专题09：习作 2024-2025学年上学期六年级语文期末备考真题汇编（江苏专版）

专题09：习作 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 一、审题与立意 1.准确审题： 仔细阅读题目，理解题目要求，确保写作不偏题。 可以通过分析法、比较法、设问法等方法来深入理解题目。 2.明确立意： 根据题目要求确定文章的中心思想。 中心思想要突出、新颖，能够吸引读者。 二、选材与构思 1.精心选材： 围绕中心思想选择材料，确保材料真实、新颖、典型。 避免选择平淡无奇或过于老套的材料。 2.巧妙构思： 确定文章的写作顺序和结构，如按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等。 合理安排段落，使文章层次分明、条理清晰。 三、语言表达 1.生动形象： 使用具体、生动的词汇和句子来描述事物，增强文章的表现力。 可以运用比喻、拟人等修辞手法来丰富语言。 2.简洁明了： 避免使用冗长、复杂的句子，保持语言简洁明了。 注意句子之间的逻辑关系，确保文章连贯流畅。 3.准确规范： 注意语言的准确性和规范性，避免出现错别字、语病等错误。 遵循语法规则，正确使用标点符号。 四、开头与结尾 1.引人入胜的开头： 采用开门见山、引用名言、设置悬念等方式来开头，吸引读者的注意力。 开头要简洁明了，避免冗长啰嗦。 2.总结升华的结尾： 结尾要总结全文，点明中心思想，升华主题。 可以采用照应开头、总结主题、抒发感受等方式来结尾。 五、过渡与照应 1.自然过渡： 使用过渡段、过渡句或过渡词来连接上下文，使文章结构紧凑、连贯。 过渡要自然流畅，避免生硬突兀。 2.前后照应： 注意文章前后内容的照应和呼应，确保文章的一致性和完整性。 可以通过重复关键词、使用相同的句式等方式来实现照应。 真题演练 1．（23-24六年级上·江苏南京·期末）习作 “众人拾柴火焰高”，合作是打开成功之门的金钥匙。你一定有过与他人合作的经历，如在学校和同学合作参加比赛、做实验、排演课本剧……和家人合作采茶叶、包饺子、打扫卫生……在社区与人合作进行公益宣传、猜灯谜、参加文艺汇演……请你以“合作”为话题，写一篇习作，题目自拟。 要求：写出自己的真情实感，把印象深刻的内容写具体。400字以上，注意文中不要出现真实的校名和人名。 2．（23-24六年级上·江苏南京·期末）习作 作文题目：《难忘那次旅行》 习作提示：旅行让生活更美好。在你的旅行经历中，哪次旅行，哪幕场景让你印象深刻，请写下来与他人分享。希望本学期学到的写作方法对你的写作有用哦。 3．（23-24六年级上·江苏徐州·期末）表达与交流。 分享故事，留住童年。 校园中有我们朝夕相处的伙伴，仿佛熟知他（她）的一切，但在他（她）的身上也会发生让我们惊讶的故事。请选择其中一个伙伴，以“他（她）竟然是这样的人”为题，分享展现他（她）另一面。 提示：（1）书写工整，标点正确，语句流畅，条理清晰；（2）习作中不得出现学校名称和人物的真实姓名。 4．（23-24六年级上·江苏无锡·期末）习作。 享受，是一种人生态度。享受沉静的阅读，享受刺激的比赛，享受难忘的旅行，享受真挚的友情，享受有趣的课堂……用一颗享受的心去面对生活，美好无处不在。请以“享受”为题写一篇习作。 提示：选择具体事例，表达真情实感；不少于450字。 5．（23-24六年级上·江苏扬州·期末）习作 每个同学都爱玩，玩竹节人可以享受创造和探索的乐趣，玩陀螺可以放松心情，玩魔方可以培养手眼协调的能力……哪一次“玩”的经历让你印象深刻？你又有什么收获呢？请围绕“那次，玩得真 ”为题写一篇记叙文。 要求： （1）把题目补充完整，并誊写在稿纸上。 （2）结合一件具体事例，运用细节描写等表现手法，自然真实地表达“玩”的感受。 （3）书写工整，标点规范，不少于450字。 6．（22-23六年级上·广东汕头·期末）习作与表达。 生活中，我们常常会因为某一件事而与他人有约定。也许你会和父母约定勇敢面对挫折，也许与老师约定改正不良的学习习惯，也许与同学约定一起坚持运动……请以“约定”为题，写一篇记叙文。想想你们为什么会有这样的约定，约定什么，是怎么为这个约定而努力的。要求：写清楚事情的经过，语句通顺；内容真实，把情感变化写清楚；450字以上。 7．（22-23六年级上·江苏盐城·期末）习作。 品读《少年的秘密》，你的心头一定会有阵阵暖意升起。当你慢慢长大时，父母的鼓励很暖；当你遇到困难时，伙伴的帮助很暖；当你推开窗户，外面的阳光很暖；当你心情不好，看到一朵小花在冷风中开放很暖……请从下面两个话题中任选一个，自拟题目，完成习作。习作中不得出现真实的人名、校名。 （1）以“温暖”为话题，写一篇习作。 （2）以“真情”为话题，写一篇习作。 8．（22-23六年级上·江苏常州·期末）习作表达 “飞船已经在火星安全着陆，请参加夏令营的同学们有序出舱！”“九天号”飞船的舱门缓缓打开……请根据开续编故事。 提示和要求：请展开丰富合理的想象，把故事写完整，情节尽可能吸引人。题目自拟，书写工整清楚，500字左右。 9．（23-24六年级上·江苏徐州·期末）我会表达。 父亲在自己的田园中辛勤耕种，他是幸福的。儿时的“我”在父亲的田园中无忧无虑地玩耍，“我”也是幸福的。有人说，收获是一种幸福，付出也是一种幸福。一句祝福的话语是幸福，一个理鲜的跟神也是幸福……你的幸福是什么呢？生活中，你一定经历过许多令你感到幸福的事情。 请围绕“幸福”这个话题，选择一两个事例，把你的幸福时刻与大家分享。 习作要求： （1）题目自拟，结构完整，表达通顺，情感真挚。 （2）书写规范、整洁，正确使用标点符号。 （3）文中不要出现真实的校名和人名。 （4）作文不要抄写题目中的原句。 10．（23-24六年级上·江苏常州·期末）写作。 题目：与 相处的美好时光 在我们的生活中，会因为疫情、聚会、活动有一些与某人、某物相处相伴的日子，并一起度过了一段美好时光。请回忆你们相处时发生的一件事，将题目补充完整，写一篇内容具体，有真情实感的文章。字数：450字左右。 11． （23-24六年级上·江苏盐城·期末） 汉语词汇有着丰富的文化内涵。看到下列词语，你想到了什么？选择一个令你感受最深的，作为题目，围绕中心意思，选取一两个事例，写一篇400字左右的文章。注意详略，表达真情实感。 奥利给     雅风破浪     太难了  繁忙  幸福        了不起 12．（22-23六年级上·江苏淮安·期末）作文 题目：有你，真好！ “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。在过去的2020年春季至今，虽然新冠疫情肆虐，可是全国上下齐心协力抗击疫情：医护人员日夜奋战，抢救病患；老师录制课堂教学视频、在网上批改作业，让你们虽然停课但不停学；家里，爸爸妈妈一面忙抗疫、忙工作，一面无微不至地照顾你……这些温暖着你，也带给你希望！再次凝视着这句话，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在你眼前。请你围绕中心，选取典型事例，将事情写具体，并表达出自己的真情实感。500字左右。 12． （23-24六年级上·江苏徐州·期末） 生活丰富多彩，你一定参加过不少活动。学校里，和同学们一起秋游、拔河、参加运动会……生活中，和家人一起爬山、过中秋、欢度国庆……每一次活动，总有热闹的场面，让人印象深刻的人、事。请你选择次活动写 下来。 注意既要关注场景，又要突出个人的表现，内容具体，表达真情实感。题目自拟。 14．（23-24六年级上·江苏徐州·期末）表达与交流。 经历了行走间欣赏美、生活中感受美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到．美有很多种：自然之美、情感之美、心灵之美……“寻美”栏目正在火热征稿！请你以“我眼中的美”为题，写一篇习作，向“寻美”栏目投稿吧！ 习作小贴士：（1）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（2）书写规范、整洁．正确使用标点符号。