辽宁省铁岭市部分学校2024-2025学年八年级上学期阶段练习语文试卷

八年语文参考答案 一、（17分） 1.（2分）B（A.诲 huì，挡-当；C.炙-炽，妯娌li；D.凛冽liè，乱-滥） 2.（2分）C 3．B（A.“能够”是动词；C选择关系的复句；D．将“繁多”改为“繁杂”） 4.（5分）（1）（2分）A（北宋） （2）（3分）①周恩来（1分） ②第一，毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二，毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三，毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四，毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五，毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（答出任意2点得满分2分） 5.（6分）（1）长歌怀采薇；（2）几处早莺争暖树；（3）云生结海楼；（4）至于夏水襄陵；（5）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 二、（17分）6.（3分）A（实写眼前的所见景物。“想象”句表述有误。） （二）（14分） 7.（3分） D.在/在（A.天/太阳； B.沿着/不久； C.是/替） 8.（1）（2分）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏的鸣叫。 （2）（3分）坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。 9.（2分）负土而出/争为奇状者/殆不可数 10.（4分）（1）奇；奇状（2分，每空1分） （2）【甲】文运用动静结合的手法，通过描绘静态的自然美景和动态的动物活动，展现出一幅生动的画面。例如：文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。”这句话，前半句“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了清晨的静谧，后半句“夕日欲颓，沉鳞竞跃”则描写了夕阳下鱼儿跃出水面的动态场景，动静相宜，富有生机。 【乙】文妙用比喻，通过形象的比喻来描绘自然景物，使得描写更加生动和富有想象力。例如：文中“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”这句话，将向下倾斜的岩石比作牛马在溪边饮水，形象地描绘出岩石的奇形怪状和动感。 【译文】找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴姆潭。钴姆潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11.（2分）D 12.（3分）第一组适合微波炉加热（1分）。理由：微波炉主要是加热食物中的水，只要使用专用的微波炉餐具，并且水分没有蒸干，食物温度就会低干100℃，不会产生致癌物质。（2分） 13.①微波加热食物时间宜短不宜长；②操作微波炉时设置加热温度也不要过高；③使用专用的微波炉餐具；④使用微波炉时尽量不要靠近，以免受到微波辐射；⑤在微波炉停止工作前不能打开拿取食品。（3分，每条建议1分） （二）14~18题。（17分） 14.（2分）①母亲为“我”包饺子（1分）；②“我”给母亲贴创口贴（1分） 15（4分）.神态描写（1分），动作描写（1分）。细致传神地写出母亲做南瓜饼时慈爱、高兴的神情（1分），表现了对孩子深深的爱，深化了主旨，天下的母亲都一样的为子女无私奉献，并希望这种爱能传承下去。（1分，答出“表现了对孩子深深的爱”即可得分） 16.（4分）环境描写（1分），写出了月色的美丽皎洁（1分），营造舒适、宁静、和谐的氛围（1分），烘托出“我”和母亲在一起其乐融融的情景（1分）。 17.（3分） 朴实清瘦、节俭随意、疼爱子女、无私奉献、勤劳能干。（答出3点，意思相近即可） 18（4分）.设置悬念（1分），激发读者阅读兴趣（1分）：揭示了文章的主要内容，母亲是通过做饭来表现对儿女的疼爱的（1分）：暗示文章主旨，歌颂了母爱，表达了对母亲的感恩之情（1分）。 （三）19~22题。（11分） 19.（3分）①戈壁沙丘：②挺拔茂密：③端庄俊秀或端庄秀美。（每空1分） 20.