2024年中考语文二轮专题复习：文言文阅读（山水游记类）

2024年中考语文二轮专题复习：文言文阅读（山水游记类） 文言文阅读 兰亭集序（节选） 王羲之 永和①九年，岁在癸丑，暮春之初会于会稽山阴②之兰亭修禊事也③。群贤毕至，少长④咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水⑤，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀⑥，足以极视听之娱，信⑦可乐也。 （节选自  王羲之《兰亭集序》） 【注】①永和：东晋皇帝司马聃（晋穆帝）的年号，永和九年上巳节，王羲之与谢安，孙绰等41人。举行禊礼，饮酒赋诗，事后将作品结为一集，由王羲之写了这篇序总述其事。②会稽山阴：会稽（kuài jī）：郡名，今浙江绍兴。山阴：今绍兴越城区。③修禊（xì）事也：（为了做）禊礼这件事。古代习俗，于阴历三月上旬的巳日（魏以后定为三月三日），人们群聚于水滨嬉戏洗濯，以祓除不祥和求福。实际上这是古人的一种游春活动。④少长：如王羲之的儿子王凝之、王徽之是少；谢安、王羲之等是长。⑤流觞（shānɡ）曲（qū）水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。流，使动用法。曲水，引水环曲为渠，以流酒杯。⑥游目骋怀：骋：使……奔驰。所用来放眼四望、舒展胸怀的（景观）⑦信：实在。 1．用斜线“／”为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（   ） A．暮春／之初会于会稽／山阴 之兰亭／修禊事也。 B．暮春之初会／于会稽山阴 之兰亭／修禊事也。 C．暮春之初／会于会稽山阴 之兰亭／修禊事也。 D．暮春之初／会于会稽山阴 ／之兰亭修禊事也。 2．下列句中加点词的意思或用法不同的一项是（   ） A．少长咸集            咸来问讯 B．茂林修竹            乃重修岳阳楼 C．所以游目骋怀        此所以报先帝而忠陛下之职分也。 D．引以为流觞曲水     全石以为底 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）又有清流激湍，映带左右。 （2）虽无丝竹管弦之盛。 4．选文结尾处作者说“信可乐也”，结合全文说说这次集会有哪些方面让人觉得“可乐”？请仿照例句进行概括。 示例：乐人：“群贤毕至，少长咸集。” 5．①丁卯①四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照。一友曰：“少需②之，俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也。且虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠③上山亦看月耶？”语亦有理。四人踞坐金简④石上。是日，月正望⑤日没月出山中草木都发光怪悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武，半山嘄呼⑥，乃余苍头同山僧七八人，持火燎、勒刀、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应，奔而上，扶掖⑦下之。 ②次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。谢灵运开山临澥⑧，从者数百人，太守王琇惊駴⑨，谓是山贼，及知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。 【注释】①丁卯：天启七年，公元1627年。②需：等待。③渠：它，指老虎。④金筒：金质的简册，指道教仙简或帝王诏书。金简石即镌刻仙简或诏书的石头。⑤望：每月十五为望。⑥嘄（jiào）呼：呼喊。⑦扶掖：扶持。⑧澥：泛指江河湖海。⑨惊駴（hài）：古同“骇”，惊駴即非常惊骇。 （节选自《陶庵梦忆•炉峰月》） (1)下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．且虎亦有道/年且九十 B．相与策杖而下/策勋十二转 C．谢灵运开山临澥/故临崩寄臣以大事也 D．俟月出去/俟其欣悦，则又请焉 (2)请用“/”给文中画线的句子断句。 月正望日没月出山中草木都发光怪悄然生恐 (3)选文是一部战战兢兢的“夜行惊魂记”。张岱结伴登顶赏月，被误认为是大盗，却“笑不之语”，又借用了当年谢灵运被误认为山贼的故事，来调侃了自己的“幸”。请分析选文寄托了作者怎样的思想。 百丈山记(节选)① [宋]朱　熹 登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，叠石为磴②，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。 循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。 水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁，度而北，蹑石梯，数级入庵。庵才老屋数间，卑庳③迫隘，无足观，独其西阁为胜。水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。自池而出，乃为前所谓小涧者。阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。 【注释】①节选自《朱文公文集》。②磴(dèng)：石阶。③卑庳(bì)：低矮。 6．请根据选文内容判断作者的游踪，下列选项与原文相符的一项是（    ） A．石磴—崖曲—庵—小涧 B．石磴—盛夏亭—门—庵 C．石磴—石梁—小屋—庵 D．石磴—石梁—西谷—小涧 7．作者盛赞百丈山的“胜”，请根据选文内容概括“胜”在何处。 8．下列与“十余级乃得度”中“乃”的意义和用法一致的一项是（    ） A．乃不知有汉(陶渊明《桃花源记》) B．久而乃和(宋濂《送东阳马生序》) C．乃重修岳阳楼(范仲淹《岳阳楼记》) D．当立者乃公子扶苏(司马迁《陈涉世家》) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 子瞻既通守余杭，三年不得代。以辙之在济南也，求为东州守。既得请高密，其地介于淮海之间，风俗朴陋，四方宾客不至。受命之岁，承大旱之余孽，驱除螟蝗，逐捕盗贼，廪恤饥馑①，日不遑②给。几年而后少安顾居处隐陋无以自放。乃因其城上之废台而增葺之，日与其僚览其山川而乐之。以告辙曰：“此将何以名之？”辙曰：“今夫山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽，安于其所而已。其乐不相及也，而台则尽之。