七年级语文第三次月考卷（云南专用，上册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：七年级上册第1~5单元； 4．难度系数：0．75。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面小题。 洪水无情，人有情。为人民群众________滔天洪水的除了堤（dī）坝和沙包，还有那一个个挺拔伟岸的身躯。哪里有危难，哪里就有鲜红的党旗。最近一段时间，多位基层党员干部在抗灾救灾中因公殉（xùn）职。他们用实际行动向世人诠释了：人民至上、生命至上的赤胆忠心，胸怀大爱、无私奉献的无我境界，立足平凡、追求崇高的优秀品格。 在抢险救灾中牺牲的英雄，是闻“汛”而动、冲锋在前的无数党员干部中的一分子。最近一段时间，因为降雨激（jī）增、河水流量暴涨等原因，全国多地出现汛情，防汛抗洪压力骤增。汛情就是命令，防汛就是________。广大党员干部披星带月与暴雨斗争，全力________失联、被困人员，________安置受灾群众，尽最大努力给（gěi）予人民群众更多关爱，让党旗高高飘扬在防汛救灾第一线。这是举世无双的奇景，更是中国特色、中国优势的写照。从脱贫攻坚到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够不割断党和人民的血肉联系。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．堤（dī） B．殉（xùn） C．激（jī） D．给（gěi） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．赤胆忠心 B．暴涨 C．骤增 D．披星带月 3．选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．阻挡  责任  搜救  妥善 B．阻碍  责任  抢救  妥当 C．阻碍  职责  搜救  妥当 D．阻挡  职责  抢救  妥善 4．对选文中划线病句的修改，正确的一项是（   ） A．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，任何人、任何困难、任何艰险，能够不割舍党和人民的血肉联系。 B．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，任何人、任何困难、任何艰险，绝没能够不割断党和人民的血肉联系。 C．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够割断党和人民的血肉联系。 D．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够不割舍党和人民的血肉联系。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是（   ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 6．名篇名句默写。（每空1分，共6分）[（1）—（4）题中任选两题作答，（5）（6）小题必答] （1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （5）有人说：“兴趣是最好的老师。”《论语》中与这个意思相近的句子是 ， 。 （6）《诫子书》中记述“宁静”“淡泊”对坚定志向，实现远大目标的重要性的句子为： ， 。 二、综合性学习（7-12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 制订完阅读计划后，同学们有了明确的阅读规划。为此，班级准备开展一场“我的读书经验”讨论会，请你参与并完成以下任务。 7．小玉作为此次活动的主持人，拟写了下面的开场白，请你仿照画线句子，在横线处再补写一句。（2分）（要求：语意连贯，结构基本相同，运用的修辞手法一致） “腹有诗书气自华”，读书对个人来讲，是提升自身修养的阶梯，是铸就未来实力的基石。为了读书，孔子韦编三绝，孙康映雪夜读，匡衡凿壁偷光，鲁迅嚼辣驱寒……因为与书为伴，他们的人生才更有价值，书籍铺就了他们的人生阶梯。书是一滴雨露，能滋润我们干涸的心田；书是一支蜡烛，能照亮我们前进的道路； 。 书籍能开阔我们的视野，增长我们的见识。让我们以书为伴，以书为友吧！ 8．小平在讨论会上分享了下面这段话，请你概括总结读书的三个阶段。（2分） 王国维在《人间词话》中指出：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境界也。” 第一阶段：读书要有目标，要多看，博览 第二阶段： 第三阶段： （二）名著阅读（4分） 阅读材料，完成下面小题。 然然要过生日了，她的好朋友尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠赠。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；甲《______》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；乙《______》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友尚达 9．请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处。（2分） A．藤野先生    B．阿长与《山海经》    C．二十四孝图    D．五猖会 10．粗心的尚达在这则赠言中用错了一处敬辞，请找出这个错误，并改正。（2分） 我发现，尚达用错了 ，应改为 。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 11．请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分） 12．“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（   ）（2分） A． B．   C．  D．   三、阅读（13-25题，共32分） （一）阅读下面这首诗，完成小题。（4分） 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 13．下列理解和分析不恰当的一项是（   ）（2分） A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B．这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D．这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云翾浮的开阔景象，体现了积极乐观人生态度。 14．诗歌的一、二两句用到了 的写作手法，表现了作者 情感。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇（dūn）言。狼子野心，信不诬⑤哉！然野心不过遁逸⑥耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶！ （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①畜：养。②厅事：所住的堂屋。③俟：等待。④啮：咬。⑤诬：虚妄。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。 15．解释下列加点词的含义。（2分） （1）缀行甚远     缀：      （2）其一犬坐于前   犬： （3）惊起周视     视：      （4）再就枕将寐    寐： 16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）禽兽之变诈几何哉？ （2）犬阻之不使前也。 17．【甲】文中生动描写屠户杀两狼的经过，表现了屠户的什么性格特点？（2分） 18．两则短文都是写人与狼动物的“较量”，虽然结局相同，但形成的危机原因不同，取得胜利的原因不同，作者的态度也不同，任选一个角度进行简要分析。（2分） （三）阅读下文，回答问题。（7分） 曾侯乙编钟 ①为了能够上“档次”吃顿饭，古代贵族可以说是极尽所能地想了各种办法，甚至不惜花重金打造一整套豪华餐具。你以为，这已经够有仪式感了？不，如果回到战国时期曾国的宫廷中，那位叫作“乙”的诸侯或许会在宴席上命令道：“奏乐，跳舞！”下一秒，曾侯乙编钟的金石之声便响彻整座宫廷。今天这个在中国乃至世界范围内举世无双的乐器就静静伫立在东湖边的湖北省博物馆内。 ②2400多岁的曾侯乙编钟，有5吨多重，两面墙那么高。在中国目前出土的编钟里，它是众多纪录的保持者——数量最多、重量最重、音律最全、音域最广、保存最完整、音质最好、做工最精细…… ③它的出现直接改写了世界音乐史。因为在以前，整个音乐界都认为中国的十二平均律，也就是C大调，是从西方传过来的，但曾侯乙编钟的出土告诉世人，早在春秋战国时期，中国就已经有了自己的十二平均律，比西方早了2000多年。 ④整套曾侯乙编钟足足有65口之多，分成3层8组悬挂在铜木结构的钟架上。即使放在今天，要制作完成这样数量庞大的编钟也是一项不小的工程。它需要制作者掌握包括音乐、化学、物理、铸造、数学等学科的顶尖知识，同时还得具备相当的美学知识和艺术素养。 ⑤曾侯乙编钟制作过程非常了不起。首先它是一组青铜器。青铜器非常讲究青铜合金的化学成分，制作过程非常复杂。大点儿的编钟高度超过1.5米，光是制作这样一口大钟，就需要将136块陶制的模具组合成一个铸模，然后在里面灌上温度将近1000℃的铜水。制作一口钟就已经这么费劲，制作这一整套编钟需要多少时间就可想而知了。 ⑥关键是曾侯乙编钟还不是普通的青铜器，它跟别的青铜器不一样，作为乐器，它得发出乐声。所以在铸造过程中，工匠们需要严格把握好铜、锡、铅3种金属的配比，让它们达到一个黄金比例。后世科学家经过反复实验后发现，当含锡量在13%～16%、含铅量在1.2%～3%时，编钟的音色浑圆饱满，且钟声能快速衰减，声音不会混杂在一起，这样的钟是最适合用于演奏的。而2400多年前的古人没有精密仪器，要让每一口大小不一的钟的金属元素含量都能达到演奏水准的黄金比例，唯一能依靠的只能是制作者的实践和经验。 ⑦光是这样还远远不够。史料记载，在世界其他三大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度，其实都有过铸钟的实践，但它们铸造出来的钟都是圆形的。无论你怎么敲，钟只能发出一个音，延音很长，根本不能做成乐器。