（2分）运用比喻（拟人）（1分）的修辞手法，把“沙枣林”比作“向导”，生动形象地写出了沙枣林引领我们走近胡杨，为我们看到胡杨指明方向。（1分） 21.（3分）前文用第三人称“它”，便于作者对胡杨客观全面的描写，情感表达含蓄深沉（1分）；结尾用第二人称“你”，更有利于作者直抒胸臆，表达了作者内心的震撼和对胡杨的热爱、崇敬与赞美（1分）；使读者产生情感上的共鸣，增强文章的表现力与感染力（1分）（意思对即可得分）。 22.（3分）本文第④段以塔克拉玛干沙漠胡杨的鬼斧神工、雕琢神奇和额济纳旗胡杨的健硕壮美来衬托酒泉市金塔县的胡杨，表现其俊秀内敛、粗粝豪放的精神气质（1分）；而《白杨礼赞》中将白杨树和楠木进行对比，同时又运用象征的手法，白杨树是普通中蕴含着“不平凡”，它代表坚持抗战的普通大众，楠木代表贵族化顽固倒退的人们（1分），这里突出赞美了白杨树朴质、坚强的精神品质（1分）。 四、写作（50分） 23. 作文评分标准： 一等文 46——50分/ 切合题意，中心突出，思想感情真实、健康，内容具体，语言流畅，结构合理，条理清楚。 二等文 41——45 分/ 比较切合题意，中心突出，思想感情真实、健康，内容具体，语言通顺结构合理，有条理。病句不超过3个，有个别错字。 三等文36——40/基本切合题意，中心较突出，思想感情较真实、健康，内容不够具体，语言大体通顺，条理不够清楚。病句不超过6个，有少量错字。 四等文31——35/不切合题意，中心不明确，思想感情不够真实、健康，内容空泛，语言大体通顺，条理不够清楚。病句和错字较多。 五等文 30 分以下/ 不切合题意，没有中心，思想不健康，内容空泛，语言不通顺，没有条理病句和错字多。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度上学期阶段练三 八 年 语 文 ※注意事项:考生答题时,必须将答案写在答题卡上,答案写在试卷上无效 一、积累与运用。(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.翘首(qiáo) 救诲(huí) 私熟(sh) 不可挡(dāna) B.刻(juān) 解剖(pou) 捏亮(zèng) 无消息(yo) 炙热(chi) C./广衰(mào) (l) 污纳垢(qòu D.周济Ui) 警见(piē) 凛冽(li) 粗制乱造(làn 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 阅读不仅可以手富一个人的生活阅历, 可以涵养一个民族的灵魂性格。构建一个社 会共同的精神家园,奠定一个国家的文化根基,在_的中国传统文化园地里,影响深远的 诸子学说,浩如烟海的历史典籍,气象万千的诗词歌赋....令人__备至,惊叹不已,也 _着一代代人自强不息,奋勇前行。 A.而且 眼花乱 B.况且 崇拜 感召 . 眼花缭乱 推崇 号召 C.而且 五彩斑斓 推崇 感召 D.况且 五彩斑 崇拜 号召 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①为爱挖一口井,你就找到了使自已幸福的源泉。②与其说梦想成就爱,不如说爱成就 想。③爱是这个世界上最神奇的力量,没有人能够阻挡。④一旦心中有爱,无论尘世多么繁多. 心灵上都会开出美丽的花朵; A.“梦想”是名词,“能够”是副词,“一口井”“最神奇的力量”都是偏正短语 B.“你就找到了使自已幸福的源泉。”这个句子中,“幸福”作定语 C.“与其说梦想成就爱,不如说爱成就梦想。”这是表示假设关系的复句。 D. 第④句有语病,修改方法是:将“繁多”改为“荒废”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.《记承天寺夜游》是南宋著名文学家苏轼创作的一篇散文。此文写于作者贬官黄州期间。 文章既表达了苏轼壮志难酬的苦闷,也表现出旷达乐观的人生态度 B.《使至塞上》作者王维,字摩诘。唐代诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗 诗中有画:观魔诘之画,画中有诗。 C.托尔斯泰,俄国批判现实主义作家,代表作长篇小说《战争与和平》《安娜卡·列尼娜》 《复活》等。 D.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,它客观地向全世界报道了中 国共产党和红军的真实情况。 (2)名著阅读。(3分) 阅读下面文段,完成后面的题目。 