第7单元习作： _____即景 （课件）2024-2025学年 统编版语文五年级上册

部编版 语文 五年级 上册 第七单元习作 ___即景 本单元，我们领略了古诗中描写的景色，感受了春夏秋冬特定时间的景致，看到了大榕树在早晨和傍晚的不同情境，还欣赏了不同地点的月亮。说一说：在你上学放学的路上，在不同季节、不同时间，遇到了怎样的风景？ 第一课时 学习描写景物的变化。 观察某种景物，按照一定的顺序写出景物的动态变化。 习作要素 要素解读 远处的山 近处的树 展翅高飞的鸟 喷薄而出的朝阳 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 描写景物的变化 习作内容 写的时候注意以下几点： ◇按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 ◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 按顺序写景物 写出景物的动态变化 写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。 1.选择一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化。 2.根据观察所得，按照一定的顺序描写观察的景物。 3.写出景物的动态变化。 即景 自然现象 自然景观 景物的变化 大自然的美好 习作指导 习作提示的景物 自然现象 自然景观 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 习作提示的景物 大自然会给我们带来奇妙和美好的感受 思维导图 即景 什么景 景的变化 借景抒情，表达对大自然的热爱之情 自然现象 自然景观 多角度、多感官 顺序 时间 特征 空间 动态变化 你印象最深的景物 我印象最深的是下雨时的情景。下雨时，雨点的大小和声音不断变化，人和动物、植物在雨中也不断变化。 我印象最深的是日落时的情景。日落时，太阳的形状、周围云霞的色彩、大地的明暗度都会发生变化，要抓住这些具体事物进行细致的观察。 我印象最深的是清晨我家窗外的景色。朝霞映衬着的树叶熠熠发光，许多鸟儿在树上鸣叫，声音很是好听。 我印象最深的是 。 怎样写出景物的变化？ 1.描写有顺序 写作时，我们要按照一定的顺序描写景物的变化，这样习作条理才会清晰。我们可以参考下面几种写作顺序。 ①时间顺序 时间顺序就是按照时间的先后顺序来写。我们在观察事物的变化时，可以用上表示时间先后顺序的词语，如“下雨前、下雨时、下雨后”，“开始、过了一会儿、之后、最后”等。 按照时间顺序写出了日出的变化。 ②空间顺序 空间顺序就是按照事物空间结构的顺序来进行说明，如从远到近、从上到下、从整体到局部等。 按照空间顺序写出了下过小雪后济南的山的迷人。 ③景物的不同类型 有些地方景物的位置层次不清楚，或者难于固定具体位置，就可以按照景物的类别分别观察，如花鸟鱼虫、湖面、街心广场、住宅小区等。 从这些方面介绍了颐和园的长廊。 2.景物有变化 ①颜色变化 ②形状变化 3.动静结合写景物 4.“我”的加入写感受 描写景物的变化时，我们可以置身于景物中，写出自己的感受。 片段一 原文 评价 按时间顺序写出了雪越下越大。 小作者运用比喻的修辞手法写出了雪落下时的情景，我们从中感受到了雪的美好。 起初，天空中只是落下几片潮湿的、不成形的冰绒花，过了好一会儿，我才发觉是雪。几片绒毛般细小的雪在空中飞舞，冉冉飘到地面。只可惜，雪落到地上就化了。 渐渐地，雪越下越大。雪是调皮的精灵，在城市的每一个角落玩躲猫猫；雪是天女撒下的玉叶银花，纷纷扬扬；雪是鹅毛、柳絮，从天而降。 原文 评价 运用拟人的修辞手法，把太阳看成一个腼腆的孩子，写出了太阳初升时的样子。 起初，太阳腼腆地露出了他那金灿灿的小脸。我站在山尖，仿佛伫立在金光中。这金光把我带入了思考的境界，让我不可自拔。