《25.灰雀》同步练习2024-2025学年-统编版语文三年级上册

25.灰雀 课前预习 1.朗读课文，注意读准字音，读通句子，并给课文段落标上序号。 2.默读课文，画出文中的会认字和会写字，读准字音，记住字形，并组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 郊 养 粉 谷 粒 男 或 者 冻 冷 惜 肯 诚 惹 3.思考课后的问题，提出不明白的问题，将想法批注在书上。 4.查阅资料，了解时代背景以及列宁的相关故事。 课中学习 学习任务一：初读课文，认读字词。 读一读下面的词语并选几个难写的词写在下面格子中 郊外 养病 粉红 谷粒 男孩 或者 冻死 怕冷 可惜 肯定 诚实 学习任务二：整体感知，梳理情节 1.默读课文。说说课文讲了一件什么事。 课文讲述的是 、 和 之间的故事。写了列宁很喜欢公园里的三只灰雀，一天，列宁遇到了 ，男孩告诉他 ，第二天，列宁果然发现 。 学习任务三：抓关键词句，感受灰雀的可爱，体会列宁对灰雀的喜爱之情。 关键词句 灰雀的可爱 （ ）的胸脯 （ ）地跳动 （ ）地歌唱 （ ）的灰雀 列宁对灰雀的喜爱 “每次”“都要” 学习任务四：默读3-13自然段，研读对话，揣摩人物心理。 人物对话 人物 内心独白 朗读语气 第一次 列宁 小灰雀你去哪了？为什么还不回来？ 焦急 男孩 我不能说，他责怪我怎么办？ 心虚 第二次 列宁 男孩 第三次 列宁 男孩 第四次 列宁 男孩 第五次 列宁 男孩 思考：列宁爱灰雀，小男孩也爱灰雀，那他们的爱有什么不同吗？你更赞同谁的做法？ 学后反思 1.默读时，带着问题 ，能帮助我们理解课文，体会人物品质。 2.我们在默读课文中，还要注意哪几点？ 课后练习 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A. 肯定(kěn) 列宁(nìnɡ) 胸脯(pǔ) B. 惹事(rě) 仰望(yǎnɡ) 严寒(yán) C. 白桦树(huá) 婉转(zhuàn) 面包渣(zhā) 二、读句子，写词语。 清晨，我和爸爸去jiāo wài（ ）散步，看到一只胸脯fěn hónɡ （ ）色的灰雀，它正在吃着 ɡǔ lì（ ），这是一个nán hái（ ）带给它的。一人一鸟，是最zhēn chénɡ（ ）的朋友。 三、根据句子意思，选词填空。 当然 果然 竟然 1.列宁第二天来到白桦树下，( )又看到了那只灰雀。 2.昨天，我在游乐场遇到了幼儿园的同学，他( )没认出我来。 3.( )，灰雀不可能告诉列宁昨天它去哪儿了。 四、请在“ ” 里加上合适的标点符号。 (1) 男孩看着列宁 说 灰雀会飞回来的 (2)列宁问 会飞回来 (3) 一定会飞回来 男孩肯定地说 五、课内阅读 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 1.根据意思在这段话中找出词语，写在下面。 抬头向上看--( ) 形容声音清脆悦耳( ) 2.这段话一共有五句，照样子选择句意填序号。 ①灰雀可爱 ②养病 ③喜欢灰雀 ④散步 ⑤公园有灰雀 第一句:( ) 第二句:( ) 第三句:( ) 第四句:( ) 第五句:( ) 3.从这段话中找出体现列宁喜欢灰雀的句子，画上“ ”。 4.仿照文中画波浪线的句子，写一写。 参考答案 25. 灰雀 课前预习 1.朗读课文，注意读准字音，读通句子，并给课文段落标上序号。 2.默读课文，画出文中的会认字和会写字，读准字音，记住字形，并组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 郊 jiāo J 阝 郊外 养 yǎng Y 丷 养病 粉 fēn F 米 粉红 谷 gǔ G 谷 谷物 粒 lì L 米 谷粒 男 nán N 田 男孩 或 huò H 戈 或者 者 zhě Z 耂 或者 冻 dòng D 冫 冻死 冷 lěng L 冫 冰冷 惜 xī X 忄 可惜 肯 kěn K 月 肯定 诚 chéng C 讠 诚实 惹 rě R 心 惹事 3.