专题02：词语运用 2024-2025学年上学期六年级语文期末备考真题汇编（江苏专版）

专题02：词语运用 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 词语运用是语言学习中的重要部分，无论是在阅读理解、写作还是日常交流中，都扮演着关键角色。以下是一些词语运用的解题方法，可以帮助你更好地理解和运用词语： 1.理解词语含义： 首先要明确词语的基本含义，包括字面意义和引申意义。 通过查阅字典或词典，了解词语的详细解释和用法。 2.分析语境： 仔细阅读题目或文本，理解上下文语境。 注意语境中的情感色彩、语境的正式程度以及词语与其他内容的关联。 3.辨析近义词和反义词： 学会辨析近义词之间的细微差别，如词义范围、侧重点、搭配对象等。 了解反义词之间的对立关系，以便在特定语境中准确选择。 4掌握词语搭配： 熟悉常见词语的搭配模式，如动宾搭配、主谓搭配等。 注意词语之间的固定搭配，避免使用错误的搭配。 5考虑语法规则： 确保所选词语符合语法规则，如词性、时态、语态等。 注意句子结构，确保所选词语能够自然地融入句子中。 6运用修辞技巧： 在需要时，运用修辞手法（如比喻、拟人、排比等）来增强表达效果。 注意词语的韵律和节奏，使表达更加流畅和优美。 真题演练 一、选择题 1．（23-24六年级上·江苏宿迁·期末）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（    ） A．人们把真正了解自己的人叫做知音，“高山流水”形容知音难觅或乐曲高秒。 B．历史的车轮不断前进，随着清朝王家覆灭，军阀又粉墨登场了。 C．小明饱蘸浓墨，觉得一股墨香扑鼻，灵感便从天而降，笔走龙蛇，写下一首七绝。 D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。 2．（22-23六年级上·江苏连云港·期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　　） A．奥运会上，短道速滑冠军任子威站在领奖台上，忘乎所以地唱起了国歌。 B．鲁迅笔下的人物，个个刻画得栩栩如生。 C．王恒的字笔走龙蛇，歪歪扭扭。 D．丁丁虽然饱经风霜，却仍然有一颗赤子之心，是个懂事的孩子。 3．（23-24六年级上·江苏宿迁·期末）下列句子中成语使用不恰当的一项是（    ） A．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，犹如沧海一粟。 B．他的书法苍劲有力，真有入木三分之势。 C．运动会前，同学们摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 D．这则公益广告的制作别出心裁，十分引人注目。 4．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列成语使用不恰当的是（　　）。 A．人们漫步在古色古香的宋城，别出心裁的戏台为景区增添了几分古韵。 B．看到天然形成的海滨湿地条子泥，游客们都惊叹于大自然的巧夺天工。 C．当人们为就医难而忐忑不安时，各大医院纷纷推出互联网医院等暖心服务。 D．无论遇到什么困难，东台人民风雨同舟，合力守护家园。 5．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（    ） A．我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以。 B．敌人威风凛凛，五壮士毫不畏惧，坚决与他们斗争到底。 C．大型舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。 D．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海-粟。 6．（23-24六年级上·江苏无锡·期末）下列句子加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．老师常常对我们说：“学习要踏实，不要搞花架子。” B．别看这家伙年纪小，做起事情有板有眼，一点也不马虎。 C．他俩是志同道合的好朋友，平时在一起总爱唱对台戏。 D．我犯错时，父母为了教育我，总是一个唱红脸，一个唱白脸。 7．（23-24六年级上·江苏扬州·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ） A．我军居高临下，狠狠地打击了敌人的嚣张气焰。 B．扬剧王子李政成的表演有板有眼，深受观众喜爱。 C．老师的书法刚劲有力，栩栩如生。 D．她每次演讲结束，会场上总是响起排山倒海的掌声。 8．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．弟弟那饱经风霜的脸上写满了孩子的聪明和淘气。 B．巧夺天工的鸟巢，让我们再次见识到人类的创造力。 C．听了战斗英雄的事迹报告后，同学们个个热血沸腾。 D．只见老师全神贯注，一点儿也没注意到我们在偷看。 9．（23-24六年级上·江苏南通·期末）下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（    ） A．我班的李光明是个京剧票友，唱起戏来有板有眼，神气十足。 B．疫情防控如果走过场，摆花架子，那是要付出沉重代价的。 C．电信诈骗，花样繁多，真假难辨，真是令人叹为观止。 D．“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 10．（23-24六年级上·江苏苏州·期末）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　） A．贝多芬弹奏的《月光曲》简直是天籁之音，虽然他已离开，但仍余音绕梁。 B．下课铃响了，安静的校园一下子热闹起来，同学们秩序井然地冲出了教室。 C．敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，已经决定投降了。 D．我们在取得成绩后不能高兴得忘乎所以，而是要再接再厉地努力学习。 11．（23-24六年级上·江苏徐州·期末）下列加点词语运用不恰当的一项是（     ） A．王平在剧团里普普通通，一直做着跑龙套的工作。 B．李林的剪纸作品惟妙惟肖，大家啧啧赞叹。 C．这波浪卷的假发和精心设计的西装，是我参加新年联欢会的全部行当。 