辽宁省铁岭市部分学校2024--2025学年九年级上学期阶段练习化学试卷

2024-2025学年度上学期 九年化学参考答案 第一部分 选择题（共10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D B B C C D B A A 第二部分 非选择题（共40分） 11.（1）ACD；（2）纯净物；一氧化碳分子；1个硫原子和2个氧原子；（3）碳替代；（4）碳封存；分子之间有间隔，加压时，二氧化碳分子间间隔变小，由气态变成液态；（5）AC。 12.（1）硬水；煮沸；（2）使水中悬浮杂质较快沉降，使水逐渐澄清；（3）过滤；（4）吸附色素、异味等；（5）④③②①；（6）水氢气+氧气；把带火星的木条置于玻璃管尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明气体是氧气；（7）氢原子、氧原子；分子分解成原子，原子重新组合成新分子；（8）氢元素、氧元素。 13.实验一：（1）锥形瓶；（2）检查装置的气密性；高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰+氧气；导管口刚有气泡冒出就立即收集（或集气瓶内没有装满水）；（3）过氧化氢 水+氧气；催化；过滤； （4）ABC。 实验二：（1）润湿氧气；B；（2）应选的药品是CaO2，原因是产生氧气持续时间长，生成氧气的量多。 14.（1）氮气；0.94%；（2）红磷的量不足；（3）红磷燃烧消耗氧气，气体体积减小，压强减小，冷却至室温，温度降低，气体压强减小；（4）红磷+氧气五氧化二磷；产生大量白烟，放出热量；（5）红磷熄灭，冷却至室温，打开弹簧夹；氧气不能完全反应；（6）【实验结论】B烧杯中产生气泡，A烧杯中滴有酚酞的蒸馏水变红；【反思交流】大于。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度上学期阶段练习 九年化学 第一部分选择题（共10分） (本部分共包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1.下列中国民俗文化活动中，涉及化学变化的是 A剪窗花 B.雕玉石 C.放鞭炮 D.包粽子 2.实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是 职 桌面 A 3.下列反应属于化合反应的是 A.乙炔+氧气点益，二氧化碳+水 B,硫+氧气点燃二氧化硫 二蜀化 C,氧化汞加热汞+氧气 D.氯酸钾知氯化钾+氧气 4我国生态环境部发布2024年六五环境日主题一“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主 题相符的是 A.露天焚烧垃圾 B使用共享单车出行 C.废旧电池随意丢弃 D提倡使用一次性餐具 5.白露为二十四节气之一，“八月节…阴气渐重，露凝而白也。”意为天气渐转凉，清晨地面 和叶子上会有许多露珠。水蒸气凝结成露珠的过程中发生变化的是 A.分子的种类 B.分子的大小 C.分子间的间隔 D.分子的化学性质 6.2019年是门捷列夫发现元素周期表的150周年，被确定为“世界化学元素周期表年”。如图为 元素周期表第四周期的局部和部分原子的结构示意图。下列有关说法错误的是 31 Ga 32 Ge 33A5 34 Se 镓 锗 砷 硒 818 34 28186 69.72 X 74.92 78.96 A.上述四种原子的核外电子排布都有4个电子层 B.锗元素的相对原子质量x大于69.72 C镓原子在化学反应中容易失去电子，形成Ga” D.硒离子的核外电子数为36 7.如图是过滤装置图，下列有关说法正确的是 A.仪器a的名称是长颈漏斗 B.玻璃棒的作用搅拌 C.用此装置可分离酒精和水 九年化学阶段练习第1，页共6页 D过滤后的液体仍浑浊，可能原因是过滤时液面高于滤纸边缘 8生活中常接触到低钠食盐”、“钙奶饼干”、“缺铁性贫血”，其中的“钠”、“钙”、“铁”应理解为 A.单质 B.元素 C.分子 D.原子 9,夹紧以下装置的弹簧夹并进行相关操作，下列情形中，装置漏气的是 上下 移动- 长颈 众液而高 度不变 两端日 弹簧爽 导管内 漏斗 一弹簧夹 面 波面低 弹簧夹 水平 于烧杯 水柱 橡胶管 内液而 A B C D 10.归纳和推理是同学们学习化学需要掌握的一种重要方法，但归纳和推理必须科学、严谨。下 列对有关知识的归纳和推理正确的是 A催化剂可以加快化学反应速率，并非是所有化学反应都需使用催化剂 B.氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 C.单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质 D有氧气参加的化合反应属于氧化反应，氧化反应一定是化合反应 第二部分非选择题（共40分） (本部分共包括4道小题) 11.(8分)阅读下面科普短文并回答相关问题。 大气有自净作用。进入大气的污染物，经过自然条件下的物理和化学作用，或是向广阔的 空间扩散稀释，使其浓度下降；或是受重力作用，使较重粒子沉降于地面；或是在雨水洗涤下 返回大地；或是被分解破坏等，从而使空气净化。这种大气的自净作用是自然环境调节的重要 机能。应当指出的是，绿色植物的光合作用也是一种自净过程，因为在此过程中，既耗用二氧 化碳，又向大气补充氧气。当大气的污染物的数量超过其自净能力时，即出现大气污染。 排放到大气里造成污染的有害物质可以分几类，如粉尘（如煤烟等）、湿雾（如油雾、酸 雾等)、有害气体（如氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳等）等。随着人类的进步和社会的发展， 排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共 识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，到2050 年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。 碳循环 17% 二氧化碳气体 碳替代 压入地下 碳封存 15% 47% 碳减排 . 21% 液态二氧化碳 图1 图2 (1)根据文中描述，下列说法正确的是▲一（填字母序号）。 A.大气的自净过程既涉及物理变化，又涉及化学变化 九年化学阶段练习第2页共6页 B.空气有较强的自净能力，不会被污染 C大气污染物中含有粉尘、湿雾、有害气体等 D.促进植物的光合作用，可以减缓温室效应增强 (2)从物质分类的角度看，一氧化碳和二氧化疏属于▲一（填“纯净物或“混合物”）；从微 粒的角度看，一氧化碳是由_▲_构成的，1个二氧化硫分子是由▲_构成的。 (3)到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为：▲一。 (4)某实验基地的图2技术，属于图1中▲的碳中和途径：用分子的观点解释图2的过程： (5)碳中和是指CO2的排放量和减少总量相当。下列做法中，有利于实现此目标的为▲（填 字母序号)。 A.