2024年语文中考《文言文阅读》专题1：《写人叙事类》过关练

2024年语文中考《文言文阅读》过关练 专题1：《写人叙事类》 第1篇　咏　雪(对比阅读练习) 　　材料一：谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽①，便唱②使还。太傅神情方王③，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急浪猛诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响④而回。于是审其量，足以镇安朝野。 (选自《世说新语·雅量》) 材料二：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语·言语》) 注释：①遽(jù)：惶恐。②唱：叫喊。 ③王(wàng)：同“旺”，旺盛，这里指兴致高。④承响：应声附和。 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.既风转/急浪猛诸人/皆喧动不坐 B.既风转/急浪猛/诸人皆喧动不坐 C.既风转急/浪猛/诸人皆喧动不坐 D.既风转急/浪猛诸人/皆喧动不坐 2.参考表格方法提示，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 与孙兴公诸人泛海戏 联系成语。诸子百家 (1)诸：__________ 孙、王诸人色并遽 关联教材。色愈恭，礼愈至(《送东阳马生序》) (2)色：____________ 足以镇安朝野 查阅词典选择义项。安：①安于，习惯于；②使安定；③安乐，安逸；④徐缓，从容[《古代汉语词典》(第2版)] (3)安：________ 3.把两则材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)舟人以公貌闲意说，犹去不止。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)白雪纷纷何所似？(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.两则材料分别出自《雅量》篇和《言语》篇，请根据其中谢公的表现，说明这样归类的原因。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第2篇 　陈太丘与友期行(类文练习) 　　颍川太守髡①陈仲弓。客有问元方：“府君②何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心其利断金同心之言其臭如兰。'何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己③，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。 (选自《世说新语·言语》) 注释：①髡：古代一种剃去男子头发的刑罚。②府君：对太守之称。③孝己：人名，相传为殷高宗武丁的儿子，因遭后母谗言被放逐而死。后文“伯奇”“符起”也是人名。 1.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.二人同心/其利断/金同心之言/其臭如兰 B.二人同心/其利断金/同心之言/其臭如兰 C.二人同/心其利断/金同心之言/其臭如兰 D.二人同/心其利断金/同心之言/其臭如兰 2.参考表格方法提示，解释下列加点词语。 (3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 足下家君何如 关联教材。君与家君期日中(《陈太丘与友期行》) (1)家君：____________________ 故不相答 查阅词典。故：①缘故，原因；②旧，旧的事物；③连词，所以，因此；④死亡[《古代汉语词典》(第2版)] (2)故：______ 客惭而退 意动用法。 (3)惭：__________ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)足下但因伛为恭，而不能答。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文中的元方是如何使客“惭而退”的？请结合文章概括元方性格特点。 (4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第3篇　卖油翁(类文练习) 　　汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管临朱。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父，曰：“儿得矣，儿得矣可无烦先生重费馆谷①也请谢去。”其父喜，从之，具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮。令子晨起治状，久之不成。父趣②之。其子恚曰：“天下姓字多矣，奈何姓万？自晨起至今，才完五百画也。” (选自《贤弈篇·应谐录》，有删改) 注释：①馆谷：借指私塾先生的束 。