（3）文中不要出现真实的校名和人名。 当下之美，是目之所及；未来之美，是心之所向。愿你在心灵深处撑一支长篙，向生命更深处漫溯，继续探索美的真谛。 15． （22-23六年级上·江苏南通·期末） 人间自有真情。“赠人玫瑰，手有余香”，生活的长河不断给予他人甘露，也被回馈的花瓣点缀得格外动人。细细描绘记忆中你伸出的友谊之手的画面。要求内容具体，有真情实感，450字左右。 16．（22-23六年级上·江苏常州·期末）习作与表达 劳动使人聪慧，劳动给人快乐。劳动创造了历史，劳动也将创造未来，2022年秋季开学起，劳动课程正式成为中小学的一门独立课程。你平时参与了什么劳动？你在学校的劳动课上有什么收获？请以“劳动让我__________”为题，记叙一次劳动经历，写出自己的真实感受。 【要求】 （1）请自主选择词语把题目补充完整。 （2）书写整洁，450字左右。 （3）文中不要出现真实的校名和人名等。 17．（23-24六年级上·江苏扬州·期末）习作。 谁的拿手好戏最让你赞赏？写出来和大家一起分享吧！写之前想一想：他（她）的拿手好戏是什么？拿手在哪里？为什么最让你赞赏？ 要求：1．题目自拟；2．书写规范，内容具体，详略得当，重点突出，条理清楚。 18．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）习作。 生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章。 要求： ①不少于450字； ②不得出现真实的校名、人名； ③字迹工整，卷面整洁。 19．（23-24六年级上·江苏宿迁·期末）作文。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”甜美的歌声唱出了无限的感恩之情，由此你想到了什么？请以“感恩”为话题，写一篇作文，将心中汩汩流淌的感恩之情倾注笔端吧！要求：语言通顺，内容具体，不少于450字。 20．（22-23六年级上·江苏盐城·期末）习作。 题目：那一刻，我的心中春暖花开 生活中，总有一些时刻让我们难忘。那一刻，也许你会因为旅途中的美景而心生喜悦，也许会因为他人一句不经意的话语而豁然开朗，也许会因为山穷水尽时突然绝处逢生而喜出望外……这些时刻都会在你的心中留下印迹，让你的情感变得丰富，使你获得成长。请以“那一刻，我的心中春暖花开”为题完成习作。注意围绕中心选取事例，内容具体，感情真挚，不少于400字。习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题卡相应位置。 21．（23-24六年级上·江苏南通·期末）习作。 那是一张慈祥的脸，让我感受了生活的温暖；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的美好；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数的脸。 请以“难忘那张________的脸”为题目，写一篇不少于450字的习作，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。 22．（23-24六年级上·江苏南京·期末）习作。 在下面两个题目中任选一个，完成500字左右的作文。 （1）．人与人相遇是一种缘分。一次倾听，一次帮助，一次陪伴，一次信任……都会带给我们内心以温暖。写一件记忆里的温暖往事，注意要有细节描写。题目自拟。 （2）今天，我们是懵懂的少年，10年、20年……我们逐渐长大。长大以后意味着什么？长大以后学习和生活又会有怎样的变化？请以“长大以后”为题，创作一篇想象作文。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．示例： 合作 俗话说：“独木不成林”，如果要完成一件事，靠自己单枪匹马的力量去拼搏的话，即使他有三头六臂，成功的几率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要与别人团结合作。我也有和别人合作过的经历。 放暑假后的第二天，天气晴朗，万里无云，是个难逢的好天气。这天我早早地起了床，寻思着做一件有意义的事。对了！我灵机一动，卖报纸呗！既可以锻炼我的锻炼，又能赚到一些零花钱。好，说干就干！我从我的钱包里拿了一些零花钱，向家里人打听了进报的地点后，就准备出发。可我转念一想，不能自己一个人卖吧？又要拿报，又要收钱，肯定忙不过来。于是，我拿起了电话，向好朋友叶叶发出了邀请，叶叶满口答应了下来。我们约好在进报的地方见面。当我气喘吁吁地跑到进报地点时，正好8点，许多报贩早已等待着了。等到报纸一到，人们就立刻拥上去。我这个矮个头儿根本沾不上边。幸亏一位阿姨帮我们抢到了一些报纸，不然我们就无法实行计划了。 抢到报纸后，我们首先来到一个热闹的地方——龙马大商城。这里车水马龙，人山人海，是个“下手”的好地方。我急忙上前拿着报纸，呆呆地站着，可没有一个人来理我们。对了，卖报纸就要吆喝嘛！可是谁来吆喝呢？这时，叶叶说：“你不是挺能说吗？平时你说起话来滔滔不绝；发起言来口若悬河；与人辩论起来妙语连珠。今天你就吆喝几句嘛！”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢？我终于鼓足勇气，大声吆喝起来：“《泸州晚报》，事事知道！快来买《泸州晚报》啊！五毛钱一份儿！”……在我的带动下，叶叶也跟着吆喝起来。不一会儿，有很多人都围过来，争着说：“我来两份儿！”“我来一份儿！”我们立刻分工：叶叶收钱，我拿报。整整一个上午，我们都忙得不亦乐乎。快到11点的时候，我们的报纸已经所剩无几了。我们数了数赚来的钱，不但本钱还上了，还另赚了一些钱。这时，我们的心情像吃了蜜糖一样甜。 团结合作在如今的现实生活中，有着格外重要的分量。我们在今天，更要有着团结合作的精神，它是对现代生活不断向上的需求。所以，团结合作是现代生活蒸蒸日上的主要调剂，绝对不能忽视！ 【详解】本题考查书面表达。 本题为命题作文，要求以“合作”为题写一篇习作。选择让你印象深刻、对你影响深远的人或事。结合自己的生活实际，选择你最想和大家分享的去写。要通过典型的事例来表现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。 注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。 开头：开篇引用名言，增强文学性。 中间：选定了中心，便围绕中心意思来写一个故事，交代清楚故事的经过，突出自己为什么印象会这么深刻？做到详略得当。 结尾：抒发自己的感悟。 2．例文： 难忘那次旅行 旅行可以让我们身心舒畅；旅行可以让我们感到开心；旅行可以让我们把痛苦的事情抛在脑后。今天我就和大家分享一下我旅行时的开心事情吧！ 那天，阳光明媚。我们一家人打算去旅行。可是，去哪呢？最后，我建议大家去邢台森林公园玩。大家一致同意。 一路上，外面的风景好美丽。路边的大树在向我招手，花草在风中舞蹈、小鸟在枝头唱歌……不知不觉就到了邢台森林公园。 到了森林公园，首先看到的是整齐的共享单车。我们骑着共享单车直奔动物园。进入动物园，映入眼帘的是一排排笼子。我们先到了猴山。因为猴山前面还有一圈栏杆，所以我们不能从近处来观察它。不过庆幸的是可以把食物扔在笼里。之后，我把半个火腿肠扔进笼里。半根火腿肠引发了一场猴子之间的较量，最后那个强壮的赢了，所以这半个火腿肠就成了它的战利品，非他莫属了。看它那样贪婪的吃着，我开心地笑了。 看完猴山之后，又去看了孔雀和雏鸡、羊驼、鸵鸟、雕、东北虎等等。我很开心，因为我见到了许多没有见过的动物。 这时，天色渐渐暗下来，我恋恋不舍地离开了。今天的旅行让我明白：“动物也是我们的朋友，我们要保护它们！” 【详解】本题考查命题作文 一、审题 要求：以《难忘那次旅行》为题，写写让你印象深刻的旅行经历。 二、立意 围绕“难忘”，选择一件具体的事情来写。写清楚事情的起因、经过、结果。具体要写出事情的经过。也可以写写看到的风景，具体写某处的风景。 三、写作思路 围绕中心词，抓细节描写，写写旅途中看到的风景与发生的事情。