我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削,看上去很像林肯的人物,个子高出一般 的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,额骨突出。我在 一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实 这一点的机会. ①"我到后不久,就见到了毛泽东”,在这之前,作者斯诺见到了A(人名)。 ②结合全书,请说一说,在作者笔下,毛泽东是一个什么样的人?(3分) 5.古诗文默写(6分) (1)相顾无相识, (王绩《野望》) 八年语文阶段练习 第1页 共6页 谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》) (李白《渡荆门送别》) ,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》) (5)《使至塞上》中作者用比喻的手法暗写自己的遭遇并抒发飘零情感的诗句是_,___。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分) 【甲】黄鹤楼 唐·崔 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 【乙】登金陵凤凰台 唐·李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流, 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.【甲】诗颈联想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波 澜起伏。 B.【乙】诗颈联“三山”对“二水”,“半落”对“中分”,“青天外”对“白鹭洲”,气势磅礴、对仗 精工,佳句天成。 C.两首诗都是因楼名而起兴,紧扣题目;进而由传说展开遐想,抚古思今,感慨盛衰变化; 接下来回归对眼前实景的描写;最后在此基础之上抒发愁情 D.两首诗的结句都有“使人愁”三个字,【甲】诗抒发游子飘泊天涯的思乡之愁;【乙】诗 则抒发自已爱国忧国之情和报国无门之愁 (二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分) 【甲】 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓 雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 得西山后八日,寻山口西北道二百步,有得钴姆潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁①。梁 之上有丘焉,生竹树。其石之突怒塞②,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其然③相累 而下者,若牛马之饮于溪;其冲然④角列而上者,若熊署之登于山。 (节选自柳宗元《钻姆潭西小丘记》) 【注】①鱼梁:一种捕鱼设施,用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。②突怒:形容 石头突出隆起。塞(ynjin):形容石头高耸的姿态。③(qīǐn)然:山势高峻的样子。④ 冲(chòng)然:向上或向前的样子。黑(pi):棕熊。 7.下列句子中加点词意思或用法相同的一项是( )(3分) A.得西山后八日 隐天蔽日《三峡》 B.寻山口西北道二百步 寻病终《桃花源记》 C.当湍而浚者为鱼梁 为人谋而不忠乎《<论语>十二章》 D.若牛马之饮于溪 其一犬坐于前《狼》 8.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。(2分) 八年语文阶段练习 第2页 共6页 (2)梁之上有丘焉,生竹树。(3分) 9.请用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分) 负土而出争为奇状者殆不可数 10.请依据选文,回答问题。(4分) (1)《答谢中书书》中“ ”这个字高度概括了山川景色的特点, 《钴姆潭西小丘记》中 ”这个词简洁概括了石头的特点。(2分) (2)两篇文章运用了不同的手法写景,【甲】文动静结合,【乙】文妙用比喻,请分别举一例 并分析其作用。(2分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文,完成11~13题。(8分) 关于“微波炉哀调食品”的主题阅读 【网络传闻】 近来微博网友“美丽在线”发了一条“保健信息”:吃微波食品会致癌。