专题05：语言表达 2024-2025学年上学期六年级语文期末备考真题汇编（北京专版）

专题05：语言表达 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1.理解题意： 仔细审题，理解题目的要求和意图。 2.分析语境： 分析具体的语境，确定所需的词语或句子的类型和特点。 3.选择词语： 根据语境选择合适的词语，注意词语的搭配和语法规则。 4.组织语言： 将所选的词语组织成通顺、连贯的句子或段落。 真题演练 一、语言表达 1．（23-24六年级上·北京通州·期末） 本学期我们读了《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等成长故事。请选择一本书，围绕书中的一个人物，结合书中的情节谈谈他给你留下怎样的印象。 书名： 人物： 2．（23-24六年级上·北京西城·期末）同学们阅读了《小英雄雨来》，发现版本不同，封面设计也不同。“封面一”呈现了雨来遇到鬼子 的场景，主要突出了他的勇敢：“封面二”定格了雨来脱险的场景，主要突出了他的机智……如果请你为这部作品设计一个封面，你打算选定故事中的哪个场景？为什么？（封面一和封面二除外） 我选定的场景： 理由： 3．（22-23六年级上·北京通州·期末）2022年3月14日，上海市公布了2021年消费者权益保护领域需要关注的十大问题。请阅读其中一个问题的材料，用一句话概括这个问题，并拟一条呼吁解决问题的宣传标语。 如今，互联网已高度渗透各类生活场景，第三方研究报告显示，我国一半以上的中老年网民日均上网4小时，超过普通网民。在智能化和老龄化交织的过程中，不少老年人面临“数字鸿沟”。从老年消费者反映的情况来看，该现象主要集中在：一是缴费时被告知只能线上支付；二是出行打车难，好不容易看到空车，挥手招车车不停；三是就餐时被告知要求扫码点单，不提供纸质菜单等。线下仍然存在很多适老性差的消费场景，比如消费场所地面较滑，老年人容易摔跤；又如，需要排队的消费场所未设置便于老年人休息的座椅等。 问题： 标语： 4．（22-23六年级上·北京西城·期末）很多作家的作品讲述了成长的故事。结合你阅读的一本书，完成阅读记录卡。 阅读记录卡 书名：   主要人物： 一个印象深的情节： 5．（22-23六年级上·北京房山·期末）请你从自己本学期课外阅读的作品中选择一本（篇），结合作品内容完成一张阅读记录卡。 阅读记录卡 阅读的书名（篇名） 其中令你印象最深的人物 印象最深的一个情节（请用简练的语言表述） 6．（22-23六年级上·北京海淀·期末）本学期我们阅读了许多关于成长的故事，请填写下面的阅读卡，与他人分享你的阅读收获。阅读卡 （1）我最喜欢的一本讲述成长故事的书是《 》。 （2）我喜欢的原因是 。 （3）其中，我印象最深刻的一个人物是 。 7．（23-24六年级上·北京西城·期末）同学们还在展板上张贴出了本学期课外阅读的成果——阅读记录卡。请你从自己本学期课外阅读的作品中，选择一本（篇），结合作品内容，也来完成一张阅读记录卡。（《小英雄雨来》除外） 阅读记录卡 阅读的书名(篇名)：《 》 其中令你印象最深的人物是 ，印象最深的一个情节是 8．（23-24六年级上·北京西城·期末）六1班同学阅读了《小英雄雨来》这本书后，准备排演课本剧。请你将下面的剧本补充完整，在括号内写出人物的神态、动作或语气，在横线上写出人物的语言。 9．（23-24六年级上·北京东城·期末）阅读了关于“天宫课堂”的材料，相信你一定有很多感受。你可能还收看了三位宇航员上的直播课，上课的情景一定让你记忆犹新。请选择自己感受最深的内容写一两段话，注意要紧紧围绕这个意思写。字数在100字左右。 10．（23-24六年级上·北京平谷·期末）《爱的教育》原名《心》，是十九世纪意大利作家亚米契斯以自己儿子的日记为蓝本，并耗时十年精心写成的长篇日记体小说。其中除了表达“爱亲人”之外，还表达了爱什么？请举出一例。 （人物提示：安利柯、叙利亚、卡隆、德罗西、柯莱谛、普罗克、波巴尼、克洛西、姐姐、父亲、小商人、小石匠……） 11．（23-24六年级上·北京西城·期末）你还读过哪本与成长有关的书？结合作品内容，完成阅读书签（《小英雄雨来》除外）。 阅读书目：《 》 这本书中的哪个人物给你留下了怎样的印象？结合相关情节，简要说明理由。 12．（23-24六年级上·北京顺义·期末）本学期我们开展了整本书阅读活动，阅读了不少关于成长的故事。