【推荐】冀教版七年级语文上册《5 小溪流的歌》课件（3份打包）

小溪流的歌 严文井 　　我们曾无数次高歌滔滔不绝的大江，我们曾不停地歌咏波涛汹涌的大海，可有谁知道，他们曾经是一条小小的溪流，有谁知道，小溪流有一首歌，是永远唱不完的。今天我们就来学习一篇小溪流的赞歌。 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 牢骚 sāo 沉淀 碍 恐吓 低沉 怨恨 富足 泡沫 积蓄 眺望 汹涌 卵石 diàn zŭ hè chén yuàn zú mò xù tiào xiōng luăn 读准下列字音 阻 听读课文，整体感知。思考： 1、小溪流为什么能唱歌？ 2、理清课文结构 ①小溪→ → → ②枯树桩、枯黄的草→ → → 1、小溪流为什么能唱歌？ ①体裁：童话，通篇采用拟人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。 2、请补全下列两题的空白： ①小溪 → → → ②枯树桩、枯黄的草→ → → 小河 大江 海洋 乌鸦 泥沙 沉船 小溪流的歌 小溪流——枯树桩、 枯黄的草 小河——乌鸦 大江——泥 沙 大海——沉船 1、从文中找出小溪流受到阻碍时表明自己的志向和决心的句子。 2、小溪流的歌声有什么特点？ 自读课文，合作探究 成长阶段 歌声特点 力量表现 “为什么呀？就不！不能够停留！ ” “为什么？才不听你的咧！就不能停留！” “为什么？不行！不能停留！” “休息？为什么？那可不成！” 问题二： 小溪流的歌声有什么特点？ 小溪流 哼哼唱唱 用清亮的嗓子歌唱 推着小树枝打转 冲过石块的阻拦 歌声特点 力量表现 小 河 沙声地歌唱 翻腾起沉淀的泥沙 卷起漂浮的枯树枝 推送着木排 托起沉重的木船 歌声特点 力量表现 大 江 低声吟唱 用洪亮而低沉的声音 掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船 歌声特点 力量表现 大 海 强烈地向 四方欢唱 他不断地 涌起来，向上， 向前，向着四面八方 歌声特点 力量表现 小溪流的歌 小河 大江 大海 小溪流的成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变？ 转动水磨→推动发电机等→掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等→为人类做了无数事情 小溪流的声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了； 对阻碍的回答没变 ，为人类作贡献的精神没变，一直向前奔流的决心没变。 小溪流唱的什么歌？ 不知疲倦，永不停留，向前奔流的歌 。 问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么作用？ 　　枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不惯新生事物爱发牢骚。乌鸦：代表懒惰、不思进取的人；泥沙：代表前进中落后分子。沉船：代表腐朽没落的人。所有这些事物，都是小溪流的对立面，他们是不思进取，安于现状，保守落后的人的代表。 问题三：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么作用？ 　　作用：文章刻画这些劝阻者是从反面衬托小溪流勇于进取，坚持前进，永不停步的精神。 河海不择细流，故能成其大； 泰山不让寸土，才能就其深。 唯一的希望在于自强不息。（左拉） 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思） 由“小溪流”引出的格言： $$ 严文井 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 童话的语言有怎样的特点？ 运用拟人、夸张等艺术手法，来塑造艺术形象，反映社会生活；语言形象传神、生动有趣，充满童趣。 速读课文，为小溪流所唱之歌取个名字。（比一比，看谁拟定的歌名精彩） 1、说说小溪流的成长包括几个阶段。 八仙过海，各显其能 小溪流 小河 大江 海洋 2、分组朗读，归纳小溪流在各个成长阶段的歌声特点、力量表现和劝阻者。 小河 大 江