我想到了每天在高楼大厦里辛苦工作的人们，想到了我的小伙伴们，大家可能都还在梦里。但是这红霞，已叫醒了城市。 就在我还在思考的时候，太阳早已 片段二 原文 评价 写出了太阳的变化。日出是动态的过程，如果对这个过程再写详细些就更好了。 纵身一跃，跳出了青山。大地铺满了金光闪闪的亮片，整座城市彻底苏醒了。 在日出的过程中，周围的景物会发生什么变化？把这些内容写出来，习作会更加生动。 光闪闪的亮片，花草树木都披上了金色的衣服，在阳光下展现着自己妖娆的身子；早起的人们在朝阳里跑步、读书。 交代时间和要写的景物。 日 出 即 景 凌晨，我特意早起，焦急地遥望东方天边，等待日出。 淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰 色的轻纱。这时，万籁俱寂，偶尔从远处传来几声鸡鸣。 习作例文 运用比喻、拟人等修辞手法把太阳升起过程中的景物变化写得生动形象。 一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，山峦、树梢都像盖上了一层红色 锦缎——那是朝霞，太阳就要出来了。 慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点儿一点儿地向上升，终于，它露出了整个笑脸。 这时，霞光万道，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜 红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉。鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上了云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开 始了晨炊。多么美丽的图画啊！ 过了一会儿，红光悄然褪去，太阳射出万道金光。天更蓝了，像是深 按时间先后顺序，写出了景物的变化。 最后点明主题，表达了自己对日出景物的喜爱之情。 沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和、优美。远 处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。 这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉里。 这篇习作按时间的顺序，将太阳升起时景物的变化描写得生动传神。语句简洁生动，景物变化丰富多彩，值得大家借鉴。 总评 拟题思路 2.用一处自然景观的名称拟题。 1. 用一种自然现象的名称拟题。 窗外即景 田野即景 日出即景 晨雾即景 习作提纲 提纲一：按时间顺序写景物 结构提纲 提纲二：地点变换写景物 提纲三：按时间顺序写景物 我的提纲 题目 开头 中间 结尾 描写雨的词语 春雨绵绵 春雨潇潇 绵绵细雨 细雨如丝 牛毛细雨 淅淅沥沥 和风细雨 蒙蒙细雨 细雨如烟 风雨交加 瓢泼大雨 大雨滂沱 狂风暴雨 倾盆大雨 精彩词语 习作素材 描写云的词语 千姿百态 云卷云舒 风轻云淡 彩云满天 乌云密布 如烟似雾 变幻莫测 变幻无常 彤云密布 翩若浮云 轻盈如纱 碧海云天 洁白似雪 洁白飘逸 海阔天空 无边无际 碧空如洗 一望无际 天高云淡 万里无云 晴空万里 彩霞满天 万里长空 皓月当空 广阔无垠 霞光满天 雨过天晴 天朗气清 描写天空的词语 春风和煦 北风呼啸 清风徐来 清风拂面 清风阵阵 惠风和畅 朔风凛冽 寒风刺骨 狂风怒号 凉风习习 秋风送爽 金风飒飒 秋风瑟瑟 狂风大作 描写风的词语 只见天上的云呈现出不同的形状，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚…… 精彩句子 城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚是宁静的、柔和的。