天下之士，奔走于是非之场，浮沉于荣辱之海，嚣然③尽力而忘反，亦莫自知也。而达者哀之。二者非以其超然不累于物故邪？《老子》曰：‘虽有荣观，燕处④超然。’尝试以‘超然’命之，可乎？”因为之赋。 （选自苏辙《超然台赋序》，有删改） 【注】①廪恤饥馑：开仓放粮，救济灾民。②遑：闲暇。③嚣然：轻狂、浮躁的样子。④燕处：退朝闲处。 9．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 受命之岁 关联教材 受命以来，夙夜忧叹。（《出师表》） （1）命： 以“超然”命之 使用词典选择义项 命：①生命；②命名，取名；③寿命。 （3）命： 此将何以名之 使用词典选择义项 名：①名称，名字；②命名，取名；③有名，著名。 （3）名： 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．几年而后/少安顾居处/隐陋无以自放 B．几年而后/少安顾居处隐陋/无以自放 C．几年而后少安/顾居处/隐陋无以自放 D．几年而后少安/顾居处隐陋/无以自放 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其乐不相及也，而台则尽之。    （2）二者非以其超然不累于物故邪？ 12．世间绝大部分的事物都有可观赏的地方，可使人快乐。请结合选文内容，说说你的理解。 完成下面小题。 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰丰乐自为记以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻；则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 13．用斜线给下面句子断句（限两处）。 构 亭 曰 丰 乐 自 为 记 以 见 其 名 义 14．下列加点字的意义和用法相同的一组是（    ） A．旷野之无穷/一穷二白； B．故即其所以然而为名/不以为然 C．一山之隅/负隅顽抗 D．公乐也/好之者不如乐之者 15．用现代汉语翻译下列句子。 （1）得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 （2）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 16．下列对原文内容的理解及赏析恰当的一项是（    ） A．本文写曾巩以“醒心”为亭子取名，又为之作记，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起，以“醒”贯串全篇。 B．本文是一篇“记”，所以用了大量的篇幅对醒心亭进行记叙，虽然也有议论，篇幅却很有限。 C．作者指出欧阳修的“醉”只是表象，“醒”才是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。 D．欧阳修筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。 阅读下面的文言文片段，完成下面小题。 ①余尝游名山，未尝不稿记其胜。江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。至正丁亥冬，十一月既望，因永嘉通守余公德汇，约为京口之行。 ②余公递舟行速，仆舟迟不能追也，遂自无锡之北门数里大石桥入。过水村渔浦，舟行六十余里，至青阳镇。又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲若蜿蜒之势，始抵江阴州治，晚谒翟仲真州尹，夜宿桥岸下。 ③明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会。复自湾河过佗村而北，皆美田沃壤，斥堠相望，迤逦青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。舟人回牵，沿山前小河而行。村墟相接，岸柳交映。继而舟转岸曲，桥板为梁，即三山坞。其间民居聚集，连衢①比巷。风俗熙熙，翁呼儿荛②，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。 ④其山松篁苍翠，石壁丹崖。少焉，却出山坞，有横山在前，野田开豁，水港渐宽，询其地，则常之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘溱市桥而泊焉。 ⑤嗟夫！一元③之气，融融于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻在荒野，不经名贤游览，遂寂寥无闻。余不识温之雁荡，若吴之灵岩，常之惠山，殆不过是。惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之；且舟中傲侃④，览之未详，姑书以识岁月。 （选自《游江阴三山记》，有删改） 【注】①衢：四通八达的路；树杈。②荛：柴草；打柴的人。③一元：宇宙开始前的混沌状态。④傲侃：动摇不安的样子。 17．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 余不识温之雁荡 18．写出下列句子中加点词的意思。 ①未尝不稿记其胜  ( )            ② 江阴去吴百八十里   ( ) ③晚谒翟仲真州尹   ( )          ④ 复自湾河过佗村而北 ( ) 19．用现代汉语写出文中画线句的意思。 僻在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻。 20．文章第三段描绘了三山坞怎样的一幅景象？表达了作者怎样的情感？   21．读文章最后一段，结合链接材料，探究游记结尾常见的写作规律。   链接材料： 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——《小石潭记》 阅读下面文言语段，完成下面小题。 余行数十步，田畴绮错①，麦已萌芽。野鸟饮啄于陇畔，见人不惊。约又里余，抵一村，屋多茅茨②，男子舂揄③，妇人织丝，皆熙熙④有自得之色。顾见不速客至，鸡飞于埘⑤，犬吠于门，数人杂然问：“客舟避风至此耶？”余应曰：“然。”因询以此地去县几里，皆相顾曰：“不知也。”询其何以不知，则曰：“我等皆佃人田者，家无赋税，又不负租，何缘入城？”因问：“城中此时较之黄年当益繁盛乎？”余曰：“兵燹⑥之后，遍地瓦砾，所有房屋，十存一二。”因言粤逆⑦扰时，村人将桥拔断，河中均钉木桩，是以三年中，贼未尝到。言讫⑧，方欲邀余入室献茶，适从者寻至，遂辞之。余沿路叹息，谓此亦今时之桃花源也。 （选自《庸闲斋笔记·卷八》，有删改） 【注释】①绮错：如绮纹之交错。②茅茨：茅草盖的屋顶。亦指茅屋。