用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用 B.用天然气（主要成分为CH4,燃烧产物为二氧化碳和水)代替煤作燃料 C大力植树造林，严禁乱砍滥伐 D.禁止大力发展汽车行业，减少汽车尾气排放 12.(11分)水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系 列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目式学习。 加混凝剂 投药消毒 天然水 取水口 反应沉过滤池 活性炭 。用户 淀池 吸附池 清水池 配水泵 图1 直饮水 第四层 ③ 电 一纱布 A第三层 来 加 ① 活性炭罐 ②超流膜 紫外灯 驿 开水 开水 一纱布 B “第二层纱布 -C 第一层纱布 热交换器内管降温 温开水 D 图2 图3 活塞 活塞 b 分解 结合 o0 电源 水分子 氢原子氧原子 氢分子氧分子 图4 图5 任务一：实验检测水质 【查阅资料】1水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括 九年化学阶段练习第3页共6页 看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 2同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCo3浓度计/(mgL) 075 75~150 150300 300~450 450~700 【初步检测】 (1)同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mgL,说明该河 水属于▲。生活中如何降低水的硬度△一。 任务二：净化水 【自来水的净化】河水转化为自来水需要经过一系列步骤，具体流程如图1所示。 (2)在自来水净化中，常用明矾作混凝剂，其作用是▲一。 【直饮机净水】 自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机，其工作原理如图2。 (3)超滤膜的作用相当于实验室中的▲操作。 (4)活性炭滤芯的作用是△，同时也除去重金属离子。 【自制简易净水器净水】 (5)同学们利用饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、吸管等。设计了简易净水器。 填充材料：①棉花，②活性炭，③细沙，④小卵石。 请结合图3，按照由A至D的顺序，对填充材料进行排序△。 任务三：验证水的组成 兴趣小组同学利用图4所示装置进行电解水实验。 (6)该反应的文字表达式为△；b管中得到的气体检验方法是▲ (7)水通电分解成氢气和氧气的微观示意图如图5所示，在该过程中，不发生改变的微观粒子 是▲。化学变化的微观过程是△。 (8)通过该实验可得出水是由▲组成的结论。 13.（11分)实验技能是学习化学的基础和保证。 实验一：根据图1制取气体。 (1)仪器①的名称是 (2)制取氧气或其他气体在装入药品前必须进行的一步操作是▲；若用A装置制取O2, 则反应的文字表达式▲；若用C装置收集O2,收集到的O2不纯的可能原因是▲（回 答一条即可)。 (3)若使用双氧水来制取氧气发生反应的文字表达式▲，MO2是不溶于水的固体粉末， 在该反应中起▲作用，实验结束后，可采用▲的方法予以回收利用。 九年化学阶段练习第4页共6页 (4)将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶内，没有看到铁丝火星四射的现象，可能的原因是 ▲-· A.没有擦除细铁丝表面的铁锈和油污 B.水槽中导管口有气泡冒出时马上收集气体 C.点燃火柴后立即伸入集气瓶中 D.没有在集气瓶底铺一层水或细沙 实验二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 02出口 ◆02的质量/g 2.22 加湿仓 0z反应仓 通 2.05 Na20z CaOz A剂：MnOz B剂：H202溶液 0 0.5 11 反应时间/小时 图2 图3 (1)图2加湿仓中水的作用是▲，图中“02通道“相当于图4中的△_。 B 图4 (2)10gNa202和10gCa02固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图3所示。若给鱼池 增氧，应选的药品及理由是▲。 14.(10分)化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 (一)氧气是参与“氧循环”的重要物质。 传感器 其他成分1% 弹蕃夹 0 A 压 温 B.21% 度 D 压强 温度 点7% 水 时间 图 图2 图3 弹蕃夹 弹番夹 滴有 燃烧 水 酚酞 红 镁条 水 产物 的蒸 水 细沙 馏水 图4 图5 图6 九年化学阶段练习第5页共6页 (1)如图3为空气成分示意图，物质A是▲，其他成分中稀有气体所占的体积分数为 ▲。 (2)若测出空气中氧气体积分数小于1/5，可能的原因是▲（答一点）。 (3)利用如图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、 温度的变化趋势如图2所示。 请结合实验原理，解释BC段气体压强变化的原因： (二) I,用红磷测定空气中氧气的含量 (4)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：▲，其燃烧现象为▲。 (5)某同学利用如图4所示装置进行实验，操作步骤如下（请补全）： ①用弹簧夹夹紧胶皮管： ②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞： ③▲； ④观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内水平面上升始终小于1/5。 同学们查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由 此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是▲。 Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量 (6)某同学进行如图5所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体： ②镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁(MgN2)固体： ③氮化镁可与水反应生成氨气 【做出猜想】黄色固体为MgN2 【实验过程】进行如图6所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住 小烧杯A和B。 【实验结论】观察到的现象▲，据此可推断燃烧产物中含氮化镁(MgN2)。 【反思交流】进行如图5所示实验时，在规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体 积分数▲（填“大于“小于”或等于”）1/5。 九年化学阶段练习第6页共6页