当夕阳恋恋不舍地下山时，这个绿色村庄的每一个角落都变成了金黄色。 听别人说，日出十分壮观、美丽。早晨，天还没有亮，我就从梦中醒来，睁开眼睛，穿好衣服，准备去看日出的景色。 （节选自《日出即景》） 精彩开头 1.开门见山式 在我们市中心有这样一个美丽的地方：龙潭公园。 （节选自《龙潭公园即景》） 2.场景引入式 清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。这片美丽的景色立刻吸引了我的眼球。 （节选自《芦苇丛即景》） 3.名句引入式 来到野外，眼前是一片芳草地。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这片小草多可爱呀！ （节选自《草地即景》） 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山。 （节选自《黄山即景》） 精彩结尾 看了这山、这水，真是“舟行碧波上，人在画中游”。龙潭公园可真美啊！ （节选自《龙潭公园即景》） 1.深情赞美式 “随风潜入夜，润物细无声。”如丝，如画，如烟，如歌……这就是春雨。 （节选自《雨中即景》） 2.回味无穷式 我爱我的家乡，更爱家乡的南湖公园。 （节选自《南湖公园即景》） 3.直抒胸臆式 我喜欢银装素裹的冬天，更喜欢初冬的松花江，那像白云一样的冰排在江面缓缓漂动着，这景色怎能不让人陶醉呢？ （节选自《松花江即景》） 4.运用反问式 第七单元习作 ___即景 语 部 编 版 级 文 五 年 上 册 范文+点评+升格 例文赏析 第二课时 例文一 晨 雾 即 景 开门见山 开篇交代描写对象。 比喻修辞 形象地写出了大雾弥漫的情形。 早上，我舒舒服服地躺在床上，睁开眼睛，透过窗户往外看，啊，起雾了！ 我连忙起床，洗漱完毕，叠好被子，赶往学校。一路上浓雾弥漫，四下里白茫茫的。起初，天地间仿佛笼罩着一幅无比宽大的雾帘，远处的花草树木、教学楼在雾中若隐若现。阳光一点儿也不 耀眼，只显出朦胧的影子。路上的同学三三两两，远远地只听见杂碎的、间断的脚步声。晨跑的同学，在靠近的一瞬间才能看清楚他们的面容；等转过身再看时，他们的背影已慢慢远去，仿佛进入了仙境。 我忽然觉得自己也在这仙境中漫游了。我的眼前不断飘来轻纱似的薄雾， 描写生动 写出了雾形态变化上的不同特点。 拟人修辞 手抓雾的情景尽显童趣。“溜走”表现出雾的顽皮。 一颗颗、一粒粒，如烟、如尘……我伸手去抓，哈，我抓到了！当我张开手细看时，它早已从我指尖溜走，空气中到处都是它的身影，让我分不清哪里是雾哪里是仙境了，多顽皮的雾啊！不一会儿，它又像一位巧妙的化妆师，把我额前的缕缕黑发染成银丝，上下的睫毛都沾满了小小的水晶花。我把眼睛稍闭一 会儿再张开，只觉得眼睛湿润润的，又觉有一丝凉意，舒服极了！ 过了一会儿，雾小了。太阳脱下了厚厚的绒衣裳，披上了轻柔的雾纱。一些大树的枝叶已经从雾中羞涩地露出了婀娜的身姿，柔枝摇曳，似乎是在招呼天上淡淡的白云。柔和的阳光也洒了下来，这一切似乎构成了一幅宁静幽雅的 拟人修辞 赋予雾人的动作，形象地写出了雾的变化。 自然结尾 雾消失了。 水粉画。可爱的雾呢，它好像在太阳出来前表演够了，这会儿也该下场了。你看，它正轻轻挥动着衣袖，慢慢地离去。 雾终究是淡了，散了，可我还陶醉其中。太阳这位杰出的画家又轻甩画笔，刹那间，我已置身在一个清晰明亮的世界里了。 这篇习作，小作者观察细致，想象丰富，按时间顺序描写出了晨雾的动态变化，并且多处运用修辞手法，把雾中景物的美生动形象地展现了出来，是一篇写景佳作。 名师 点评 例文二 雨 中 即 景 早上一起床，来到窗边，一缕凉风拂面而来，让原本睡眼蒙眬的我顿时清醒。望一望窗外茫茫的雨色，闻一闻室外飘来的阵阵花草的芬芳，我神清气爽。我收拾完毕，背上书包，撑把小花伞，走出门去。 看！雨丝如牛毛，像银针，斜斜地 视听结合 运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两方面写出了小雨轻柔、细密的特点。 