③舂揄（chōng yú）：舂米。④熙熙：和乐的样子。⑤埘：指在墙壁上挖洞做成的鸡窝。⑥兵燹（xiǎn）：战火焚毁破坏。⑦粤逆：称“贼”。⑧讫：完毕。 22．解释文中加点词的含义。 （1）顾( )   （2）去( )   （3）尝( ) 23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）城中此时较之昔年当益繁盛乎？ （2）方欲邀余入室献茶，适从者寻至，遂辞之。 24．简要概括本文的“桃花源”与陶渊明《桃花源记》中的“桃花源”人民生活的共同之处。你认为本文作者写“桃花源”有什么用意呢？ 读冰雪之文，养浩然之气。 一卷冰雪文序 ◆张岱 ①鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？ ②若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。 ③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。 【注释】①若：像。 ②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）：什么。 25．请解释文中划线词的意思。 藉（   ）     异（   ）      遂（   ）     固（   ） 26．请用“/”为文中画横线的句子断句。 冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。 27．翻译文中画波浪线的文言语句。 特恨遇之者不能解，解之者不能说。 28．请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？ 29．请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。 本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由（ ）的“冰雪之气”，过渡到（ ）的“冰雪之气”，最后才落脚到（ ）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。 30．所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。 31．张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？ 32．请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。 雾凇沆砀， ， 。 读下面的文言文，完成下面小题。 冷泉亭记 白居易 东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观言，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。 春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲①，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者可濯足于床下，卧而狎之者可垂钓于枕上。矧又潺湲洁物，粹冷柔滑，若俗土，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去，潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。 杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是领郡者，有相里君造虚白亭，有韩仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元藇最后作此亭。于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者虽有敏心巧目，无所加焉，故吾继之，述而不作。长庆三年八月十三日记。 【注释】①蠲（juān）烦析酲（chéng）：解除烦恼，消除困倦。 33．下列关于加点文言实词的解释，不正确的一项是（   ） A．就郡言，灵隐寺为尤（尤：最） B．广不累丈（累：重叠） C．可谓佳境殚矣（殚：竭尽） D．述而不作（作：炒作） 34．下列关于加点文言虚词的理解，不正确的一项是（   ） A．由寺观言（由：从） B．坐而玩之者可濯足于床下（而：连词，表转折关系） C．眼耳之尘（之：的） D．后来者虽有敏心巧目（虽：即使） 35．把下列两个文言句子翻译成白话文。 （1）春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。 （2）斯所以最余杭而甲灵隐也。 飞翼楼记 柯灵① 古越飞翼楼，建于春秋末叶，距今二千五百年②，史笔煌煌，载在典籍。其时天下鼎沸，列国兼并，吴越争霸。越王勾践败北③，入吴称臣，蓬首垢面，忍辱负重，奴役三年，获释生还，重履故土④。一时百姓欢呼，群臣称庆，上下一心，誓使山川重秀，日月更新。范蠡受命筑城立郭，观天文察地利以百里之封建千秋之业。更筑飞翼楼于卧龙山巅，以象天门，压强吴。勾践劳身苦行，卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，终达复国兴邦、报仇雪耻的宏愿。历史的可贵，正在于瑰玮博奥，发人深省。吴宫麋鹿，越社丘墟，封建霸业，早已成尘。五湖烟水，范蠡机先。金阊舞歇，浣纱石在。伍员惊涛，文种伏剑。波谲云诡，动魄惊心。而坚忍不拔，奋发图强的壮烈精神，发扬光大，蔚然成中华民族之魂。盛衰倚伏，宇宙清宽，时代潮流，滚滚向前。飞翼楼栉风沐雨 ，早已完成历史任务。当此改革开放之会，世纪交接之秋，鸠工新建，重见崔巍，承前启后，戳力新猷。稽山苍苍，镜水盈盈，天长地久，共证同心。时一九九八年初夏，勒石为记。 [注释]①柯灵(1909-2000），原名高季琳，绍兴斗门人。②距今二千五百年：飞翼楼建于公元前490年。③勾践败北：公元前494年，越攻吴，夫椒(今江苏太湖境内)之战，越军大败。越王勾践率五千成兵退守会稽山。④重履故土：勾践夫妇与大夫范蠡于公元前492年人吴为囚奴。公元前490年被释放回国。 36．用现代汉语写出下列句中加点词的意思。 （1）劳身苦行 （2）栉风沐雨 （3）鸠工新建    （4）戳力新猷 37．试着给文中画横线句断句。 观 天 文 察 地 利 以 百 里 之 封 建 千 秋 之 业 38．材料中出现多个典故，如越王勾践卧薪尝胆。你还能找到哪几个典故？ 39．阅读本文后，再结合自己已学过的相关铭文，你对铭文又有什么新认识呢？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．B 3．