这引发了各地网 友的热议 ①“我心飞扬”:人们通常以为微波食品是安全的。事实上,我们的质量检测机构只关心 微波炉是否存在微波泄漏的情况,却从未质疑微波食品本身是否安全。有研究表明,加热不当 的微波食品,易对人体健康产生危害 ②“依然”:支持少用微波炉,我也相信微波炉是会破坏食物的,比如烤过的面包硬得像 石头,而且还是焦的,确实已变质了,这说明微波食品产生了新的有毒甚至致痛的化合物。 ③“闻者”:微波炉加热的食物是没有问题的,只是食物的营养成份会严重流失;另外, 在加热过程中要远离微波炉,那些辐射出来的微波是不安全的,7米以内最危险。 ④“无言的结局”:在使用微波炉加热时,有人在器血上不加盖,有人用劣质的塑料袋装 上食物直接放进微波炉内,这样做是错误的。 “消毒酒精棉”:某人好像不咋干家务吧。烤慢头的方法不对,咋还怨机器呢?个人 觉得,不管用什么工具,方法最重要。 【专家看法】 ①中国农业大学营养专家范志红副教授:微波只是加热食物中的水分子,它并不直接产生 致痛物,如果食物加热温度过高,超过120C,就可能产生疑似致癌物,比如煎炸烤制各种面 食、薯条、咖啡豆等食品;超过200C,则可能产生致癌物,比如煎炸烹调鱼肉等;超过300C 则会大量产生致癌物,比如哀调肉类食品不当发生焦糊时,所以,微波加热食物时间宜短不宜 长,操作微波炉时设置加热温度也不要过高 ②美国威斯康辛大学物理学女教授戴尔:微波炉主要是加热食物中的水,只要使用专用的 微波炉餐具,并且水分没有蒸干,食物温度就会低于100C,不会产生致癌物质。 ③国家家用电器质量监督检测中心副主任张铁雁:家用微波炉微波的频率是2450兆赫,这 种微波不能透入人体伤害内部的器官和组织,只能使皮肤和体表组织发热,只要不是持续长时 间地辐射,一般不会对健康构成危害。世界上微波炉普及率最高的美国,90%以上的家庭都在 使用微波炉,全世界微波炉的年销售量已达近3800万台,可是还没有一例因微波炉使用引起微 波辐射对人体伤害的报道。当然在微波炉停止工作前不能打开拿取食品。 ④食品卫生监督部门专家:经检测分析,卷心菜经微波炉哀任,维生素C的损耗率为4.76% 而传统哀任方法导致的损耗率为19.04%。另外,微波炉哀任后,食品中矿物质、氛基酸的存有 率也比其他京任方法高得多。如用微波炉烹任蹄膀,八种必需氢基酸为微波加热前的98.6%。 所以,微波哀任不会使食物的营养流失。 11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是( )(2分) A.微波炉加热的食物是没有问题的,只是食物的营养成份会严重流失 八年语文阶段练习 第3页 共6页 B.在使用微波炉加热时,在器血上可以不加盖,也可以用劣质的塑料袋装上食物直接放进 微波炉内。 C.微波只是加热食物中的水分子,它并不直接产生致痛物 D.微波炉享任后,食品中矿物质、氢基酸的存有率比其他京任方法高得多。 12.李阿姨有两组食物,第一组是粥、饭;第二组是鱼干、肉干。你认为哪组食物更适合使用微 波加热?理由是什么?(3分) 13.王大爷七十多岁了,孤身一人在家,在外地工作的孩子给他买了个微波炉。请你结合上面提 供的材料,给王大爷提出三条使用建议(不必说明理由)。(3分) (二)阅读下面选文,完成14~18题。(17分) 烟火里的疼爱 ①那日回到家时,天色已晚,舟车劳顿的我很没精神。原想吃点水泡饭就得了,洗洗便睡。 ②母亲不同意,她说知道我要回来,白天就买好了饺子皮,下午剁肉做馅儿,晚上包好了 就可以吃上热乎乎的饺子,空着肚子的人哪能睡一场好觉?于是,她让我歇着,自己开始忙活 ③虽然一身倦意,但我看着清瘦的母亲端来菜肉馅儿,拿出圆筛子,放上一碗水,摊开了 饺子皮,熟练无声地包着饺子,我不再好阻止。姓台旁放着的花茶,那是我过年时带回家给她 泡着喝的,常听她说受凉嗓子疼,想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看,还有很多包,就问: “怎么没泡呢?” ④她抬头望了我一眼,继续低头包饺子,“白开水就行了,冲茶多麻烦啊。”“那包饺子 不麻烦吗?白开水泡点饭不是更省事吗?”我对她的这种矛盾说法不依不饶。 母亲回道:“你回来了做什么都不麻烦,我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有 答话,实在不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱,我既心暖又心疼。 平日她一人在家的时候,若不是过节的日子,很少煮肉烧鱼,常常是炒点自家长的蔬菜 烧一个汤便能完成一日三餐。