D．别看他年龄小，但说起话来妙语连珠，做起事来有板有眼。 12．（23-24)六年级上·江苏扬州·期末）下列加点词语使用不恰当的一句是（　　） A．天安门广场上人山人海，国歌响起，人们一齐脱帽肃立，瞻仰鲜红的国旗。 B．这篇散文形散而神不散，文字如余音绕梁一般自然畅快，值得一读。 C．他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 D．一看他从袋子里拿出明珠，本已经虎视眈眈的匪徒，立刻就下手抢夺。 13．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．车间一线的青年工人勤学苦练，对技术精益求精，争当“青年岗位能手”。 B．志愿者在冬奥会闭幕式上向各国健儿挥手，言外之意是：欢迎再来中国！ C．果农们冒着炎热的天气奋战了好几个昼夜，轻而易举地把水果销售一空。 D．市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所。 14．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中的加点词语运用正确的一项是 (    ) A．太阳毒辣辣地照着，地里的禾苗都枯竭了。 B．从一开始，你就什么事也不做，结果只能是前功尽弃了。 C．一个人独居于天地间，犹如沧海一粟，真是渺小得很。 D．李明在讲台上念念有词，给我们讲了一段振奋人心的话。 15．（22-23六年级上·江苏连云港·期末） “作为新时代的年轻干部，我们不能搞_________,要用真抓实干来促进地方经济的发展。”横线上填入的词语最恰当的一项是（      ） A．跑龙套 B．唱白脸 C．花架子 D．对台戏 16．（22-23六年级上·江苏常州·期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．新冠肺炎不用怕，只要我们万众一心，防控病毒，定能战胜疫情。 B．作为优秀教师，她最大的特点就是无论对什么样的学生，都能做到循循善诱。 C．他说话带着鄙夷的眼神，浩浩荡荡的气势让人胆怯。 D．他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。 17．（22-23六年级上·江苏镇江·期末）下列句子中,画” ”的词句运用不恰当的一项是(    ) A．别看这小家伙年纪小，可唱起京戏来有板有眼，有一番功夫。 B．咱们工作要讲实效，不要做表面文章，摆花架子。 C．“六月六，看谷秀。”现在要是来场雨，再有半月二十天，谷子就秀齐了！ D．诈骗集团的行骗手段之恶劣，花样之常多，令人叹为观止。 18．（22-23六年级上·江苏淮安·期末）下列句子加点的成语运用错误的一项是（    ） A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。 C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D．设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 19．（22-23六年级上·江苏连云港·期末）依次填入下面语段中的横线上的词语，最恰当的一项是（　　） 人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个 。回顾，是检点走过的道路， 美好的前程；不是为了沉漫一段美景， 咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足 ，千种羡慕。 A．新起点     憧憬     回味     遐思 B．新方向     回忆     体会     遐思 C．新起点     回忆     反省     痴想 D．新方向     憧憬     反省     痴想 20．（23-24六年级上·江苏扬州·期末）下列句子中加点词语使用都正确的一项是（     ） A．《小英雄雨来》故事情节真是惟妙惟肖，让人一读就爱不释手。 B．别看爷爷目不识丁，说起话来却有板有眼。 C．平时在家里，如果小明犯了错，妈妈总是唱红脸，对小明大吼大叫；爸爸则唱白脸，安慰小明。 D．他的这段景物描写真是巧夺天工，让人拍案叫绝。 21．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中成语运用不恰当的一项是（    ） A．杂技演员们的表演栩栩如生，剧场里响起了一阵又一阵掌声。 B．马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走I”带头向横盘陀走去。 C．京剧表演中不同人物在使用马鞭时，各自形成了一套约定俗成的方法。 D．清末皇帝昏庸无能，各类人物粉墨登场，当时社会一片混乱。 22．（23-24六年级上·江苏宿迁·期末）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．如果出了麻烦事，要努力想出解决的办法，而不要沉溺于顾影自怜。 B．聪明的弟弟不假思索就回答出爸爸的问题了。 C．五位壮士为了完成掩护任务，即使粉身碎骨也在所不惜。 D．小演员们有板有眼的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 23．（22-23六年级上·江苏泰州·期末）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（    ） A．他们俩一直不对付，总唱对台戏，就不要让他们配合了。 B．他是这个小城的雕塑大师，他用雪雕了一条龙，真是栩栩如生。 C．作者在文章的末尾硬加了一段不必要的议论，这真是画龙点睛。 D．这对双胞胎虽然长得很像，但性格却迥然不同。 24．（22-23六年级上·江苏宿迁·期末）下列加点词语的运用，不恰当的一项是（    ） A．一曲“春江花月夜”之后，余音绕梁。 B．我喜欢四季的声音，因为它是天籁之音。 C．他弹奏的古典乐曲，若行云流水般美妙。 D．这首乐曲饱含一种黄钟大吕的气势。 25．（23-24六年级上·江苏淮安·期末）下列词语中，不是用在音乐方面的是：（     ） A．笔走龙蛇 B．天籁之音 C．余音绕梁 D．高山流水 26．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的是（    ） A．