②趣：同“促”，催促。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.儿得矣/可无烦/先生重费馆谷也/请谢去 B.儿得矣/可无烦/先生重费馆谷/也请谢去 C.儿得矣/可无烦先生/重费馆谷/也请谢去 D.儿得矣/可无烦先生/重费馆谷也/请谢去 2.参考表格中的方法提示，解释下列加点词语。 (3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 楚士始训之搦管临朱 查阅词典。临：①站在高处向下看；②面对，碰上；③到，到达；④照书画原样摹写[《古代汉语词典》(第2版)] (1)临：____________ 其父喜，从之 联系成语。 言听计从 (2)从：____________ 其子恚曰 关联教材。广故数言欲亡，忿恚尉(《陈涉世家》) (3)恚：____________ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)其子辄欣欣然掷笔，归告其父。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)令子晨起治状，久之不成。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.请结合文章内容，谈谈卖油翁和田舍翁之子这两个人在学习方面分别带给你什么启示。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第4篇 　周亚夫军细柳(类文练习) 于是天子议以谊任公卿之位。东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。谊既以適去，意不自得。及度湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之，因以自谕。 后岁余，文帝思谊，征之。至入见上方受厘①坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。 (节选自《汉书·列传第十八》，有改动) 注释：①受厘：祭天地后把剩余的肉送回给皇上，以示受福。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.至/入见/上方受厘/坐宣室 B.至/入见上/方受厘/坐宣室 C.至/入见/上方/受厘坐宣室 D.至/入见上/方受厘/坐宣室 2.参考表格中的方法提示，解释下列加点词语。 (3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 东阳侯、冯敬之　属尽害之 关联教材。有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》) (1)属：_________ 因以自谕 查阅词典。 谕：①明白，理解；②告诉；③特指皇帝的诏令；④比喻[《古代汉语词典》(第2版)] (2)谕：______ 乃拜谊为梁怀王太傅 会意。从两手，从下。《说文解字》：“拜从两手下。”表示双手作揖，或下拜 (3)拜：__________ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)谊既以適去，意不自得。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)后岁余，文帝思谊，征之。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.本文与《周亚夫军细柳》都运用侧面描写刻画人物，请结合文本简要分析周亚夫和贾谊的形象。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第5篇　唐雎不辱使命(类文练习) 屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。”帝寤，曰：“朕不明，乃至是。今______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 当免悉达等，旌③尔善言。”遂皆以减论。 (通)从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。”……数岁，召为刑部尚书。自以不习文固辞改工部。 (节选自《新唐书》，有改动) 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.自以不习/文固辞/改工部 B.自以不习/文固辞改/工部 C.自以不习文/固辞改/工部 D.自以不习文/固辞/改工部 2.参考表格中的方法提示，解释下列加点词语。 (3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 后家长安 词类活用。 (1)家：______ 朕不明，乃至是 关联教材。 是可谓善学者矣(《送东阳马生序》) (2)是：______ 遂皆以减论 查阅词典。