（1）又有清澈激荡的水流，（在亭的）左右辉映环绕。 （2）虽然没有管弦齐奏的盛况。 4．示例：乐事：一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 乐地：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。 乐宇宙：仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 【分析】1．本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：三月初，在会稽郡山阴县的兰亭聚会，（为了做）禊礼这件事。 “暮春之初”是时间，其后应该断开，“会于会稽山阴之兰亭”交代地点，其后应该断开。 故断为：暮春之初／会于会稽山阴之兰亭／修禊事也。 故选C。 2．本题考查一词多义。 A．相同，都是“都”的意思； B．长/修建； C．相同，都是“用以……的原因”的意思； D．相同，都是“把……作为”的意思； 故选B。 3．本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）中重点词语有：激湍，急流；映，辉映；左右，（在亭的）左右。 （2）中重点词语有：虽，虽然；无，没有；之，的；盛，盛况。 4．本题考查对文章的理解和分析。 题干要求找出这次集会中让人觉得“可乐”的事情，并且按照例句概括。结合文中“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”，意思是“这里有高大的山峰和险峻的山岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流在亭的左右辉映环绕”，这里的美景让人觉得“可乐”，可以概括为：乐景：山水辉映，茂林修竹； 结合“引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”，意思是“把水引到亭中的环形水渠里来，让酒杯飘流水上，人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀”,这里的幽雅让人觉得“可乐”，可以概括为：乐事：一觞一咏，畅叙幽情； 结合“是日也，天朗气清，惠风和畅”，意思是“这一天，天气晴朗，空气清新，和风轻轻吹来”，可见天气晴朗，让人觉得“可乐”，可以概括为：乐天：天朗气清，惠风和畅； 结合“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”，意思是“向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，这样纵展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在快乐啊”，这里体会到大自然的魅力与宇宙的浩渺，让人觉得“可乐”，可以概括为：乐宇宙：仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 【点睛】参考译文： 永和九年，时在癸丑之年，三月初，在会稽郡山阴县的兰亭聚会，（为了做）禊礼这件事。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。这里有高大的山峰和险峻的山岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流在亭的左右辉映环绕，把水引到亭中的环形水渠里来，让酒杯飘流水上，人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。 这一天，天气晴朗，空气清新，和风轻轻吹来。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，这样纵展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在快乐啊。 5．(1)D (2)月正望/日没月出/山中草木都发光怪/悄然生恐。 (3)张岱为了赏月不惜冒着路遇老虎的危险，后果如谢灵运一般被误认为山贼，山背人所言，使得作者庆幸，窃喜自己没有被缚，让那夜的赏月之旅回味无穷，全文表现了作者与古代山水派诗人比肩赏月的闲情逸趣。 【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.且：况且/将近，将要； B.策：拄着/记功； C.临：靠近/临近； D.俟：都是等，等待。 故选D。 （2）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 句意：这晚正是农历十五月圆之夜，日落月升，月光之下山中草木熠熠发光，让人心胆生寒。“月正望”主谓结构，应在“望”后停顿；“日没月出”并列结构，应在“出”后停顿；“山中草木都发光怪”主谓结构，应在“怪”后停顿；因此断句为：月正望/日没月出/山中草木都发光怪/悄然生恐。 （3）本题考查思想情感理解。 根据①段“丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照”（丁卯四月，我在天瓦庵读书，午后跟二三个友人一同去登山，看落日）可知，文章记叙了作者与友人登上炉峰绝顶看月的奇险经历。结合“山中草木都发光怪，悄然生恐”（山中草木静静发光，让人内心不觉有害怕的感觉）可知，这不同于在西湖看月时的闲雅心境。结合②段“山背有人言：‘昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？’”（山后有人议论：“昨晚初更以后，有几十把火燎（在山上晃动），（恐怕是）一百多大盗，路过张公岭，不知道又往哪里去了？”）可知借外人的传言，类比谢灵运被误作山贼的事，又使全文增添了几分幽默、风趣的色彩。 据此分析可知，全文表现了作者与古代山水派诗人比肩赏月的闲情逸趣。 【点睛】参考译文 丁卯四月，我在天瓦庵读书，午后跟二三个友人一同去登山，看落日。一位朋友说：“稍稍等候，等到月亮出来再去。好景色难遇到，即使遇见老虎，也是命。老虎出没也有常规，（老虎）入夜会下山找食，它难道也会在山上看月亮吗？”他说得也有道理。我们四个人席地而坐。这天，正是月半，太阳落下，月亮升起，山中草木静静发光，让人内心不觉有害怕的感觉。月色亮白，映得路也很清楚。我们一起拄着拐杖下山。没走几步，就听见许多的叫喊声。原来是我的奴仆和七八个僧人（来寻我们）。他们拿着火燎、靿刀、木棍，担心我们遇见老虎迷了路，于是沿着山叫喊。我答应着，跑过去，大家搀扶着下山。 第二天，山后有人议论：“昨晚初更以后，有几十把火燎（在山上晃动），（恐怕是）一百多大盗，路过张公岭，不知道又往哪里去了？”我们都偷偷暗笑不说话。从前谢灵运进山游玩，跟随的人有数百，太守王琇大惊，以为是山贼，等到知道是谢灵运，才放心。