辽宁省铁岭市部分学校2024-2025学年九年级上学期阶段练习语文试卷

九年语文参考答案 一、积累与运用（17分） 1.（2分）D（A.濡养rú ，鹰-膺；B踏-塌，间不容发jiān；C恪守kè，喏-诺） 2.（2分）C 3.（2分）B（A.“映照得明亮”是补充短语。C.条件关系复句。D.第①句没有语病） 4.（5分）（1）（2分）C（艾青发表《大堰河——我的保姆》这首诗时第一次使用“艾青”这一笔名） （2）（3分）品质：“仗义”或“行侠仗义”、讲义气（1分）； 兄弟：林冲（1分）； 原因：因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲（1分）。 5.（6分）（1）戍鼓断人行；（2）何事长向别时圆；（3）雪拥蓝关马不前；（4）居庙堂之高则忧其民；（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 二、古诗文阅读（17分） （一）6.（3分）A（两个典故，一是“闻笛赋”，二是“烂柯人”） （二）7~10题。（14分） 7.（3分）B有时（A.让/使者；C.连词，表顺承关系/连词，表并列关系；D.环抱/包围） 8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分） （1）一位脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。（3分） （2）每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。（2分） 9.（2分）一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉 10.【甲】文中的“太守之乐”指太守与民同乐。【乙】文中的“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。 【参考译文】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。　　 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ 三、现代文阅读（36分） （一）11~13题。（8分） 11.（2分）C 12.（3分）①注重食材的天然味道和营养价值；②食材合理搭配，采用多种享任方法；③按季节变化来调味、配菜。 13（3分）.示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。（写出三点即可） （二）14~18题。（17分） 14.（3分）①硬要给我剪脚趾甲；②开始给我剪脚趾甲；③不肯出来吃饭 15.（4分）运用神态描写（1分）、动作描写（1分），生动传神地写出了小老爷子在得知可以给我剪脚趾甲后内心的激动与期待（1分），体现了父亲的可爱以及对我深深的爱（1分）。 16.（3分）第⑧段“谁知，一剪刀下去血肉横飞，我‘嗷’的一声把脚抽了回米。我叫唤，小老爷子也跟着叫，一边叫一边慌慌地扔了指甲刀，转身跑进房间再也不肯出来了。”写出了小老爷子的不灵活，作了铺垫。 17.（3分）从侧面（1分）反映了小老爷子老年疯呆病症的严重（1分），也反映了小老爷子对我最“爱”，推动了情节的发展（1分）。 18.（4分）笑：小老爷子描述的场景让人感到可笑（1分） 因小老爷子解释了执着给我剪趾甲而会心的笑（1分） 哭：因小老爷子对我的爱而感动（1分） 为小老爷子的身体健康而痛心和担忧。（1分） （三）19~22题。（11分） 19.（2分）我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。20.（3分）举例论证（1分），通过列举楚汉之争中刘邦获胜的例子，具体而有力地论证了“屡败气不馁，就要拼命坚持”的分论点（1分），进而论证了本文的中心论点（1分）。 21.（3分）概括写出相关人物及事例即可。如：张海迪、海伦·凯勒、史铁生…… 示例：海伦·凯勒，1880年6月27日在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生，两岁时因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。从此以后，她的世界变得黑暗而且寂静。但她并没有向命运屈服，而是坚持学习手语，用自己顽强的毅力战胜磨难，最终发表了震惊世界的文学巨著《假如给我三天光明》。 22.（3分）本文开篇用名言引出本文的中心论点（1分）；接着从“迎着困难上，就要咬牙坚持”“屡败气不馁，就要拼命坚持”“身残志不残，就要努力坚持”三个方面，运用举例论证、道理论证等论证方法进行论证（1分），最后总结，再次强调中心论点，提出倡议（1分）。 四、写作（50分） 23. 作文评分标准： 一等文 46——50分/ 切合题意，中心突出，思想感情真实、健康，内容具体，语言流畅，结构合理，条理清楚。 二等文 41——45 分/ 比较切合题意，中心突出，思想感情真实、健康，内容具体，语言通顺结构合理，有条理。病句不超过3个，有个别错字。 三等文36——40/基本切合题意，中心较突出，思想感情较真实、健康，内容不够具体，语言大体通顺，条理不够清楚。病句不超过6个，有少量错字。 四等文31——35/不切合题意，中心不明确，思想感情不够真实、健康，内容空泛，语言大体通顺，条理不够清楚。病句和错字较多。 五等文 30 分以下/ 不切合题意，没有中心，思想不健康，内容空泛，语言不通顺，没有条理病句和错字多。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度上学期阶段练习 九年语文 ※注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用。(17分) L.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.忧戚(q1) 濡养(r心) 任然(wdng) 义愤填鹰(ying) B.娉婷(ping) 风骚(sao) 坍踏(tā) 间不容发(jian) C.恪守(gè) 轻觑(q心) 允喏(nud) 矫揉造作(jio) D.游弋(yi) 脂粉(zhi) 箴言(zhen) 鸠占鹄巢(iū) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 人为什么要读书呢？书，可以 沉睡的心灵，可以引领迷茫的灵魂。一本好书，就是 一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面 人生的； 读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管甘 露， 让人欣喜，还让人着迷。 A.