用上比喻、排比等修辞手法让文章更生动，突出这次旅行的“难忘”。写作要重点突出，详略得当,还要写自己的感受，引起读者共鸣。 开头：开门见山地点明主题，或者引用名人名言，表达旅行的“难忘”之情。 中间：写清楚旅途中的经历，注意观察顺序，可以是先整体再局部，详略得当，适当运用修辞手法，让过程更生动形象，突出“难忘”。 结尾：结尾总结全文，深华主题，或是首尾呼应，表达自己的看法。 3．例文： 她竟然是这样的人 她是再平凡不过的小女孩，她有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋、浓浓的眉毛。一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴。从她嘴里说出来的话有时让人哭笑不得；有时让人尴尬不已；有时让人忍俊不禁；她笑起来脸上总会露出她那两排白玉米的牙齿。她是我的好朋友——小兰。 可有一次，让我看到了她不同的另一面。那次，我们班同学胃不舒服，我们都去上体育课了，她留在了教室休息。我们回教室时，远远地闻到一股臭味，啊！原来是那个同学吐了一地，我捏住鼻子，但我想：没进教室都那么臭了，那教室岂不是臭气熏天了！一想到这里，我马上跑出了教室。此地我们班走廊上呈现出壮观的景象：一排人趴在了窗台上，呼吸着新鲜空气。这时小兰出现了，只见她先扶着同学走出了教室，让他呼吸着新鲜空气，然后她一手拿着拖把，一手拿着扫把进了教室，她先把吐出来的异物清理掉，倒进垃圾桶里，然后她把教室里所有窗户都打开，让臭气飘出去。她在用拖把把地上的呕吐物都拖掉，最后她一手拿着拖把，一手拿着垃圾桶下楼了，我望着她远去的背影，忽然感觉心头一震，我和她一起打扫多好啊，她真是一个不怕脏不怕累，关心同学，热心肠的人啊。逐渐的，我和她的关系更亲密了。 此后，我发现了小兰更多的优秀品质。有同学有不会做的题，她会主动耐心的为其讲解；同学们的东西掉了或丢失，她都会主动帮着捡起或是寻找；有的同学不开心，她还会讲笑话，逗得同学哈哈大笑；学校的运动会，她毫不退缩，勇敢报了400米长跑……我要向她学习，做越来越好的自己！ 【详解】本题考查写作能力。 本题为命题作文，要求想想谁是你最好的小伙伴？你熟知他（她）的一切吗？他（她）的身上发生了哪些让你惊讶的故事？讲述好朋友之间的故事，确定好要写的某项事物后再读一遍题，寻找题目中一些表示修饰或限定的词语，反复思考。“他（她）竟然是这样的人”这个题目中属于写“友情类”作文，就是要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造，做到于细微处见真情。这个细节可以是瞬间的印象、感人的语言、难忘的动作、人物的眼神、有意义的物件、动人的心理描写等等。 开头：开门见山，交代伙伴的外貌特点，为下文引出他（她）另一面做铺垫。 正文：按照事情发展的顺序，运用一件事写出他（她）的身上发生的让你惊讶的故事，展现他（她）另一面，突出人物的性格特点或品质特点，要求语句流畅，条理清晰，合理运用语言、动作或者心理描写。 结尾：抒情或总结式照应主旨。 4．例文： 享受 我们学校有个陈小菊老师是大名鼎鼎的“指导作文高手”，她既博学，又幽默、风趣，她还组织开设了一个作文兴趣课，许多同学都想跟着她学习写作。我一听，挺感兴趣，对妈妈说我也想跟陈老师学习。 第一次上写作课，我早早来到教室，不久，一个胖胖的妇女也走进教室，我想：这就是陈老师吗？怎么这么胖？旁边的同学告诉我，她就是名气不小的陈老师，还对我说：“你瞧吧，可有意思了！” 大约20分钟过后，陈老师终于发话了，她对大家说：“安静，我们今天要玩一个游戏，叫做传话游戏。”话音刚落，陈老师便在黑板上写了四个大字“传话游戏”。 我想：“哇！写作文之前还要先玩游戏？这个老师真特别。”于是陈老师宣布游戏规则，我们分组进行传话，游戏结束后又耐心指导我们写作文。第一次来这里上课，我感到真有趣，也感到陈老师的确是个博学多才的好老师。 后来，她又让我们体验了呼啦圈转转转，带我们观察树叶，还让我们自主起新名字，更有趣的是教我们闻一闻太阳的味道，教我们许多购物金点子。不管是教我们玩什么游戏或观察什么都一样有趣。陈老师让我们推开写作的门，搬来写作的敲门砖，吃上写作的美食，收获写作的喜悦，让写作伴我一生。 我想：作文不是绊脚石，不是包袱，更不是天敌，它原本是人心灵的伙伴——随心儿放飞，为心灵而歌。作文是快乐，是倾诉，是交流，是创造，是创新，更是最惬意的享受。享受作文就是享受快乐、享受生活。 写作文是快乐的，自由的，让我们去用心享受吧！ 【详解】本题考查学生的习作能力。 这次习作是叙事作文，联系自己的实际，写写生活中让你觉得特别享受的一件事，要从生活中找，做生活的有心人。注意叙事六要素，要把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚，内容详略得当，可运用上学到的描写方法、修辞手法和积累的好词佳句。 一、审题。 本题为命题作文，要求以“享受”为题，写一篇作文。 二、立意。 本次作文的选材比较广泛，享受沉静的阅读，享受刺激的比赛，享受难忘的旅行，享受真挚的友情，享受有趣的课堂……可结合自己的学习与生活经历，选择具体事例进行写作。注意，按一定顺序写清楚事情的经过，最后表达自己的真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：这部分是重点，可按事情发展的顺序，交代清楚事情的前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾：总结式或抒情式扣题，写出自己的感受。 5．例文： 那次，玩得真高兴 今天早上，我翻开相册，看到和爸爸、妈妈去游乐园的照片，我忍不住笑了。 我们先去了摩天轮的售票处，哇！摩天轮好高啊！买好票进了摩天轮的吊车，摩天轮慢慢地转动，我也慢慢地紧张起来。吊车终于到达了摩天轮的最高处，看了看窗外，我瑟瑟发抖。下面的房子变成了“人”，路上的行人变成了正在爬行的“蚂蚁”，这里太高了，真怕我会掉下去。吊车慢慢下降，我的心也慢慢放松下来，摩天轮停止转动，我从吊车上走下来，才发现自己背后流了一身冷汗。虽然我在摩天轮里很害怕，但还是很喜欢摩天轮，坐着它充满了乐趣。 接着，我们骑了旋转木马。当它开始工作时，地面转动了，木马也在上上下下的晃动，每匹骏马都在你追我赶。到了晚上，旋转木马上的灯闪闪发光，好像一个大宝石，美丽极了。 最有趣是“激流勇进”。我们坐着一艘船，上到斜坡时，船下的输送带发出“哐，哐，哐”的巨响！下坡时，“嗖”的一声，我还没来得急躲开，就被淋成个落汤鸡了，大家看着我哈哈大笑，我也忍不住笑了。 到了关门时间，我们才依依不舍地离开了游乐园。 【详解】考查习作表达。 本题为半命题作文，要求以“那次，玩得真 ”为题写一篇叙事作文。想想童年时你和小伙伴之间玩过哪些有趣的游戏，选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的开心事去写。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 提纲： 开头：把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚。 中间：具体写事件的过程，注意体现心情，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：紧扣主题。 6．例文： 约定 约定，是一种相互之间的承诺，约定，是一种前进的力量；约定，更是一种激励人走向成功的信念！ 六年前，我第一次来到道馆，身着洁白道服、腰系白色道带的我就对教练腰间的那条。遍体通黑、带有金色横杠的道带充满了好奇，为什么我的是白色而教练的是黑色的呢？后来，教练向我们展示了他的技术水平，我和几个小伙伴都被深深的震撼，带着对黑带的向往和对教练的敬佩，我们共同立下约定——共同冲击黑带一段。 完成约定的道路漫长而劳累。课程中，俯卧撑、蛙跳、鸭子步，各种体能素质令我们痛不欲生；体前屈、竖叉、横叉，各种柔韧拉伸疼得我们死去活来；步伐、战术、腿法的练习也是无比的枯燥之味。