我们那天晚上没有被人当作山贼绑起来送到太守那里，也算幸运了。 6．C 7．①环境清幽：“苍藤古木”的掩映，伴和着“水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然”，声色并茂；“盛夏亭午无暑气”“风来两峡间，终日不绝”，夏日凉爽。②别有情趣：“阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩”，夜宿西阁，听流水潺潺，也很有意思。 8．B 【解析】6．本题考查对文章的理解和分析。 结合“叠石为磴”“石梁跨于其上”“小屋三间”“度而北，蹑石梯，数级入庵”，可知作者的游踪是：石磴—石梁—小屋—庵。 故选C。 7．本题考查对文章的理解和分析。 结合文章中“苍藤古木”的掩映，伴和着“水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然”，声色并茂，“盛夏亭午无暑气”“风来两峡间，终日不绝”，夏日凉爽，可概括出：环境清幽。 结合“阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩”，夜宿西阁，听流水潺潺，也很有意思，看概括出：别有情趣。 8．本题考查“乃”字的意思。题干的“乃”是“才”的意思。 A.竟然； B.才； C.于是； D.是。 故选B。 【点睛】参考译文： 登上百丈山行了约三里路，（见百丈山）右边俯临深险的山谷，左边紧临陡峭的山崖；重叠的石块形成台阶，走了十多级台阶方才越过。百丈山的优美景色大概就从这里开始。      沿着石阶向东走，就看到一条小涧（小水沟），有一座石桥横跨在它上面。涧旁长满苍翠的藤蔓和古木，这里即使是在盛夏的正午也感觉不到（逼人的）暑气；（涧中）水流清澈，从高处流下，发出“溅溅”的声音。越过石桥，沿着两边的山崖曲折地往上走，可以看见一个寺院的门，（穿过门）有三间小屋，不能容纳十个人左右。但（这里）前面可以俯视清澈的涧水，后面临近石头围成的水池，风从两个山峡间吹来，整日不停。门内横跨水池的又是一座石桥。越过石桥向北走，踏着数级石梯进入一座庵中。庵内只有几间老屋，低矮狭窄，没有什么值得观赏的，只有（庵中）西阁的风景优美。溪水从西边山谷中顺着石头缝隙奔流喷射而下，从西阁之下流出，南边和东边谷中的溪水一同注入水池中。水从水池中泻出，就是前面所说的小涧。西阁位居小涧的上游，正对着湍急的水流和峻峭的山石相撞搏击之处，最值得赏玩。西阁的后面是石壁，没有竟然在什么风景可看。唯独在夜里睡在西阁，那么枕席下面就整夜响着潺潺的流水声，听久了，就更觉得悲凉，这种情境令人喜爱。 9． 命令 命名，取名 命名，取名 10．D 11．（1）这些与乐趣并没有关系，但这个台则可以尽享乐趣。（2）两者的差别不是在于那超然不被物质所牵连的缘故吗？ 12．虽然地方干旱严重，盗贼蜂起，政务繁杂，但苏轼修建超然台，有率幕僚登台赏山川之乐，有赈济救灾、颇有政绩之乐，有不为世情物态所累的超然、豁达。 【解析】9．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）“受命以来，夙夜忧叹”意思是，接受遗命以来，我早晚忧愁叹息。命：命令。按照关联教材法可知，“受命之岁”中“命”应为“命令”之意。 （2）“以‘超然’命之”句意为：用“超然”为它命名。命：命名，取名。 （3）“此将何以名之”句意为：这个台将怎么命名呢？命：命名，取名。 10．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句的意思是：几年后稍微安定，但是住所简陋，没有用来散心的地方。需要注意“顾”字在这里是连词，表示转折“但是”的意思，所以“顾”前应断开；“隐陋”修饰“居处”，句式结构完整，其后应断开。正确断句为：几年而后少安/顾居处隐陋/无以自放； 故选D。 11．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：其，这些；乐，乐趣；不相及，并没有关系；而，表转折，但；尽之。指尽享乐趣。 （2）句重点词语：非，不是；累，牵连；物，物质；故，缘故。 12．考查对文章内容的理解。 结合“承大旱之余孽，驱除螟蝗，逐捕盗贼”的内容可知，当时修葺超然台时，地方灾害严重，祸乱四起，苏轼自己也被排挤出朝廷，被贬任密州太守。但文中也提到“廪恤饥馑，日不遑给”苏轼面对灾祸，开仓放粮，赈济灾民，有政绩之乐；“日与其僚览其山川而乐之”说明苏轼登临超然台，有赏山川之乐；由“天下之士，奔走于是非之场，浮沉于荣辱之海，嚣然尽力而忘反，亦莫自知也”可知，苏轼明白“超然”的道理是不为外物所累，与“天下之士”不同，即使在困境中，超然物外，也有可乐之事的豁达之情。 【点睛】参考译文； 苏子瞻担任余杭通守后，三年没能调动。因为我在济南，（于是）他请求调任东州太守。后被安置到高密，高密那个地方介于淮海之间，风俗朴实质陋，天下各地的宾客不能到达。接受命令赴任的那一年，接续大旱遗留的灾祸，驱逐清除螟蝗，追捕盗贼，开仓放粮，救济灾民，每天发放不过来。几年后稍微安定，但是住所隐蔽简陋，没有用来散心的地方。（子瞻）于是依着高密城上的废台（原来的样子）扩大修缮它，每天和他的臣僚（登台）游览山川而自得其乐。他把这些事情告诉我说：“这个台将怎么命名呢？”我说：“如今那些住在山里的人了解山，住在林里的人了解树木，耕田的人了解平原，打鱼的人了解湖泽，（只不过是）安于自己的住所罢了。这些与乐趣并没有关系，但这个台则可以尽享乐趣。天下的士人，在是非场上奔忙，在荣辱之海中随波逐流，尽情地轻狂而流连忘返，自己也不知道。而通达道理的人为他们感到悲哀。两者的差别不是在于那超然不被物质所牵连的缘故吗？《老子》说：‘虽有荣观，燕处超然。’试着用‘超然’为它命名，可以吗？”于是为这个写了一篇赋。 13．构 亭 曰 “丰 乐”/ 自 为 记/ 以 见 其 名 义 14．C 15．（1）找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 （2）这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平（擅长）了。 16．D 【解析】13．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 译为：建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。 “构亭曰丰乐”“自为记”“以见其名义”独立完整的表达句意； 故断为：构亭曰丰乐/自为记/以见其名义。 14．本题考查一词多义。 A.名词，边/形容词，与富相对； B.代词，这样/形容词，对的； C.名词，山势弯曲险阻的地方 D.形容词，快乐/形容词的意动用法。以……为快乐； 故选C。 15．本题考查文言语句的翻译。注意： （1）构：建造；使：让。 （2）善：善于；名，命名。 