浸润喜悦汲取虽然 B.启迪劲头 吸取也 C.唤醒 勇气吮吸 不仅 D.震撼士气吸食 既 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮 ②然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。③当与书中各异的人和事 交融时，我们会发觉生命的深意。④因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得 到寄托和重塑」 A“那些”是代词，“会”是副词，“映照得明亮”是动宾短语。 B.“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”句中的“当与书中各异的人和 事交融时”作状语。 C.“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和再塑。”这是假设关系的复 句。 D.第①句有语病，应将“睿智”改为“明智”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇冷酷 自私、唯利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 B.《湖心亭看雪》的作者是明末清初的文学家张岱，文章描写了作者到西湖湖心亭看雪时 的所见所感。 C.艾青发表《我爱这土地》这首诗时第一次使用“艾青”这一笔名，这是他的成名作。 D.《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却嫉恶如仇的鲁智 深叫“花和尚”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。 (2)名著阅读。(3分) 阅读《水浒传》选段，回答问题。 鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公 人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。 从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山， 其原因是什么？ 品质： ；兄弟： ；原因： 九年语文阶段练习第1页共6页 5.古诗文默写(6分) (1) ,边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） (2)不应有恨， ？(苏轼《水调歌头》) (3)云横秦岭家何在？ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4) 处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） (5)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》（其一）里说的“ “那样，对未来充满信心和希望。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。（3分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】碎赠刘二十八①使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎②。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注释】①唐宝历二年，刘禹锡遭贬谪，二十三年后返洛阳，时逢白居易从苏州归洛，两 位诗人在扬州相逢。白居易即席写了《醉赠刘二十八使君》相赠，刘禹锡便也写了《酬乐天扬 州初逢席上见赠》来酬答他。刘二十八：即刘禹锡，因其排行二十八，故称。②蹉跎：受挫折， 这里指失意贬官。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.【甲】诗额联运用两个典故，一是“怀旧”，二是“到乡”，暗示了自己贬谪时间的长久， 又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏惆怅的心情，涵义十分丰富。 B.【乙】诗颈联用了对比的表现手法，把别人的风光、升迁与刘禹锡的寂寞、蹉跎进行对 比。 C.【甲】诗表达了自己面对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。【乙】诗尾联一方面 赞扬了刘禹锡的才情，另一方面对刘禹锡的曲折遭遇表示惋惜同情，含蓄表达了对当权者的不 满、讽刺。 D.【乙】诗对刘禹锡的遭遇感概万千，最后两句感叹刘禹锡的不幸命运是被才名所累。【乙】 诗与【甲】诗相比，感情基调较为低沉。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公①作州之二年，构②亭日“丰乐”，自为记，以见 其名义。既又直③丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之 相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心 酒然④而醒，更欲久而忘归也。意！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为⑤于上，吾民给足而无憾于下，公乐也。一山 之隅一泉之旁岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 九年语文阶段练习第2页共6页 (节选自曾巩⑥《醒心亭记》) 【注释】①欧阳公：即欧阳修。@构：搭建。③直：当，临。④酒然：洒脱的样子，形客 毫无拘束。⑤吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑥曾巩(1019-1083)：北宋 散文家，唐宋八大家之一，此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 7.下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（)(3分) A.使巩记之 于是上乃使使持节诏将军（司马迁《周亚夫军细柳》） B.或醉且劳矣 或王命急宣（哪道元《三峡》） C则必即醒心而望 溪深而鱼（欧阳修《醉翁亭记》） D以见夫群山之相环 环而攻之而不胜（孟子《得道多助，失道寡助》） 8.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(3分) (2)凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。(2分) 9请用“给下面的句子断句（断两处）。