每天的道馆里，喊叫声、抱怨声不绝于耳，训练的劳累、课程的枯燥环绕周身。几节课下来，我们的身体和内心就已经异常的疲惫劳累。历经磨练，转眼间五年已经过去，而我腰上的道带也已变成了红黑相间，在约定的信念支持下，也即将迈出最后一步，实现约定——黑带考试。 进入考场前，我与伙伴们拥抱在一起，共同击掌，我激情湃：“为了我们共同的约定，拼了！”随后，我们一同进入了考场。笔试过程中，思维飞速运转，快速答题，品势过程中，动作强而有力，严谨标准；实战过程中，腿法变幻莫测，思路清晰：执裁过程中，手势精确标准，全身发力。汗水打湿了衣衫，唯有约定的信念始终坚持，乏力感传遍全身，唯有约定的信念奋勇直前！没错，也正是这种约定的信念与力量，使我成功地晋级了黑带一段！ 约定是一种无与伦比的力量，总能带领我们实现无数目标、创造无数奇迹！约定是一种勇往直前的信念，带领我们跨越数个难关，实现最终的目标，完成约定，让我们抵达成功的彼岸！ 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为命题作文，要求以“约定”为题写一篇记叙文。在生活中，我们常常会因为某一件事而与他人有约定。也许你会和父母约定勇敢面对挫折，也许与同学约定一起坚持运动……想想自己生活中你有哪些和别人的约定？结果怎样？选择一个印象深刻的去写。写作时将重点放在事情的叙述上，发生了什么事，有什么深刻的体验？收获是什么？注意叙述的六要素，把事情叙述完整。 开头：开门见山或用优美的排比句引出下文。 中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例，人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 结尾：总结式或抒情式扣题，写出自己受到的启发或感动的地方。 7．例文一： 温暖 我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。 他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。 他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。 在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。 他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似的跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没吱出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。 我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。 例文二： 人间真情 记忆像一条长河，每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间，是人生最珍贵的一笔财富。现在，我与你分享最动人的那朵浪花。 记得一个冬天的早上，我独自走在大街上，街上行人很少。每个人都步履匆匆，地上一堆堆的积雪被阳光照射着，闪闪发亮。忽然，“扑通”一声打破了沉寂的局面，人们都围到了事发地点，原来事情是这样的；一个小伙子骑着自行车，提着一个饭盒，去医院送饭，没想到转弯时车轮一打滑，车子翻了，还撞倒了一个中年男子，饭全洒了，汤汁溅到了男子的皮夹克上，围观群众都想看接下来的好戏。 我猜想：接下来肯定是一场唇枪舌战！就在这时，事情发生了戏剧性的一墓，骑车的小伙子赶忙把中年里子扶起来，并不住的道歉：“对不起对不起，我是急着送饭才会撞倒你的！”男子却说：“没事没事，我的皮夹克还尝了个鲜呢！只是耽误你送饭了。“ 谁也没料到事情会发展成现在这样，顿时人们都沉默了。饭盒里的饭菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人们冷漠了一个冬天的心。一缕阳光照射过来，每个人心中都洋溢着温暖，啊，真情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；真情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾；真情是一柄撑在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的萌庇；真情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽！ 【详解】习作一： 本题为话题作文。 以“温暖”为话题，在生活中，很多人，很多事会让我们感到温暖：冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖，寒冷时的一件棉衣最温暖，饥饿时的一块面包最温暖，伤心时的一句安慰最温暖，困境时的一句鼓励最温暖……选择你印象深刻的让你感到温暖的人或事去写。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，中间为重点，具体叙述让我感到温暖的时刻。注意详略要得当，抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出内心的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。重点部分要详细写，中间为重点，具体叙述让我感到温暖的时刻。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 习作二： 要求以“真情”为话题，写一篇习作。从文体上说，一定要写成记叙文，我们可以编写故事，可以写自己的亲身经历，学生可以选取一个人（包括自己）生活中发生的感人事件进行叙述，不管是记叙“亲情”还是“友情”，关键是体现一个“真”字。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，更好地表达文章的中心。 提纲： 开头：抒发感情式开头或开门见山式开头引出下文。 中间：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚，可以写让你体会到真情的事情（可以是发生在自己身上的事，可以是自己看到的或听到的事），也可以抒发你对真情的认识和体会。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 8．例文： 火星旅行记 “飞船已经在火星安全着陆，请参加夏令营的同学们有序出舱！”“九天号”飞船的舱门缓缓打开，同学们兴奋的排好队走了出来。 我们四处打量着这个从未有人踏入的星球。看见了火红色的土壤，放眼望去，一片荒凉、寸草不生，没有湖泊河流，没有高山流水，魔幻的粉红色弥漫着整个天空，让我们对这新鲜的世界感到无比好奇，我们的小心脏忍不住扑通扑通地剧烈跳动着，小心翼翼继续向前行走…… 不知走了多久，闪出了一个影子，虽然有些模糊，但我还是看清了,他身高两米，两只大大的五角型眼睛，没有鼻子，却有一个小小的绿色嘴巴。我们惊得立在了原地，脑子里一片空白，他却笑眯眯地朝我们走来，说道：“大家好，我是本次星球旅行的导游，火星人小迪，非常高兴能认识大家。”说完，他就往前走，我们跟着他，来到一块空地上，小迪导游按了一个地上的按钮，谁知，这空地上出现一个大坑，我们掉了下去…… 当我们醒来时,已经是第二天了,小迪导游说:“同学们,你们醒啦，今天带大家来看看火星地下的世界。”我们放眼望去,哇!火星地下的科技也太发达了,一座座高楼大厦可以在天空中飞来飞去、汽车可以自动无人驾驶上天入地、花草树木可以通过魔力水来交换颜色…… 我们跟着小迪导游在火星地下的世界见识了科技的力量，感受了火星人的温暖、学到了未知的知识。 九天的时间很快过去了,我对于这次旅行很有感触,在火星，没有烦恼、悲伤、不会生病，只有快乐、幸福，或许这就是我们人类文明所追求的最高境界，同时也希望地球能在不破坏自然规律的情况下，用科技造福人类。 