16．本题考查内容的理解。 A.本文写欧阳修以“醒心”为亭子取名； B.本文议论篇幅较多； C.欧阳修的“乐”主要在于“与民同乐”； 故选D。 【点睛】参考译文： 在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ 17．余/不识/温之雁荡 18． 写文章 距离 拜见 向北/向北行 19．处在荒僻的角落，不经过著名的贤士游览，便默默无闻。 20．通过环境描写生动形象地描绘了一幅人流汇聚，翁儿妇姑各操其业，鸡犬豕牛各得其所，民风淳朴、村庄和顺太平，一派丰收在望的农家乐图景，表现作者内心闲适，表达对和平幸福农村生活的喜爱之情 21．常见的写作规律是（1）观景后抒发情感，或惊叹、或遗憾。（2）交代写作的缘由。 【解析】17．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “余不识温之雁荡”意思是：我不知道温州的雁荡山。“余”人称代词做主语，其后可停顿；“不识”偏正结构作谓语，其后可停顿；因此断句为：余/不识/温之雁荡。 18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：从来没有过不写文章记下它们美丽的景色。稿：名词用作动词，写文章。 （2）句意为：江阴离苏州一百八十里。去：距离。 （3）句意为：晚上拜访了州尹翟仲直。谒：拜访、拜见。 （4）句意为：又从湾河经过佗村向北。北：向北（向北行）。 19．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：僻：偏僻。荒陬：荒远的角落。遂：于是，就。寂寥无闻：默默无闻，没有名气。 20．本题考查内容理解。 第一问： 根据③段“其间民居聚集，连衢比巷。风俗熙熙，翁呼儿荛，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象”（这里民居集聚，水路通畅，街巷众多，这里民风习俗淳朴。老人呼唤孙子应答，妇女到田头送饭，姑娘在水井打水；牛羊在山上吃草，猪狗在圈内奔跑，鸟儿在林间鸣叫，鸡飞上了屋顶，一片和睦友好太平丰收的景象）可知，通过环境描写生动形象地描绘了一幅人流汇聚，翁儿妇姑各操其业，鸡犬豕牛各得其所，民风淳朴、村庄和顺太平，一派丰收在望的农家乐图景； 第二问： 根据③段“蔼然太平丰稔之象”（一片和睦友好太平丰收的景象）可知，表达了作者对和平幸福农村生活的喜爱之情；结合①段“十一月既望，因永嘉通守余公德汇，约为京口之行”（冬天的十一月十六日，我同永嘉通守余德汇，相约进行京口之行）和⑤段“惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之；且舟中傲侃，览之未详，姑书以识岁月”（可惜不能与德汇等好友们一同作寻幽探胜的文章来赏玩，暂且记录下来。况且在船上动摇不安，观察得不详细，姑且写下来作为岁月的纪念）可知，也表现了作者的闲适之情。 21．本题考写作方法理解。 根据选文①至④段描绘了“京口之行”的经历和沿途所见景象，结合⑤段“嗟夫……”所发议论可知，观景后抒发情感，或惊叹、或遗憾。 根据选文①段“余尝游名山，未尝不稿记其胜”（我曾经游历过许多名山，从来没有过不写文章记下它们美丽的景色）、⑤段“姑书以识岁月”（姑且写下来作为岁月的纪念）和链接材料“以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，交代写作的缘由。 据此可概括作答。 【点睛】参考译文： 我曾经游历过许多名山，从来没有过不写文章记下它们美丽的景色。江阴离苏州一百八十里，没有听到有什么佳山秀水的名胜。（至正丁亥年）冬天的十一月十六日，我同永嘉通守余德汇，相约进行京口之行。 余公的递舟行驶速度很快，随从们的船被落下很远，追不上他，于是我从无锡的北门外几里的大石桥穿入。经过水滨渔村，船行驶了六十多里，到达青阳镇，又行十里，到佗村，堤岸一丈多高，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸爬行的形态，这才到达江阴州治所在地。晚上拜访了州尹翟仲直，夜里停宿在桥边堤岸下。 第二天朝西兜回，登临高丘，东面俯瞰长江，南面与吴越通连，又从湾河经过佗村向北，看到的都是美丽的田野，肥沃的土壤，一路上都可看到有斥堠在守卫，两岸绵延的青山迎送着舟船，樵夫牧童的山歌，此唱彼和。人在船上，准备返回，顺着山前的一条小河行驶。村落一个接着一个，岸上的杨柳交相掩映。不久，船转过弯曲的河岸，向前穿过一座木板桥，到达三山坞。这里民居集聚，水路通畅，街巷众多，这里民风习俗淳朴。老人呼唤孙子应答，妇女到田头送饭，姑娘在水井打水；牛羊在山上吃草，猪狗在圈内奔跑，鸟儿在林间鸣叫，鸡飞上了屋顶，一片和睦友好太平丰收的景象。 这里山松林竹丛苍翠欲滴，有石头的岩壁红色的峰峦。不一会儿，退出山坞，有一横山在前面，田野开阔，水道港湾渐趋宽广，询问是什么地方，得知是常州的晋陵县地界。于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，一帆风顺疾行二十里，到达官塘漆市桥停泊下来。 啊！大自然的灵气，自亘古而来，归集于大山与湖泊，孕育着秀美的山水；处在荒僻的角落，不经过著名的贤士游览，便默默无闻。我不知道温州的雁荡山，像苏州的灵岩山，常州的惠山，恐怕超不过江阴三山。可惜不能与德汇等好友们一同作寻幽探胜的文章来赏玩，暂且记录下来。况且在船上动摇不安，观察得不详细，姑且写下来作为岁月的纪念。 链接材料： 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 22． 回头看 距离 曾经 23．（1）城中这时比以前应当更加繁荣兴盛了吧？ （2）（他们）正想要邀请我到家喝茶，恰好跟随的人寻到这儿，就告别他们。 24．共同点：人们生活安定，安居乐业，热情好客；没有压迫，没有战争，没有赋税。用意：对战火纷飞、民不聊生、叛贼横行的现实社会的批判；对安定幸福、没有战争、没有赋税的理想社会的憧憬。 【解析】22．本题考查文言文加点字词解释。 （1）顾见不速客至：回头看见不请自来的客人到来，“顾”表示回头看。 （2）因询以此地去县几里：因此（我）询问这里距离县城几里，“因”表示因此。 （3）贼未尝到：贼人（或敌人）从未到达过这里，“尝”表示曾经。 23．本题考查文言文翻译。 翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按照现代汉语的语序疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：（1）较之：与……相比；昔年：往年，过去的日子；益：更加。 （2）方欲：正想要；适从者：跟随我的人；寻至：找到；遂：于是。其中，“城中此时较之昔年当益繁盛乎？” 这句话是一个疑问句，使用了“乎”字作为疑问词。