(2分) 一 山之隅一泉之旁岂公乐哉 10.【甲】文中的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？请用自己的话回答 4分1 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风 格。如鲁莱的香醇、川菜的麻辣、粤莱的鲜美等。 @中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食 材的合理搭配，利用多种烹任方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的 效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配莱：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡 爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们 通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范国内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美 食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合 性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 【材料二】 不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为 “味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻 辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸 这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需 求而产生的最原始的饮食行为。那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正 愉悦，众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、辣之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖 醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 (摘编自《我国饮食的调味艺术》) 九年语文阶段练习第3页共6页 【材料三】 张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿通”，而张骞“凿 通”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产 在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王 子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的。葡萄、石榴、 胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国莱的味道记忆。 多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通，植物的交流，本质也是 文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明 的共赢。 (摘编自《张骞通西域的历史馈赠》) 11.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味的追求。 C调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D.孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 12根据【材料一】，概括中国饮食的特点，完成下图。(3分) ① ② ① ⊙ ③ ③ 讲究饮食礼仪 中国饮食 13.【材料三】提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。（3 分) (二)阅读下面选文，完成1418题。(17分) 小老爷子的指甲刀 ①要是问我现在最怕什么？一点不掺假地说，我最怕的就是小老爷子手中的那把指甲刀。 ②那天我正弓着腰抱着脚剪趾甲，小老爷子踱过来冲着我一伸手，我左右看看，不知道小 老爷子想要什么。小老爷子也不恼，依旧把那只手伸得笔直，一直伸到我的鼻子底下，光线被 小老爷子遮住了，抱着的那只脚也有些发麻，我索性直起腰来，把指甲刀放到了一边，小老爷 子飞快地拿起指甲刀，乐颠颠地坐到我的对面抱起我的脚丫子。 ③我以为那天不过是小老爷子心血来潮的游戏之作，谁知从那之后，小老爷子竞然迷上了 给我剪趾甲。然而他眼花手抖，次次都把我的脚弄得血肉模糊，苦不堪言。 ④真是怕啥来啥，我下班回家，刚坐到沙发上，还没坐稳当，小老爷子就笑嘻嘻地举着指 甲刀凑了过来。看见小老爷子手中的指甲刀，我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来， “嗖”地蹦到了沙发上，一叠声地说：“不剪，不剪，我的趾甲都剪秃了” ⑤听我这么一嚷嚷，小老爷子不笑了，拿着趾甲刀呆呆地立在沙发前，那怯懦的小眼神让 我很是无奈。我只得从沙发上出溜下来，扒下袜子，掰着脚趾头和小老爷子讲道理：“您看， 这只脚趾甲都剪秃了，另一只脚有两个脚趾头都剪出血了，真不能再剪了，您让我的趾甲养养 吧。” 九年语文阶段练习第4页共6页 ⑥小老爷子不语，摩挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我，委屈得就像吃不着糖的孩子。我长叹了 一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵，闭着眼晴说：“那什么，您乐意剪就剪吧，呃，您手轻 点….” ⑦小老爷子顿时喜笑颜开，拖过一把小椅子坐在沙发对面，又从口袋中拿出老花镜，哈了 口气，用衣角把眼镜擦了又擦，这才郑重其事地搬起我的脚。 ⑧谁知，一剪刀下去血肉横飞，我“嫩”的一声把脚抽了回来。我叫唤，小老爷子也跟着 叫，一边叫一边慌慌地扔了指甲刀，转身跑进房问再也不肯出来了， ⑨晚饭的时候，小老爷子死活不肯出来吃晚饭，说是把老丫头弄疼了，老丫头脚疼，那就 让他胃疼。 @大哥急了，数落我说：“你都多大岁数了？还让咱爸给你剪趾甲，你可真行！”