但是，中国古人做到了让钟成为乐器。曾侯乙编钟外形是曲尺形，辅以圆雕、浮雕、阴刻等装饰技法，外形古朴庄重；一些钟表面有些凸起的“疙瘩”，它们准确名字是“钟枚”，用处是减小声音的扩散，发出更加浑厚的低音。更厉害的是，中国工匠把钟分成两块瓦状板拼在一起，这样敲击正面和侧面时，就相当于敲击不同的板。一钟双音，这是中国先秦时期编钟的独门手艺。 ⑧而这些只是让编钟成为乐器的最基础步骤。要让每一口钟发出高低不同的声音，最难的是编钟调音。如今，科技已经十分发达，我们还是没有更好的办法，只能像古人一样，用手工的方式在钟壁上慢慢打磨，一点一点调音。因为“一钟双音”的特性，工匠们打磨的地方不止一个，需要把正鼓音和侧鼓音调整到误差5音分的范围内。 ⑨调音技术最难的地方在于不可逆。一不小心打磨多了，钟壁打磨得太薄，音准不对，可磨下来的青铜粘不回去，一整口钟就废掉了。一切又得从头开始。 ⑩不夸张地说，曾侯乙编钟称得上是一件集音乐、美学和科技于一身的艺术品。想象一下，在群山之巅的祭祀大典，在金戈铁马的出征现场，在国君宴请使臣的殿陛之间，乐师们手拿着敲钟槌撞向编钟。一时之间，钟鼓齐鸣，天、地、人在这一刻浑然一体，这个声音仿佛并不属于人间…… （根据命题需要，有少量删改） 19．关于“曾侯乙编钟是中国乃至世界范围内举世无双的乐器”的原因，下列表述不符合文意的一项是（   ）（2分） A．我国目前出土的编钟里，曾侯乙编钟保持着众多纪录。 B．曾侯乙编钟的出土让世人知道：春秋战国时期，中国就已经有了十二平均律，比西方早了2000多年。 C．曾侯乙编钟要求制作者掌握诸多学科的顶尖知识，同时还得有美学知识和艺术素养。 D．曾侯乙编钟是一组青铜器，大点儿的编钟高度超过1.5米，作为乐器，它得发出乐音。 20．“曾侯乙编钟制作过程同样也了不起”，下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．整套曾侯乙编钟足足有65口之多，分成3层8组悬挂在铜木结构的钟架上。 B．铸造过程中，工匠们严格把握好铜、锡、铅3种金属的配比，让它们达到黄金比例。 C．制作工匠们不仅可以让一口钟发出两个音，而且手工打磨就能把正鼓音和侧鼓音调整到误差5音分的范围内。 D．调音的过程不可逆，如果制作工匠一不小心打磨多了，钟壁打磨得太薄，导致音不准，那一整口钟就废掉了。 21．为什么说“曾侯乙编钟称得上是一件集音乐、美学和科技于一身的艺术品”？请通读全文后概括。（3分） （四）阅读下面的文章，完成练习。（11分） 春雨遐思 李士兵 ①春雨又称“杏花雨”，她呼唤花骨朵儿快快醒来，装扮美丽的春天。 ②半夜醒来，听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲。静心聆听，这声音里还夹杂着窗外几棵竹子在风中摇曳发出的沙沙声，那是一位外地友人特地带给我的观赏斑竹。 ③我睡意顿消，心情也愉悦起来，许多关于春雨的画面浮现在眼前：细雨中，在田间弯腰耕作的农民；放学路上，手牵着手在雨后彩虹下笑语盈盈的学生⋯⋯ ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。三五好友在树下流连忘返，谈笑嬉闹，一起合影，不负春光不负卿！“谁家旧宅春无主，深院帘垂杏花雨”，寂静的庭院，雨雾笼罩下，青砖黛瓦，屋檐处燕子衔泥筑巢，杏花开放，满园花香。春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊。 ⑤小时候，常听大人说：“春雨不隔人，乡村农事忙。”小路上，田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。“春种一粒粟，秋收万颗子”，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头。 ⑥他们忙碌着，忘记了时间，忘记了饥饿，直到孩子们连蹦带跳地跑到跟前脆生生地大喊一声：“爹，回家吃午饭咯！”他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。 ⑦江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳。前年的暮春，我在苏州留园的轩榭楼台、假山池沼间观赏金鱼戏水，与一场春雨不期而遇。迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头，伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦！我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！ ⑧春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，神情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，转身回屋品茗，奋笔疾书，留下千古文章。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，从杜樊川的诗里，读出对朝代更迭，岁月变迁，历史风云的慨叹。 ⑨春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心一笑。 ⑩春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机。 （选自《盐城晚报》，有改动） 22．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．窗外的斑竹摇曳发出如钢琴弹奏般悦耳的声音，使作者睡意顿消、心情愉悦。 B．文章描写雨中的劳作，既表现了农民们勤劳的品质，又能体现春雨带来的生机。 C．本文以“春雨遐思”为题，既点明了文章线索，又能激发读者的阅读兴趣。 D．本文运用描写、抒情、议论等表达方式来描写景物、抒发感悟，情感真挚。 23．请结合文章第⑦段说说江南春雨有哪些特点。（2分） 24．文章细致入微地描绘了春雨来到人间的美妙景象，通过“春雨”寄托和抒发了作者哪些情感？（3分） 25．文章描绘了哪些春雨图景？你最喜欢其中哪幅？说说你的理由。（4分） 四、写作（40分） 26. 阅读下面材料，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 年华的味道，浓淡相宜。回首过往，也许是妈妈包的饺子的味道温暖了你的心灵，也许是校园里丁香的味道装点了你的青春，也许是老街独特的味道浸染了你的记忆……正在长大的你刚刚开始品尝人生的酸甜苦辣，那些味道里，留存的是你对过往的怀念，萌发的是你对人生的感悟。 题目一：________的味道留在心底 题目二：生活因亲情而精彩 写作提示：①如果选择题目一，请把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③书写规范，卷面整洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：七年级上册第1~5单元； 4．难度系数：0．75。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面小题。 洪水无情，人有情。为人民群众________滔天洪水的除了堤（dī）坝和沙包，还有那一个个挺拔伟岸的身躯。哪里有危难，哪里就有鲜红的党旗。最近一段时间，多位基层党员干部在抗灾救灾中因公殉（xùn）职。他们用实际行动向世人诠释了：人民至上、生命至上的赤胆忠心，胸怀大爱、无私奉献的无我境界，立足平凡、追求崇高的优秀品格。 在抢险救灾中牺牲的英雄，是闻“汛”而动、冲锋在前的无数党员干部中的一分子。最近一段时间，因为降雨激（jī）增、河水流量暴涨等原因，全国多地出现汛情，防汛抗洪压力骤增。汛情就是命令，防汛就是________。广大党员干部披星带月与暴雨斗争，全力________失联、被困人员，________安置受灾群众，尽最大努力给（gěi）予人民群众更多关爱，让党旗高高飘扬在防汛救灾第一线。这是举世无双的奇景，更是中国特色、中国优势的写照。从脱贫攻坚到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够不割断党和人民的血肉联系。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．堤（dī） B．殉（xùn） C．激（jī） D．给（gěi） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．赤胆忠心 B．暴涨 C．骤增 D．披星带月 3．选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．阻挡  责任  搜救  妥善 B．阻碍  责任  抢救  妥当 C．阻碍  职责  搜救  妥当 D．阻挡  职责  抢救  妥善 4．对选文中划线病句的修改，正确的一项是（   ） A．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，任何人、任何困难、任何艰险，能够不割舍党和人民的血肉联系。 B．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，任何人、任何困难、任何艰险，绝没能够不割断党和人民的血肉联系。 C．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够割断党和人民的血肉联系。 D．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够不割舍党和人民的血肉联系。 【答案】 1．D 2．D 3．A 4．C 【解析】 1．本题考查字音。给予：jǐ yǔ词，使别人得到。故选D。 2．本题考查字形。D.披星带月——戴；故选D。 3．本题考查词义辨析。第一空：“阻挡”指拦住使不能前进，“阻碍”指使不能顺利通过或发展。文中描述的是洪水，需用直接、有力的动作去“抵挡”，故“阻挡”更合适。第二空：“责任”指应尽的义务，“职责”指职务上应尽的责任。文中强调防汛是每位党员干部的义务，不限于职务，因此“责任”更恰当。第三空：“搜救”指搜索并救援，“抢救”指在危急情况下紧急救治。文中需搜救的是失联、被困人员，需广泛搜索，故“搜救”更贴切。第四空：“妥善”指妥当完善，“妥当”指合适、稳当。文中需安置受灾群众，需全面、周到地处理，故“妥善”更符合语境。综上所述，每空填入的词语应依次为“阻挡”“责任”“搜救”和“妥善”。故选A。 4．本题考查病句的辨析和修改。该句语病：否定不当。