王大明班长做事总是有板有眼的。 B．在今年奥运会上小将孙颖莎技高一筹，战胜了伊藤美诚。 C．千钧一发之际，消防员们冲进了火海，抱出了随时会爆炸的燃气罐。 D．大丰荷兰花海，美丽又迷人，一直是我心满意足的地方。 27．（23-24六年级上·江苏徐州·期末）下面加点词语使用错误的一项是（    ） A．放学了，小慧大步流星地向等候在校门口的妈妈走去。 B．我们要珍惜大自然慷慨无私的馈赠，不要滥用自然资源。 C．看着同学们因胜利而高兴得忘乎所以的样子，王老师欣慰的笑了。 D．高山流水遇知音的故事，在民间流传很广。 28．（23-24六年级上·江苏徐州·期末）下列句子中标点、词语使用完全正确的一项是（    ） A．男人既可以顶天立地，也可以柔肠百结，正所谓无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 B．正是有着“位卑未敢忘忧国”的情怀我们在庆祝党的百年华诞上喊出了“请党放心，强国有我！”的心声。 C．当今学毛笔字的人已很少，巧夺天工的书法家更不多见。 D．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 29．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列成语使用不当的一项是（    ） A．在乒乓球团体比赛中，中国队技高一筹，最终获得了冠军。 B．曹操可是三国时期叱咤风云的人物。 C．班长无论做什么都有板有眼，我决心要向他学习。 D．我大步流星地走向小猫，生怕惊到它的美梦。 30．（22-23六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中成语运用不恰当的一项是（   ） A．狼牙山五壮士视死如归，为了掩护群众，他们选择登上山顶英跳崖。 B．贝多芬的钢琴演奏如天籁之音，兄妹俩完全陶醉了。 C．元旦联欢晚会上，她跳了一段拉丁舞，跳得栩栩如生。 D．清末皇帝昏庸无能，各类人物粉墨登场，当时的社会一片混乱。 31．（22-23六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．两个卖保健品的一个唱白脸一个唱红脸，骗了不少老人。 B．人生就像多彩的舞台，每个人都会以不同的角色粉墨登场。 C．元旦联欢会上，第一个上场的林林表演了压轴大戏——二胡独奏。 D．张爷爷的书法作品笔走龙蛇，怪不得在滨海书法界这么有名！ 32．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．这篇做文写得真好，尤其是最后一段，起到了画龙点睛的作用。 B．戏迷爷爷虽然不是科班出身，但唱起戏来嗓音圆润、有板有眼。 C．弟弟抓耳挠腮，表演小猴子栩栩如生。 D．听完他的二胡演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊！ 33．（22-23六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中的加点词语运用正确的一项是（    ） A．太阳毒辣地照着，地里的禾苗都枯竭了。 B．从一开始，你就什么事也不做，结果只能是前功尽弃了。 C．一个人独居于天地间，犹如沧海一粟，真是渺小得很。 D．李明在讲台上念念有词，给我们讲了一段振奋人心的话。 34．（23-24六年级上·江苏无锡·期末）下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（      ） A．一旦做了亏心事，自然每天提心吊胆。 B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻。 C．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人。 D．西湖那波澜壮阔的景象，真让我叹为观止。 35．（23-24六年级上·江苏南京·期末）下列加点词语使用不正确的一项是（　　） A．爸爸不愧是科班出身，一到工厂就成了技术骨干。 B．上课铃响了，李老师粉墨登场。 C．一曲演奏完，台下响起一阵排山倒海的掌声。 D．这件工艺品巧夺天工，体现了工匠的高超技艺。 36．（22-23六年级上·江苏南通·期末）下列句子中加点词使用不恰当的一项是（   ） A．这篇文章虽然语言质朴，内容却如黄钟大吕般震撼人心。 B．溶洞中的石钟乳形状各异，美不胜收，真是巧夺天工啊！ C．只见张爷爷笔走龙蛇，一幅令人惊叹的书法作品就诞生了。 D．他和许多戏曲演员是好友，所以有时也会粉墨登场客串一把。 37．（22-23六年级上·江苏连云港·期末）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（   ） A．从不读报的小明，晚饭后竟破天荒地拿出报纸读了起来。 B．每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安，生怕老师提到我。 C．爸爸当了局长后，许多人想请他吃饭，但都被他婉言谢绝了。 D．面对警察，犯罪嫌疑人大义凛然，毫不惧怕。 38．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（   ） A．后来我才知道，在那千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴。 B．赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 C．他本来有意露一手，谁知慌乱间弄巧成拙，把鱼烧糊了。 D．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 39．（23-24六年级上·江苏宿迁·期末）下列加点词语使用不当的一项是（   ） A．他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 B．戏曲演员粉墨登场，一开口便是一段技巧高超的唱段。 C．郑板桥的《墨竹图》，竹叶如剑，蓄势待发，真是妙笔生花。 D．这场比赛，我国选手技高一筹，取得了胜利。 40．（22-23六年级上·江苏泰州·期末）下列句子加点成语使用不正确的一项是（    ） A．天这么冷，你还不加衣服，现在感冒了，可不就是自作自受吗？ B．戴嵩画的斗牛真是惟妙惟肖，非常逼真。 C．