6.1 友谊的真谛 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课题 《友谊的真谛》 教材 分析 《友谊的真谛》是七年级上册第二单元第六课的第一框的内容。这一课主要是帮助学生理解友谊的真谛，使他们懂得友谊的重要作用。引导学生通过多种多样的课堂活动，以主动探究的方式感受、体验和领悟友谊的真谛，理解友谊是一种亲密关系，是心灵的相遇，也是平等的双向的，在认识到真正的友谊，感受到友谊的力量，理解友谊的重要性后，为下一节课学会智慧交友打下基础。 学情 分析 本节课的对象是七年级学生，他们正处于青春期初期，身心发展迅速，对人际关系和情感体验有着浓厚的兴趣。在这个阶段，学生对友谊的理解和体验还不够成熟，需要通过课程的学习来提升对友谊的认识和处理人际关系的能力。七年级学生在知识方面已经具备了一定的生活经验和初步的道德观念，但他们对友谊的理解可能还停留在表面，缺乏深入的思考和分析。在能力方面，学生可能缺乏有效沟通和解决人际冲突的能力，需要通过课程的学习来培养这些能力。在素质方面，学生可能缺乏对他人尊重和理解的态度，需要通过课程的学习来提升这些素质。 核心 素养 目标 1.政治认同：认识友谊的真谛，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，树立正确的价值观。 2.健全人格：认同友谊的重要特质，树立正确的友谊观，积极与同学交往，培养健康人格。 3.道德修养：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。 4.责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学 重点 友谊的真谛‌‌‌‌ 教学 难点 友谊的真谛‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 视频导入：全红婵和陈芋汐的美好友谊，让学生感受到友谊的美好，为本课导入，学生探讨友谊的真谛。‌‌ 授新课 子议题一:品友谊有何味 展示材料：全红婵虽然是最终夺取了单人10米跳台的冠军，但是，当她看到陈芋汐失落的心情，在此时此刻，心里也是十分地无奈，十分的不知所措。因此，全红婵在第一时间，也是与陈芋汐进行拥抱，并对好姐姐进行鼓励，“很棒！你很棒！” 面对小妹妹的鼓励，陈芋汐也是大度地回应道，“你也很棒！” 就这样，两姐妹，又一次露出了笑容，又一次为对方的出色表现，而感到赞赏！ 议学活动一：从资料中我们可以了解到她们在赛场上的关系是？ 这种关系给她们的友谊会带来怎样的影响？ 学生体会友谊是一种关系，在友谊中我们有着不同的体验，在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 子议题二：悟友谊有何义 展示舆论对于两个人的不同的评价，让学生思考舆论是否会给这段友谊带来影响。 展示两个人的家庭背景，人生经历，性格等的不同，以及带来的舆论导向，但是两者的友谊依旧深厚。 议学活动二：从资料的对比中，你觉得网民为什么更喜欢全红婵？ 猜想她们面对这种舆论，会怎么应对？ 友谊是一种心灵的相遇。 展示材料：2024年8月6日，巴黎奥运女子单人10米台决赛，全红婵成功卫冕，陈芋汐获得银牌。赛后两人暖暖相拥。她们总是相互鼓励、互相支持，共同进步。她们的友谊并不是简单的互相关心，而是彼此间寻找到了一种默契和坚定的支持。 议学活动三：研读材料并回答：陈芋汐和全红婵的友谊对你有哪些启发？ 友谊是一种亲密的关系/友谊是平等的，双向的 子议题三：知友谊有何用 展示材料：全红婵和陈芋汐两个人的比赛的时间轴 议学活动五：从她们的比赛经历中，你发现什么特点？ 彼此竞争，但共同进步。 结论：友谊的作用： 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 议学活动六：通过今天的学习，你认为一段美好的友谊应该是什么样的？ 课堂总结 板书 设计 《友谊的真谛》 品友谊有何味 悟友谊有何义 知友谊有何用 课后 作业 完成作业本习题 学科网（北京）股份有限公司 $$