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为自命题的想象作文，同学们坐着“九天号”飞船去往火星的奇妙旅行，展开丰富的想象，创编故事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写，想一想明明与自己的同学在河堤上会发生什么，结果是什么？要写出事情的其体经过，表现出人物的持征，写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感，写想象作文也要重语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 开头：“飞船已经在火星安全着陆，请参加夏令营的同学们有序出舱！”“九天号”飞船的舱门缓缓打开……”结合题干给出的开头进行续写，“飞船的舱门缓缓打开”后，同学们看到了什么？心情是怎样的？ 正文：要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。 结尾：结尾部分可抒发感情，总结全文。 9．范文： 这就是幸福 悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴。优美的旋律让一旁的姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是幸福的，读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。 儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在，有点三天打鱼两天晒网。等地里农活忙了，太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低。还要给牲口拔草、喂草、拾柴火，看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校（书包是用碎布头一块一块拼凑起来的），衣服更是老大穿了，打补丁老二再接着穿，只有到过年时才能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板，用一次擦一次。那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了眉毛就是燎了头发。没有电灯更没有电视，没有电视更没有见过钢琴，只知道钢琴是贵族家用的。 想想儿时的姥爷，看看现在的自己，我真是幸福多了。我的书包一个比一个漂亮、结实。书写纸、画画纸等种类繁多，新衣服爸妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都争着给买，穿都穿不完。电灯、电话、电脑、冰箱、微波炉等等，家家户户都有。新中国成立后从“站起来”“富起来”到“幸福起来”。幸福的生活让我充满了快乐，让我的家庭充满了欢声笑语。 我是幸福的，中国是幸福的，幸福中国等待我们去建设，我们要刻苦学习，持之以恒，做一个“四好少年”，以优异成绩回报社会，创造更加幸福美好的未来！ 【详解】本题为话题作文。 要求以“幸福”为话题，写一篇习作。幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，你是否体验到幸福呢？选择一两件让你感到幸福的事去写。通过记叙来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：写作时要抓住“幸福”这个题眼，表现自己的幸福，通过典型的事例，写一写自己对幸福的理解与感悟，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 10． 与家人相处的美好时光 在我眼里，家人与我的关系是密不可分的，我爱我的家人，也爱与家人分享在学校的点点滴滴，更爱与家人度过生命中的每一分、每一秒。 我的家人是我生命中最重要的另一半，家人会带给我幸福；家人让我脸上充满幸福洋溢的笑容；家人是我的幸福泉源。与家人相处的每一分每一秒，都是值得我好好珍惜的。 我的爸爸是个幽默风趣的人，虽然他在武汉工作，但是他每个礼拜五都会回到十堰我们相聚。我的妈妈是个不同凡响的人，每次煮出来的饭菜都很好吃，我们常常吃到碗底朝天，大呼过瘾。我的姐姐是全家的“开心果”，她总是会逗得全家笑哈哈，每当我有心事时，她第一眼就看出来了！跟我的爷爷一样都是我的“心情专用垃圾桶”，同时也是我心灵上的慰藉。 我的奶奶，她可是个“顶级大厨师”兼“超级裁缝师”呢!只要我的衣服太松、裤头太紧，她只要挥一挥她的巧手，马上就和身了。不只这样呢！她还会种花、弹钢琴、唱歌……等才艺，而且只要有食谱，她马上就会尝试做做看，有时成功，有时失败，但是“失败为成功之母”，所以我的奶奶一点也不气馁。 至于我呢？我也是家中的开心果，但也是最会惹事生非的小女孩，但是，即使是这样，我们这一家每天都在如此的环境下成长，屋檐下虽然有苦有乐，也常常有说有笑，然而我却十分珍惜与家人在一起的点点滴滴，还有那有如黄金般贵重的相聚时光。 【详解】本题为半命题作文，以“与 相处的美好时光”为题，在我们的生活中，会因为疫情、聚会、活动有一些与某人、某物相处相伴的日子，并一起度过了一段美好时光。请回忆你们相处时发生的一件事。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 11．范文： 我太难了 长大了既开心又辛苦。成长让我们在风雨中打滚，在泥泞中攀爬，我们一天天变得成熟，父母也渐渐老去。父母的爱永远不会在我们心中消失。 今天又要下雨了。我迈着矫健的脚步走在这条熟悉的路上，仿佛在逃避什么。散落在大地四周的芬芳，心里凉凉的。...爸爸会原谅我制造这么多噪音吗？不懂…… 凉爽的雨。乌云正在迅速聚集，这一定是一场激烈的战斗。“天有不测风云，人有福报。”此刻我深深明白了这句话的含义。只是这个，什么时候会停止。 从云里扯出一条小裂缝，裂缝突然变成一个黑洞，一个无限的深渊。 不知道过了多久。我抬头看了看墙上的手表。4：50。时间过得真快，快到放学时间了。“铃，铃，铃。”铃声每分钟都在响，让人格变得刺耳。我的心在挣扎，看着天空还是那么阴。我和父亲吵了一架。他会来接我吗？教学楼前，龙一样的父母长大了，但还是找不到父亲。人群已经褪去，只剩下屈指可数的几个人，心中闪烁的火焰已经褪去。我抬起头，走了一层，两极，三层...通常是几级短楼梯，这一天极其漫长，就像我不能走到最后“儿子”这个熟悉的声音。我忍不住想了想，就喊了一声：“爸，你今天迟到了。”我任性地说:“你请我吃冰淇淋。”“好！没问题。”我坐在那辆破旧的自行车上，心里真的很暖，有说有笑，就回家了。消失在茫茫人海中，只有头上的伞在发光。 从小到大，和你斗嘴吵架是难免的，但我知道你是最爱我的人。 【详解】本题考查书面表达。 本次习作为自命题作文，要求你从所给词语中选择感受最深的一个词语写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写。所选择的词语即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。无论选哪个字，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。 开头：开篇点题，写出自己选出的词语。 中间：围绕这个词语的意思，用一两件事来写，语句通顺，内容具体。 结尾：抒发出自己的感悟。 12． 参考译文： 有你，真好！ 　　您犹如天空中的灯塔，为我们指路，带领我们走出困境；您犹如沙漠里的绿洲，为我们带来了希望；您犹如坚固的房屋，为我们挡住风雨。 　　您还有个好听的称号，叫做“白医天使”，在我小的时候就知道了，您是万千病人的“守护神”，也是我们人类的和平使者，无论在非常时期还是在和平岁月，您总是冲锋一线，默默坚守，为这个伟大的时代带来祥和…… 　　还记得，在2020年春节来临之际，一场疫情将春节的氛围和欢天喜地的场景吹到了九霄云外，全国上下笼罩在一种病毒的恐慌之中。