遂：①道路；②成功，顺遂；③终于，竟；④就，于是[《古代汉语词典》(第2版)] (3)遂：__________ 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)人命至重，死不复生。 (3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)清以奉国，名定不虚。 (3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.屈突通具有怎样的品质？请结合文章内容简要分析。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第6篇　陈涉世家(类文练习) 来护儿，字崇善，未识①而孤，养于世母②吴氏。幼而卓荦③，初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志。及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南，所住白土村，地居疆场，数见军旅，护儿常慨然有立功名之志。及开皇初，宇文忻等镇广陵。平陈之役护儿有功焉进位上开府赏物一千段。仁寿初，迁瀛州刺史，以善政闻，频见劳勉。炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人。 (选自《北史·列传第六十四》，有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.平陈之/役护儿有功焉进位/上开府/赏物一千段 B.平陈之/役护儿有功焉/进位上开府/赏物一千段 C.平陈之役/护儿有功焉进位/上开府/赏物一千段 D.平陈之役/护儿有功焉/进位上开府/赏物一千段 2.参考表格中的方法提示，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 雄略秀出 查阅词典。略：①简略；②简省，省略；③谋略[《古代汉语词典》(第2版)] (1)略：______ 数见军旅 关联教材。 扶苏以　数谏故(《陈涉世家》) (2)数：______ 累日不能出境 从糸，细丝，织物由细丝积累而成 (3)累：__________ 3.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)会周师定淮南，所住白土村，地居疆场。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)以善政闻，频见劳勉。 (3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.阅读下面材料，结合上文分析来护儿“可传于后世”之处。(4分) 【知识卡片】列传者，谓叙列人臣事迹，令可传于后世，故曰列传。 (节选自司马贞《史记索隐》) 【课内关联】陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” (节选自司马迁《陈涉世家》) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第7篇　曹刿论战(类文练习) 时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁①经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然②。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。 泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我今一战而却势必复来使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。 (节选自《宋史·宗泽传》，有删改) 注释：①磁：磁州。②帑廪枵然：钱库与粮仓空虚。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.泽计敌众十倍/于我今一战/而却势必复来/ B.泽计敌众十倍于我/今一战而却/势必复来/ C.泽计敌众十倍于我/今一战而却势/必复来/ D.泽计敌众十倍/于我今一战而却/势必复来/ 2.参考表格方法提示，解释下列加点词语。 (3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 使悉其铁骑夜袭吾军 查阅词典。使：①命令，派遣；②致使，让；③支配，使用；④连词，假使，假如[《古代汉语词典》(第2版)] (1)使：____________ 今日进退　等死 关联教材。等死，死国可乎(《陈涉世家》) (2)等：______ 则危矣 关联成语。转危为安 (3)危：______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)即日单骑就道，从羸卒十余人。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。 (3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.