耗费时间精力的,如包饺子、撵面、烙饼之类,她更是不愿意忙 的。 可我回来了,她必然是要大肆在油烟里做各种吃的,从不怕麻烦。回到家的第二个晚上, 她捧出田里留的最老的南瓜,切开,打算烙南瓜饼,她笑意浓浓,拍着南瓜给我看:“南瓜越 老越香,特意给你留着,做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里学来了。”听她得意的语气,我真 觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道,做南瓜饼耗时费力,光站在烛台边一个个煎就 需一两个钟头。 ⑧母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼,她说每次吃都会想起外婆,每次做出来都会想 是否和外婆曾经为她做的一样。我知道,她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她,吃不到就会深 深想念,她想将她做的味道烙进我的生命里,念念不忘。 我看着母亲用勺子一点点将南瓜肉刮下来,那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边,在瓷盆里精 致得很,仿佛是艺术品。再将鸡蛋打在南瓜肉里,放上切好的一堆碎葱,然后撒上盐、倒上豆 油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜,大片的黄配上新鲜的绿色,没有被破坏的鸡蛋就像娃 娃躺在上面,单单去看,我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那里了。 母亲让我起火热锅,她则将面粉散落在南瓜肉里,和配料揽挡在一起。“我们一会儿就 可以尝到香喷喷的南瓜饼了,明天中秋节,还可以盛两个放盘子里祭月亮.....母亲站在烛边等 着锅热,往窗外看着那轮已经渐圆的月亮,她应该是挺开心的,这个中秋不再是一个人过了。 ①我很享受这样的时刻,母亲在锅边用勺子一个个烙着,锅里的南瓜裹着面粉一点点变得 金黄,散发出沁人的香,她的脸上有着满足的笑容,说着一些寻常的话。我添着柴火,时不时 跑到她身边,眼像着锅里的南瓜饼,嗅一鼻子的南瓜香,体会着油烟里的她的快乐。外面的月 亮就安静地照着屋内的我们. 八年语文阶段练习 第4页 共6页 待第一锅的饼熟了出锅,母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。她常说“孩子无论多大, 在父母眼里始终是孩子”,所以我就真像一个孩子接受着她的宠涌,母亲做的南瓜饼,有着整 个秋天的味道,带着烟火里的深情,无声无息就入了生命里。 月亮已经升至树梢,较洁圆润,安静地照着屋内的我们,村子里一片宁静和清凉,满满 一盆的南爪饼在屋内散发着清香,我们边烙边吃,早就吃不下了,全部烙好后,母亲收拾碗筷, 洗刷锅盆,这才发现刮南瓜肉的时候太过用力,手指都划出了小口子,沾水了会隐隐作疼。我 说: “给你吹吹吧,再贴上创口贴,怎么那么不小心呢?” 母亲憨憨地笑着:“忙着做好吃的,一点儿都没觉得。你回来了我高兴,一点儿都不疼。” 她身上满满的南瓜香,还有岁月静好的味道,一并让回家的我感到心安。 母亲在,家才是我日夜思念的地方,她做的所有饭菜,今生难忘。我会永远记得母亲在 烟火里给我的疼爱,带着温暖走过日后的岁月。 14.文章围绕“我”和母亲写了三件事,阅读全文,理清文章脉络,在横线上依次填写相关的情节。 (2分) _--母亲为“我”烙南瓜饼- 15.第段画线的句子,除了语言描写,还运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4分) 16.第段画线句子,运用了什么描写方法?有什么作用?(4分) 17.请结合全文,概括母亲的形象特征。(3分) 18.文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处?(4分) (三)阅读下面选文,完成19~22题。(11分) 走进胡杨 ①我从赞美秋天的诗歌里唤闻过胡杨的气息;我从投影家的采风画卷里欣赏过胡杨的风姿; 我在深秋漫山遍野层林尽染的景象里想象过胡杨的热烈,然而,当我从百度图片上搜索到塔克 拉玛干沙漠里,那光秃干枯、奇形怪状、吃立千年而不倒的胡杨树时,心中突生一种陌生的感 觉。 ②我想去看个究竟,亲眼目睹深秋色浓的胡杨林到底是什么样子的。说走就走,我们驱车 去了位于酒泉市金塔县的胡杨林景区,当汽车奔驰过望而生畏的无边戈壁沙丘,映入眼帘的那 种土色,那种一经碰触就升腾起的伸手不见五指的浓烈尘埃,让人感觉困乏不已。