项目额超35亿元”可知，实现文化产业化。 【小问4详解】 本题属于开放性试题，根据“多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在”可提出观点：文明的起源具有多样性。然后结合所学可从自然地理环境、民族传统等方面阐述其对文明多样性的影响，最后进行总结升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年九年级上学期 10月历史测试卷 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。） 1. “封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。”材料说明封君封臣制度（     ） A. 以土地封赐为纽带 B. 封君完全控制封臣 C. 封君封臣地位平等 D. 封臣必须信仰佛教 2. 中世纪庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等，生产手工业品，供应领主及居民的需要。这表明西欧庄园的形成（ ） A. 有助于居民收入的提高 B. 推动了商品经济的发展 C. 促进了庄园的全面发展 D. 基本实现庄园自给自足 3. 法老作为古埃及最高的统治者，具有无上的权威。下列最能印证这一史实的是（ ） A. 象形文字的发明 B. 木乃伊的制作 C. 太阳历的制定 D. 金字塔的修建 4. 据统计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万，而占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。由此可见，雅典奴隶制民主政治的实质是（ ） A. 西方民主之源 B. 少数人的民主 C. 多数人的民主 D. 维护全雅典人的利益 5. 制作年代轴是学习历史的重要方法之一。如图年代轴反映的主题应是（ ） A. 古希腊文明的兴起与传播 B. 马其顿王国的扩张 C. 罗马共和国的兴起与扩张 D. 奥斯曼帝国的扩张 6. 下表是一张庄园法庭的档案，据此可知，庄园法庭（ ） 庄园法庭档案：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。 A. 维护了庄园的公共秩序 B. 缓和领主与佃户的矛盾 C. 极大限制了领主的特权 D. 极大侵犯了领主的利益 7. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 8. “学者们免受地方法官的司法审判，在特殊的案件中，任何被召唤出庭的学生都可选择由自己的教师审理或由主教审理。”材料说明中世纪欧洲大学拥有（ ） A. 免赋税特权 B. 教育自主权 C. 司法特权 D. 私人办学权 9. 下图人物以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典奠定了欧洲民法的基础。该法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《权利法案》 D. 《拿破仑法典》 10. 抓住关键词有助于学习和理解历史事件。与“7世纪”“孝德天皇”“仿效唐朝典章制度”“中央集权制”等关键词相关的历史事件是（ ） A. 伯里克利改革 B. 琅城起义 C. 大化改新 D. 英国宪章运动 11. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有的自由、习惯与法律赐予彼等”。材料反映的是（ ） A. 基督教的兴起 B. 城市的自由与自治 C. 《大宪章》的颁布 D. 法国的封建等级制度 12. 下面是在欧洲殖民者影响下，某大洲人口占世界总人口比重变化示意图。 根据所学判断，这个洲是（ ） A. 美洲 B. 亚洲 C. 欧洲 D. 非洲 13. 美国1787年宪法规定：国会与总统可以影响司法部的组成，而最高法院可以宣布总统和国会的行为违宪。上述规定体现了（ ） A. 王在法下 B. 天赋人权 C. 分权制衡 D. 联邦至上 14. 九年级1班的同学们开展项目化学习，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。由此可得出，引发全球物种交流的原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 拜占庭帝国的扩张 C. 新航路的开辟 D. 火车和轮船的发明 15. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史结论是对历史事实的客观评论。以下属于历史结论的是（ ） A. 查理曼统治时期征收“什一税” B. 莎士比亚创作了《哈姆雷特》等作品 C. 1688年英国议会请玛丽和威廉入主英国 D. 巴黎公社是世界上第一个无产阶级革命政权 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 二、非选择题（本大题共3小题，共30分。） 