宗泽与《曹刿论战》中的曹刿有哪些相似之处？请简要概括。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第8篇　邹忌讽齐王纳谏(类文练习) 张玄素为给事中①，贞观初修洛阳宫，以备巡幸，上书极谏，其略曰：“臣闻阿房②成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且陛下今时功力③，何异昔日，役疮痍之人，袭亡隋之弊。以此言之，恐甚于炀帝，深愿陛下思之。”太宗曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀纣？”玄素对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都太上皇敕高门大殿并宜焚毁陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制，即是隋役复兴。五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海？”太宗曰：“善。”赐彩三百匹。 (节选自《大唐新语》，有删改) 注释：①给事中：官名。②阿房：秦宫殿名。下文的“章华”为楚宫殿名；“乾阳”为隋宫殿名。③功力：功劳，功业。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.且陛下初平/东都太上皇敕/高门大殿/并宜焚毁/ B.且陛下初平/东都太上皇敕/高门大殿并/宜焚毁/ C.且陛下初平东都/太上皇敕/高门大殿/并宜焚毁/ D.且陛下初平东都/太上皇敕/高门大殿并/宜焚毁/ 2.参考表格方法提示，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 章华就 关联教材。瞬息可就(《活板》) (1)就：______ 若此殿卒兴 查阅词典。 卒：①步兵，泛指士兵；②死；③尽，终；④副词，终于[《古代汉语词典》(第2版)] (2)卒：______ 不宜焚灼 关联成语。事不宜迟 (3)宜：______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分) (1)卿谓我不如炀帝，何如桀纣？(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)事虽不行，天下称为至德。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.劝谏是一门高超的语言艺术。选文中张玄素与链接材料中邹忌的劝谏艺术各有哪些高妙之处？请简要分析。(4分) 【链接材料】臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第9篇　出师表(对比阅读练习) 材料一：立身成败，在于所染①，兰芷鲍鱼，与之俱化，慎乎所习，不可不思。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯　善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然轻亵小人礼重君子重君子也敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。 (节选自魏征《十渐疏》) 材料二：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 (节选自诸葛亮《出师表》) 1.下列对材料中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.今则不/然轻亵小人/礼重君子/重君子也/　 B.今则不然/轻亵小人/礼重君子/重君子也/ C.今则不然/轻亵小人礼/重君子/重君子也/ D.今则不/然轻亵小人礼/重君子/重君子也/ 2.参考表格方法提示，解释下列加点词语。 (3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 唯善是与 关联教材。择其善者而从之(《＜论语＞十二章》) (1)善：__________ 疏斥小人 查阅词典。 疏：①疏导，开通；②疏远，远；③粗糙，粗粝；④梳理，整理[《古代汉语词典》(第2版)] (2)疏：______ 轻小人也 联系成语。自轻自贱 (3)轻：______ 3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)近之则不见其非，远之则莫知其是。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.两则材料讲了同一个道理，结合材料内容谈谈你的理解。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第11篇　送东阳马生序(类文练习) 为学者如山阴王雪湖①之画梅焉，斯②可矣。曾画一株在倪中丞③厅壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来采食，华蕊皆尽。