小明的作业书写马虎，笔走龙蛇，字迹难以辨认，真让人头疼。 D．小老鼠怀着忐忑不安的心情摸进谷仓。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C B B C C A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B A C C C D B A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A A C C A D C B D C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C C C D B B D B C C 1．D 【详解】本题考查词语的理解。 D．“居高临下”这个成语一般用来形容处于较高的地位，俯视下面，有一种傲慢、高高在上的意味。然而，在这里，作者想要表达的可能是演讲者的视角广阔、深入透彻，而非他的地位高于听众。因此，这个词在这里的使用是不恰当的。可以改为“高瞻远瞩”。故选D。 2．B 【详解】本题考查词语搭配。 A．忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，也说“忘其所以”，贬义。与语境“短道速滑冠军在领奖台上唱起国歌”不符，故用词不当。 C．笔走龙蛇：指笔一挥动就能呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法笔势雄健活泼，风格洒脱，也指书法速度很快；含褒义。与语境“王恒的字歪歪扭扭”不符，故用词不当。 D．饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。近义词有饱经世故、历尽沧桑，与语境“懂事的孩子”不符，故用词不当。 故选B。 3．C 【详解】本题考查词语运用。 C．蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。结合句子语境，用“蠢蠢欲动”形容同学们决心为班级争光，词语使用不正确； 故选C。 4．B 【详解】本题考查词语运用。 B．巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。结合句子语境，形容大自然的景色不能用巧夺天工搭配，词语运用不恰当。 故选B。 5．B 【详解】本题考查词语的理解与运用。 B．威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。用来形容敌人凶神恶煞，而不是威严可畏、有气势。故用词不当。 故选B。 6．C 【详解】本题考查对词语的理解与运用。 C．对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的工作或事情。句子是用来形容两个志同道合的好朋友，不恰当。 故选C。 7．C 【详解】本题考查词语搭配。 B．栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。可以用来形容绘画，形容书法不太恰当。 故选B。 8．A 【详解】本题考查词语解释。 A．饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。“弟弟”的脸应该是“稚嫩的”，搭配错误。 故选A。 9．C 【详解】本题考查词语的应用。 C．叹为观止：指用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。用来形容诈骗集团的手段不恰当。 故选C。 10．B 【详解】本题考查词语搭配。 Ｂ．秩序井然：有次序，条理分明的样子。结合句意，“同学们冲出教室”，表示的意思不相同。 故选B。 11．C 【详解】本题考查词语的理解与运用。 C．行当：（名） （口）行业；戏剧演员分工的类别。句中说波浪卷的假发和西装是“我”演出的全部“行头”，而非“行当”。故用词不当。 故选C。 12．B 【详解】本题考查词语运用。 A．瞻仰：恭敬地看。结合所给语境，天安门广场上人山人海，国歌响起，人们一齐脱帽肃立，恭敬地看鲜红的国旗。词语使用恰当； B．余音绕梁：音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，结合所给语境，形容散文，词语使用不恰当； C．黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。结合所给语境，他的这篇短文十分朴素，却文辞庄严、正大、和谐和高妙，震撼人心，词语使用恰当。 D．虎视眈眈：像老虎盯着猎物一样，伺机攫取，形容关注者不放松，不懈怠的关注着被关注的事物。结合句子语境，结合所给语境，一看他从袋子里拿出明珠，本已经密切关注的匪徒，立刻就下手抢夺。词语使用恰当。 故选B。 13．A 【详解】本题考查词语的理解与运用。 B．言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。此处用来形容志愿者在闭幕式上的挥手之意，不恰当。 C．轻而易举：形容事情容易做，不费力、省事。与句中有“奋战了好几个昼夜”意思矛盾，故不恰当。 D．各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。此处形容陈先生参与多项全民云健身运动，不恰当。 故选A。 14．C 【详解】本题考查词语运用。 A．枯竭：干涸、断绝，用尽、穷竭，这句话“太阳毒辣辣地照着，地里的禾苗都枯竭了。”的“枯竭”与“禾苗”搭配不当； B．前功尽弃：以前的成绩全部作废，指以前的努力完全白费，这句话“从一开始，你就什么事也不做，结果只能是前功尽弃了。”的“前功尽弃”与“从一开始，你就什么事也不做”矛盾； D．念念有词：旧旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话，指人不停地自言自语，这句话“李明在讲台上念念有词，给我们讲了一段振奋人心的话。”的“念念有词”不符合句子语境。 故选C。 15．C 【详解】本题考查词语的理解与运用。 A．跑龙套，原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。 B．唱白脸，唱白脸是在传统戏曲中，勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的时候，充当严厉或令人讨厌的角色，跟唱红脸相对。 