落到地面上，溅起朵朵小水花。听！雨点儿轻敲树叶，有节奏地“滴答”着，像一位音乐家在演奏轻音乐。道路两旁的树木都挺直了腰板，贪婪地吮吸着这甘甜的雨水。 刚走上天桥，雨点儿骤然变大了，“噼里啪啦”如子弹般猛打在雨伞上，水花四溅。行人急匆匆，我跟上疾走几步。 巧用修辞 运用夸张的修辞手法写出了雨点儿的大；运用比喻的修辞手法，从声音和形态等方面对雨景和教室里的花伞进行了生动的描写。 大雨如注，像瓢泼似的，又密又急。不一会儿，天桥上的台阶水流如注，恰似小小的瀑布。雨声、脚步声与桥下汽车的鸣笛声交织在一起，仿佛一曲交响乐。来到学校，走进教室，一把把花伞依偎在桶里，像是一朵朵含苞待放的花骨朵儿。 雨一直下，我撑着小花伞去食堂吃午饭，从高处流下来的雨水汇成了一条晶莹 拟人修辞 写出了雨的调皮和可爱。 的玉带，缠绕在我脚边。滴落的雨珠好似一个个小精灵，吻着我的脚背，跳上我的裤脚，黏着我的腿。收起雨伞，仰面看着小雨珠从天穹缥缥缈缈地飞落，敲击面颊，慢慢散开、流淌、浸润。摸一摸脸，柔柔的，滑滑的，超级清爽。远望，操场上落叶纷飞，相聚相拥，给大地铺上了一条金黄色的地毯。近看， 由远及近 按照由远及近的观察顺序，运用比喻的修辞手法，写出了雨中校园的 美丽。 水池中水泡聚散，宛如串串透明的珍珠。这一切，真美！ 放学回家，天已渐暗，雨也渐小，却不肯罢休，“沙沙沙，沙沙沙”，我沿着芳馨的巷道，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的调子，踏进了城市的梦乡。 小作者按照空间顺序，描写了路上、学校两个场景的雨中景物，在仔细观察的基础上展开合理想象，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，从视觉、听觉角度写出了雨的不同特点，给人以美的享受。 名师 点评 例文三 日 落 即 景 开篇简洁 开篇即写景，快速入题。 拟人修辞 写出了太阳的颜色变幻无穷。 傍晚时分，原先亮得刺眼的太阳渐渐收敛了那傲气逼人的光芒，她略施粉黛，迈着小碎步向着西山的方向移去。 渐渐地，她的脸蛋越来越红艳，这脸颊上涂的胭脂既像黄澄澄的橘子红，又像金灿灿的鸭蛋黄红；既像黄红交融的金鱼红，又像可口的苹果红……真不 知道是哪位画家竟调试出如此明艳的红色，将太阳描摹得如此娇艳、醉人！ 围在她身边的朵朵云儿，似乎都被她的热情所感染，原来那雪白雪白的身躯，一个个都被镀上了一层绚丽的红色。由于远近不同、层次不同，看起来有那灿烂的玫瑰红、牡丹红，有那含蓄的樱桃红、葡萄红，还有那淡雅的桃花红、 枫叶红……我只觉得眼前是一片无法形容的红色，这无数的红色云朵聚在太阳身旁，宛如美丽的少女在舞动着五彩的霓裳。这正是天地间最蔚为壮观的晚霞一景。 西山下的大海荡漾着一圈圈金色的涟漪，静静地享受着余晖的爱抚。松软的沙滩上，五颜六色的贝壳在夕阳下散 巧用修辞 运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了日落时分朵朵云儿绚丽多姿的美丽景象。 发出迷人的光芒。那群拾贝的人，迎着清凉的海风，快乐地追逐、嬉戏，任调皮的浪花亲吻着他们的裤脚，在沙滩上留下深深浅浅的金色脚印。 过了一会儿，不知有谁闹过，太阳突然变得害羞起来，红透了的脸蛋像提了盏光线柔和的大红灯笼。没多久，提着那盏大灯笼的她匆匆向西山奔去，转 动静结合 前文写太阳的各种颜色，属静态美；此处运用拟人的修辞手法写出了太阳落山的过程，属动态美。 抒发感受 结尾写出了自己的感受，令人陶醉。 眼间就不见了踪影，真不知道急匆匆下班的她要忙些什么…… 眼前的景象是如此变幻迷离，我完全陶醉其中。 这是一篇描写日落的文章。小作者巧用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了日落的变化过程，做到了动静结合。“橘子红”“鸭蛋黄红”“金鱼红”“苹果红”，不同的红色既是日落过程的体现，又是小作者细心观察的证明。 