若是其神也！ 吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越④而求之，至则雪湖死已久矣。 …… 仲房丧志归家，岁云暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛⑤，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下忽跃起大呼伸纸振笔一挥数轴曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“吾学画梅二十年矣，向者贸贸⑥焉远而求之雪湖……愈远愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！” (选自《江西古文精华丛书》，有删改) 注释：①王雪湖：明末清初画家。②斯：连词，就，则。③中丞：官名。④游湖涉越：游历湖州，跋涉到越州。⑤幽特构崛：姿态幽雅而结构奇崛，指梅的形态。⑥贸贸：轻率貌。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.坐卧其下/忽跃起/大呼伸纸振笔/一挥数轴/ B.坐卧其下/忽跃起大呼/伸纸振笔/一挥数轴/ C.坐卧其下/忽跃起/大呼伸纸/振笔一挥数轴/ D.坐卧其下/忽跃起大呼/伸纸/ 振笔一挥数轴/ 2.参考表格方法提示，解释下列加点词语。 (3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 若是其神也 查阅词典。若：①选择；②如同，像；③连词，假如[《古代汉语词典》(第2版)] (1)若：__________ 吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》 根据字形推断。从耳，门声 (2)闻：______ 尝谓予曰 关联教材。陈涉少时，尝与人佣耕(《陈涉世家》) (3)尝：__________ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)期年之后，墨气尚浮。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)于是仲房之梅遂冠江右。 (3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后人。请你把得到的启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。 (4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第11篇　送东阳马生序(类文练习) 王公政教 [明]沈德符 　　王锐，永平府迁安县人，进士。景泰间，为彰德知府。锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏之如神。……尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。” (选自《万历野获编》，有删节) 注释：①朔望：农历每月的初一日和十五日。②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。③黉(hóng)序：古代学校。④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。⑤国学：国子监。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.锐长身修髯/顾眄生威/有权术/尚严政/ B.锐长身修髯/顾眄生/威有权术/尚严政/ C.锐长身修/髯顾眄生威/有权术/尚严政/ D.锐长身修/髯顾眄生/威有权术/尚严政/ 2.参考表格方法提示，解释下列加点词语。 (3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 尤留心学校 查阅词典。尤：①罪过，过错；②优异，突出；③副词，特别，尤其，更(《古汉语常用字字典》) (1)尤：____________ 或背诵书 关联教材。 今或闻无罪(《陈涉世家》) (2)或：______ 此虽国学 联系成语。虽死犹荣 (3)虽：______ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)自听其政，吏亡得为奸。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.请结合《送东阳马生序》，简述王锐和宋濂分别使用怎样的方法督促后辈学习。 (4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 第1篇　《咏雪》(对比阅读练习) 1.(3分)C 2.(3分)(1)众，许多　(2)脸色，表情　(3)使安定 3.(6分) (1)(3分)船夫因为谢安神态安闲愉悦，便仍然摇船向前不停止。(“说”“犹”译对各1分，句意通顺1分) (2)(3分)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(“似”译对1分，句式1分，句意通顺1分) 4.