C．花架子，指花哨而不实用的武术动作；比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法。 D．对台戏，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。 根据语义新时代的年轻干部发展地方经济要真抓实干，不能搞形式主义，应选“花架子”。故选C。 16．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．“浩浩荡荡”形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。句子中形容一个人的气势，不恰当，可改为“盛气凌人”。 故选C。 17．D 【详解】本题考查词语的运用。 D．叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。与具体语境不符，句子表达的是诈骗集团的手段。 故选D。 18．B 【详解】本题考查对词语的运用能力。 A．揠苗助长：比喻违背客观规律做事，急于求成，反而把事情弄糟。题目中家长的做法就是急于求成，符合语境需要。 B．江河日下：意思是指江河的水一天天地向下流，现比喻情况一天天地坏下去，含贬义。题目中说到春天悄然而至，应该给人一种充满希望和充满生机的感觉，而不是越来越差，不符合语境。 C．沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。粟：谷子，即小米。题目中个人成绩和集体相比较时，就会显得非常渺小，符合语境。 D．别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。结合题意，经过设计者和匠师们新奇的构思和设计，修建的园林就显得非常特别，与众不同，符合语境。 故选B。 19．A 【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。 完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。 新起点：指重新开始的时间或地点。 憧憬：就是对未来的美好生活的期待与向往。 回味：（名）吃过东西以后的余味。②（动）指事过之后，慢慢回想体会 遐思：指悠远地思索或想象；也指深长的思念。 结合“每一天都是一个”可以想到“新起点”。 结合“美好的前程”可以想到“憧憬”。 结合“不是为了沉漫一段美景”可以想到“回味”。 结合“也不是空想一段坦途，驻足”可以想到“遐思”。 根据语义应填：人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个新起点。回顾，是检点走过的道路，憧憬美好的前程；不是为了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足遐思，千种慕羡。 故选A。 20．B 【详解】本题考查词语搭配。 A．惟妙惟肖，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。爱不释手，意思是喜欢得舍不得放手。形容故事情节，“惟妙惟肖”使用错误。 B．目不识丁，指眼睛不认识“丁”字，形容一个字也不认识。有板有眼，意思是指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。符合语境，正确。 C．唱红脸，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对）。唱白脸，俗语，意思是比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。结合语境，妈妈应该为“唱白脸”，爸爸是“唱红脸”。 D．巧夺天工，精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。拍案叫绝，意思是拍桌子叫好。形容非常赞赏。形容景物描写，“巧夺天工”使用错误。 故选B。 21．A 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A．栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，像活的一样。句子中用来形容杂技演员们的表演，不恰当。 B．斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。句子中用来形容班长马宝玉说话，恰当。 C．约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。句子中用来形容京剧中不同人物在使用马鞭的方法，恰当。 D．粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。用来形容清末时各类人物，恰当。 22．A 【详解】本题考查成语的使用。 学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A.顾影自怜：看着自己的影子，自己怜惜自己。原形容孤独失意的情状。现多形容自我欣赏。句中意思是说“要努力想出解决的办法”，这里用“顾影自怜”不符合语境。 B.不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。 C.粉身碎骨：比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 D.有板有眼：①指戏曲唱腔合乎节拍。②形容人说话、办事条理清楚。 23．C 【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。 A．对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。 B．栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 C.有误，画龙点睛：原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。与“硬加了一段不必要的议论”矛盾，可以改为“画蛇添足”。 D．迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。 24．C 【详解】本题考查的是辨析词语。 