“方欲邀余入室献茶，适从者寻至，遂辞之。”这句话是一个并列复句。 24．本题考查文章内容的理解和拓展。 本文的“桃花源”与陶渊明《桃花源记》中的“桃花源”人民生活的共同之处主要体现在两个方面：一是都过着和平、安宁、无战乱的生活；二是人们都是自给自足，生活富裕，悠然自得。 本文作者写“桃花源”的用意是表达了对理想社会的向往和追求。作者通过描述这个远离尘嚣、和谐宁静的村落，展现了一个没有战乱、人们安居乐业的美好图景。这不仅是对当时社会现实的批判和反思，更是对理想社会的憧憬和呼唤。作者希望人们能够关注社会问题，追求和谐、稳定、繁荣的社会环境，共同创造一个美好的未来。 【点睛】参考译文： 我继续前行了几十步，田地交错，麦子已经冒出了嫩芽。野鸟在田埂上饮水觅食，看到人也不惊慌。又大约走了一里多路，抵达一个村庄，房屋大多是茅草盖的屋顶。男人们在舂米，女人们在织布，都显得和乐而自得。他们回头看见我这个不请自来的客人到来，鸡飞到墙上，狗在门口吠叫，有几个人纷纷问道：“客人你是来避风的吗？”我回答说：“是的。”于是我询问这里距离县城几里，他们都相互看着说：“不知道。”我询问他们为什么不知道，他们说：“我们都是租种别人田地的人，家里没有赋税，又不欠租金，为什么要进城呢？”我接着问：“城里这个时候比起往年应该更加繁荣了吧？”我回答道：“战乱之后，到处都是废墟瓦砾，所有的房屋，大概只保存了十分之一二。”于是我说起粤逆（指太平天国军）骚扰时，村里的人把桥拔断，河里都钉上木桩，因此三年中，贼人（指太平军）都没有到达过这里。说完后，他们正要邀请我进屋喝茶，恰好我的随从找到了我，于是我就辞别了。我沿着路叹息，认为这里也是当今的桃花源啊。 25．藉：借，凭借 异：不同 遂：于是，就 固：本来 26．冰雪之在人／如鱼之于水／龙之于石／日夜淋浴其中／特鱼与龙不之觉耳。 27．只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。 28．一是“寿物”(即能使事物的寿命得以保持和延长)；二是“生物”(即能使事物本身得到生长和发育)。 29．由(物)到(人)最后到(文)。 30．“冰雪”有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。 31．诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。或：特恨遇之者不能解，解之者不能说。(作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情。知人论文，不能不察。) 32．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 【解析】25．本题考查理解文言实词。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。 “盖人生无不藉此冰雪之气以生”句意：大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的。藉：借，凭借，借助； “若吾所谓冰雪则异是”句意：像我所说的冰雪和这(自然界的冰雪)不一样。异：不同，不一样； “遂现空灵”句意：就显得超逸灵活。遂：就，于是； “作之者固难”句意：做诗文的人本来就难。固：本来。 26．本题考查文言断句。文言断句要注意结构原则，还要注意语序，还可结合句意来断句。 “冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳”中的“之”是助词，连接主语与谓语，不译，故“冰雪之在人”“鱼之于水”“龙之于石”“鱼与龙不之觉耳”不能断开；“日夜沐浴其中”是主谓句，不能断开。“特鱼与龙不之觉耳”为主谓句，不能断开。结合句意：冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已，故断句为：冰雪之在人／如鱼之于水／龙之于石／日夜沐浴其中／特鱼与龙不之觉耳。 27．本题考查翻译文言语句。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。本题翻译要注意关键词“特（只不过）、恨（遗憾）、解（理解）、说（评说）”等要正确理解。 28．本题考查筛选信息。题目要求从第①段找出两个词语，来概括“冰雪之气”对世间万物的两大好处。 结合第①段“鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也”可知，“冰雪之气”对世间万物的两大好处是能寿物，能生物；故可筛选出“寿物、生物”两大好处。 29．本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也”可知，开头点出了“冰雪之气”对世间万物的两大好处，所以关键词是“物”； 结合第②段“凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也”可知，接着介绍了人对冰雪的不同感受，关键词是“人”； 结合第③段“其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文”可知，最后由“人”的冰雪之气落脚到诗文的冰雪之气，关键词应该是“文”。 30．本题考查理解赏析文章。首先要明确双音节词的含义。其次，我们可以根据原文内容和自己对“冰雪”的认识概括。结合第①段“鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也”可知， 冰雪能保鲜；结合第③段“出高人之手，遂现空灵”可知，冰雪空灵；结合生活体验可知，冰雪还有澄澈、透明、纯净、纯洁、冰冷、湿润等特点。 31．本题学生理解内容筛选信息。本题中要注意题目要求“文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情”，结合第③段“特恨遇之者不能解，解之者不能说”句意为“只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说”可知，这句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情。 32．本题考查学生背诵、默写的能力。根据平时的背诵来默写，在默写时注意到一些关键字即可。注意“与”字的书写要正确。 【点睛】参考译文： 鱼肉一类的食物，见到风和阳光就容易变质，放入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多，来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现，但一年四季又有多少冰雪呢！ 像我所说的冰雪和这(自然界的冰雪)不一样。