(4分)材料一写谢公在面对突发事件时的镇定自若、从容不迫的态度，体现了雅量；(2分)材料二写谢公在特定的环境中与子侄辈的即兴对话，所以归于《言语》篇。(2分) 【材料一参考译文】太傅谢安在东山居留期间，和孙兴公等人坐船出海游玩。起了风，浪涛汹涌，孙、王等人一齐惊恐失色，便叫喊着掉转船头回去。谢安精神振奋，兴致正高，吟啸而不发一言。船夫因为谢安神态安闲愉悦，便仍然摇船向前不停止。不久风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢条斯理地说：“如果这样乱成一团，是不是就回去？”大家立即应声，就回去了。从这件事里审视谢安的气度，完全能够镇抚朝廷内外。 第2篇　陈太丘与友期行(类文练习) 1.(3分)B 2.(3分)(1)对人谦称自己的父亲　(2)所以　(3)感到惭愧 3.(6分) (1)(3分)怎么会有高尚明智的人惩罚忠臣孝子呢？(“刑”译对1分，句意通顺2分) (2)(3分)您不过是因为驼背装作恭敬，其实是不能回答。(“伛”译对1分，句意通顺2分) 4.(4分)元方借用典故，列举了殷高宗、尹吉甫、董仲舒三位高明之君分别放逐孝子的例子，有力地反驳客人。(2分)性格特点：博学多才、聪明机智。(2分) 【参考译文】颍川太守把陈仲弓判了髡刑。有位客人问陈仲弓的儿子元方说：“太守这个人怎么样？”元方说：“是个高尚明智的人。”又问：“您父亲怎么样？”元方说：“是个忠臣孝子。”客人说：“《易经》上说：'两个人一条心，就像一把锋利的钢刀，能斩断金属；意气相投的言论，它的气味像兰花一样芬芳。'怎么会有高尚明智的人惩罚忠臣孝子呢？”元方说：“您的话怎么这样荒谬啊！所以我不回答你。”客人说：“您不过是因为驼背装作恭敬，其实是不能回答。”元方说：“从前殷高宗放逐了孝子孝己，尹吉甫放逐了孝子伯奇，董仲舒放逐了孝子符起。这三个人，都是高尚明智的人；这三个做儿子的，都是忠臣孝子。”客人感到很羞愧，就退走了。 第3篇　卖油翁(类文练习) 1.(3分)D 2.(3分)(1)照书画原样摹写　(2)听从，顺从　(3)怨恨，发怒 3.(6分) (1)(3分)他的儿子就高兴地扔下笔，回到家告诉父亲。(“辄”“欣欣然”译对各1分，句意通顺1分) (2)(3分)让儿子早晨起来写请帖，过了很久还没完成。(“治”“成”译对各1分，句意通顺1分) 4.(4分)①卖油翁启示我们要勤学苦练，才会熟能生巧。卖油翁的“我亦无他，惟手熟尔”可见他明白精湛的技艺需要经年累月地练习；②田舍翁之子启示我们学无止境，不要一知半解，骄傲自满。田舍翁之子刚学了三个字，就“欣欣然掷笔”，认为自己学会写字了，结果贻笑大方。(每点2分) 【参考译文】汝州有一个田家老人，家中资产众多，但几代人都不识字。有一年，聘请了一位楚地的读书人教导他的儿子。楚地的读书人开始教导老人的儿子握笔摹写(字帖)。写一画，教他说：“这是一字。”写两画，教他说：“这是二字。”写三画，教他说：“这是三字。”他的儿子就高兴地扔下笔，回到家告诉父亲，说：“我学会了，我学会了！可以不必再麻烦先生，多花费教学报酬了，请辞退他吧。”他的父亲很高兴，听从了他(的意见)，准备了钱辞退并打发走了楚地的读书人。过了一些时候，他的父亲打算召请一位姓万的姻亲朋友来喝酒。让儿子早晨起来写请帖，过了很久还没完成。父亲催促他。他的儿子恼怒地说：“天下的姓那么多，为什么偏偏姓万？从早晨到现在，才写完五百画。” 第4篇　周亚夫军细柳(类文练习) 1.(3分)A 2.(3分)(1)类　(2)比喻　(3)授予官职 3.(6分) (1)(3分)贾谊已经因为被贬谪离开了，意志没有得到施展。(“既”“適”译对各1分，句意通顺1分) (2)(3分)一年多以后，汉文帝想念贾谊，征召他(回京城)。(“征”译对1分，句意通顺2分) 4.(4分)《周亚夫军细柳》通过对周亚夫下属、皇帝及其随从的描写，侧面表现了周亚夫治军有方、令行禁止、军纪严明的真将军形象。(2分)本文通过汉文帝的语言、行为侧面展现了贾谊才华横溢的形象特点。(2分) 【参考译文】于是皇帝和大臣商议，让贾谊担任公卿的职位。东阳侯、冯敬这些人都妒忌贾谊，于是诋毁贾谊说：“这个洛阳人年轻学识浅薄，一心想独揽权柄，把许多事情都搞乱了。”由于这样，皇帝从此之后也疏远了贾谊，不再采纳他的建议，并让贾谊去作长沙王的太傅。贾谊已经因为被贬谪离开了，意志没有得到施展。到渡湘江的时候，作了一篇赋来凭吊屈原。贾谊追念感伤他，因此借屈原来比喻自己。 一年多以后，汉文帝想念贾谊，征召他(回京城)。(贾谊)到了，进入宫廷求见，文帝正在接受神的赐福，坐在宣室里(接见贾谊)。文帝因有感于鬼神之事，便询问鬼神的本原。贾谊详细说明了其中的道理。一直谈到夜半，文帝(不知不觉地)移坐到座席前端。谈完之后，文帝说：“我好久不见贾生了，自以为超过了他，今天看来还是不如他。”于是任命贾谊为梁怀王的太傅。 第5篇　唐雎不辱使命(类文练习) 1.(3分)D 2.(3分)(1)安家　(2)这，这样　(3)就，于是 3.(6分) (1)(3分)人的生命最重要，死了就不能再生。(“至”“复”译对各1分，句意通顺1分) (2)(3分)以清廉事奉国家，他的名声肯定不假。