但是，是您——作为医护人员的千千万万个“您”，为了阻挡这场疫情葛延到全国，为了减少这场疫情的扩散，冲进了疫情防控的第一线，忠于职守，救死扶伤，与死神赛跑。由却依然无怨无悔的坚守在第一线！ 　　当我们在家里闲坐的时候，是你们，一个又一个远离自己的家人，不顾个人安危，穿着厚厚的防护服给病人治疗。可想而知，你们付出多大的辛苦。可是你们依然不怕和病毒打交道，一心为病人着想，试想一下，如果没了你们，这个世界会变成什么样呢？ 我发自内心的说道:“有你，真好！” 【详解】本次考查了习作，即命题作文。这类文章写作时应注意： 一、审清题意: 审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“有你，真好！”为题，写一篇记叙文。注意围绕中心，选取典型事例，将事情写具体，并表达出自己的真情实感。500字左右。 二、选材分析： 2020年的春节，注定是个让人难忘的日子。一个叫“新冠肺炎”的病毒席卷了中华大地，全国笼罩在病毒的阴霾之下。这些特殊的日子，家家户户响应政策，闭门不出，却总有一些伟大的人们，坚守在自己的岗位，默默奉献：医护人员日夜奋战，抢救病患；老师录制课堂教学视频、在网上批改作业，让学生虽然停课但不停学。还有自己的家人一面忙抗疫、忙工作，一面无微不至地照顾着自己的孩子……想一想，你有哪些触动呢？就把你最想写的内容，结合事例，具体写一写“有你，真好！”吧。 三、构思指导: ①开头：开篇点题，引出所要叙述的事。 ②过程：具体记叙这件与“有你，真好！”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 ③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 13．例文： 一次难忘的活动 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【详解】本题考查书面表达。 本题为话题作文，要求从自己生活实际中，选择自己在学校里和同学们一起参加过的活动或在家里，与家人参加过的活动来写。题目自拟。要求写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点写；写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意个人的表现；写出活动中的体会。当时活动的情形可能是开心的、伤心的、激动的……将事情记叙清楚，将自己深刻的情感表达出来。写作过程中可适当运用比喻、拟人等修辞手法， 动作、细节、环境描写等表达方式，使文章生动形象。 思路： 开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 14．例文： 我眼中的美 生活中有很多的美，就在我们的眼睛里，你发现它了吗？ 暑假的一天，太阳无情地炙烤大地，我喉咙干渴，便去买了支棒冰，这时有几个建筑工人也来买棒冰，他们穿着长衣长裤，都被汗水浸透了，还沾满了泥沙。我正感叹建筑工人真辛苦，顶着烈日在工地干活，还挣不了几个钱，就听见了他们的对话。一位叔叔对买棒冰的叔叔说：“你是何苦呢？赚不了几个钱，还买了根1元的棒冰，你花钱真是大手大脚的！”买棒冰的叔叔说：“花这钱不心疼，再说了赚钱不就是来花的吗？”他们又匆匆地回工地了。 我想：是呀！他们那么累，享受一下是应该的。到了外婆家，我去阳台吹风，发现刚才几个建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看着，刚才买棒冰的叔叔把手中的棒冰递给他的妻子儿女，让她们解渴，而他却坐在旁边干巴巴地看着，他的孩子一口一口地舔着，他的脸上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的凉快是他自己在享受……此时的我多么感动啊！ 小人物的世界里包含着一个大世界，对家庭的关心、对家人的爱，他的心里，应该没有劳累，只有一个温馨的家吧！哪怕如此贫穷！太阳照在他那黑黝黝地脸上，可在我看来，这是美的闪光点，这包含了满满的爱！一个小细节，他便成了美的化身。 真的，美，无处不在！你发现了吗？ 【详解】本题考查书面表达的能力。 本次习作为命题作文。要求以“我眼中的美”为内容，写一篇习作。选材分析：可写景、写人、状物……选择你觉得最美的事物或人去写。无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，如写景或状物，要抓住事物的特点，在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出事物的美丽，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。如写人，要选择典型的事物，表现人物美好的品质，通过人物的语言、动作、神态等描写刻画人物。 开头：开门见山式或以设问的方式开篇点题，引出下文。 正文：可以通过人物或具体的事件，来写出你眼中的“美”是什么。写人可以结合人物描写几大要素，突出人物形象，写事要详细写出你眼中所看到的“美”的事情是什么。要详略得当，围绕主题思想展开叙述。 结尾：总结全文或抒情式结尾扣题，照应开头，点明中心。 15．例文： 助人为乐的我 圆圆的脸蛋，圆圆的身子，给人一种憨厚的感觉。这就是我，一个爱助人为乐的胖小子。 周二的下午，我写完作业，和往常一样到周爷爷家串门。“周爷爷，您在干什么？”我看到周爷爷正拿着纱窗从椅子上迈下来，“天气热了，　每天要开开窗户透透气，纱窗上这么多土，得洗洗了。”“让我来吧！”周爷爷用怀疑的眼光看着我。 哈！这还不简单，我把纱窗从周爷爷手里接过去，靠在卫生间的墙上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一边洗一边唱。我先用柔软的毛刷轻轻地由上而下，从左至右地刷去两面的浮尘。接着，我再用两块海绵蘸洗衣粉，一只手握住一块，从两面夹住纱窗的同一部位，反复擦拭。最后，我打开水龙头，一只手拿着花洒在纱窗上冲了起来，脏水顺着纱网流到了地上，再转个方向，把反面再冲一下。这样纱窗上的灰尘、污垢就全部清除掉了，连纱缝中也洁净无尘了。我暗自称赞自己。咦！这块黑的怎么冲不掉呢？ 我用手摸了一下，呀！原来是块油，粘粘的，这可怎么办？对了，妈妈平时洗碗用洁洁灵一洗就干净了，我马上找来一把刷子和洁洁灵，我先把洁洁灵涂在纱窗的油污上，闷了五分钟，再用刷子使劲的刷了几下，最后用水一冲，干干净净了。虽然我累得小脸通红，满身是水，但是看着洗干净的纱窗，爷爷的笑脸，我心里可开心了。 今后，我还将继续帮助身边的人，让助人之花开遍每个角落。 【详解】本题考查自命题作文的习作。 本题为自命题的叙事作文，要求写一件印象最深的帮助别人的一件事。想想自己曾经做过哪些好事，帮助过哪些人，选择印象深刻或最想和大家分享的事情去写。 这是一篇写事的作文，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做好首尾呼应。把事例写具体、生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细描写，帮助他人的过程写具体，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中可运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山点明故事发生的人物。 中间：运用详略得当的写法，详细描写自己帮助别人的故事。 结尾：首尾呼应，深化主题。 16．例文： 劳动让我快乐 劳动是光荣的，是我们成长过程中必不可少的历练。在学校的劳动课上，我体会到劳动能拉近人与人之间的距离；劳动能增添生活的情趣；劳动还是生活中的法宝，能让人从懒惰变得勤快；从浮躁变得安静；从空虚变得充实。生活中，劳动其实很简单，扫扫地，擦擦窗，做做饭，生活充实而快乐。 今天是放假的日子，我打算尽我最大的能力来感恩辛勤忙碌的父母。于是，我决定做一道美味的菜肴来表达我的感激之情。为了给家人一个惊喜，我编了一个善意的谎言，把家人支出了家门。