请结合你的阅读，填写读书卡。 小小读书卡 （1）我最喜欢读的书是《 》 （2）我喜欢这本书中的故事或情节有： （3）我把这本书推荐给你的理由是： 13．（23-24六年级上·北京西城·期末）在“强国有我”活动中，学校邀请航天专家以“共筑航天梦”为主题，为同学们上了精彩一课。其间，航天专家这样介绍道： 2003年10月15日，神舟五号成功发射，我国成为世界第3个独立掌握载人航天技术的国家。2005年至2023年，我国先后发射了从神舟六号到十七号共计12艘神舟飞船。2023年10月13日是中国少年先锋队建队74周年纪念日，神舟十六号的航天员在中国空间站向全国少先队员发出了一起探索更广阔星辰大海的约定。同年10月26日，神舟十七号载人飞船将航天员汤洪波、唐胜杰和江新林顺利送入太空。本次发射，正值我国首次载人飞行任务成功20周年。20年来，我国载人飞船发射已经从一人一船、几年一次，发展到一船几人、一年多次，而且中国已经建立了自己的空间站并实现了常态化运营。浩瀚的 太空见证了我国载人航天事业的蓬勃发展。未来，我们将再创辉煌！ 俗话说，好记性不如烂笔头。下面是小莹和小悦在听讲过程中做的笔记。请任选一位同学的笔记， 结合笔记的内容，根据做笔记的要求，从优点和不足两个方面作出评价。 我要对 的笔记进行评价。 优点： 不足： 14．（23-24六年级上·北京通州·期末）语言实践。 假如你想养一只小狗，但是你的妈妈不同意。请你试着说服你的妈妈，让她同意你养小狗。把你想说的话写出来吧。 二、信息匹配 15．（22-23六年级上·北京大兴·期末）六年级要举办主题为“革命精神代代传”的班会，请你帮助他们完成下列内容。 （1）同学们搜集了以下故事，请选出其中不符合主题要求的内容。( ) A．红军过草地     B．狼牙山五壮士     C．田忌赛马        D．江姐英勇就义 （2）红色经典讲述着动人的革命故事，塑造着鲜明的人物形象。几位同学向大家推荐了这些书目，你认为不符合要求的是( ) A．《小英雄雨来》  B．《爱的教育》  C．《刘胡兰传》  D．《小兵张嘎》 三、综合性学习 （23-24六年级上·北京东城·期末）活动三：学习榜样，讲述感人故事。 16．一位同学了解到杨善洲的故事。杨善洲退休后带领乡亲们植树造林，被大家广为传颂。这位同学决定在交流会上为大家讲述杨善洲的故事，还列出提纲进行练习。为了突出活动主题，你建议他重点讲述哪一部分内容。（     ） A．杨善洲出生在解放前，成长在云南省施甸县的一个贫民家中。 B．他少年时挑起了家庭生活的重任。 C．他退休时，发现家乡大亮山水土流失严重，自然灾害频发。 D．他回到家乡，用了整整22年兴建林场，把荒山变成莽莽林海。杨善洲老人去世了，他为儿孙后辈留下了一片绿洲。 17．为了讲好杨善洲的故事，突出活动主题，这位同学还查阅了很多资料，想选择一个用在自己讲述的故事中。你建议他使用哪个资料，为什么？ 资料一:为种树捡果核 种树需要大量购买树苗，由于缺少资金，杨善洲四处奔波，绞尽脑汁，他竟然想到了捡果核育苗的办法。每次回到城里，他就到大街小巷甚至是垃圾堆里捡别人扔掉的果核。慢慢地，林场的职工们也跟着一起去捡果核。他和职工们，一个坑一个坑地刨，一棵苗一棵苗地种，终于换来了大亮山重披绿装。 资料二:如今的大亮山 如今的大亮山，森林覆盖率从1988年的不足17％，提高到97.17％，水源涵养量也得到了大大提升。每年5至10月，暖湿气流为林场带来充沛的降水，地下水系把降水涵蓄起来，在干旱季节再淌放出来，成为了真正的“绿色水库”，极大地改善了周边村庄的生活用水和灌溉用水。村民们再也不用为缺水发愁了。 资料三:他们的“必修课” 目前，林场的48名干部职工一直小心翼翼地践行着杨善洲精神。林场职工叶正平和其他4名护林员负责2万多亩森林的管护任务。他们每天步行10多公里巡护林区，守护好林区里的每一棵树是他们的“必修课”。叶正平在大亮山已经工作了30年，从跟着杨善洲老书记到大亮山育苗、种树、抚育，再到对森林进行管护，他和林场的职工把守护好这片林区作为毕生的事业。 我建议他使用资料 ，因为 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 《童年》 外祖母慈祥善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，给他很大的触动，照亮了他敏感而孤独的心。 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合自己的阅读经验，从自己读过的成长故事中选择一本书，围绕书中的一个人物，结合书中的情节谈谈他给你留下怎样的印象。如：书名：《小英雄雨来》；人物：雨来勇敢机智，雨来为了掩护交通员李大叔，面对敌人的哄骗、利诱和威胁，丝毫不动摇，最终成功掩护李大叔逃走。 2． 雨来持红缨枪在山上站岗。 展现雨来的坚韧不拔和对家乡的深深热爱。 【详解】本题考查语言表达能力。 本题解题思路主要涉及理解《小英雄雨来》的故事内容、分析已有封面、选择关键场景、设计元素分析、考虑视觉效果和情感共鸣以及反馈与调整等步骤。通过这些步骤，我们可以设计出一个既符合故事主题又具有吸引力的封面。在理解故事内容和已有封面设计的基础上，我们需要选择一个能够突出雨来英雄品质的关键场景。这个场景应该能够反映雨来的勇敢、机智等特点，并且能够引起读者的共鸣。 如：我会选择呈现雨来和铁头在夜晚悄悄传递信息的场景。 理由：突出雨来的机智、领导能力和团队合作精神，同时也传达了故事的主题和价值观。 3． 在智能化和老龄化交织的过程中，不少老年人面临“数字鸿沟”。 为老年人开启互联网数字方便之门。 【详解】本题考查语段概括和写标语。 要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。通读语段可知，这段话主要讲述了在智能化和老龄化交织的过程中，不少老年人面临“数字鸿沟”这个问题。 标语是文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。同学们在写标语时，可以从呼吁解决老年人的“数字鸿沟”这个方面思考标语内容，标语中可以提到“老年人”“互联网”“关爱老人”“需求”等词语。 4． 《童年》 阿廖沙 阿廖沙因把桌布放进染缸遭外公毒打，卧床养伤。后来，外公来看他，向他讲起自己年轻时在伏尔加河上做纤夫时的情形。我的童年生活是多么的幸福啊！ 【详解】本题考查口语交际的能力。 作答时，结合平时的阅读，在了解作品内容的基础上完成即可。 题目要求作品讲述成长的故事，比如高尔基的《童年》，该作品讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 如夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。 5． 《格列佛游记》 格列佛 格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。 【详解】本题是对文学及名著的知识考查。 结合生活实际，选择自己课外阅读的一本书籍作答。第①空写课外阅读的书名（篇名），不要写课内文章。第②空写作品中令你印象深刻的人物，人物与作品要相符。第③空要写一个相关的故事情节，概括故事情节时，情节简洁，内容完整，不可张冠李戴。 如：作品：《童年》 印象最深的人物：阿廖沙 印象最深的一个情节：一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。 或：作品：《格列佛游记》 印象最深的人物：格列佛 印象最深的一个情节：格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。 6． 爱的教育 这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴。 安利柯 【详解】本题考查的是学生的语言表达能力。 选择一本自己喜欢有关成长故事的图书，按要求把喜欢的原因写清楚，可以是因为它让你明白了怎样的人生道理，可以是因为这部分内容在你看来最精彩，也可以是因为它让你学习到了一些知识。列举读书过程中令人印象最深刻的人物。 如：《爱的教育》，这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴。印象最深刻的人：安利柯、卡隆、德罗西、柯莱谛等人。 或：《童年》，这本书的主要内容是：小主人公阿廖沙三岁时父亲去世，跟随母亲去外祖父家寄住度过的艰难岁月。其间，他受到外祖母的疼爱与呵护，也受到了外祖母讲述优美故事熏陶，同时也目睹了两个舅舅为争夺家产争吵打架，以及在生活琐事中表现出来的贪婪与自私。这种现实生活中存在的爱与恨，善与恶已经在阿廖沙幼小的心灵上留下了深刻印象。