1.1 古代埃及 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

第一课古代埃及 四大文明古国均发源于大河流域。 古代埃及 古代巴比伦 古代印度 中国 地图出自《世界历史》九年级上册，人民教育出版社，2018年6月第一版，第14页。 古代埃及 你知道四大文明古国吗？ 文明之起源 文明之兴衰 文明之辉煌 课标要求：通过金字塔，初步了解古埃及文明。 文明之思考 古代埃及 01 单击添加章节标题 02 单击添加章节标题 03 单击添加章节标题 04 单击添加章节标题 3 文明之起源---尼罗河 01 埃及处在非洲东北部，尼罗河从南到北贯穿全境。 Egypt is “the gift of The Nile.” 地图出自《世界历史》九年级上册，人民教育出版社，2018年6月第一版，第2页。 观察地图 说说古代埃及的地理位置、自然环境。 古希腊著名历史学家希罗多德称颂：埃及是尼罗河的赠礼。 5 文明之兴衰---古代埃及发展历程 贰 时空观念 阅读课本2-3页，在时间轴上梳理古埃及的发展历程。 兴起 统一 强盛 灭亡 公元前3500年左右小国出现 公元前3100年左右，实现统一 公元前1500年成为地跨亚非的强大军事帝国（法老图特摩斯三世） 公元前525年被波斯吞并，后来又被亚历山大帝国和罗马帝国占领。 文明之辉煌---古代埃及文明成就 叁 古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。 文化组---象形文字 9 面包 院子 水 山坡 布匹 小游戏：猜一猜，这是什么字呢？ 商博良 10 依据： 尼罗河水的涨落 和农作物的生长规律 一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。 地位： 人类历史上第一部太阳历，后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于此历法。 天文组---太阳历 11 古埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？ 阅读卡：古埃及人相信“灵魂不死”。将人的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊，被保存了下来。 医学组---木乃伊 12 木乃伊在医学、解剖学等方面都有很高的造诣，还有高超的防腐技术。通过解剖古埃及人还懂得了血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。 13 数学组---数字符号 创立了完整的数字符号，采用了十进制； 平面几何和立体几何的深度认识，主要体现在古埃及在丈量土地和建筑设计方面。 14 (1)金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。 (2)金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。 (3)成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。 金字塔不单纯是一个宏伟的建筑，它综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、宗教信仰和社会发展水平。 建筑组---金字塔 15 法老作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上权威。 法老统治 “太阳神之子” 16 文明之思考---保护地球 02 唯物史观 思考探究一：是谁创造了古代埃及璀璨的文明？ 古代埃及璀璨的文明是古代埃及人民群众集体创造的，是劳动人民智慧的结晶。因为人民群众是历史的主体，是历史的创造者。 18 世界史中的家国情怀 思考探究二：作为中学生，我们应该如何看待国外灿烂的文明？ 感悟人类文明的多元性、共容性，认识世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明就是人类文明的共同财富。 19 构建人类命运共同体 思考探究三：人类该怎么样处理与自然地理之间的关系？古代埃及人民感恩大自然的馈赠，“埃及是尼罗河的馈赠”那如今人类呢？联系现实生活，新冠疫情的出现，该怎样面对全球性问题？ 与大自然和谐相处 构建人类命运共同体 20 文明之起源——尼罗河 文明之兴衰——古埃及的发展历程 文明之辉煌——古埃及的文明成就 古代埃及 壹 贰 叁 文化组---象形文字 数学组---数字符号 天文组--- 太阳历 医学组---木乃伊 建筑组---金字塔 法老的统治 文明之思考 唯物史观、家国情怀、构建人类命运共同体 肆 21 $$