(“清”“名”译对各1分，句意通顺1分) 4.(4分)①为人耿直。以死劝谏文帝不要因为牲畜财产杀戮一千多人。②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时，他独善其身，不为财物所动。③有自知之明，懂进退。对自己不能胜任的官职坚决推辞。(每点2分，答出两点即可) 【参考译文】屈突通，他的先辈大概是昌黎徒何人，后来在长安安家。在隋朝出仕，担任虎贲郎将。隋文帝命人核查陇西牧登记账目、物品的册子，查出隐匿的马二万匹，皇帝大怒，逮捕了慕容悉达等一千五百人，将要把他们全部处死。屈突通说：“人的生命最重要，死了就不能再生。陛下凭借最仁爱的品德、政令抚育天下，怎能容许因为牲畜财产而在一天杀戮一千五百人呢？”皇帝呵斥他，屈突通上前叩头说：“我愿意自己受死刑，来宽缓众人的死罪。”皇帝醒悟，说：“我不明白这个道理，才到了这个地步。现在应当赦免慕容悉达等人，表彰你的好建议。”于是都按照减刑论处。 (屈突通)跟随(朝廷)平定薛仁杲，当时贼人的珍宝堆积如山，诸位将领争相获取，只有屈突通无所求取。皇帝听说后，说：“以清廉事奉国家，他的名声肯定不假。”……几年后，召他担任刑部尚书。他自己因为不熟悉法令条文，坚决推辞，改任工部尚书。 第6篇　陈涉世家(类文练习) 1.(3分)D 2.(3分)(1)谋略　(2)屡次，多次　(3)连续 3.(6分) (1)(3分)适逢周国的军队平定淮南，(来护儿)居住的白土村，正处于两国交兵的战场。(“会”“定”译对各1分，句意通顺1分) (2)(3分)(来护儿)因推行善政而闻名，多次受到慰劳和勉励。(“善”“闻”译对各1分，句意通顺1分) 4.(4分)①志向远大：来护儿从小立下为国杀敌、求取功名的志向；②战功卓著(雄才大略)：来护儿颇具才略，立有战功，晋升官位；③执政有方：在瀛州刺史任上，他声名远扬，屡受嘉奖，推行善政，深受百姓拥戴。(每点2分，答出其中2点即可) 【参考译文】来护儿，字崇善，还不懂事时就成了孤儿，被伯母吴氏抚养。他从小卓越出众，刚开始读《诗》时，放下书感叹道：“大丈夫在世，一定要替国家消灭贼寇来博取功名！”同辈的人都对他的话感到吃惊，认为他志向远大。等到长大以后，(他的)雄才大略超群，志向气量英伟高远。适逢周国的军队平定淮南，(来护儿)居住的白土村，正处于两国交兵的战场，屡次见到军队，来护儿常常情绪激昂，有建立功名的志向。到了隋文帝开皇初年，宇文忻等人镇守广陵。平定陈国的战役，来护儿立有战功，晋升上开府，赏赐缣帛一千段。仁寿初年，(来护儿)改任瀛州刺史，因推行善政而闻名，多次受到慰劳和勉励。炀帝继位，来护儿被召入朝，百姓抓住(他的车)，(对他)恋恋不舍，许多日仍不能出境，到朝中上书请求将来护儿留下来的，前后有几百人。 第7篇　曹刿论战(类文练习) 1.(3分)B 2.(3分)(1)假使，假如　(2)同样　(3)危险 3.(6分) (1)(3分)当天就独自骑马上大道赴任，只带了十多个瘦弱的士兵。(“卒”译对1分，句意通顺2分) (2)(3分)宗泽进军到达卫南，考虑到兵将不足，不深入敌营不能取得成功。(“度”译对1分，句意通顺2分) 4.(4分)曹刿与宗泽都看重士气，曹刿认为“夫战，勇气也”，宗泽在必死之境中激发了士卒以一当百的勇气；曹刿与宗泽都在国家危难时挺身而出。(每点2分) 【参考译文】这时太原失守，在两河地区任职的官员全都借故推诿不肯前往。宗泽说：“食国家俸禄却躲避国难，这不行啊。”当天就独自骑马上大道赴任，只带了十多个瘦弱的士兵。磁州经过敌兵铁骑践踏之后，百姓都逃跑搬家了，钱库与粮仓空虚。宗泽到任后，修缮城池，疏浚护城河，置办作战器械，招募义勇兵士，开始为固守城池不转移的战略作打算。 宗泽进军到达卫南，考虑到兵将不足，不深入敌营不能取得成功。宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生存。”士兵知道终归是一死，无不以一当百，杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。宗泽考虑到敌军是自己的十倍，现在这一战就退却了，敌军势必再来，假使他们全部铁骑在夜间偷袭我军，就危险了。于是就在傍晚转移了自己的军队。金兵当晚(果真)到达，只得到一座空的军营，非常惊讶，从此害怕宗泽，不敢再出兵。 第8篇　邹忌讽齐王纳谏(类文练习) 1.(3分)C 2.(3分)(1)完成　(2)终于　(3)应当 3.(6分) (1)(3分)你说我不如隋炀帝，那么我比桀、纣怎么样？(“谓”“何如”译对各1分，句意通顺1分) (2)(3分)事情虽然没有按您的建议进行，但天下百姓都称颂您有极好的品德。(“虽”“称”译对各1分，句意通顺1分) 4.(4分)张玄素列举历史事例，并对比唐太宗前后做法，切中要害，使唐太宗信服；邹忌取譬类比，由己及君，由家事到国事，入情入理，委婉含蓄，易于为齐王所接受。(各2分，意思对即可) 【参考译文】张玄素担任给事中，贞观初年，(朝廷)修建洛阳宫，为皇帝出巡做准备，(张玄素)上书极力劝谏，大概是说：“我听说阿房宫建成时，秦国人心离散了；章华宫完成时，楚国人人心背离；等到乾阳殿完工时，隋朝就解体了。而且陛下现在的功业和往日有什么不同，(也不过是)役使穷苦的百姓，沿袭隋朝亡国的弊病。