大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质；遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。 所以懂得世间的山川、云物(浮云静物)、水火、草木、色声、香味都有冰雪的特点，其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的文字，出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但错误极大。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，评说又干什么呢？所以说：诗文的一般规律，做诗文的人本来就难，识别的人更不容易啊。 33．D 34．B 35．（1）春天的日子，我喜欢这里百草绿意弥漫，树木生机勃勃，可以由此顺应暖意吸纳精华，通畅全身血脉气息。（2）这就是我之所以认为（山水）余杭为最佳（ 郡的风景）灵隐寺为第一的地方。 【解析】33．D.有误。“述而不作”的“作”解释为：建造，创造。故选D。 34．B. 有误。“坐而玩之者可濯足于床下”的“而”解释为：连词，表并列关系。故选B。 35．此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：（1）欣欣：繁茂、充满生机。导：引入、疏通、顺应等。粹：精粹。（2）斯：这。甲：意动用法。同时还要注意，（2）句属于判断句式。 【点睛】参考译文：东南地区的山水胜景，余杭郡的最好；在郡里，灵隐寺的景致最为突出；寺庙中，冷泉亭第一。冷泉亭筑在灵隐山下面，石门涧中央，灵隐寺西南角。它高不到十六尺，宽不超过两丈，但是这里集中了最奇丽的景色，包罗了所有的美景，没有什么景物可以走漏的。 春天，我爱它花草的芬芳，树林的茂盛。在这里可以吸入纯净新鲜之气，使人心平气顺，使人气血舒畅。夏夜，我爱它泉水轻流，清风凉爽。在这里可以消去烦恼，解脱酒醒后的疲惫，激发游人的兴致。山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上生出，水与亭的台阶相齐平。你坐着玩赏，可用亭椅下清泉洗脚；你卧着玩赏，可在枕上垂竿钓鱼。又加清澈的潺潺涧水，不息地缓缓在眼下流过。不论你是个凡夫俗子，或者是出家的人，你看到的听到的邪恶门道，你想着的要说的肮脏念头，不待那清泉洗涤，一见冷泉就能除去尘垢。不知不觉中给人的利益、好处说不完！所以我说：冷泉亭,是余杭郡最优美的地方、灵隐寺第一的去处啊！ 余杭郡从郡城到四郊，山连山、湖连湖，有极多风景秀美的地方。过去在这里做太守的人，有位相里君，修筑了虚白亭；仆射韩皋，修筑候仙亭；庶子裴棠棣，修筑观风亭；给事卢元辅，修筑见山亭；右司郎中河南人元藇，最后筑了这个冷泉亭。这样，五亭相互可以望见，像五个手指排列在一起，可以说，全郡的美景都在这些地方了，要筑的亭子已经全筑好了。后来主持郡政的人，虽然有巧妙的心思和眼光，再要加什么也加不上了，所以我继承他们到这里以后，只是整修亭子，不再添造新的。长庆三年八月十三日记。 36． （1)使……劳累 （2）梳头发 （3）聚集 （4）谋划、计划 37．观天文/察地利/以百里之封/建千秋之业。 38．范蠡机先：指范蠡功成身退；金阊舞歇：指西施在吴都歌舞已歇；浣纱石在：西施原在诸暨苎萝山下西施村浣纱过；伍员惊涛：公元前484年夫差赐伍子胥属镂剑自刎，并抛尸于江；文种伏剑：公元前471年，即范蠡出走后一年，越王勾践赐文种属镂剑迫令自刎。 39．铭，是古代文体名，如刘禹锡的《陋室铭》。用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似.刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。 【解析】36．考查理解词义的能力。学生在平时的学习中,一定要多积累、运用词语,提高自己理解词语的能力。做题时,一定要结合语言环境理解词义。 ①句意：劳累形体，费尽精神。劳：使……劳累。 ②句意：风梳发，雨洗头。栉：梳头发。 ③句意：聚集工匠重新建造。鸠：聚集。 ④句意：努力谋划新策略。猷：谋划、计划。 37．考查文言文断句的能力。这个句子的意思是：范蠡观察天文和地理，凭借方圆百里的封地，建了千秋功业。“观天文”“察地利”都省略了主语范蠡，都是动词+宾语，属于并列关系，中间和后面应断句。“以百里之封”是这个句子的状语，状语后面应断句，“建千秋之业”属于动宾短语。故句子断为：观天文/察地利/以百里之封/建千秋之业。 38．考查对历史典故的积累。答题的关键是要在疏通文意的基础上，再结合平时积累找出典故并进行解释。“五湖烟水，范蠡机先。金阊舞歇，浣纱石在。伍员惊涛，文种伏剑”这些四字短语都属于典故。范蠡机先：指范鑫功成身退；金阊舞歇：指西施在吴都歌舞已歇；浣纱石在：西施原在诸登苎萝山下西施村浣纱过；伍员惊涛：公元前484年，吴王赐子胥剑，遂伏剑而死。吴王乃取子胥尸，盛以鸥夷之器，投之于江中。文种伏剑：公元前471年，即范蠡出走后一年，越王勾践赐文种伏剑自刎。 39．考查对铭文这种文体的积累。铭文，本指古人在青铜礼器上加铸铭文以记铸造该器的原由、所纪念或祭祀的人物等，后来就泛指在各类器物上特意留下的记录该器物制作的时间、地点、工匠姓名、作坊名称等的文字。这篇铭文按时间顺序记叙了飞翼楼的建造历史，其中穿插了不少历史故事。回忆初中阶段所写的有关铭文，如《陋室铭》等，可以知道铭文还能抒发感情，表达自己的志向和情操。 【点睛】参考译文： 古越的飞翼楼，修建于春秋末年，距离现在二千五百年，史笔辉煌，记载在典籍中。当时天下大乱，列国兼并，吴越争霸。越王勾践战败，进入吴国称臣，蓬头垢面，忍辱负重，奴役三年，获得释放生还，重踏故土。当时百姓欢呼，群臣道贺，上下一条心，要使山川重秀，日月更新。范蠡接受命令修筑城郭，观察天文，观察土地，利用百里的封地建千秋的事业。又修筑飞翼楼在卧龙山顶，以象征天门，压制吴国。勾践劳累形体，费尽精神，卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，最终达到恢复国家振兴国家、报仇雪耻的宏伟愿望。历史的可贵，正是在于瑰丽奇伟，发人深思。如今，吴国的官殿，越国的江山，封建霸业，早已经变成尘土。五湖烟波唯有范蠡能忘世俗心机。金阊歌舞停止了，但浣纱石仍在。子胥因随流扬波，依潮来往，荡激崩岸，文种伏剑而死。事物变幻莫测，使人神魂震惊。而坚忍不拔，奋发图强的壮烈精神，发扬光大，多彩成中华民族之魂。盛衰转化，宇宙清明，时代潮流，滚滚向前。飞翼楼栉风沐雨，早已经完成历史任务。在这改革开放世纪交接的时刻，聚集工匠重新建造，又见巍峨，承前启后，努力谋划新策略。会稽山苍苍，镜水盈盈，天长地久，共同证实同心。一九九八年初夏，刻石为记。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$