名师 点评 升格提优 迷 雾 即 景 我欣赏过皑皑白雪，感受过蒙蒙细雨，倾听过瑟瑟秋风，却很少看见这迷人的晨雾，白茫茫的一片，如梦似幻。山上的迷雾就像调皮的小孩子一般，看得见，摸不着。 在山下，远看大雾朦朦胧胧，像青烟，像薄纱，显得轻柔细腻。山上，浓重的大 习作原文 雾弥漫在天山之间，好像从天上降下了一个极厚、极宽大的窗帘，我们的视线全被雾挡住了。 在如烟的迷雾里，我们向山顶走去，雾在我们身边、脚下，和我们玩捉迷藏，路边的树木只能看出个黑影子，在浓雾中若隐若现。一缕清风拂过，雾飘来飘去， 天空好像挂起 、 整座山似蓬莱仙境，使人飘然欲仙。那浓雾，抓一把，软绵绵；吸一口，甜津津；踩一脚，轻悠悠。 雾忽而扩散，忽而收缩，像滚滚浓烟飘来拂去。那边的雾缓缓地动着，时而冉冉升腾；时而缓缓下降；时而浮来飘去；时而轻轻飘散；时而白帘遮羞；时而轻纱 ， ， 雾扩散、收缩、浓、淡有一定的动态变化，但这里描写的变化较凌乱。 ， 拂面。它时聚时散，时消时凝，变幻莫测，好一副清闲之态。 不到一个小时，雾玩累了，慢慢散去，不情愿地把利剑还给了太阳，周围的景物逐渐清晰。我们看着这散去的迷雾，仿佛把烦心事丢在了一旁，我们往往被各种事困扰，却忘了大自然中美丽的景象，就如同雾，凡事多往好处想，懊恼渐渐烟消云散。 由雾散到烦恼散去，过渡欠自然，语句较啰唆。 说着，笑着，烦恼也随之散去。 作文新貌 我欣赏过皑皑白雪，感受过蒙蒙细雨，倾听过瑟瑟秋风，却很少看见这迷人的晨雾，白茫茫的一片，如梦似幻。兰山上的迷雾就像调皮的小孩子一般，看得见，摸不着。 在山下，远看大雾朦朦胧胧，像青烟，像薄纱，轻柔细腻。山上，浓重的大雾弥漫在天、山之间，天 迷 雾 即 景 空好像挂起一个极厚、极宽大的窗帘，我们的视线全被雾挡住了。 在如烟的迷雾里，我们向山顶走去，路边的树木也只能看出个黑影子，在浓雾中若隐若现。雾在我们身边、脚下，和我们玩捉迷藏。一缕清风拂过，雾飘来飘去，整座山似蓬莱仙境，使人飘然欲仙。那浓雾，抓一把，软绵绵；吸一口，甜津津；踩一脚，轻悠悠。 雾忽而扩散，忽而收缩，像滚滚浓烟飘来拂去，时而 冉冉升腾，时而缓缓下降，时而白帘遮羞，时而轻纱拂面。它时聚时散，时消时凝，变幻莫测，好一副清闲之态。 不到一个小时，雾玩累了，慢慢散去，不情愿地把利剑还给了太阳，周围的景物逐渐清晰。我们看着这散去的迷雾，说着，笑着，烦恼也随之散去。 名家名篇 时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。 三 峡 之 秋 方 纪 就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上 【时间顺序】作者按时间顺序描写了三峡从早上到夜晚不同时刻的美景。 跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的 【修辞手法】运用拟人、比喻的修辞手法，让群峰、阳光、长江都活了起来，描写生动形象。 透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛， 【画面感强】把黄昏时三峡江面上的景象描写得极富画面感。 在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的 【动静结合】驶过的船只与平静的江面有动有静，表现了三峡夜晚宁静、神秘的美。 一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。 这一天，正是中秋。 【比喻修辞】形象地写出了在静谧的中秋之夜，晶莹剔透的月亮与山石和谐相生、相伴的美丽情景。 结构提纲 这是一篇写景的散文，作者按照时间顺序描写了三峡从早到晚、富有动态变化的不同景象。三峡在作者眼中仿佛一幅幅山水画，或热烈、平静，或朦胧、明丽，让人心生向往之情。文章语言优美清丽，善用拟人、比喻等修辞手法，是一篇写景佳作。 名师 点评 $$