应删去“能够不割断”中的“不”；正确的修改应该是：“从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够割断党和人民的血肉联系。”故选C。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是（   ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 【答案】C 【解析】本题考查语句排序。排序时就要充分利用备选项所提供的隐含信息，其中包括句中的关联词语、句子的谈论话题、句子的主体、文段的行文脉络等帮助作答。这段话是写遭遇嘲笑排挤后种子努力生长的过程，⑤句总写种子生长之不易，引起下文，故放在首位；③句“从此”是⑤句“嘲笑它，排挤它”的结果，紧接⑤句；接下来④句“虽然”一词转折，讲述种子的努力生长；紧接着是努力生长的种子终于破土而出，变成了嫩芽，接②句；发芽之后开花，①句承接②句，所以顺序是：⑤③④②①；故选C。 6．名篇名句默写。（每空1分，共6分）[（1）—（4）题中任选两题作答，（5）（6）小题必答] （1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （5）有人说：“兴趣是最好的老师。”《论语》中与这个意思相近的句子是 ， 。 （6）《诫子书》中记述“宁静”“淡泊”对坚定志向，实现远大目标的重要性的句子为： ， 。 【答案】尚思为国戍轮台 秋风吹散马蹄声 何当共剪西窗烛 自古逢秋悲寂寥 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【解析】本题考查名篇背诵。注意易错字词：戍、散、蹄、窗烛、逢、寂寥、泊、致。 二、综合性学习（7-12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 制订完阅读计划后，同学们有了明确的阅读规划。为此，班级准备开展一场“我的读书经验”讨论会，请你参与并完成以下任务。 7．小玉作为此次活动的主持人，拟写了下面的开场白，请你仿照画线句子，在横线处再补写一句。（2分）（要求：语意连贯，结构基本相同，运用的修辞手法一致） “腹有诗书气自华”，读书对个人来讲，是提升自身修养的阶梯，是铸就未来实力的基石。为了读书，孔子韦编三绝，孙康映雪夜读，匡衡凿壁偷光，鲁迅嚼辣驱寒……因为与书为伴，他们的人生才更有价值，书籍铺就了他们的人生阶梯。书是一滴雨露，能滋润我们干涸的心田；书是一支蜡烛，能照亮我们前进的道路； 。 书籍能开阔我们的视野，增长我们的见识。让我们以书为伴，以书为友吧！ 8．小平在讨论会上分享了下面这段话，请你概括总结读书的三个阶段。（2分） 王国维在《人间词话》中指出：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境界也。” 第一阶段：读书要有目标，要多看，博览 第二阶段： 第三阶段： 【答案】 7．示例一：书是一束阳光，能融化我们内心的坚冰 示例二：书是一缕春风，能吹散我们内心的郁闷 8．示例：第二阶段：读书要坚持不懈地去追求既定目标，不轻言放弃； 第三阶段：读书要反复追寻、研究，从中感悟到真谛，从而做到返璞归真。 【解析】 7．本题考查仿写。依据“书是一滴雨露，能滋润我们干涸的心田；书是一支蜡烛，能照亮我们前进的道路”可知，句中含有“书是一……，能……”这一句式。同时，要求做到结构基本相同，运用的修辞手法一致。 示例1：书是一艘小船，能载我们驶向知识的彼岸。 示例2：书是一把钥匙，能开启我们智慧的大门。 8．本题考查内容分析概括。①空，第二阶段：“‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’”句意是我日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴。本句强调的是坚持不懈的努力和忘我的投入。在读书的过程中，这个阶段意味着无论遇到多大的困难和挑战，都要坚持下去，不轻言放弃。即读书要做到坚持不懈、不轻易放弃。　　   ②空，第三阶段：“‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’”句意是我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，她却在，不经意间却在灯火零落之处发现了她。这一阶段强调的是在经过长时间的刻苦学习和不断探索后，突然间有所领悟和收获。 （二）名著阅读（4分） 阅读材料，完成下面小题。 然然要过生日了，她的好朋友尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠赠。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；甲《______》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；乙《______》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友尚达 9．请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处。（2分） A．藤野先生    B．阿长与《山海经》    C．二十四孝图    D．五猖会 10．粗心的尚达在这则赠言中用错了一处敬辞，请找出这个错误，并改正。（2分） 我发现，尚达用错了 ，应改为 。 【答案】 9．D B 10．惠赠 惠存 【解析】 9．本题考查文学常识积累。根据“他面对父亲刻板教育时的无奈”可知，甲处为：《五猖会》。《五猖会》主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背书时“我”的痛苦感受，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残；故选D。根据“写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女”可知，乙处为：阿长与《山海经》。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念；故选B。 10．本题考查谦辞敬语。惠赠：称人赠予的敬辞；惠存：以物赠人，望人存留的谦辞。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。阅读材料可知，本段赠言为尚达写给好友然然的，希望然然能接受自己礼物。因此，应将“惠赠”改为“惠存”。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 11．请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分） 【答案】示例：老、子、道、可、非、常、名、万 【解析】本题考查汉字临摹。字帖中的内容为（从右上方，从上往下，依次是）“老、子、道、可、道、非、常、道、名、可、名、有、名、万、物、之、母、常、无、欲、其、徼、此、两、者、同、出、而、异、名、妙、之、门”，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里即可。 12．“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（   ）（2分） A． B．   C．  D．   【答案】B 【解析】本题考查书法字体识别、鉴赏。根据平时对各书法字体特点的掌握可知，“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”是汉隶的最突出特征。A．楷书；B．隶书；C．楷书；D．草书；故选B。 三、阅读（13-25题，共32分） （一）阅读下面这首诗，完成小题。（4分） 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 13．下列理解和分析不恰当的一项是（   ）（2分） A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B．这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D．这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云翾浮的开阔景象，体现了积极乐观人生态度。 14．诗歌的一、二两句用到了 的写作手法，表现了作者 情感。（2分） 【答案】 13．C 14．对比 对秋的赞美、热爱；豁达的胸襟或积极乐观的人生态度 【解析】 13．本题考查内容分析。结合“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，作者直接写出了自己认为秋天比春天还要有朝气的想法，而“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”则描绘了一鹤冲天的景象，从写景角度展现了秋天的朝气，表达了对秋天朝气的赞美，C错误，故选C。 14．（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。这里作者把过去一些文人墨客的悲秋和自己的颂秋进行了对比，故诗歌一、二句运用了对比的手法。（2）结合“我言秋日胜春朝”可知，作者直抒胸臆，认为秋天胜过春天，表达对秋的赞美、热爱；秋本是万物凋零的季节，但是作者却能从这个季节中发现朝气，表现出作者豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇（dūn）言。狼子野心，信不诬⑤哉！然野心不过遁逸⑥耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶！ （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①畜：养。②厅事：所住的堂屋。③俟：等待。④啮：咬。⑤诬：虚妄。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。 15．解释下列加点词的含义。（2分） （1）缀行甚远     缀：      （2）其一犬坐于前   犬： （3）惊起周视     视：      （4）再就枕将寐    寐： 16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）禽兽之变诈几何哉？ （2）犬阻之不使前也。 17．【甲】文中生动描写屠户杀两狼的经过，表现了屠户的什么性格特点？（2分） 18．两则短文都是写人与狼动物的“较量”，虽然结局相同，但形成的危机原因不同，取得胜利的原因不同，作者的态度也不同，任选一个角度进行简要分析。（2分） 【答案】 15．连接，紧跟 犬：像狗一样 看 睡觉 16．（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？ （2）狗阻止狼不让它向前 17．从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”看出屠户勇敢且果断，从“屠自后断其股，亦毙之”看出屠户勇敢机智且细心。 18．从形成的原因看，屠户是归途遇狼，是被动的，富室主人是自己主动把狼取回家饲养；从取得胜利的原因看，屠户是靠自己的机智、果断、勇敢战胜恶狼，富室主人是靠他忠诚的狗才救了一命；从作者对人物的态度看，对屠户，是赞扬，是肯定，对富室主人，是劝诫，是嘲讽。 【解析】 15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：紧跟着（屠户）走了很远。缀：连接，紧跟。 ②句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在前面。犬：像狗一样。 ③句意为：他惊醒四下一看。视：看。 ④句意为：于是他再次靠着枕头准备睡觉。寐：睡觉。 16．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①之：的。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。哉：呢。②阻：阻止。之：代词，指代狼。使：让。前：向前。 17．本题考查分析人物性格。勇敢、果断：当狼“目似瞑，意暇甚”时，屠户“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，这一系列动作干脆利落，毫不犹豫，充分展现了他在生死关头鼓起勇气、果断出手的勇敢一面；勇敢机智且细心：即使在杀死第一只狼后，他也没有放松警惕，而是“方欲行，转视积薪后”，继续保持着对周围环境的警觉，表现了他的机智且细心；当发现另一只狼在柴草堆后打洞欲攻击他时，他又迅速做出反应，“自后断其股，亦毙之”，这种敢于直面恶狼、主动出击的行为，再次体现了他的勇敢、果断。 18．本题考查比较阅读。从形成的危机原因、取得胜利的原因、作者的态度三方面，任选一个角度，结合内容进行分析即可。 从形成的原因看：从甲文第①段“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远”，屠户天晚回家，路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。据此可知屠户是归途遇狼，是被动的；从乙文“有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安”，富室主人偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，据此可知富室主人是自己主动把狼取回家饲养。 从取得胜利的原因看：从甲文第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”，当屠户察觉到狼的威胁后，没有丝毫的犹豫和迟疑，无论是劈杀“犬坐于前”的狼，还是砍断在柴草堆后打洞的狼，他的行动都非常果断。一旦发现机会，就立刻出手，不给狼留下可乘之机。据此可知屠户是靠自己的机智、果断、勇敢战胜恶狼的；从乙文“一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也”，狗两次发出愤怒的叫声，提醒主人，最后又阻止狼，不让它们靠近主人。据此可知富室主人是靠他忠诚的狗才救了自己一命。 从作者对人物的态度看：从甲文第⑤段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢、智慧所战胜。据此可知作者对屠户，是赞扬，是肯定；从乙文“兽不足道，此人何取而自贻患耶！”，这个人为什么要养狼，给自己制造祸害呢？据此可知作者对富室主人，是劝诫，是嘲讽。 参考译文： 甲： 一个屠户天晚回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。路上遇到两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头投给狼，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经没有了，然而两只狼像原来一样一起追赶。 屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看田野里有一个打麦场，场主人在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正想走，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想从通道进入来攻击他的背后。狼的身子已经进入一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 乙： 有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安无事。两只狼稍稍长大些，也还是很驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。有一天，富人白天在所住的堂屋里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出愤怒的叫声，他惊醒四下一看，周围一个人也没有。于是他再次靠着枕头准备睡觉，狗又像刚才一样叫。他便假装睡着等待着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时，去咬他的喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让它们靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉，并把它们的皮扒了。这件事是我的堂侄虞惇说的。狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！不过凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。野兽这样凶残不值得多说什么，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？ （三）阅读下文，回答问题。（7分） 曾侯乙编钟 ①为了能够上“档次”吃顿饭，古代贵族可以说是极尽所能地想了各种办法，甚至不惜花重金打造一整套豪华餐具。你以为，这已经够有仪式感了？不，如果回到战国时期曾国的宫廷中，那位叫作“乙”的诸侯或许会在宴席上命令道：“奏乐，跳舞！”下一秒，曾侯乙编钟的金石之声便响彻整座宫廷。今天这个在中国乃至世界范围内举世无双的乐器就静静伫立在东湖边的湖北省博物馆内。 ②2400多岁的曾侯乙编钟，有5吨多重，两面墙那么高。在中国目前出土的编钟里，它是众多纪录的保持者——数量最多、重量最重、音律最全、音域最广、保存最完整、音质最好、做工最精细…… ③它的出现直接改写了世界音乐史。因为在以前，整个音乐界都认为中国的十二平均律，也就是C大调，是从西方传过来的，但曾侯乙编钟的出土告诉世人，早在春秋战国时期，中国就已经有了自己的十二平均律，比西方早了2000多年。 ④整套曾侯乙编钟足足有65口之多，分成3层8组悬挂在铜木结构的钟架上。即使放在今天，要制作完成这样数量庞大的编钟也是一项不小的工程。它需要制作者掌握包括音乐、化学、物理、铸造、数学等学科的顶尖知识，同时还得具备相当的美学知识和艺术素养。 ⑤曾侯乙编钟制作过程非常了不起。首先它是一组青铜器。青铜器非常讲究青铜合金的化学成分，制作过程非常复杂。大点儿的编钟高度超过1.5米，光是制作这样一口大钟，就需要将136块陶制的模具组合成一个铸模，然后在里面灌上温度将近1000℃的铜水。制作一口钟就已经这么费劲，制作这一整套编钟需要多少时间就可想而知了。 ⑥关键是曾侯乙编钟还不是普通的青铜器，它跟别的青铜器不一样，作为乐器，它得发出乐声。所以在铸造过程中，工匠们需要严格把握好铜、锡、铅3种金属的配比，让它们达到一个黄金比例。后世科学家经过反复实验后发现，当含锡量在13%～16%、含铅量在1.2%～3%时，编钟的音色浑圆饱满，且钟声能快速衰减，声音不会混杂在一起，这样的钟是最适合用于演奏的。而2400多年前的古人没有精密仪器，要让每一口大小不一的钟的金属元素含量都能达到演奏水准的黄金比例，唯一能依靠的只能是制作者的实践和经验。 ⑦光是这样还远远不够。史料记载，在世界其他三大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度，其实都有过铸钟的实践，但它们铸造出来的钟都是圆形的。无论你怎么敲，钟只能发出一个音，延音很长，根本不能做成乐器。但是，中国古人做到了让钟成为乐器。曾侯乙编钟外形是曲尺形，辅以圆雕、浮雕、阴刻等装饰技法，外形古朴庄重；一些钟表面有些凸起的“疙瘩”，它们准确名字是“钟枚”，用处是减小声音的扩散，发出更加浑厚的低音。更厉害的是，中国工匠把钟分成两块瓦状板拼在一起，这样敲击正面和侧面时，就相当于敲击不同的板。一钟双音，这是中国先秦时期编钟的独门手艺。 ⑧而这些只是让编钟成为乐器的最基础步骤。要让每一口钟发出高低不同的声音，最难的是编钟调音。如今，科技已经十分发达，我们还是没有更好的办法，只能像古人一样，用手工的方式在钟壁上慢慢打磨，一点一点调音。因为“一钟双音”的特性，工匠们打磨的地方不止一个，需要把正鼓音和侧鼓音调整到误差5音分的范围内。 ⑨调音技术最难的地方在于不可逆。一不小心打磨多了，钟壁打磨得太薄，音准不对，可磨下来的青铜粘不回去，一整口钟就废掉了。一切又得从头开始。 ⑩不夸张地说，曾侯乙编钟称得上是一件集音乐、美学和科技于一身的艺术品。想象一下，在群山之巅的祭祀大典，在金戈铁马的出征现场，在国君宴请使臣的殿陛之间，乐师们手拿着敲钟槌撞向编钟。一时之间，钟鼓齐鸣，天、地、人在这一刻浑然一体，这个声音仿佛并不属于人间…… （根据命题需要，有少量删改） 19．关于“曾侯乙编钟是中国乃至世界范围内举世无双的乐器”的原因，下列表述不符合文意的一项是（   ）（2分） A．我国目前出土的编钟里，曾侯乙编钟保持着众多纪录。 B．曾侯乙编钟的出土让世人知道：春秋战国时期，中国就已经有了十二平均律，比西方早了2000多年。 C．曾侯乙编钟要求制作者掌握诸多学科的顶尖知识，同时还得有美学知识和艺术素养。 