思考片刻，我决定做我最拿手的可乐鸡腿，说干就干。我把准备好的鸡腿放入清水中浸泡、清洗，去除血水。趁这个时间，我取适量的生抽、老抽、料酒、姜片精心调制腌制鸡腿的酱料。调制好酱料将清洗干净的鸡腿装盆，加入酱料搅拌均匀，腌制半个小时。鸡腿腌好之后准备起锅烧油,待油烧热放入姜片爆锅。一来除腥，二来防止鸡肉粘锅。哎呀！我做菜用的可乐还在冰箱里，赶紧把可乐拿了出来，偷喝一小口，美滋滋的。我突然回过神来，赶紧把腌制好的鸡腿放入炒锅。锅内呲啦作响，我赶紧翻炒鸡腿待表面金黄后，再加入适量的生抽、老抽、耗油，冰糖等调味品翻炒均匀待鸡肉上色均匀后，加入半罐可乐，盖上锅盖，转小火炖至15分钟，再转大火翻炒，待汤汁浓稠均匀沾于鸡肉表面就关火出锅，大功告成。我把鸡腿摆盘，端上餐桌，静等爸爸妈妈回家。 过了一会，爸爸妈妈回来了惊奇地看到了餐桌上的鸡腿。他们迫不及待地尝了尝，赞不绝口，露出了欣慰的笑容。就把“李大厨”这个光荣的称号赠给了我，我欣然接受，荣幸之至。直到现在我还时不时地露一手，家人仍亲切的叫我“李大厨”。 那次，我真正感受到了劳动带来的喜悦和成就感。劳动使我光荣，劳动使我快乐，让我们一起热爱劳动，拥抱生活吧！ 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题为半命题作文，以“劳动让我______”为题，写一件自己参加劳动的事情。“劳动”可以是在家里帮爸妈做家务，也可以是在学校参加有意义的劳动活动，也可以是在其它地方参加劳动。要将事情记叙完整，通过参加劳动，感受到快乐，获得一定的体会。内容要具体，感情要真实。 开头：开门见山，说明自己参加劳动的是一件什么样的事情。 中间：要交代参加劳动的地点，也可以将参加劳动的原因表明出来，将劳动的过程写清楚。可运用神态、动作、语言等描写方法，将自己在劳动中的表现写出来，突出自己的感受。 结尾：总结全文，通过这次劳动，将自己的体会写出来。 17．我妹妹的拿手好戏     跳舞、唱歌、画画、做航模……八般武艺，样样是好戏。我妹妹的拿手好戏就是捏泥人。 那天，风和日丽，我和妹妹出门散步。来到一家超市前，发现一大群人围在一起，于是妹妹想去凑一下热闹。     妹妹借着自己个子小，在人群里挤来挤去，终于挤在了最前面。妹妹一看这才知道，原来有位年迈的手艺人坐在中间捏泥人。看着不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了腾云驾雾的孙悟空、憨态可掬的小猪、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现，就像真的一样。一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳，眼睛透亮灵活，一下就吸引了妹妹的注意，我就立刻拿零用钱买了一个。仔细瞧着这只被老艺人捏得栩栩如生的百灵鸟，它好像在对我说:“小主人， 小主人，我唱首歌给你听!”妹妹突然产生了一个有趣想法:自己也来做一个小百灵鸟送给妈妈做礼物。     说做就做，妹妹一回到家，就从文具盒里拿出一大盒橡皮泥，开始捏了起来。妹妹首先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头下手。妹妹把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那就是百灵鸟小巧玲珑的嘴巴，再从黑色橡皮泥中取出一点，搓揉出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴左上方和右上方，当作眼睛;再用剩余蓝色做身体部分，也先把它揉圆，但尾巴部分要翘出来，还要用小刀在尾巴上刻几刀，这就做完了，最后就是脚了，脚就用黄色橡皮泥做两个“丫”字形，小脚粘在身体下面，再经过努力修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。     这小泥人可真有趣!不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情，这回妹妹懂得了老师常说的话，台上一分钟，台下十年功。学习不也是这样的吗? 【详解】本题主要考查学生的写作能力。 写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“他（她）的拿手好戏”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“我妹妹的拿手好戏”。 一、审题:明确习作要求。 二、选材:想想童年的学习生活，发生了让你难忘的事?哪个人的拿手好戏让你感到印象深刻?选择一件最想写的事，然后将题目补充完整。 三、构思，组材:根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。 1、开头:扣题，定位、引下文。扣题:把题目中的字或词写进第一段中。定位:确定写作范围，完成情感定位。引下文:引出下文，适当过渡。 2、中间:承头，顺写，详重点。承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。详重点:详写重点部分，注意写清她的拿手好戏是怎样的,和别人有什么不同，将拿手好戏描写清楚。 3、结尾:照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 18．                                      生活中的惊喜   一副温馨的画面在雨中定格：一位母亲撑着一把伞站在校门口，静静地等待着自己的孩子。我望着窗外心想如果那是我的妈妈该多好啊！雨点“噼噼啪啪”落地的声音敲打着我的心，好痛。妈妈已不像我小时候那样爱我了，在工作和我之间，她选择了工作。   光阴荏苒，从一个呱呱落地的胖婴儿到一个朝气勃发的初中生，也不过是转眼间的事。踏入青春期的我们，会发现，身边的事物经过青春的眼睛后，会变得如此新奇有趣。   游玩了玉女峰，来到了远近闻名的水帘洞。到了水帘洞口，使我领悟到，「飞流直下三千尺，疑似银河落九天」的真正含义了。别人拿着雨伞和雨披，由于我进水帘洞的心情比较迫切，所以什么都没带，直接冲进了洞内。里面黑乎乎的、湿漉漉的，还挺吓人的。别人都小心翼翼，怕有什么闪失，而我什么都不顾，去寻找孙悟空的宝座。找到了宝座，我先坐上去，尝尝做齐天大圣的滋味。坐在上面，我轻轻的闭上了眼睛，感觉到整个人飘飘欲仙，腾云驾雾好似云中穿梭一样。正在我陶醉的时候，突然爷爷在我耳边说了一句该照相了。把我从虚幻的世界带回到了真实世界，我慢慢的睁开了眼睛，一看我还坐在齐天大圣的宝座上，原来这只是一场梦。这时奶奶拿来一套齐天大圣的服饰，还有我最爱的金箍棒。我十分感谢奶奶让我的梦想成真。爷爷拍了很多我穿着大圣服饰的照片。拍完后，我们又游玩了整个洞穴。   生活总是在不经意间给你一个意外的惊喜，这些惊喜就像画笔一样，为生活这张白纸增添了无尽的色彩。 【详解】考查学生的书面表达能力。 结合题干来看以“惊喜”为话题进行习作。 习作思路： 开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 19．范文： 范文： 我懂得了感恩 感恩是什么呢？感恩如一眼清泉，带给人们一丝清凉；感恩如一场春雨，滋润着人们的心田；感恩如一缕阳光，给人温暖的力量。心存感恩的人，整个世界都是光明的。 记得那是一个初夏。我去北京参加比赛，拿到了不错的成绩。当时我正打算回家时，突然想到一件事——妈妈已经40岁了，但是还没去过北京。妈妈来不了北京，我应该为妈妈买点什么。“买什么呢？”我自言自语着，面对着北京琳琅满目的特产……“对了，买果脯吧！“来到果浦店里，老板热情地招待了我，向我推荐了各种果脯，但是价格都超过了我的零花钱。“叔叔，有50元以下的果脯吗？”“对不起，小朋友，我只有60元以上的。”我有些失望，准备离开店里。“小朋友，你是自己吃还是送人？”“我想送给我妈妈，她养育了我这么多年，却从没来过北京，所以我想送她一份果脯。”老板的眼神迟疑了一下，说：“别走，小朋友。