结合语境的含义进行分析，本题中不恰当的是C项。“行云流水”比喻自然不拘执(多指文章、歌唱等)。这里用来形容“古典乐曲”不恰当。 A.余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 B.天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。 D.黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。 25．A 【详解】本题考查词语的理解与归类。 A笔走龙蛇：指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。不能用在音乐方面。 B天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界。 C余音绕梁：音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。 D高山流水：①比喻知己或知音。②比喻乐曲高妙。 26．D 【详解】本题考查学生词语搭配的能力。 在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。 A正确。有板有眼：指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。 B正确。技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。 C正确。千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。 D错误。心满意足：指心愿满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。用来形容向往的地方不恰当，可改为“心驰神往”。 27．C 【详解】本题考查词语搭配。 A. 大步流星:形容脚步迈得大，走得快。搭配合适。 B.慷慨无私：充满正气，情绪激昂；不吝惜。搭配合适。 C.忘乎所以： 形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。搭配不合适。可以改为：欢呼雀跃。 D.高山流水:比喻知音或知己，也用来比喻乐曲的高雅精妙。成语出自《列子·汤问》，讲述的是俞伯牙和钟子期互为知己的故事。搭配合适。 故选C。 28．B 【详解】本题主要考查标点符号与词语。 A错误。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”应该用引号引起来。 B正确。 C错误。用词不当，巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。这里可以换成“笔走龙蛇”，意思是：形容书法生动而有气势。 D错误。“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。”与“一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。”之间应该用分号。 29．D 【详解】本题考查的是成语解释和搭配，结合成语和语境的特点进行分析，本题中成语使用不恰当的是D项。 A项：技高一筹：意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。 B项：叱咤风云：形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。 C项：有板有眼：板、眼：戏曲中的节拍。①指戏曲唱腔合乎节拍。②形容人说话、办事条理清楚。 D项：大步流星：意思是形容步子跨得大，走得快。不符合原文中害怕惊扰到小猫的语境。 30．C 【详解】本题考查词语搭配。 A项：视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。和句子中“狼牙山五壮士”搭配。 B项：天籁之音：形容声音十分动听悦耳。和句子中“贝多芬的钢琴演奏”搭配。 C项：栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。和句子中“拉丁舞”不搭配。 D项：粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。和句子中“清末皇帝昏庸无能，各类人物”搭配。 31．C 【详解】本题考查词语运用。 学生要明确成语的意思和用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A项，唱白脸：（～儿）在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）。 B项，粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。粉墨：化妆品，这里指化装。 C项，压轴：原本是戏曲名词，指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。在现代社会中有很多应用，比如“压轴戏”，但压轴也是人们知识的一个盲区。“压轴”本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个，倒数第一个节目称“压台”。 D项，笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 C选项有误，第一个上场不能用“压轴”。 32．C 【详解】本题考查成语的使用。 学生要明确成语的意思和用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A项，画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。形容文章正确。 B项，有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。形容“唱戏”正确。 C项，栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。形容“表演”不正确。 D项，余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。形容“二胡演奏”正确。 33．C 【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。 