16. 文字是有记忆的，文字是有力量的。阅读材料，回答问题。 【文字追溯过去】 材料一 （1）研究历史的史料有第一手史料和第二手史料等类型。材料一的史料中属于第一手史料的是 。你认为《哥伦布航海日记》有何历史价值？ 【文字规范现实】 材料二 第一条在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的；第六条法律是公共意志的表现；……在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利…… ——《人权宣言》部分内容 （2）材料二反映了《人权宣言》的哪些原则？ 【文字指引方向】 材料三 《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”，《共产党宣言》创造了一个时代。一个半多世纪以来，在《宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。 ——斯大林 （3）材料三中《共产党宣言》的发表标志哪一科学理论的诞生？根据材料指出该宣言的重大历史意义。 （4）综上所述，请谈谈文字对历史的贡献。 17. 14—19世纪，西欧社会的各个方面都在不断发展变化。阅读材料，回答问题。 材料一 17世纪初，蒙默斯郡的理查德·汉伯里经营的铁丝厂完全开工时，雇工数量甚至超过了5000人。除生产羊毛梳外，这家铁丝厂还制造针、鸟笼老鼠夹、铃销、窗帘和钥匙串，产品遍及全国。 ——《论近代早期英国集中制手工工场的发展》 （1）根据材料一，指出“铁丝厂”的生产组织形式。概括该组织形式具有什么特点？ 材料二 14-18世纪西欧社会发展示意图 （2）根据材料二并结合所学知识，请从思想文化或政治制度的角度，选取示意图中一个历史事件，简要说明其如何推动西欧社会的发展变化？（注意：史论结合。） 材料三 18世纪末，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门。到1830年，工业收入已经超过农业收入。到1850年，英国城市人口超过农村人口。英国从一个农业国变成工业国，还促成了城市化的发展，改变了英国地理面貌。 ——《简明世界历史读本》 （3）材料三反映了18世纪末-19世纪英国社会的变化。结合所学知识指出这些变化与哪一历史事件有关？并根据材料分析该事件对英国社会的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，从影响西欧社会发展变化的因素中，你得到什么认识？ 18. 人类的历史是文明的历史，文明的多样性、文明的交流和互鉴，共同推动了人类社会的进步。九年级1班同学围绕“文明的起源、交流与发展传承”进行探究式学习，请你参与完成任务。 材料一 发源地 古代文明 文明成果代表 北非的尼罗河流域 古埃及文明 历法：太阳历 西亚的两河流域 古巴比伦 文字：楔形文字 南亚的印度河流域 古印度文明 等级制度：① 爱琴海 爱琴文明 建筑：② （1）根据材料及所学知识，请将表格中①②处补充完整。并概括文明起源、文明多样性与什么因素有关？ 材料二 文明成果 相关材料 图1阿拉伯数字 阿拉伯文化不是对单一的传统文化的继承和发展，它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。因此，阿拉伯文化是一种“综合文化”…… ——霓枫《阿拉伯文化的综合与继承》等 （2）根据材料二，指出阿拉伯文化的特点。根据材料二并结合所学知识，列举出反映文明交流的历史史实。 材料三 炮龙节重大意义事件 时间 事件 意义 2003年 文化部启动中国民族民间文化遗产保护工程，出台一系列法律法规政策推动非物质文化遗产的普查、审报 中国浩如烟海的民间文化遗产得到了抢救和保护的机遇 2007年初 宾阳县政府将每年正月十一确定为炮龙节 炮龙节得以正式确立 2008年6月 宾阳炮龙节被列入第二批国家非物质文化遗产名录 炮龙节正由过去普通的民俗活动逐渐演变成一张举世瞩目的文化旅游名片 2010年春节期间 宾阳炮龙队奔赴新加坡举办表演 炮龙节走出国门 2015年 炮龙节签约投资项目额超35亿元 商业合作深化，炮龙节获得了大量经济支持 ——王邦安、王小嫦、赵晟《新时代背景下炮龙节价值与出路的探寻》 （3）宾阳炮龙节是中华龙文化的重要组成部分，2011年获得“中国最佳非物质文化遗产节庆”荣誉。根据材料三，归纳有助于文明传承的方式。 材料四 多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在……要弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，倡导不同文明交流互鉴，促进人类文明发展…… ——摘编自新华网《习近平在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上视频主旨演讲》 （4）综合上述材料，以“文明”为主题提炼观点，结合所学和材料，选取两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $