用彩墨画鱼（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

课 时 教 学 笔 记 课 题 用彩墨画鱼 内容 水墨 课型 造型·表现 教学目标 1、学习彩墨画基础知识，掌握彩墨画鱼的绘画技法。 2、在学习实践中感受生中的乐趣，体味彩墨画的笔墨情趣，学生形成热爱中国文化的情感。 3、学生养成用笔墨独立塑造鱼的能力。 重 点 用笔、用色和用墨表现鱼的问题。 难点 用不同的方法画出各种各样的鱼。 关键 培养兴趣 教学准备 教师：课件、示范作品 学生：色彩用具 时间环节 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 一、 导入新课： 2分 二、 讲授新课： 13分 三、 学生作画： 22分 四、 课堂小结： 3分 一、复习彩墨画知识。 二、导入。 看看了解海底中的鱼： 1、展示课前收集鱼的图片。 2、观察教室里鱼缸中的鱼。 3、分析鱼的身体结构。 （教学意图：培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，增加信息量，拓展相关知识，让学生了解鱼的特点。观察鱼缸里的鱼，激发学生学习的兴趣。） 三、新授 （一）欣赏感受艺术作品中的鱼： （二） 探讨实践运用彩墨表现鱼： 1、 教师演示运用彩墨画鱼。 A、 先用墨画出形象，后染色 B、 先染色，后勾画形象 2、学生练习用笔、用墨。 教 学 过 程 请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？ 教师演示 浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。 鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。 四、学生实践，教师辅导。 （教学意图：通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。体验感受画国画的乐趣，鼓励学生大胆地进行表现。） 五、展示交流我们笔下画的鱼： 1、 展示作品，介绍自己的得意之处。 2、 谈谈体会。 教学意图：通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。 1、 彩墨画的特点：色彩艳丽，墨色变化丰富，有水润的效果。造型简练，墨色融合，充满情趣；用笔用墨大胆，画面完整，充满童趣 2、 问：怎样才能表现出色彩艳丽，墨色变化丰富，有水润的画面效果？ 1、展示国画鱼。 展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣 2、分析鱼的墨色变化。 教学意图：分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。 3、作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鱼的作品，并添加适当的环境。 同学们我们要珍视民族艺术与文化遗产，并将祖国的文化遗产传承和发扬。形成健康的审美情趣，提高自己的审美能力 .练习用笔、用墨。请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？ 2.教师演示浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。 板书设计 《用彩墨画鱼》 1、彩墨画鱼。 　 2、真实的鱼，想像中的鱼。 　 3、笔趣、墨趣、水趣、情趣。 　 4、采用毛笔和粉笔的书写方式。 课后反思 这节课是一堂以水墨为工具，运用水、墨、色与宣纸的自然渲染效果，让学生在学习创作中了解和体验水墨的乐趣，了解感悟中国传统艺术的精华。在教学过程中，我首先让学生欣赏课本中热带鱼的图片，再让学生欣赏我事先准备好的中国画范画，让学生感受用中国画形式表现出来的鱼的美感，激发起了学生的学习兴趣，很多同学就跃跃欲试起来。 在教学技法的过程中，我通过演示帮助学生认识中国画从墨色的调配到笔墨的运用，从勾线和晕染的介绍到画面的构图，逐一示范，多数学生清楚的了解到用彩墨画鱼创作的全过程。在示范的过程中，我也通过讲解，开启学生的创作、创新思维，让学生能运用基本方法，把握鱼的基本结构，表现出各种各样的鱼在水里游来游去的画面。并有意识的引导学生在鱼的造型、画面的构图、背景的处理等。学生在创作过程中，我鼓励他们大胆的去表现，为一些必要的个别指导和帮助。这节课因为多部分学生都是初学中国画，在作画过程中，他们的勾线、色彩的晕染都涂得比较厚重，有的或者水份太多而渗化。本节课在评价学生作品时，我采用让学生自己来谈谈看法的方法效果较好，学生的热情度也较高。 学科网（北京）股份有限公司 $$