26 好的故事（课件）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

我们听过很多故事,故事一般都是有时间、地点、人物和情节的,但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人物、特定的时间,也没有曲折的情节。这是一个怎样的故事呢? 1 好的故事 26 本文选自鲁迅的散文诗集《野草》。 2 搁在 膝髁 错综 乌桕 伽蓝 蓑笠 澄碧 萍藻 荡漾 参差 瘦削 胭脂 泼剌 瞬间 凝视 骤然 蹙眉 投掷 陡然 虹霓 k z n ch n ji qi su p n z o y n c n c xu y n l sh n zh u c zh d u n n n 字词识记 搁 削 瞬 凝 骤 掷 综 澄 萍 漾 陡 y n z n ch n p n xu sh n zh n n zh u d u 书写本课生字时,有哪些笔画需要注意呢? 我会写 凝 骤 不要少写点。 注意右下部分笔顺。 萍 “萍”字是上下结构。 5 搁 组词:耽搁 搁浅 造句:这艘渔船不小心搁浅了。 我会写 6 综 z n 组词:错综复杂 综合 造句:这件事错综复杂,办起来很难。 7 澄 ch n 组词:澄净 澄澈 澄碧 造句:澄澈的湖水有许多鱼在游动。 8 萍 p n 组词:浮萍 萍水相逢 绿萍 造句:浮萍下有很多的小鱼游来游去。 9 漾 y n 组词:荡漾 造句:小船在湖面上轻轻地荡漾。 10 削 xu 组词:削减 瘦削 剥削 造句:爷爷瘦削的脸上露出了笑容。 11 瞬 sh n 组词:转瞬 瞬间 瞬息 造句:小鸟瞬间就飞到了树枝上。 12 凝 n n 组词:凝视 屏气凝神 凝望 造句:战士们卧在草丛里,凝视着敌人的阵地。 13 骤 zh u 组词:骤然 暴风骤雨 步骤 骤变 造句:一场大风过后,天气骤然变冷了。 14 掷 zh 组词:投掷 掷地有声 抛掷 造句:我们不要用石子投掷小鸟。 15 陡 d u 组词:陡峭 陡然 陡坡 造句:这件事情陡然出现变化。 16 自读课文,理解难懂的词语,无法理解的词语作上标记。 读完想一想:这个“好的故事”指的是什么? 我会读课文 17 小组交流,和同学说一说你理解了哪些词语,还有哪些不能理解的。 18 有些词语,我们可以联系上下文理解: 鞭炮。 四周。 繁密的响声。 鞭爆的繁响在四近…… 各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。 刚一融和,却又退缩,复近于原形。 和。 又。 19 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动…… 这三个词语指的都是同一种植物,蜀葵。 20 边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。 “云头”指看起来成团成堆的云。“夏云头”指夏天成团成堆的、边缘参差不齐的云朵。 21 骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。 突然。 指云锦收缩,起皱。 突然。 22 澄碧 乌桕 萍藻 膝髁 :一种树。 :文中指河水清而明净。 :浮萍。 :膝盖。 有些词语,可以联系字的偏旁猜测词语的意思。 23 有些词语无法理解: 可以利用工具书查找,还可以上网查找。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇 ……都倒影在澄碧的小河中…… 寺庙。 24 大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。 “泼剌”和“奔迸”描绘了大红花倒影被拉长时的声音和动态。 拟声词。 形容水波涌动的样子。 25 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中…… 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中…… 朗读句子,注意停顿,将句中罗列的事物读清楚。 26 茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。 但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。 朗读句子,注意停顿,将句中罗列的事物读清楚。 27 随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并 水里的萍藻游鱼,一同荡漾。 诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复 近于原形。 朗读句子,注意停顿。 28 边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。 大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。 朗读句子,将句中红色标出部分读得紧凑一些。 29 一个梦境 好的故事 说一说:“好的故事”指的是什么? 30 我闭了眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 我在蒙胧中,看见一个好的故事。 我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。 从哪些词句可以看出“好的故事”是一个梦呢? 31 课文哪些自然段是在写梦境呢? 看书入梦 ( )—( ) 梦 境 ( )—( ) 梦醒 ( )—( ) 1 2 3 9 10 12 ? ? 现实 现实 作者采用首尾呼应的写法,带领读者从现实逐渐进入梦境,又从梦境骤然回到现实。 32 这是一个怎样的梦境?快速浏览第3-9自然段,找出概括描写梦境的句子。 33 这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 概括描写梦境的句子: 这个句子在表达什么意思呢? 34 许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 中国四大名锦之首,因其色泽光丽灿烂,美如天上云霞而出名。 云 锦 万颗奔星 35 许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 一天云锦 万颗奔星 美的人和美的事 比作 36 这句话究竟表达了什么意思? 这句话是在说梦境里的很多人和事,都很美,呼应前一句中的“美丽,幽雅,有趣”。 这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 37 想象画面,朗读句子。 这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 38 让我们一起到鲁迅的梦境中去游览一番。继续往下阅读第4-9自然段,找出让你感受到梦境“美丽、幽雅、有趣”的句子,并作简单批注。 39 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。 你从哪些语句感受到了梦境的“美丽、幽雅、有趣”? 40 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。 “我”坐船经过山阴道时,一路上都看到了哪些景物? 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。 读句子,想象画面,说说你的感受。 41 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。 一连串名词罗列,不仅语句简洁,而且很有画面感,在我们眼前呈现了一幅江南水乡的水墨长卷。 42 读句子,注意动词,说说你看到了怎样的画面? 诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。 诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。 景物在水中的倒影随波荡漾、变幻。 43 边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。 这句话是把什么比作“夏云头”呢?联系上一句说一说。 水中的“诸影诸物” 比作 两者有什么相似之处? 44 边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。 水中的倒影都随波荡漾,边缘和夏云头一样参差不齐,波光粼粼,颜色和阳光照在云头一样。这个比喻形象地表现了水中倒影的形状和颜色,让读者感受到江南水乡景色的美丽。 45 大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。 你还从哪些语句感受到了梦境的“美丽、幽雅、有趣”? 把大红花在水里的倒影比作“缕缕的胭脂水”。 46 大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。 把大红花拉长的倒影比作“泼剌奔迸红锦带”。 47 颜色鲜艳 胭脂水 红锦带 大红花的倒影 比作 变幻迷离 大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。 大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。 48 大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中…… 读画线句子,你发现了什么? “……织入……中”上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词,使句子读起来更富有节奏感。 49 想象水中倒影交织的样子,仿照句式说一说。 带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中…… _织入_中,_织入_中…… 村女 萍藻 萍藻 塔 50 有感情朗读课文第3-9自然段,再次感受梦境的 “美丽、幽雅、有趣”。 51 对比第5自然段和第7自然段,你发现了什么? 第5自然段和第7自然段 都描写水乡景物,景物都错综迷离。 相同点: 第5自然段主要描写景物随着水波变幻; 第7自然段主要描写景物与大红花交织。 不同点: 你有什么疑问吗? “我”的梦境中为什么会出现江南水乡景致呢? 52 “我”的梦境中为什么会出现水乡景物呢? 鲁迅的家乡在浙江绍兴,是著名的江南水乡,梦境中那些“蒙眬”的画面就是作者曾经的美好记忆。作者心中充满了对故乡的思念和对美好生活的向往。 53 梦境是如此美丽、幽雅、有趣,可梦终究会醒,醒来后又会回到现实。自课文第一部分和第三部分,思考:现实是什么样的?从哪里看出来? 54 灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。 现实是什么样的? 我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。 55 灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。 你从哪些描写感受到了这是一个“昏沉的夜”? 我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。 56 我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。 为何作者说真爱这好的故事?总记得这好的故事? 这美好的梦境和昏沉的夜有什么特殊含义吗? 57 阅读时,遇到难懂的文章可以借助资料帮助我们理解。资料可以是作家自己写的相关文章,也可以是时代背景、文学评论等。 58 阅读“阅读链接”中的两则材料,和同学交流你对课文新的理解。 怅 惘 ch n w n 59 一个“昏沉的夜”里,作者于工作之余闭眼休息的刹那间,在蒙胧中看见一幅很美丽的生活图画,其中“许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的,而是十分清楚和真实的,它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在,像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活,是这篇作品的主要精神。 ——选自冯雪峰的《论〈野草〉》 “美好的梦境”象征着作者理想中美好的生活。 60 作者憧憬于“美的人和美的事”,但现实是“昏沉的夜”,没有“美的人和美的事”,所以只能在梦中看见;醒来却“只见昏暗的灯光”,“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望,也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”),虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中,他强烈地追求美好的事物,把美好的事物描绘得非常“美丽,幽雅,有趣”,艳绚多姿;表面是在描写风景,眷恋故乡的景物,实际是有所象征或寄托…… ——选自李何林的《鲁迅〈野草〉注解》 “昏沉的夜”象征着黑暗的现实。作者坚信他看见了一篇好的故事,体现了他对美好生活的渴望与追求。 61 美的人和美的事 美好的梦境 昏沉的夜 理想中美好的生活 黑暗的现实 对 比 62 课后,有兴趣的同学可以读一读《野草》中的其他散文诗,可以查阅资料帮助自己理解。 阅读拓展 63 好的故事 昏沉的夜 黑暗现实 好的故事 美丽、幽雅、有趣 昏沉的夜 黑暗现实 板书设计 64 一、给下列加点的字选择正确的读音,打“√”。 1.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而 且万颗奔(b n b n)星似(s sh )的飞动着。 2.我仿佛(f f )记得曾(z n c n )坐小船经 过山阴道。 3.天,云,竹,……都倒(d o d o)影在澄(d n ch n )碧的小河中。 √ √ √ √ √ √ 随堂练习 65 对这句话理解不正确的一项是( ) A.这句话运用了比喻的修辞手法。 B.这句话生动形象地写出了梦境变幻无穷、绵延不断的特点。 C.这些美的人和事是作者想象出来的,是不真实的,是凌乱的,表现了作者的无奈。 许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 C 二、选一选。 66 积累自己喜欢的词语、句子。 搜集阅读鲁迅先生的其他作品。 课后作业 67 $$