3.3噪声-2024-2025学年教科版(2024)八年级上册物理

2024—2025学年八年级物理教科版(2024)3.3噪声 一、单选题 1．时值仲夏，常听见“蛙声一片” 、“声声蝉鸣” ，有时觉得悦耳，有时觉得吵闹，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（      ） A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同 D．蝉鸣是通过翅膀振动振动产生的 2．下列关于噪声的说法正确的是（   ） A．刀郎的歌声不可能是噪声 B．飞行员戴的防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声 C．摩托车安装消声器，是为了在传播过程中减弱噪声 D．内环路在经过居民区时安装的“隔音蛟龙”是在声源处减弱噪声 3．噪声严重影响着人们的生活和工作，下列关于防止噪声的方法中，可行的是（       ） A．人为控制所有声源不发生振动 B．中考期间考场周边工地停止施工 C．规定建筑工地上不允许使用大型机械 D．将所有的噪声声源都隔离在真空容器中，以免将噪声传出去 4．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．声音可以在真空中传播 C．声源振动的幅度越大，音调越高 D．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害 5．下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．上课时，老师大声讲话 B．上课时，有的同学小声说话 C．音乐厅里演奏的交响乐 D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声 6．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量 B．大声说话是为了提高声音的音调 C．人耳听不到次声波，是因为响度太小 D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢 7．山西威风锣鼓历史悠久，它是集锣、鼓、铙等多种乐器的合奏表演，如图所示。表演时锣鼓喧天，响彻云霄。关于威风锣鼓表演的说法正确的是（　　） A．鼓声是由空气振动产生的 B．锣鼓声是通过空气传到人耳的 C．人们依据音调可区分鼓声和锣声 D．铿锵的锣鼓声一定不会成为噪声 8．噪声会影响人们的正常生活和工作。下列属于在人耳处控制噪声的是（　　） A．工人戴防噪声耳罩 B．公路两侧安装隔音板 C．摩托车上安装消音器 D．小区内禁止鸣笛 9．关于声现象，下列说法不正确的是(    ) A．吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的 B．小提琴和双簧管演奏同一乐曲的音色是相同的 C．所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质 D．噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方 10．2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 11．使用防噪耳塞主要是为了改变声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 12．通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是: A．只要物体振动就一定能听到声音 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．在校园内植树是在声源处减弱噪声 D．在狭窄的空间里说话，回声可以加强原声 13．下列关于乐音和噪声的叙述中，正确的是（　　） A．乐音的波形是有规则的 B．噪声监测仪可以减弱声音的响度 C．优美的钢琴曲，不可能是噪声 D．信阳新十八大街高架桥两旁的隔音板，是在声源处减弱噪声 14．关于声现象，下列说法正确的是 A．只要物体在振动，我们就能听到声音 B．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人发出声音的音调不同 15．如图所示，古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述，正确的是（   ） A．优美动听的古筝声一定不是噪声 B．用力拨动弦是为了提高声音的音调 C．古筝声越响，在空气中的传播速度越快 D．现场观众听到的古筝声是通过空气传播到耳中的 二、填空题 16．宜兴解放广场西面装了一个噪声监测仪，如图，在监测仪上看到显示的数字。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 （变大/不变/变小）；噪声监测仪 （能/不能）降低噪声。 17．窗外汽车的鸣笛声对正在学习的小名而言属于 ，关闭门窗可在 将其减弱。 18．环保部门常常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，如图所示显示的数值是55.0 （选填“dB”或“Hz”）。 19．为了激发同学们的学习兴趣，某校八年级开展了“翱翔杯”水火箭比赛。赛场上裁判员手持麦克风（与扩音器相连）是为了增大声音的 。当水火简发射成功时，现场观众发出阵阵喝彩声通过 传到参赛选手耳中，使参赛选手们士气大增，此时喝彩声对参赛选手来说 （选填“属于”或“不属于”）噪声。 三、计算题 20．青岛啤酒临潼新建项目位于临潼现代工业新城，全厂总占地400.1亩，总体规划100万千升/年，总投资20亿元.元旦假期，小明和爸爸开车去参观，沿途经过行北渭河大桥，细心的他观察到汽车通过该大桥时速度表的指针始终在如图所示位置，经查阅得知行北渭河大桥其主桥长1866米，设计车速80公里/小时。请回答下列问题： (1)旅途中，小明观察到每每紧临居民住房的道路两侧的绿化带上.都栽着高大而且浓密的树木，请你思考，除了美化环境外，这些绿化植物还可以 。 (2)如图，是小明看到爸爸的汽车通过大桥时的速度表情况，过桥时该车的车速是多少km/h，合多少m/s? (3)汽车以这个速度通过大桥，所用的时间是多少？ (4)这次游玩来回路上用了1.6小时，里程表显示通过的路程为48公里，假期游玩，该车的平均速度为多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B A B A B A B C 题号 11 12 13 14 15 答案 C D A B D 1．C 【详解】A．减弱噪声的方式有三种，分别是从声源处减弱，从传播过程中减弱，从人耳处减弱，紧闭门窗是通过防止噪声的传播来减弱噪声，故A错误； B．戴上耳塞是在人耳处，即通过防止噪声进入人耳来控制噪声，故B错误； C．发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故C正确； D．蛙声和蝉声都是由该动物身体的某部分振动产生的，蝉是通过腹部的发音器振动产生的，故D错误。 故选C。 2．B 【详解】A．歌声在干扰人们学习和作息时，成为噪声，所以刀郎的歌声也可能是噪声，故A错误； B．戴防噪声耳罩可防止噪声进入人耳，可在人耳处噪声，故B正确； C．摩托车安装消声器，可在声源处减弱噪声，故C错误； D．内环路经过居民区安装的“隔音蛟龙”可在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，人为无法控制所有声源不发生振动，故A不符合题意； B．中考期间考场周边工地停止施工，这是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．工地没有大型机械就无法进行工作，故C不符合题意； D．