第4课 中国历代变法和改革导学案--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

欲知大道，必先为史 使用时间： 编辑：冯珊珊 审核 邱元龙 ( 国家制度与社会治理 ：第 一 单元 政治制度 工业革命与马克思主义的诞生 ) 第4课　中国历代变法和改革 ( 目标导航 )姓名 学号 班级 【课程标准】 了解中国历史上多次变法与改革；认识其经验和教训。 【学习目标】 1.立足生产力对生产关系、经济基础决定上层建筑的唯物史观，认识改革的历史必然性，理解顺应时代潮流的改革，能够推动生产力的发展，促进社会进步与民族交融。【唯物史观】 2.梳理古代和近代的典型改革事件，使学生清楚地认识典型改革的 时代背景，把握改革所处的特定时空条件。【时空观念】 3.阅读史料，了解历代改革的基本内容，分析改革的作用。历史解释：能够归纳不同阶段中共政治制度的性质与特点，培养自主分析、归纳、总结的能力。【史料实证】 4.分析中国古代和近代改革措施与时代背景之间的对应关系，理解国家制度与社会治理措施需要随着时代变化不断革新。【历史解释】 5.通过学习深刻认识中国自古就有改革的传统，从而了解中华民族政治制度不断与时俱进、求变求新的变革精神。【家国情怀】 【重点难点】 重点：中国变法和改革的历程、内容及历史作用。 难点：理解历史上变法和改革成败的原因。 ( 新知 研 学 ) 1、 中国古代的重要变法和改革 1. 合作探究：根据材料并结合所学，你如何评价商鞅变法？ 夫商君为孝公平权街，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸候。 ——《战国策·秦策三》 孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服——李斯《谏逐客书》 商鞅变法，不顾人言，虽能骤至富强，亦以召怨天下，使其民知利而不知义，见刑而不见德，虽得天下，旋踵而失也。至于其身，亦卒不免，负罪出走，而诸侯不纳，车裂以徇，而秦人莫哀。 ——苏轼《上神宗皇帝书》 2. 合作探究：依据材料并结合所学知识评价王安石变法 材料一：变法派所制定的一些政策法令及其实践，虽还远远谈不到解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一些帮助的，因而是产生了积极的作用的。王安石既有军政韬略，又有施政才能，是一个卓越的政治家。 ——邓广铭《北宋政治改革家王安石》 材料二：因范之政见，先重治人而后及于治法，王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品……而安石之开源政策，有些处又跡近于敛财……那时的百姓实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。 ——钱穆《国史大纲》 3. 合作探究：根据材料并结合所学，如何评价戊戌变法运动。 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 4.合作探究：根据材料并结合所学，分析戊戌变法失败的原因。 材料一 在当时中国社会内部，还 没有足以支持变法取得成功的社会力量。在朝廷内部也好，地方上也好，旧社会势力仍然占着绝对优势。维新派希望依靠一个并无多少实权的皇帝……缺乏可以依靠的社会基础就终究只能成为不切实际的幻想。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二 维新党的计划太轻率了，太危险了……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。 ——(美)马士《中华帝国对外关系史》 材料三　伯兄(指康有为)规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举行太大，当此排者、忌者、挤者、谤者，盈衢塞巷。而上又无权，安能有成？ ——康广仁《戊戌六君子遗集》 5.自主探究：40多年来，改革开放取得了伟大成就，它为中国社会主义现代化建设积累了哪些宝贵经验？ ( 知识链接 ) 【拓展解难】 1、 封建化表现： （1）生产方式农耕化：促进了北方社会经济的发展； （2）社会制度封建化：加速少数民族政权封建化； （3）生活方式汉族化：促进民族的交流与融合。 二、清末新政含义: 清末十年改革(1901年-1911年)的总称。清末新政包括两个互相关联的历史阶段。 第一阶段(1901年-1905年）：涉及政治、经济、军事、文化教育以及社会生活等领域以西方为学习对象的变革，这些变革基本上都是在封建政治体制内进行的。 第二阶段(1906年-1911年)：是政治体制本身的变革，即预备立宪，这是前一阶段各项体制内变革发展的必然趋势。 三、币制改革（1935年） ①内容：①统一货币发行权，实行法币政策；②实行白银国有；③放弃银本位制，采用外汇本位制。 ②作用：对防止白银外流,稳定金融市场,促进物价回升,刺激生产复苏起到了一定的作用。 国民经济建设运动（1936年）：是一场由政府号召并组织的、动员各界人士参加的群众性的经济建设运动。 【课堂小结】（板书设计） 【教学反思】 ( 第 1 页 共 2 页 )第4课前置学案 学科网（北京）股份有限公司 $$