我经营了这么多年，还是第一次见到这么小的年龄就有感恩之心的。这样吧，我给你最低的价钱，50元。”说完，拿来了60元的果脯，接着又拿了一小袋糖，说：“这是给你的奖励。”我激动得说不出话了…… 自从给妈妈买了果脯，妈妈逢人就说：“我儿子可懂事了，去北京比赛还给我买了果脯。”每次说起时，脸上都挂着幸福而自豪的神感恩是一种美德，更是芬芳的誓言，感恩是一种幸福，更是一个永恒的支点。心存感恩的人，整个世界都是光明的。 【详解】审清题意，是写好作文的基础，本题为自命题话题作文，要求围绕“感恩”写一篇作文。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……每当我们听到这首歌，会感到无比亲切。是啊，我们要感恩生命，感恩生活，感恩社会，感恩身边的每一个人……更应感恩父母。选择你最想感恩的人或者事情去写。写作时注意选择典型的事例表现人物的特点，表达你的感恩之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 写作指导： 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 20．范文： 那一刻，我的心中春暖花开 小时候，我总以为你把所有的爱都给了弟弟，直到那一刻…… 夜是那么的宁静，天空被黑暗笼罩着。写字台前，橘黄色的灯光下，我的笔还在沙沙沙地写个不停。堆积如山的作业让我喘不过气！我起身走到窗外，望着外面的风景，稍微休息一下。 突然，我打了个哈欠，也许是哈欠声太大，惊动了妈妈。妈妈推开门，走了进来，对我说：“儿子，别站太久，小心着凉了！”“嗯，嗯！”我应答道。“对了，儿子，饿了吧，要不要妈妈给你煮点东西吃。”妈妈亲切地问道。“好啦！不用啦！不用了！”我不耐烦地摆摆手答道。妈妈默不作声地走了出去。 我继续回到写字台前，一想到自己刚才把烦躁撒到了妈妈的身上，心中油然生出了一种愧疚感。下一刻，妈妈推开了门，端着一杯热牛奶，走了进来：“儿子，来休息会儿，妈妈给你热了牛奶快来喝吧！”我端过那杯牛奶，接着妈妈便走了出去。静谧的夜晚，我端着温暖的牛奶，细细地品味，感觉到的不只是牛奶的味道，还有这阳光雨露的母爱…… 啊！终于做完作业了。“啪！”妈妈又推开了门，端着一盆热气腾腾的水进来，说：“儿子，做完作业了吧，妈妈已经打来水给你泡脚了。快，泡完澡就去睡觉吧！”我接过水盆，水汽窜入了我的眼眶，惹得我满眼潮热…… 我躺在床上快要入睡时，妈妈又走了进来。我闭着眼睛假装睡着了，从窸窸窣窣的声响中，不难想象妈妈整理了写字台上的书和作业本，放进了书包里，又走到我的床前，摸了摸我的头，掖了掖我的被子，关好开灯，又走了出去。 原来，妈妈也是爱我的。突然，一股暖流流入了我内心的深处。夜越来越近，整个村子都睡熟了，我带着浓浓的母爱也进入了甜美的梦乡。 那一刻，我的心中春暖花开…… 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为全命题作文，围绕一个难忘的时刻展开作文，这个时刻是能让你感受到“春暖花开”的，感受到温暖、阳光、豁然开朗等积极向上的情感触动，这是我们选材的方向。可以是转悲为喜的那一刻，可以是拨开云雾得见真相的那一刻，可以是深受感动的那一刻等等。题干也给出了不少题材提示，结合自己的生活经历，想一想哪些见闻、哪次出行、哪个人的哪件事让你感触颇深的，选择一个印象深刻的，写具体。 重点把事情的经过写具体，把能体现“春暖花开”的片段、情景，仔细刻画。写人时，注意把触动你的动作、神态、语言写出来。写景时，善用修饰词和修辞手法。 开头：用对比的形式，将自己本来的想法，与经历了某件事后产生新的想法作对比，点题，引出下文。 正文：写到经历的“重头戏”时，可以描写周围环境、场面，渲染气氛，烘托此刻的心情。重点刻画让自己印象最深刻的那些镜头，用细节描写、修辞手法，将画面描写得更具体和生动，适当将当时自己的直观感受融入其中。 结尾：总结自己的感想，点题。 21．例文： 难忘那张慈祥的脸 那是一个夏天的中午，太阳越发猛烈，大地就像一个微波炉，我们就像正在加热的烤鸡，我连家门都不想出去。爸爸却要我和妈妈回家探望年近八旬的爷爷。 对于我来说，爷爷就是一个有血缘关系的陌生人，一年只见一面，对他的印象真的很少很少。 我极不情愿地走出凉快的家门，万般不愿意地走上车。 我们一家人来到爷爷居住的深山里，只见爷爷扛着锄头、戴着斗笠正在田里劳作，背心湿透了，紧紧贴在他的背上，脸上的汗像一个没有拧紧的水龙头，时不时滴下一点水珠。 见到我们，爷爷转过头来，那张慈祥的脸上汗珠一滴滴往下滴，一条条皱纹纵横在那张枯草似的脸上，皱纹深深地出现在脸颊上，就像一道道沟出现在大地上。 爷爷看见了我，对我一笑。他的笑容是那么慈祥，我呆住了，心想：爷爷的笑容好灿烂，一点儿也看不出他的年近八旬。 爷爷扛着锄头，很客气地请我们到一件简陋的木房子里，拿出新鲜的蔬菜来招待我们。他把盘子端出来的时候，笑着对我说：“想吃多少，就吃多少。” 我在这间没有空调的小木屋里，大口大口吃着平时最讨厌的菜，竟感到是如此美味，不知不觉中，我的背心也湿了，可我却没感到热。 我们要走了，爷爷把我们送到村口，目送我们远去的背影——难忘爷爷那张慈祥的脸孔。 【详解】学生的习作能力。 一、审题。 本题为半命题作文，以“难忘那张 的脸”为题，写一篇作文，将题目补充完整。 二、选材、立意。 “难忘”的可能是温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。 三、写作思路。 开头：可简单的交代自己难忘的“脸”是什么样子的。 中间：选取具体的事例，按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的特点和思想品质，最后要把自己的情感表达出来。 结尾：可总结那张“脸”带给我的影响。 22．范文                      一件温暖的事   无言的爱，往往更能表达心灵深处的爱，传递最真的情，母爱都是伟大的，惊天动地的，往往一个小小的细节，诠释着浓浓的爱。   还记得我5岁那年，已经是深秋了，天气很冷，家里缺东西了，我和妈妈出来买东西，到了商场之后精心挑选，东西买的差不多了，我和妈妈一人拎了几个袋子准备回家。   谁知刚出商场，突然下起了倾盆大雨，我和妈妈只能先避避雨。   下着，下着，慢慢成了毛毛细雨，妈妈把我背在身上，向家里走去，等到了小区门口有许多水坑和烂泥，妈妈继续背着我，突然脚滑了一下，一下子，踩到水坑里，妈妈的鞋瞬间被那冰冷的凉水给淹没了，我问道：“妈妈你冷吗？”“没事没事，妈妈不冷。”   我听到妈妈的话，顿时热泪盈眶，非要自己走，可妈妈说：“如果你自己走”，鞋和裤子都会有烂泥，而且脚会凉也会冷。   “可……可”，妈妈您的鞋，我话还没说完，妈妈又继续往前走，妈妈眼里透出一丝丝温暖的目光。回头望着我，毫不在意地说：“没事的，不就鞋湿了吗，难么大惊小怪干嘛？”妈妈话音刚落，我感到无比的伤心，我的眼泪像断了线的珠子掉了下来，虽然秋风萧瑟，特别冷，但我的心里却是暖暖的，这可能就是爱吧！   母爱如微弱的烛光，照亮我们生命的黎明，母爱如隐身的神明，保护我们一生的幸福。   从那一刻我感受到了母爱带给我的温暖，我一定会用数倍的爱，去回报您。 【详解】本题考查学生的习作能力。 1．本题为话题作文，要将记忆里温暖的事情记叙出来。题目自拟。 开头：简单的说明让自己感到温暖的事情是什么。 中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时感受到温暖的情感表达出来。 结尾：总结全文，再次表明自己的情感。 2．本题为命题作文，要求以“长大以后”为题，创作一篇想象作文。写想象作文的时候，首先应该学会观察生活，并且在观察生活的时候不能只是停留在表面，还要深入挖掘事物的内在本质，然后在此基础上进行想象。 开头：简单说明长大以后的情况。 中间：将长大以后会发生的事情写出来，可将学习和生活的变化描写出来。将自己长大后的感想写出来。 结尾：总结全文，抒发自己的情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$