印象最深刻的人：阿廖沙、外婆、“好事情”、小茨冈等。 7． 西游记 孙悟空 孙悟空被唐三藏从五指山救出。 【详解】考查口语交际能力。 选择自己喜欢的一本课外阅读书，介绍书名，说说自己印象深刻的人物以及情节，语言要生动形象，不要出现错别字。 比如：《水浒传》，印象最深的是武松，印象最深的一个情节是武松景阳冈打虎。 8．高兴地点点头并竖起大拇指 摸摸脑袋笑着说   这样鬼子就会被吓跑。 【详解】本题考查人物描写。 第一处需要补充的内容，前文“二黑”得意的念出了纸条上写的文字，所以接下来可以围绕“雨来”表示赞同和支持补充动作和神态。第二处需要补充的内容，前文写着“雨来”要在地上写字，所以接下来可以围绕“二黑”对雨来的行为态度补充人物的动作、语言、神态。 9．“天宫课堂”体现了我们国家高超的航天技术，这是大多数国家做不到的。我们要充分发扬艰苦奋斗和爱国主义精神，在这样的精神的带领下，我们最终会取得圆满成功。科学探索无止境，一方面，我们要不被先前的理论所束缚，勇敢的抛弃前理论，创立新理论，这样可以促进科学的发展，技术的创新，社会的进步。学习是基础，没有知识的积累只有精神是不可能成功创造的，只有丰富的知识作为基础，先进的精神作为提高，我们才可以对科学技术的发展做出贡献。 【详解】本题考查的是语言表达。 结合题干的要求进行描写，首先根据题干的要求，关于“天宫课堂”的材料，根据自己印象深刻的内容写出一两段话，注意要围绕“航天精神”“爱国主义”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 10．还表达了爱老师。爸爸在上班之前交给了安利柯一封信，信上写到老师把毕生的精力和聪明才智都无私地全部奉献给了学生们，你应该爱老师。 【详解】本题考查了对名著内容的识记能力以及学生的表达能力。 《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托•德•亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。 注意结合名著的内容和感情，举例说明即可。 例如：还表达了对同学的爱，例如安利柯同情弱小的德罗西，主动承担责任。 11． 童年 这本书中的外祖母给我留下了慈爱、善良的印象。当她看到被父母抛弃的小茨冈时，她不顾外祖父的反对，收养了他，疼爱他。 【详解】此题考查课外阅读的识记能力，结合自己的阅读积累作答即可。注意要写关于成长的书。 如：《钢铁是怎样练成的》，钢铁是怎样炼成的讲述了保罗·科查金的故事，从一个无知的少年到一个忠于革命的布尔什维克战士，再到在小说创作中盲目而不妥协，成为一块坚强的钢铁。《钢铁是怎样炼成的》这让我明白，毅力也是成功的基础，有了毅力，人们就不会对挫折和困难低头。 《童年》，这本书中的外祖母给我留下了慈爱、善良的印象。当她看到被父母抛弃的小茨冈时，她不顾外祖父的反对，收养了他，疼爱他。 12． 童年 阿廖沙在外祖父家的生活，他与小伙伴们一起捡破烂，以及他与外祖母一起生活的日子。这些情节让我感受到了童年时光的无忧无虑和纯真美好。 《童年》是一部关于成长和童年的小说，它通过阿廖沙的视角，描绘了一个充满爱与恶、欢乐与痛苦的世界。这本书让我深刻理解了童年对于一个人的成长和性格形成的重要性，同时也反映了当时社会的人情世态。此外，它的语言优美、情节紧凑，非常适合学生阅读。 【详解】本题考查语言表达能力。 推荐一本跟成长有关的书籍，介绍喜欢的情节，并谈谈推荐的理由。如： （1）我最喜欢读的书是《爱的教育》。 （2）我喜欢这本书中的故事或情节有：安利柯与同学之间的故事，老师给学生讲述的一篇篇美好而又深刻的文章。 （3）我把这本书推荐给你的理由是：《爱的教育》是一本描写少年生活的特写集，通过记录发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，包括父母、老师、朋友等对他进行爱的教育，让我深深感受到爱的存在。这本书让我明白了爱是通往成功的最美好最强大的武器。 13． 小莹 详细记录了我国航天事业的历程，并针对历程提出了自己的问题。 没有写清楚事件发生的年限，让大家不知道事件发生在哪一年。 【详解】本题考查口语交际能力。 结合航天专家上课的内容，分析小莹和小悦的笔记，并对她们的笔记进行评价，写出优点和不足之处。 小莹的笔记只写了事件发生在几月几日，并没有写事件发生在哪一年，但是她详细的记录了航天事业的历程，而且还针对内容提出了自己的问题。 例如：我要对小莹的笔记进行拼价。 优点：详细的记录了航天事业的历程，而且还针对内容提出了自己的问题。 不足：只写了事件发生在几月几日，并没有写事件发生在哪一年。 小悦的笔记详细的记录了事件发生在哪一年的几月几日，并针对20年来的航空事业写出了自己的想法。但是忽略了上课内容的关键词。记录的过于简单。 例如：我要对小悦的笔记进行评价。 优点：详细的记录了事件发生在哪一年的几月几日，并针对20年来的航空事业写出了自己的想法。 不足：漏掉了2023年10月13日的事件，10月16日事件的关键词是“神舟十七号载人飞船将航天员汤洪波、唐胜杰和江新林顺利送入太空。” 14．妈妈，我想养一只小狗。您放心，我一定会负责照顾小狗，带它散步上厕所，按时给它食物和水，如果小狗弄脏了房间，也是我来打扫。我已经长大了，有能力照顾好小狗了，您看可以吗？ 【详解】本题考查的知识点为口语交际。 在做此题时，要用到平时学到的交际常识。在劝说妈妈时要首先要尊重妈妈，语气要委婉；要站在对方的角度考虑问题，解决妈妈的后顾之忧，说话要有理有据，让妈妈信服和欣然接受。 15． C B 【详解】（1）本题考查主题活动。 主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。 本次的班会的主题是“革命精神代代传”，所以搜集的必须是体现“革命精神”的故事。 A．符合。《红军过草地》讲的是1935年8月21日，红军开始过草地。行军队左右两路，平行前进。右路军由毛泽东、周恩来、徐向前等率领，自四川毛儿盖出发，进入草地。经过7天的艰苦努力，右路军到达草地尽头的班佑地区。左翼为林彪的红一方面军先行，然后后是中央领导机关、红军大学学生等。右翼为徐向前、陈昌浩率领的红三十军和红四军。彭德怀率红三军团垫后，走左翼行军路线。故符合主要要求。 B．符合。《狼牙山五壮士》写的八路军晋察冀军区第1军分区1团7连6班，为在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。故符合主题要求。 C．不符合。《田忌赛马》是一个历史故事演化而成的成语，是如何善于用自己的长处去对付对手短处的谋略故事。故不符合主题要求。 D．符合。《江姐英勇就义》讲的是由于叛徒出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务用尽各种酷刑：老虎凳、辣椒水、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑 ，甚至残酷地将竹签钉进她的十指，急欲从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，破获领导川东暴动的党组织和重庆中共地下党组织。面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈的故事。故符合主题要求。 综上所述，答案选择C。 （2）本题考查内容理解。 本次要求“红色经典讲述着动人的革命故事，塑造着鲜明的人物形象”所以搜集的必须是体现“革命精神，描写英雄”的主题。 《小英雄雨来》《刘胡兰传》《小兵张嘎》都有是描写英雄的故事，塑造着鲜明的人物形象，而《爱的教育》讲述了一个叫安利柯的小男孩的成长故事，不是红色经典故事，故不符合要求的是：B。 16．D 17． 一 材料一是直接讲述杨善洲植树造林过程的一个小故事，不仅能体现人物的精神，而且更能突出主题。 【解析】16．本题考查看法建议。 结合活动主题可知，本次活动主要是学习全国首先模范杨善洲的感人事迹，所以应重点讲述他植树造林、把荒山变林海的故事。而杨善洲出生在解放前，成长在云南省施甸县的一个贫民家中；他少年时挑起了家庭生活的重任；他退休时，发现家乡大亮山水土流失严重，自然灾害频发。这些可以作为补充材料，丰富人物形象。 故选D。 17．本题考查观点建议。 结合活动主题“学习榜样，讲述感人故事。”可知，要想讲好杨善洲的故事，需要围绕人物的事迹选取材料。材料一“为种树捡果核”是杨善洲植树造林过程中，在购买树苗资金紧张的情况下想出的办法，这说明了杨善洲植树造林的决心，体现了他“只要生命不结束，服务人民不停止”的精神，能更好地突出活动主题。所以材料一适合用于讲述杨善洲的故事。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$