D．曾侯乙编钟是一组青铜器，大点儿的编钟高度超过1.5米，作为乐器，它得发出乐音。 20．“曾侯乙编钟制作过程同样也了不起”，下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．整套曾侯乙编钟足足有65口之多，分成3层8组悬挂在铜木结构的钟架上。 B．铸造过程中，工匠们严格把握好铜、锡、铅3种金属的配比，让它们达到黄金比例。 C．制作工匠们不仅可以让一口钟发出两个音，而且手工打磨就能把正鼓音和侧鼓音调整到误差5音分的范围内。 D．调音的过程不可逆，如果制作工匠一不小心打磨多了，钟壁打磨得太薄，导致音不准，那一整口钟就废掉了。 21．为什么说“曾侯乙编钟称得上是一件集音乐、美学和科技于一身的艺术品”？请通读全文后概括。（3分） 【答案】 19．D 20．C 21．①曾侯乙编钟是乐器，它的音色浑圆饱满，能快速衰减，是适合演奏；②曾侯乙编钟外形是曲尺形，辅以圆雕、浮雕、阴刻等装饰技法，外形古朴庄重；③曾侯乙编钟制作者需要具备包括音乐在内的顶尖知识和相当的美学素养，调音技术的难度极高。 【解析】 19．本题考查内容理解和辨析。D.有误，原文提到曾侯乙编钟是一组青铜器且需要发出乐音，但这只是对其属性和功能的一般性描述，并未直接说明这是其举世无双的原因。曾侯乙编钟之所以举世无双，是因为其数量、重量、音律、音域、保存状况、音质、做工等多方面的卓越表现，以及其在音乐史上的重要地位，而非仅仅因为它是一组能发出乐音的青铜器。此选项表述不符合文意；故选D。 20．本题考查内容理解和辨析。C.原文中第⑧段提到“因为‘一钟双音’的特性，工匠们打磨的地方不止一个，需要把正鼓音和侧鼓音调整到误差5音分的范围内”，但并未明确指出这是“手工打磨”就能达到的效果。实际上，原文强调的是调音的难度和精度要求，而非特指手工打磨的能力。此外，原文还提到调音技术最难的地方在于不可逆，一旦打磨过多就无法挽回，这暗示了调音过程并非轻易就能达到高精度。因此，选项中的“制作工匠们……手工打磨就能把正鼓音和侧鼓音调整到误差5音分的范围内”表述过于绝对，且忽略了调音的难度和不可逆性；故选C。 21．本题考查内容理解和概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点语句进行分析概括。 结合文章内容，我们可以从以下几个方面进行分析： 音乐性：曾侯乙编钟不仅是一件乐器，而且其音乐性能卓越。根据文章第③段，“它的出现直接改写了世界音乐史”，因为它证明了早在春秋战国时期，中国就已经有了自己的十二平均律。此外，第⑥段提到，曾侯乙编钟的音色浑圆饱满，且钟声能快速衰减，声音不会混杂在一起，这样的钟是最适合用于演奏的。这些特点使得曾侯乙编钟在音乐领域具有极高的价值。 美学性：曾侯乙编钟在美学上也具有显著特点。文章第⑦段指出，曾侯乙编钟外形是曲尺形，并辅以圆雕、浮雕、阴刻等装饰技法，使其外形古朴庄重。这些装饰技法不仅展示了中国古代工匠的精湛技艺，也赋予了编钟深厚的文化内涵和审美价值。 科技性：曾侯乙编钟的制作过程涉及多方面的科技知识。根据文章第④段，制作这样数量庞大的编钟需要制作者掌握包括音乐、化学、物理、铸造、数学等学科的顶尖知识，同时还得具备相当的美学知识和艺术素养。此外，文章还详细描述了编钟调音的难度，如第⑧段提到的“只能像古人一样，用手工的方式在钟壁上慢慢打磨，一点一点调音”，以及第⑨段提到的调音技术的不可逆性。这些都体现了曾侯乙编钟在制作过程中的科技含量和复杂性。 据此概括作答即可。 （四）阅读下面的文章，完成练习。（11分） 春雨遐思 李士兵 ①春雨又称“杏花雨”，她呼唤花骨朵儿快快醒来，装扮美丽的春天。 ②半夜醒来，听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲。静心聆听，这声音里还夹杂着窗外几棵竹子在风中摇曳发出的沙沙声，那是一位外地友人特地带给我的观赏斑竹。 ③我睡意顿消，心情也愉悦起来，许多关于春雨的画面浮现在眼前：细雨中，在田间弯腰耕作的农民；放学路上，手牵着手在雨后彩虹下笑语盈盈的学生⋯⋯ ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。三五好友在树下流连忘返，谈笑嬉闹，一起合影，不负春光不负卿！“谁家旧宅春无主，深院帘垂杏花雨”，寂静的庭院，雨雾笼罩下，青砖黛瓦，屋檐处燕子衔泥筑巢，杏花开放，满园花香。春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊。 ⑤小时候，常听大人说：“春雨不隔人，乡村农事忙。”小路上，田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。“春种一粒粟，秋收万颗子”，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头。 ⑥他们忙碌着，忘记了时间，忘记了饥饿，直到孩子们连蹦带跳地跑到跟前脆生生地大喊一声：“爹，回家吃午饭咯！”他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。 ⑦江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳。前年的暮春，我在苏州留园的轩榭楼台、假山池沼间观赏金鱼戏水，与一场春雨不期而遇。迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头，伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦！我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！ ⑧春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，神情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，转身回屋品茗，奋笔疾书，留下千古文章。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，从杜樊川的诗里，读出对朝代更迭，岁月变迁，历史风云的慨叹。 ⑨春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心一笑。 ⑩春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机。 （选自《盐城晚报》，有改动） 22．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．窗外的斑竹摇曳发出如钢琴弹奏般悦耳的声音，使作者睡意顿消、心情愉悦。 B．文章描写雨中的劳作，既表现了农民们勤劳的品质，又能体现春雨带来的生机。 C．本文以“春雨遐思”为题，既点明了文章线索，又能激发读者的阅读兴趣。 D．本文运用描写、抒情、议论等表达方式来描写景物、抒发感悟，情感真挚。 23．请结合文章第⑦段说说江南春雨有哪些特点。（2分） 24．文章细致入微地描绘了春雨来到人间的美妙景象，通过“春雨”寄托和抒发了作者哪些情感？（3分） 25．文章描绘了哪些春雨图景？你最喜欢其中哪幅？说说你的理由。（4分） 【答案】 22．A 23．细密，往往伴随晴空艳阳，飘逸，清凉。 24．通过对春雨中场景的刻画，抒发了作者对以“春雨”为代表的美好事物的喜爱；通过在春雨中对往事的追忆，抒发了作者对家乡的思念和对时代变迁的慨叹；通过对春雨的遐想，抒发了对美好生活的向往和追求。 25．示例：春雨农事图、春雨思乡图、春雨读书图。 理由示例：我最喜欢春雨农事图，这幅图展现了农民们翻土、施肥、播种的勤劳和坚韧；农民们在春雨里播撒希望的种子，也让人感受到了春雨带来的生机和美好。 【解析】 22．本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A.“斑竹摇曳发出如钢琴弹奏般悦耳的声音”分析不正确。结合文章第②段内容“听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲”及第③段首句 “我睡意顿消，心情也愉悦起来……”可知，使作者睡意顿消心情愉悦的是窗外雨声夹杂着风吹斑竹沙沙的声音，其中钢琴弹奏般的声音指雨声；故选A。 23．本题考查对文章内容的理解与概括。根据第⑦段“江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳”可知，江南春雨十分细密，总是伴随着阳光，在阳光中出现；根据第⑦段“迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦”可知，江南春雨十分飘逸，总是伴随着阳光，在阳光中出现；根据第⑦段“我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！”可知，江南的春雨十分清凉。 24．本题考查对文章情感的理解。根据第④段“春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊”可知，作者通过对春雨的细腻描写，抒发了作者对以“春雨”为代表的美好事物的喜爱；根据第⑧段“春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅”“遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，神情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，……从杜樊川的诗里，读出对朝代更迭，岁月变迁，历史风云的慨叹”可知，通过春雨中对往事的追忆，作者抒发了对家乡的思念和时代变迁的慨叹；根据第⑩段“春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机”可知，在春雨中作者迎来了新的一天，由此可知，春雨还象征着美好生活，借助对春雨的遐想，作者抒发了对美好生活的向往和追求。 25．本题考查文章内容的理解和分析。第一问，结合第⑤段“田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。‘春种一粒粟，秋收万颗子’，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头”可知，描绘的是春雨农事图；结合第⑧段“春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国”可知，描绘的是春雨思乡图；结合第⑨段“春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心”可知，描绘的是春雨读书图。 