干旱无雨, 沙漠戈壁植被稀疏,几乎看不到多少绿色。而进入景区,步行一段路之后,倏而一个转弯,柳 暗花明,一片密密匝匝的低矮沙枣林,像向导一样引领着我们探寻的目光走向纵深。脚下细软 的沙土,是戈壁植被适宜的土壤,高起低落的脚步迈得,领首探路的刹那,一丛树枝纷披. 树叶沙沙作响的胡杨树出现在眼前。定晴细看,它们并不高大,枝错落,长势还没有达到顶 峰,它们一排排,一丛丛,一注注四散分布在各处的沙丘或者旱地里,这些野生迹象明显的胡 杨树,拯救了这片荒芜的土地。越过起起伏伏的沙丘走到近前,我举目细观,那一棵棵碗口粗 的胡杨树上,圆圆的形似钱币一般的叶片稀稀拉拉,并不茂密。粗的树干像被狂风肢解过一 般,皮开肉绽。树枝随心所欲伸向树冠周围,每一棵都形态各异,呈现着别样的姿态。此时的 胡杨树,叶子已呈现出青黄,但色泽不是十分浓烈。站远了看去,因为胡杨树比较分散,没有 形成绵延连片的态势,这片胡杨树黄绿相间,色彩斑斓,勾勒出一种意犹未尽的意境,而在树 木稠密的地方,胡杨所泛出的金黄,便显得格外醒目,胡杨树扎根沙漠,为汲取水分,根系必 然发达,且耐干旱,抗风沙,耐盐破,才能够长成眼前的规模,这是多么不易的一件事情,再 看看围绕在胡杨树四周的那些红柳、草、酸枣刺、蓬蒿、白刺根等沙漠特有植被,它们围 绕着胡杨树,匈,生长,生生灭灭。胡杨为它们树立了旗帜,它们为胡杨消减了寂寞,它们 和胡杨树一起,共同守望着这片荒凉的沙漠。 八年语文阶段练习 第5页 共6页 ③而生长在一片水域中的胡杨树无疑是幸福的,它们高低错落,层层叠叠分布在水塘旁, 是岸边,在蓝天丽日下尽显着俊秀风姿,它们更像是胡杨中的贵族。因为有充足水分的涵养, 它们长势茂盛,树干粗壮,身姿挺拔,树叶繁茂。这片胡杨林已有了成片成林的势头,近前一 片晃眼的金黄,像秋天遍布洒下的碎金,在闪闪的阳光下愈发明艳。远处的则依然绿意婆娑, 秀外慧中,也许是秋天尚不够热辣红火,泼洒的颜料尚不够浓郁厚重,那胡杨树曼妙的身姿倒 映在清清水塘中,竟是那样端庄秀美,别有一番风韵,一路上听许多游客在慨叹,嫌胡杨树黄 得不够纯不够艳,而我却觉得,眼前的胡杨树是我想象中最青春繁盛的,也是最具妖娆气质的, 因为它让这片茫茫戈壁复活了 ④身临其境的感觉是这么真实美妙,它是年轻奔放的胡杨,它无法媲美塔克拉玛干沙漠胡 杨的鬼斧神工,千年雕琢之神奇,也无法比拟额济纳奇胡杨的健硕道劲之壮美,然俊秀如它; 粗糖如它;热烈如它;沧桑如它;豪放如它;内敛如它。无论是扎根沙漠瀚海,还是清清水域 都是那么安静无我;无论是丛林如织,还是棵棵独立,都是那么精神饱满。在这个金色的秋天 它便是挥毫泼墨的大家,毫不吝啬,在沙漠戈壁深处,描绘出一幅别样清新的画卷,令人震撼 和陶醉。 传说胡杨树生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年。这三千年的辉煌,折 射出怎样的生命奇迹之光呢?也许,答案就在漫漫沙漠纵横的西部,就在风吹石头跑的无边旷 野,须细细品味,细细领悟。 千万次循着你的气息魂牵梦绕,心中不知积攒了多少赞美之词,而当我真正走近你、面 对你时,欲语已忘言。 19.根据表格中的相关提示,完成表格内容。(3分) 胡杨生长环境 胡杨外形 叶子颜色 胡杨气质 低矮稀疏 黄绿相间 A 热烈豪放 2 清清水域 金黄明艳 C 20.请从修辞的角度赏析第②段划线的句子。(2分) 而进入景区,步行一段路之后,倏而一个转弯,柳暗花明,一片密密匝匝的低矮沙枣林,像向 导一样引领着我们探寻的目光走向纵深 21.文章前文对胡杨的描写用第三人称“它”,结尾为什么改用第二人称呢?请阐述理由。(3分) 22.本文第④段中对胡杨的描写与“资料链接”中对白杨树的描写,在表现手法上有何不同?(3 分) 【资料链接】让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的南木,去鄙 视这极常见,极易生长的白杨吧,我要高声赞美白杨树!(茅盾《白杨礼赞》) 四,写作(50分) 23.从下列两题中,任选其一,按要求作文 (1)请以“落满阳光的记忆”为题目,写一篇文章。 (2)没有一朵花,一开始就是花,每一朵花的绽放,必然要从原点开始,发育、萌发、扎根、 抽芽、开花。这像极了我们,经过长期的磨砺、坚守......终于破局、蜕变,成为了自己。 请以“在__中绽放”为题,补全题目,写一篇文章。 要求: ①自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭,不得透露个人信息 八年语文阶段练习 第6页 共6页