要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 A 枯竭:①(水源)干涸；断绝。②(体力、资财等)用尽；穷竭。句中“枯竭”与“禾苗”搭配不当。 B 前功尽弃：以前的成绩全部作废，指以前的努力完全白费。“前功尽弃”与“从一开始，你就什么事也不做”矛盾。 C 沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。 D 念念有词：①旧旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话。②指人不停地自言自语。“念念有词”不符合句子语境。 C选项正确。 34．D 【详解】本题考查对词语的运用能力。 需要正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。 A项正确，提心吊胆：形容十分担心或害怕。根据句子“做了亏心事”，可知会感到不安或害怕，故运用“提心吊胆”正确。 B项正确，骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。根据“伪劣药品造成的危害”，成语使用准确。 C项正确，怨天尤人：遇到挫折或困难时，一味埋怨天，归罪于别人。形容抱怨客观条件不利，不从主观上找原因。根据“面对激烈的竞争”，词语使用正确。 D项有误，波澜壮阔，释义是原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。西湖的湖面比较平静的，“波澜壮阔”在此使用不恰当，应运用词语“水平如镜”。 故选D项。 35．B 【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。 需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 科班出身: 意思是比喻具有受过正规教育或训练的资格。这里说爸爸有技术训练的经历。 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。用来写老师不合适。 排山倒海，意思是形容力量强盛，声势浩大。这里形容掌声热烈。 巧夺天工形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。这里形容工匠技艺高超。 36．B 【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。 要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 A项，黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。本句用来形容文章，正确。 B项，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。不正确，溶洞中的石钟乳是天然的。 C项，笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。用来形容书法，正确。 D项，粉墨登场：化装上台演 戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。本句说他胡上台客串，正确。 37．D 【详解】这道题主要考查学生对成语的理解与运用能力。 A 破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。结合“从不读报的小明”可知是正确的。 B 忐忑不安：心神极为不安。结合“生怕老师提到我”可知是正确的。 C 婉言谢绝：辞语婉转地不答应。结合“许多人想请他吃饭”可知是正确的。 D 大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。结合“犯罪嫌疑人”可知是错误的。 所以选D。 38．B 【详解】此题考查成语的使用。 首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。 A使用正确，千钧一发：形容情况极其危急。 B使用有误，别有用心：用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。该成语是贬义词，用于此处不恰当。 C使用正确，弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。 D使用正确，怨天尤人：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。 39．C 【详解】本题考查词语的理解运用。C项错误。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 郑板桥的《墨竹图》是画作。应使用“栩栩如生” 栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。出自《庄子·齐物论》。 40．C 【详解】本题考查成语误用。 A项，自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。句子中明知天冷还不加衣服，不及时御寒保暖，就很容易感冒，知道后果却不采取措施避免，用“自作自受”合适。 B项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。戴嵩画的斗牛非常逼真，即便是牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的，实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。所以“惟妙惟肖”用在这里，也合适。   C项，笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。这是一个褒义词，用来形容小明作业书写马虎，字迹难辨，不合适，用词不当。 D项，忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。小老鼠进入谷仓可能是想偷吃的，所以心里会不安。用“忐忑不安”合适。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$