凭着这一点来说，恐怕您比隋炀帝有过之而无不及吧，很是希望陛下考虑这件事。”唐太宗说：“你说我不如隋炀帝，那么我比桀、纣怎么样？”玄素回答说：“如果此殿终于修完，就是所说的与桀、纣一样结局是天下大乱。况且陛下刚平定东都时，太上皇命令(凡是)高门大殿，应当一起烧掉。陛下认为那些大殿的瓦片木材都可以再用，不应当烧掉，请求(把瓦片木材)赐给穷困的人。事情虽然没有按您的建议进行，但天下百姓都称颂您有极好的品德。现在如果不遵循以前的制度，就是隋朝的徭役又兴起了。(这才)五六年，做法一下子变得不同，您用什么来向天下百姓显示您的恩德呢？”唐太宗说：“好。”赐给他三百匹绸缎。 第9篇　出师表(对比阅读练习) 1.(3分)B 2.(3分)(1)好，好的　(2)疏远　(3)轻视，看不起 3.(6分) (1)(3分)亲近起来就看不到他的错处了，敬而远之就看不到他的对处了。(“非”“是”译对各1分，句意通顺1分) (2)(3分)亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因。(“所以”译对1分，句意通顺2分) 4.(4分)都对统治者提出忠告：亲贤臣，远小人。(2分)材料一中魏征向皇上进言，不要和小人过分亲近，而对君子敬而远之，这样会看不到小人的错处和君子的好处，对于个人和国家不利。(1分)材料二中诸葛亮希望陛下“亲贤臣，远小人”，这是为了追求汉室的兴隆。(1分) 【材料一参考译文】君子立身处世成败关键在于受到什么熏陶，兰芷与鲍鱼在一起，就与鲍鱼一起腐化，对自己的习惯要慎重，不能不好好考虑。陛下在贞观初年，磨炼名声气节，不把私情用于外物，只有好的才赞许，亲近爱戴君子，疏远排斥小人。今天却不是这样了。轻视并宠幸小人，从礼节角度看重与君子的交往。慎重地对待君子，于是敬而远之；看轻小人，于是轻慢而亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了，敬而远之就看不到他的对处了。 第10篇　孙权劝学(类文练习) 1.(3分)B 2.(3分)(1)如同，像　(2)听说　(3)曾，曾经 3.(6分) (1)(3分)满一年后，墨气还浮在上面。(“期年”“尚”译对各1分，句意通顺1分) (2)(3分)于是龙仲房画的梅在江右就位居第一了。(“遂”译对1分，句意通顺2分) 4.(4分)示例：实践出真知；观察、反思是学习的重要方法；求人不如求己。(意对即可) 【参考译文】做学问的人能像山阴的王雪湖画梅花一样，就可以了。他曾在倪中丞厅堂的墙壁上画了一株梅花，满一年后，墨气还浮在上面，蜜蜂蝴蝶来来往往到上面采食，画里梅的花蕊都被吃光了。像这样就太神奇了！ 我的好友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，于是游历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿才发现王雪湖已死了很长时间了。 …… 龙仲房失意回家，已是年末了。他一个人烦闷地坐在庭院中间，遇到庭院里的梅花初开，白雪朗月互相辉映，梅花的倒影在地上，姿态幽雅而结构奇崛，清新古朴而简练孤傲，横斜倒插偏侧的姿态就好像画一样。龙仲房躺坐在梅花的下面，突然跳起来大喊，伸手拿纸操笔，一下就画了好几幅，还说：“得到了画梅的真谛了！”于是龙仲房画的梅在江右就位居第一了，他曾经对我说：“我学画梅二十年了，过去冒失地到很远的地方去王雪湖那里寻找真谛……越是到远处寻求就越是迷失了目标，却不知王雪湖的《梅谱》就近在庭院中的梅树之间呀！” 第11篇　送东阳马生序(类文练习) 1.(3分)A 2.(3分)(1)特别，尤其　(2)有人　(3)即使 3.(6分) (1)(3分)他亲自处理政务，底下的官吏就无法做奸邪事情。(“亡”译对1分，句意通顺2分) (2)(3分)政事稍有空闲的时候，命令仆役拿着几根竹简，到明伦堂。(“暇”译对1分，句意通顺2分) 4.(4分)①《送东阳马生序》中宋濂通过讲述亲身经历和感悟，说明学习要勤奋专心，不懈努力才能获得成功，督促后辈认真学习。②王锐非常重视学生的学习情况，尊师重教，亲自督促后辈学生认真学习，检查他们的学习情况，对不遵守规矩和违反规定的人进行惩戒，使他们认真学习。(每点2分) 【参考译文】王锐是永平府迁安县的人，是个进士。在景泰年间，他担任彰德知府。王锐身材高大，长须飘飘，眼神里散发出威严，懂得权谋，崇尚严格执政。监督和管理郡中的官吏和老百姓，亲自处理政务，底下的官吏就无法做奸邪事情。他深入探究事情，当地官吏和民众对他就像神一样敬畏。……他特别关注学校，每月初一和十五参拜先师庙之后，坐在明伦堂，聆听学生们讲解经文。学生们都住在学宫，用小竹片标识学生的姓名。政事稍有空闲的时候，命令仆役拿着几根竹简，到明伦堂。学生们拿着竹简来，他亲自考查学生，有的学生背诵书，有的学生作议论。其他外出的和衣冠不整的人，将会受到鞭笞。在那个时候，学校里读书的声音洪亮，充满双耳。在举行丁祭时，他会安排钟鼓齐鸣，弦歌交响，整个仪式显得非常隆重。参政姚龙巡行所属部域，到了彰德，前往看到这一切，出来赞叹道：“即使是国子监，也未必能超过这里。” ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$