不等我 分辩，大哥又命今说：“你慈的祸你来收场，咱爸可禁不住饿，赶紧地哄他来吃饭。” ①我无可奈何，拖着伤脚蹭到小老爷子跟前，好说歹说，最后吓唬他说：“您不吃饭，我 的脚就好不了…”小老爷子才蹦出来，一路蹦进饭厅。 ②对，小老爷子确实是蹦着出来的。他是我的爸爸，自从得了阿尔茨海默病，也就是俗称 的老年痴呆之后，他就不认识我大哥了，只记得我是他的老丫头。每次大哥管他叫爸的时候， 小老爷子都很生气，点着大哥黑白相间的头发说：“你谁啊？管我叫爸，我哪有你这么老的儿 子？”转脸看见我，立马多云转晴，使劲掏着口袋说：“老丫头爱吃哈，爸给你拿钱。” ③后来，大哥改口管他叫老爷子，可是爸爸还是不高兴，觉得自己还年轻，我一锤定音， 就叫小老爷子吧，爸爸这才欢天喜地起来，连声说：“小老爷子好！” ④小老爷子忘记了很多事情，唯独记得与我有关的大小事情，包括我小时候玩打火机燎了 他的胡子；我不爱吃肥肉，就把肥肉埋进他的碗底……一回忆起来，小老爷子满脸都带笑，似 乎连皱纹都带着波浪。 ⑤这不，小老爷子记得我最喜欢他的兔子蹦，小时侯每当我不开心，小老爷子就把手指竖 到头上，固着我兔子蹦，直至我破涕为笑。 ⑥坐在饭厅，小老爷子依旧不肯消停，一会儿给我夹个猪蹄，说吃啥补啥，一会儿又颤颤 巍巍地要帮我盛汤，说是补元气。大哥盯着小老爷子油乎乎的手和洒了满桌子的汤，拧着眉头 说，“您要是真心疼老丫头，就别总给她剪趾甲了，回回剪到肉，看着都疼！”大哥总算是说 了句公平话，我赶紧溜缝：“就是，就是，我又不是您的玩具，您玩，点别的吧。” ⑦小老爷子看看我，又看看大哥，点着我喃喃地说：“老丫头太胖了，剪脚趾甲弯着腰抱 着脚，肚子不得劲儿。” ⑧于是一屋子人都笑了起来，恍然大悟地笑。 ⑨我也跟着笑，笑着笑着，泪水糊了满脸。 14文章围绕剪脚趾甲记叙了几个片段，请在横线上补全相关内容。(3分) 小老爷子想给我剪脚趾甲，我设法拒绝一小老爷子① 我无奈答 应—一小老爷子② 我疼得叫唤一小老爷子③ ,我 连哄带吓一小老爷子说出原因，我笑着流泪。 15.请从人物描写方法的角度赏析下面的句子。(4分) 小老爷子顿时喜笑颜开，拖过一把小椅子坐在沙发对面，又从口袋中拿出老花镜，哈了口 气，用衣角把眼镜擦了又擦，这才郑重其事地搬起我的脚。 16.小说在第②段交代了小老爷子的病症，这一点其实在前文处处有伏笔和铺垫，请你找出任意 的一处，写在下面的横线上。(3分) 17.小说中的次要人物也有重要的作用。请联系全文，说说“大哥”在文中的作用。(3分) 18.文章结尾写道：“我也跟着笑，笑着笑着泪水糊了满脸。”请分别分析“我”笑和哭的原因。(4 分) 九年语文阶段练习第5页共6页 (三)阅读下面选文，完成1922题。(11分) 千古第一是坚持 ①“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可 能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多千扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说， 我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志 ②迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一 点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的 热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹 以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以 能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。 ③屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时， 刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无第，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了 性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强 的毅力。 ④身残志不残，就要努力坚持。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成 果的。”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者， 必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志 更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫， 双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春 秋左氏传》定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史 学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。 ⑤千古第一是坚持：人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主 题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼 岸。 19.本文的中心论点是什么？(2分) 20选文第③段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 21.为第④段补写一个事实论据。(3分) 22.请梳理本文的论证思路。(3分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)有一道风景特别感人，当你在因窘时，它会为你雪中送炭；有一道风景特别寻常，当 你不经意时，它会让你心潮起伏；有一道风景特别动人，当你付出辛劳时，它会用丰硕的果实 回应你。愿你的每一次回眸，都能发现风景的别样之处。 请以“每一次回眸都有风景”为题目，写一篇文章。 (2)没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎 根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守…终于破局、蜕变，成为了自己 请以“在 中绽放”为题，补全题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 九年语文阶段练习第6页共6页