第二问，本题考查观点理由。从春雨农事图、春雨思乡图、春雨读书图任意选择一幅，合理阐述理由即可。 示例一：我最喜欢春雨思乡图，这幅图展现了离家漂泊之人在春雨中思念家乡的场景，使人体会到春雨给人们情感上带来的温暖和影响。示例二：我最喜欢春雨读书图，听着雨声读书，与古人同频，与书中人物对话，可以感受到读书的安静和美好，进而更好地享受读书的乐趣。 四、写作（40分） 26. 阅读下面材料，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 年华的味道，浓淡相宜。回首过往，也许是妈妈包的饺子的味道温暖了你的心灵，也许是校园里丁香的味道装点了你的青春，也许是老街独特的味道浸染了你的记忆……正在长大的你刚刚开始品尝人生的酸甜苦辣，那些味道里，留存的是你对过往的怀念，萌发的是你对人生的感悟。 题目一：________的味道留在心底 题目二：生活因亲情而精彩 写作提示：①如果选择题目一，请把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 阳光的味道留在心底 阳光的味道，无法形容，却令人难忘。那是一种温暖、明亮、充满希望的味道，深深地留在心底，时刻激励着我前行。 清晨，第一缕阳光透过窗户洒在脸上，带来丝丝暖意。我睁开惺忪的睡眼，感受着阳光的抚摸，仿佛全身都被注入了新的活力。那金色的光芒，如同母亲的手，温柔而慈爱，让人感到无比安心。 走在上学的路上，阳光洒在身上，暖洋洋的。路边的花草树木在阳光的照耀下，显得格外生机勃勃。树叶上的露珠闪烁着晶莹的光芒，仿佛一颗颗璀璨的宝石。微风拂过，带来阵阵花香，那是阳光与大自然共同孕育的味道，清新而甜美。 课堂上，阳光透过窗户洒在书本上，为文字增添了一抹金色的光辉。老师的讲解声在阳光中回荡，仿佛每一个音符都充满了力量。同学们认真听讲的身影，在阳光的映衬下，显得格外专注。那一刻，我感受到了知识的魅力和阳光的温暖，心中充满了对未来的憧憬。 午后，阳光变得更加炽热。操场上，同学们在阳光下尽情地奔跑、嬉戏。汗水湿透了衣衫，但脸上却洋溢着灿烂的笑容。那是青春的活力，是阳光赋予我们的勇气和力量。躺在草坪上，闭上眼睛，感受着阳光的温暖，听着鸟儿的歌声，心中无比宁静。阳光的味道，在这一刻变得更加浓郁，让人陶醉其中。 傍晚，夕阳西下，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。阳光渐渐变得柔和，洒在大地上，仿佛给世界披上了一层金色的纱衣。走在回家的路上，看着夕阳的余晖，心中充满了感慨。一天的时光即将结束，但阳光的味道却永远留在了心底。 阳光的味道，是温暖的味道，是希望的味道，是爱的味道。它伴随着我们成长，给予我们力量，让我们在人生的道路上勇敢前行。无论遇到多少困难和挫折，只要想起阳光的味道，心中就会充满希望和勇气。让阳光的味道永远留在心底，照亮我们前行的道路。例文二： 生活因亲情而精彩 生活是一幅绚丽多彩的画卷，而亲情则是这幅画卷中最为璀璨的色彩。因为有了亲情，生活才变得如此精彩。 亲情，是冬日里的一缕暖阳，给予我们温暖。在寒冷的冬天，当我们冻得瑟瑟发抖时，亲人的关怀就像那温暖的阳光，瞬间驱散了严寒。一杯热气腾腾的牛奶，一件厚厚的棉衣，一句贴心的问候，都让我们感受到亲情的温暖。无论外面的世界多么寒冷，只要回到家中，就能感受到亲人的关爱，心中便充满了温暖。 亲情，是困境中的一座灯塔，为我们指引方向。当我们在生活中遇到困难和挫折时，亲人总是在我们身边，给予我们鼓励和支持。他们用自己的经验和智慧，为我们出谋划策，帮助我们找到解决问题的方法。在我们迷茫无助的时候，亲人的关爱就像一座灯塔，照亮我们前行的道路，让我们重新找回信心和勇气。 亲情，是平淡生活中的一抹甜蜜，让我们感受到幸福。在忙碌的生活中，我们常常忽略了身边的亲人。然而，当我们停下脚步，仔细品味生活时，就会发现亲情无处不在。一家人围坐在一起，吃一顿丰盛的晚餐，分享彼此的生活趣事；在周末一起去公园散步，享受大自然的美景；在节日里，互相送上祝福和礼物，这些平凡的瞬间，都充满了亲情的温暖和幸福。正是这些小小的幸福，让我们的生活变得更加精彩。 亲情，还是一种无私的奉献和付出。父母为了我们的成长，辛勤劳作，默默付出；兄弟姐妹之间，互相照顾，互相帮助。他们从不求回报，只希望我们能够健康快乐地成长。这种无私的奉献，让我们感受到了人间的真情，也让我们更加珍惜这份亲情。 生活因亲情而精彩。亲情就像一首悠扬的旋律，伴随着我们走过人生的每一个阶段。它让我们在寒冷中感受到温暖，在困境中找到方向，在平淡中体会幸福，在奉献中学会感恩。让我们珍惜这份宝贵的亲情，用心去感受它的温暖和力量，让生活因为亲情而变得更加精彩。 【解析】题目一：本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目是一个半命题作文，关键在于填写空白部分的内容。这个空白部分应该是一个名词或者名词短语，代表某种具体的味道或者抽象的情感、经历。题目要求写出这种味道如何留在心底，即它对作者的情感影响和意义。立意上，文章需要突出“味道”的深刻内涵和“留在心底”的情感体验。这要求作者不仅要写出某种味道的特点，更要写出它如何触动作者的情感，如何成为作者记忆中的一部分，以及它对作者的人生有何启示或影响。 2.选材构思。本题适合写记叙文。选材时，应选择那些对作者来说具有特殊意义和情感价值的“味道”。这种味道可能是具体的，如妈妈包的饺子的味道、老街的特色小吃等；也可能是抽象的，如亲情的味道、友情的味道、成功的味道等。关键是要确保所选的材料能够充分体现题目的要求，并且能够让读者产生共鸣。在构思上，可以采用回忆式叙述或者情感抒发的方式。首先，通过回忆引出所要写的“味道”，并详细描述它的特点；然后，重点叙述这种味道如何触动作者的情感，如何成为作者记忆中的一部分；最后，升华主题，写出这种味道对作者的人生有何启示或影响。在叙述过程中，可以穿插一些细节描写和内心独白，以增强文章的真实感和感染力。 题目二：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“生活因亲情而精彩”这个题目明确了主题是“生活”与“亲情”的关系，强调亲情给生活带来的积极影响，让生活变得精彩。立意方面，通过讲述生活中的亲情故事，展现亲情的温暖、力量和重要性，表达对亲情的赞美和珍惜之情。亲情可以是父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴、长辈的呵护等，它能在困难时给予支持，在迷茫时给予指引，在平淡的生活中增添色彩和意义。 2.选材构思。可以选择生活中的小事来体现亲情，比如生病时父母的悉心照顾，深夜为自己盖被子等。回忆一家人一起度过的难忘时光，如一次欢乐的家庭旅行，一起庆祝生日等。讲述自己在成长过程中与亲人的冲突和和解，体现亲情的包容和理解。开头可以用一个关于亲情的精彩语句引入主题，如“亲情，是生活中最温暖的阳光，让我们的生活变得绚丽多彩”；中间通过具体事例来阐述亲情如何让生活精彩，可以采用并列式结构，分别讲述不同的亲情故事，也可以按照时间顺序，讲述自己在不同阶段感受到的亲情。在叙述事例时，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力；结尾部分再次强调亲情对生活的重要性，升华主题，如“生活因亲情而精彩，让我们珍惜这份宝贵的情感，用心去感受亲情的温暖，用爱去回报亲人的关怀。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．D 2．D 3．A 4．C 5．C 6．（每空1分，共6分）[（1）—（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答] 尚思为国戍轮台 秋风吹散马蹄声 何当共剪西窗烛 自古逢秋悲寂寥 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 二、综合性学习（7-12题，共12分） （一）（4分） 7．（2分）示例一：书是一束阳光，能融化我们内心的坚冰 示例二：书是一缕春风，能吹散我们内心的郁闷 8．（2分）示例：第二阶段：读书要坚持不懈地去追求既定目标，不轻言放弃； 第三阶段：读书要反复追寻、研究，从中感悟到真谛，从而做到返璞归真。 （二）（4分） 9．（2分）D B 10．（2分）惠赠 惠存 （三）（4分） 11．（2分）示例：老、子、道、可、非、常、名、万 12．（2分）B 三、阅读（13-25题，共32分） （一）（4分） 13．（2分）C 14．（2分）对比 对秋的赞美、热爱；豁达的胸襟或积极乐观的人生态度 （二）（10分） 15．（2分）连接，紧跟 犬：像狗一样 看 睡觉 16．（4分）（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？ （2）狗阻止狼不让它向前 17．（2分）从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”看出屠户勇敢且果断，从“屠自后断其股，亦毙之”看出屠户勇敢机智且细心。 18．（2分）从形成的原因看，屠户是归途遇狼，是被动的，富室主人是自己主动把狼取回家饲养；从取得胜利的原因看，屠户是靠自己的机智、果断、勇敢战胜恶狼，富室主人是靠他忠诚的狗才救了一命；从作者对人物的态度看，对屠户，是赞扬，是肯定，对富室主人，是劝诫，是嘲讽。 参考译文： 甲： 一个屠户天晚回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。路上遇到两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头投给狼，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经没有了，然而两只狼像原来一样一起追赶。 屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看田野里有一个打麦场，场主人在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正想走，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想从通道进入来攻击他的背后。狼的身子已经进入一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 乙： 有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安无事。