将所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，故D不符合题意。 故选B。 4．A 【详解】试题分析：A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止．此选项正确； B、声音传播需要介质，真空不能传声．此选项错误； C、声音的强弱叫响度，声源振动的幅度越大，响度越大．此选项错误； D、长期在强噪音环境下工作，会对人体健康产生损害．此选项错误． 考点：声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系；声音的等级和噪声的危害 点评：此题考查了声音的产生和传播条件、响度与音调的区别、噪声的危害等知识，是一道声学知识的综合题 5．B 【详解】A．上课时，老师大声讲话，是让同学们听清楚些，不是噪声，故A不符合题意； B．上课时，有的同学小声说话，影响其他同学学习，属于噪声，故B符合题意； C．音乐厅里演奏的交响乐属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故C不符合题意； D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故D不符合题意。 故选B。 6．A 【详解】A．声音可以传递信息，也可以传递能量；用超声波清洗眼镜片，属于利用超声传递能量，故A正确； B．大声说话是为了增大声音的响度，故B错误； C．人耳听不到次声波，是因为次声波的频率小于20Hz，故C错误； D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 7．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，空气可以传播声音，锣鼓声是通过空气传到人耳的，故B正确； C．不同乐器发出声音的音色不同，所以人们依据音色可区分鼓声和锣声，故C错误； D．锣鼓声影响人们休息和学习时，就会成为噪声，故D错误。 故选B。 8．A 【详解】A．工人戴防噪声耳罩防止了声音进入人耳，是在人耳处控制噪声，故A符合题意； B．公路两侧安装隔音板阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．摩托车上安装消音器防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．小区内禁止鸣笛防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 9．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，吉他声是由琴弦的振动产生的，故A正确； B．发声体的材料不同发出的声音的音色是不同的，小提琴和双簧管是不同的演奏乐器，他们发出声音的音色不同，故B错误； C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，故C正确； D．噪声一向为人们所讨厌，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类，故D正确． 10．C 【详解】A．乘客听到的轰鸣声是飞机发动机振动产生的，故A错误； B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的，故C正确； D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是，故D错误。 故选C。 11．C 【详解】使用防噪耳塞主要是为了使进入耳朵的声音减小，故改变了声音的响度。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．D 【详解】物体振动一定发声，但不一定能听到，因为不一定有传播声音的介质或频率不一定在人耳的听觉范围内，A错；“震耳欲聋”说明声音的响度大，B错；在校园内植树是在声音传播过程中减弱噪声，C错．在狭窄的空间里说话，回声和原声相差时间间隔小于0.1s，人耳辨别不出，但回声可以加强原声，D正确．选D． 13．A 【详解】A．物理学中，物体做有规则振动发出的声为乐音，所以乐音的波形是有规则的，故A正确； B．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不可以减弱声音的响度，故B错误； C．从环境保护角度看，优美的钢琴曲如果影响人们休息、学校、工作等，它就属于噪声，故C错误； D．高架桥两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 14．B 【分析】（1）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②有传声的介质；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度； （2）声音的传播需要介质，真空不能传声； （3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治； （4）“听其声而知其人”是根据音色来知其人的． 【详解】A．人耳听到声音的条件包括：①物体发生振动；②有传声的介质；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；因此物体振动，我们不一定能听到声音，故A错误； B．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的，故B正确； C、在城市中禁鸣喇叭是为了防止噪声的产生；故C错误； D．“听其声而知其人”是根据音色判断的，故D错误． 故选B． 【点睛】本题主要考查的是对声音有关的一些现象与说法的理解，将知识与生活中的现象可实例相结合，是解答的关键． 15．D 【详解】A．优美动听的古筝声如果影响到他人的休息和工作，就会成为噪声，故A错误； B．用力拨动弦是为了增大声音的响度，故B错误； C．声音的传播速度只和介质程度及温度有关，与声音的响度无关，故C错误； D．声音的传播需要介质，现场观众听到的古筝声是通过空气传播到耳中的，故D正确。 故选D。 16． 变大 不能 【详解】[1]当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将变大。 [2]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。 17． 噪音 传播过程中 【详解】[1]从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。所以，窗外汽车的鸣笛声对正在学习的小名而言属于噪音。 [2]响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，关闭门窗，属于在传播过程中减弱噪声，同时也减小了声音的响度。 18．dB 【详解】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，所以街头设置噪声监测仪显示的55.0单位是dB（分贝）。 19． 响度 空气 不属于 【详解】[1]裁判员老师手持麦克风是为了使声音变强，即增大声音的响度。 [2]声音的传播需要介质，喝彩声通过空气传到参赛选手耳中。 [3]喝彩声使参赛选手们士气大振，有利于他们取得好的成绩，此时喝彩声对选手来说不属于噪声。 20．(1)在传播过程中减小噪声 (2)，合 (3)122.1s (4)30km/h 【详解】（1）汽车在马路上行驶时会产生较大的噪声，路边的绿化植物除了美化环境外，还可以在传播过程中减小噪声。 （2）由图可知，车速表的分度值为5km/h，此时的车速为55km/h，即 （3）汽车以这个速度通过大桥，所用的时间为 （4）假期游玩，该车的平均速度为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$