思考课后的问题，提出不明白的问题，将想法批注在书上。 4.查阅资料，了解时代背景以及列宁的相关故事。 课中学习 学习任务一：初读课文，认读字词。 读一读下面的词语并选几个难写的词写在下面格子中 郊外 养病 粉红 谷粒 男孩 或者 冻死 怕冷 可惜 肯定 诚实 学习任务二：整体感知，梳理情节 1.默读课文。说说课文讲了一件什么事。 课文讲述的是 列宁 、 男孩 和 灰雀 之间的故事。写了列宁很喜欢公园里的三只灰雀，一天，列宁遇到了将灰雀捉走的男孩 ，男孩告诉他 灰雀一定会飞回来 ，第二天，列宁果然发现 男孩将灰雀放了回去 。 学习任务三：抓关键词句，感受灰雀的可爱，体会列宁对灰雀的喜爱之情。 关键词句 灰雀的可爱 （粉红）的胸脯 （ 来回 ）地跳动 （ 婉转 ）地歌唱 （ 欢快 ）的灰雀 列宁对灰雀的喜爱 “每次”“都要”“仰望”“经常”“找遍” 学习任务四：默读3-13自然段，研读对话，揣摩人物心理。 人物对话 人物 内心独白 朗读语气 第一次 列宁 小灰雀你去哪了？为什么还不回来？ 焦急 男孩 我不能说，他责怪我怎么办？ 心虚 第二次 列宁 小灰雀你还活着吗？你现在安全吗？ 担忧 男孩 小灰雀没有死！但是我不敢告诉他。说还是不说呢？ 犹豫 第三次 列宁 孩子，你一定知道小灰雀的下落，勇敢地说出来吧！ 惋惜 男孩 我应该把小灰雀放了。 确定 第四次 列宁 原来小灰雀真的在你那里，相信诚实的你一定会放了它！ 故作疑惑 男孩 我一定要放了小灰雀！ 坚定 第五次 列宁 诚实的好孩子，你没有辜负我的期望！ 故作疑惑 男孩 小灰雀回家了！我太开心了额！ 开心 思考：列宁爱灰雀，小男孩也爱灰雀，那他们的爱有什么不同吗？你更赞同谁的做法？ 列宁呵护灰雀，给灰雀自由，是对灰雀真正的爱；小男孩把灰雀据为己有，夺取了灰雀的自由，是自私的爱。我更赞同列宁的做法。 学后反思 1.默读时，带着问题 边读边思考 ，能帮助我们理解课文，体会人物品质。 2.我们在默读课文中，还要注意哪几点？ 不出声不指读，带着问题边读边思考，不懂的内容做好标记。 课后练习 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( B )。 A. 肯定(kěn) 列宁(nìnɡ) 胸脯(pǔ) B. 惹事(rě) 仰望(yǎnɡ) 严寒(yán) C. 白桦树(huá) 婉转(zhuàn) 面包渣(zhā) 二、读句子，写词语。 清晨，我和爸爸去jiāo wài（ 郊外 ）散步，看到一只胸脯fěn hónɡ （ 粉红 ）色的灰雀，它正在吃着ɡǔ lì（ 谷粒 ） ，这是一个nán hái（ 男孩 ）带给它的。一人一鸟，是最zhēn chénɡ（ 真诚 ） 的朋友。 三、根据句子意思，选词填空。 当然 果然 竟然 1.列宁第二天来到白桦树下，( 果然 )又看到了那只灰雀。 2.昨天，我在游乐场遇到了幼儿园的同学，他( 竟然 )没认出我来。 3.( 当然 )，灰雀不可能告诉列宁昨天它去哪儿了。 四、请在“ ” 里加上合适的标点符号。 (1) 男孩看着列宁 , 说:“ 灰雀会飞回来的。” (2)列宁问 :“ 会飞回来 ?” (3) “ 一定会飞回来 ， 男孩肯定地说 !” 五、课内阅读 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 1.根据意思在这段话中找出词语，写在下面。 抬头向上看--( 仰望 ) 形容声音清脆悦耳( 婉转 ) 2.这段话一共有五句，照样子选择句意填序号。 ①灰雀可爱 ②养病 ③喜欢灰雀 ④散步 ⑤公园有灰雀 第一句:( ② ) 第二句:( ④ ) 第三句:( ⑤ ) 第四句:( ① ) 第五句:( ③ ) 3.从这段话中找出体现列宁喜欢灰雀的句子，画上“ ”。 4.仿照文中画波浪线的句子，写一写。 美丽的小蝴蝶在花丛间翩翩起舞。 学科网（北京）股份有限公司 $$