两只狼稍稍长大些，也还是很驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。有一天，富人白天在所住的堂屋里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出愤怒的叫声，他惊醒四下一看，周围一个人也没有。于是他再次靠着枕头准备睡觉，狗又像刚才一样叫。他便假装睡着等待着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时，去咬他的喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让它们靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉，并把它们的皮扒了。这件事是我的堂侄虞惇说的。狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！不过凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。野兽这样凶残不值得多说什么，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？ （三）（7分） 19．（2分）D 20．（2分）C 21．（3分）①曾侯乙编钟是乐器，它的音色浑圆饱满，能快速衰减，是适合演奏；②曾侯乙编钟外形是曲尺形，辅以圆雕、浮雕、阴刻等装饰技法，外形古朴庄重；③曾侯乙编钟制作者需要具备包括音乐在内的顶尖知识和相当的美学素养，调音技术的难度极高。 （四）（11分） 22．（2分）A 23．（2分）细密，往往伴随晴空艳阳，飘逸，清凉。 24．（3分）通过对春雨中场景的刻画，抒发了作者对以“春雨”为代表的美好事物的喜爱；通过在春雨中对往事的追忆，抒发了作者对家乡的思念和对时代变迁的慨叹；通过对春雨的遐想，抒发了对美好生活的向往和追求。 25．（4分）示例：春雨农事图、春雨思乡图、春雨读书图。 理由示例：我最喜欢春雨农事图，这幅图展现了农民们翻土、施肥、播种的勤劳和坚韧；农民们在春雨里播撒希望的种子，也让人感受到了春雨带来的生机和美好。 四、写作（40分） 26. 例文一： 阳光的味道留在心底 阳光的味道，无法形容，却令人难忘。那是一种温暖、明亮、充满希望的味道，深深地留在心底，时刻激励着我前行。 清晨，第一缕阳光透过窗户洒在脸上，带来丝丝暖意。我睁开惺忪的睡眼，感受着阳光的抚摸，仿佛全身都被注入了新的活力。那金色的光芒，如同母亲的手，温柔而慈爱，让人感到无比安心。 走在上学的路上，阳光洒在身上，暖洋洋的。路边的花草树木在阳光的照耀下，显得格外生机勃勃。树叶上的露珠闪烁着晶莹的光芒，仿佛一颗颗璀璨的宝石。微风拂过，带来阵阵花香，那是阳光与大自然共同孕育的味道，清新而甜美。 课堂上，阳光透过窗户洒在书本上，为文字增添了一抹金色的光辉。老师的讲解声在阳光中回荡，仿佛每一个音符都充满了力量。同学们认真听讲的身影，在阳光的映衬下，显得格外专注。那一刻，我感受到了知识的魅力和阳光的温暖，心中充满了对未来的憧憬。 午后，阳光变得更加炽热。操场上，同学们在阳光下尽情地奔跑、嬉戏。汗水湿透了衣衫，但脸上却洋溢着灿烂的笑容。那是青春的活力，是阳光赋予我们的勇气和力量。躺在草坪上，闭上眼睛，感受着阳光的温暖，听着鸟儿的歌声，心中无比宁静。阳光的味道，在这一刻变得更加浓郁，让人陶醉其中。 傍晚，夕阳西下，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。阳光渐渐变得柔和，洒在大地上，仿佛给世界披上了一层金色的纱衣。走在回家的路上，看着夕阳的余晖，心中充满了感慨。一天的时光即将结束，但阳光的味道却永远留在了心底。 阳光的味道，是温暖的味道，是希望的味道，是爱的味道。它伴随着我们成长，给予我们力量，让我们在人生的道路上勇敢前行。无论遇到多少困难和挫折，只要想起阳光的味道，心中就会充满希望和勇气。让阳光的味道永远留在心底，照亮我们前行的道路。例文二： 生活因亲情而精彩 生活是一幅绚丽多彩的画卷，而亲情则是这幅画卷中最为璀璨的色彩。因为有了亲情，生活才变得如此精彩。 亲情，是冬日里的一缕暖阳，给予我们温暖。在寒冷的冬天，当我们冻得瑟瑟发抖时，亲人的关怀就像那温暖的阳光，瞬间驱散了严寒。一杯热气腾腾的牛奶，一件厚厚的棉衣，一句贴心的问候，都让我们感受到亲情的温暖。无论外面的世界多么寒冷，只要回到家中，就能感受到亲人的关爱，心中便充满了温暖。 亲情，是困境中的一座灯塔，为我们指引方向。当我们在生活中遇到困难和挫折时，亲人总是在我们身边，给予我们鼓励和支持。他们用自己的经验和智慧，为我们出谋划策，帮助我们找到解决问题的方法。在我们迷茫无助的时候，亲人的关爱就像一座灯塔，照亮我们前行的道路，让我们重新找回信心和勇气。 亲情，是平淡生活中的一抹甜蜜，让我们感受到幸福。在忙碌的生活中，我们常常忽略了身边的亲人。然而，当我们停下脚步，仔细品味生活时，就会发现亲情无处不在。一家人围坐在一起，吃一顿丰盛的晚餐，分享彼此的生活趣事；在周末一起去公园散步，享受大自然的美景；在节日里，互相送上祝福和礼物，这些平凡的瞬间，都充满了亲情的温暖和幸福。正是这些小小的幸福，让我们的生活变得更加精彩。 亲情，还是一种无私的奉献和付出。父母为了我们的成长，辛勤劳作，默默付出；兄弟姐妹之间，互相照顾，互相帮助。他们从不求回报，只希望我们能够健康快乐地成长。这种无私的奉献，让我们感受到了人间的真情，也让我们更加珍惜这份亲情。 生活因亲情而精彩。亲情就像一首悠扬的旋律，伴随着我们走过人生的每一个阶段。它让我们在寒冷中感受到温暖，在困境中找到方向，在平淡中体会幸福，在奉献中学会感恩。让我们珍惜这份宝贵的亲情，用心去感受它的温暖和力量，让生活因为亲情而变得更加精彩。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、积累与运用（ 1 - 5题，每题2分，第6题6分，共16分 ） 1 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. （ 6 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二 、 综合性学习 （ 7-12 题，共1 2 分 ） 7 . （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 8 . （ 2 分） 9. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . （ 2 分） 11.（2分） 12 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三 、 阅读 （ 13-25 题，共 32 分 ） 13 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . （ 2 分） 15.（2分） 1 6 .（ 4 分） （1） （ 2 分） （2） （ 2 分） 17 . （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 18 . （ 2 分） 19 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 . （ 3 分） 22 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23 . （ 2 分） 24 . （ 3分 ） 25 . （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 四 、 写作 （ 40 分） 26 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（1-5 题，每题 2分，第 6 题 6 分，共 16 分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（6 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二、综合性学习（7-12 题，共 12 分） 7.（2 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（2 分） 19.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（3 分） 22.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.（2 分） 24.（3 分） 25.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.（2 分） 9.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（2 分） 11.（2 分） 12.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、阅读（13-25 题，共 32 分） 13.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2 分） 15.（2 分） 16.（4 分） （1）（2分） （2）（2分） 17.（2 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（40 分） 26. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：七年级上册第1~5单元； 4．难度系数：0．75。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面小题。 洪水无情，人有情。为人民群众________滔天洪水的除了堤（dī）坝和沙包，还有那一个个挺拔伟岸的身躯。哪里有危难，哪里就有鲜红的党旗。最近一段时间，多位基层党员干部在抗灾救灾中因公殉（xùn）职。他们用实际行动向世人诠释了：人民至上、生命至上的赤胆忠心，胸怀大爱、无私奉献的无我境界，立足平凡、追求崇高的优秀品格。 在抢险救灾中牺牲的英雄，是闻“汛”而动、冲锋在前的无数党员干部中的一分子。最近一段时间，因为降雨激（jī）增、河水流量暴涨等原因，全国多地出现汛情，防汛抗洪压力骤增。汛情就是命令，防汛就是________。广大党员干部披星带月与暴雨斗争，全力________失联、被困人员，________安置受灾群众，尽最大努力给（gěi）予人民群众更多关爱，让党旗高高飘扬在防汛救灾第一线。这是举世无双的奇景，更是中国特色、中国优势的写照。从脱贫攻坚到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够不割断党和人民的血肉联系。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．堤（dī） B．殉（xùn） C．激（jī） D．给（gěi） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．赤胆忠心 B．暴涨 C．骤增 D．披星带月 3．选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．阻挡  责任  搜救  妥善 B．阻碍  责任  抢救  妥当 C．阻碍  职责  搜救  妥当 D．阻挡  职责  抢救  妥善 4．对选文中划线病句的修改，正确的一项是（   ） A．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，任何人、任何困难、任何艰险，能够不割舍党和人民的血肉联系。 B．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，任何人、任何困难、任何艰险，绝没能够不割断党和人民的血肉联系。 C．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够割断党和人民的血肉联系。 D．从脱贫到防疫再到抗洪，事实一再证明，绝没有任何人、任何困难、任何艰险，能够不割舍党和人民的血肉联系。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是（   ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 6．名篇名句默写。（每空1分，共6分）[（1）—（4）题中任选两题作答，（5）（6）小题必答] （1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （5）有人说：“兴趣是最好的老师。”《论语》中与这个意思相近的句子是 ， 。 （6）《诫子书》中记述“宁静”“淡泊”对坚定志向，实现远大目标的重要性的句子为： ， 。 二、综合性学习（7-12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 制订完阅读计划后，同学们有了明确的阅读规划。为此，班级准备开展一场“我的读书经验”讨论会，请你参与并完成以下任务。 7．小玉作为此次活动的主持人，拟写了下面的开场白，请你仿照画线句子，在横线处再补写一句。（2分）（要求：语意连贯，结构基本相同，运用的修辞手法一致） “腹有诗书气自华”，读书对个人来讲，是提升自身修养的阶梯，是铸就未来实力的基石。为了读书，孔子韦编三绝，孙康映雪夜读，匡衡凿壁偷光，鲁迅嚼辣驱寒……因为与书为伴，他们的人生才更有价值，书籍铺就了他们的人生阶梯。书是一滴雨露，能滋润我们干涸的心田；书是一支蜡烛，能照亮我们前进的道路； 。 书籍能开阔我们的视野，增长我们的见识。让我们以书为伴，以书为友吧！ 8．小平在讨论会上分享了下面这段话，请你概括总结读书的三个阶段。（2分） 王国维在《人间词话》中指出：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境界也。” 第一阶段：读书要有目标，要多看，博览 第二阶段： 第三阶段： （二）名著阅读（4分） 阅读材料，完成下面小题。 然然要过生日了，她的好朋友尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠赠。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；甲《______》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；乙《______》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友尚达 9．请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处。（2分） A．藤野先生    B．阿长与《山海经》    C．二十四孝图    D．五猖会 10．粗心的尚达在这则赠言中用错了一处敬辞，请找出这个错误，并改正。（2分） 我发现，尚达用错了 ，应改为 。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 11．请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分） 12．“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（   ）（2分） A． B．   C．  D．   三、阅读（13-25题，共32分） （一）阅读下面这首诗，完成小题。（4分） 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 13．下列理解和分析不恰当的一项是（   ）（2分） A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B．这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D．这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云翾浮的开阔景象，体现了积极乐观人生态度。 14．诗歌的一、二两句用到了 的写作手法，表现了作者 情感。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇（dūn）言。狼子野心，信不诬⑤哉！然野心不过遁逸⑥耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶！ （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①畜：养。②厅事：所住的堂屋。③俟：等待。④啮：咬。⑤诬：虚妄。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。 15．解释下列加点词的含义。（2分） （1）缀行甚远     缀：      （2）其一犬坐于前   犬： （3）惊起周视     视：      （4）再就枕将寐    寐： 16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）禽兽之变诈几何哉？ （2）犬阻之不使前也。 17．【甲】文中生动描写屠户杀两狼的经过，表现了屠户的什么性格特点？（2分） 18．两则短文都是写人与狼动物的“较量”，虽然结局相同，但形成的危机原因不同，取得胜利的原因不同，作者的态度也不同，任选一个角度进行简要分析。（2分） （三）阅读下文，回答问题。（7分） 曾侯乙编钟 ①为了能够上“档次”吃顿饭，古代贵族可以说是极尽所能地想了各种办法，甚至不惜花重金打造一整套豪华餐具。你以为，这已经够有仪式感了？不，如果回到战国时期曾国的宫廷中，那位叫作“乙”的诸侯或许会在宴席上命令道：“奏乐，跳舞！”下一秒，曾侯乙编钟的金石之声便响彻整座宫廷。今天这个在中国乃至世界范围内举世无双的乐器就静静伫立在东湖边的湖北省博物馆内。 ②2400多岁的曾侯乙编钟，有5吨多重，两面墙那么高。在中国目前出土的编钟里，它是众多纪录的保持者——数量最多、重量最重、音律最全、音域最广、保存最完整、音质最好、做工最精细…… ③它的出现直接改写了世界音乐史。因为在以前，整个音乐界都认为中国的十二平均律，也就是C大调，是从西方传过来的，但曾侯乙编钟的出土告诉世人，早在春秋战国时期，中国就已经有了自己的十二平均律，比西方早了2000多年。 ④整套曾侯乙编钟足足有65口之多，分成3层8组悬挂在铜木结构的钟架上。即使放在今天，要制作完成这样数量庞大的编钟也是一项不小的工程。它需要制作者掌握包括音乐、化学、物理、铸造、数学等学科的顶尖知识，同时还得具备相当的美学知识和艺术素养。 ⑤曾侯乙编钟制作过程非常了不起。首先它是一组青铜器。青铜器非常讲究青铜合金的化学成分，制作过程非常复杂。大点儿的编钟高度超过1.5米，光是制作这样一口大钟，就需要将136块陶制的模具组合成一个铸模，然后在里面灌上温度将近1000℃的铜水。制作一口钟就已经这么费劲，制作这一整套编钟需要多少时间就可想而知了。 ⑥关键是曾侯乙编钟还不是普通的青铜器，它跟别的青铜器不一样，作为乐器，它得发出乐声。所以在铸造过程中，工匠们需要严格把握好铜、锡、铅3种金属的配比，让它们达到一个黄金比例。后世科学家经过反复实验后发现，当含锡量在13%～16%、含铅量在1.2%～3%时，编钟的音色浑圆饱满，且钟声能快速衰减，声音不会混杂在一起，这样的钟是最适合用于演奏的。而2400多年前的古人没有精密仪器，要让每一口大小不一的钟的金属元素含量都能达到演奏水准的黄金比例，唯一能依靠的只能是制作者的实践和经验。 ⑦光是这样还远远不够。史料记载，在世界其他三大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度，其实都有过铸钟的实践，但它们铸造出来的钟都是圆形的。无论你怎么敲，钟只能发出一个音，延音很长，根本不能做成乐器。但是，中国古人做到了让钟成为乐器。曾侯乙编钟外形是曲尺形，辅以圆雕、浮雕、阴刻等装饰技法，外形古朴庄重；一些钟表面有些凸起的“疙瘩”，它们准确名字是“钟枚”，用处是减小声音的扩散，发出更加浑厚的低音。更厉害的是，中国工匠把钟分成两块瓦状板拼在一起，这样敲击正面和侧面时，就相当于敲击不同的板。一钟双音，这是中国先秦时期编钟的独门手艺。 ⑧而这些只是让编钟成为乐器的最基础步骤。要让每一口钟发出高低不同的声音，最难的是编钟调音。如今，科技已经十分发达，我们还是没有更好的办法，只能像古人一样，用手工的方式在钟壁上慢慢打磨，一点一点调音。因为“一钟双音”的特性，工匠们打磨的地方不止一个，需要把正鼓音和侧鼓音调整到误差5音分的范围内。 ⑨调音技术最难的地方在于不可逆。一不小心打磨多了，钟壁打磨得太薄，音准不对，可磨下来的青铜粘不回去，一整口钟就废掉了。一切又得从头开始。 ⑩不夸张地说，曾侯乙编钟称得上是一件集音乐、美学和科技于一身的艺术品。想象一下，在群山之巅的祭祀大典，在金戈铁马的出征现场，在国君宴请使臣的殿陛之间，乐师们手拿着敲钟槌撞向编钟。一时之间，钟鼓齐鸣，天、地、人在这一刻浑然一体，这个声音仿佛并不属于人间…… （根据命题需要，有少量删改） 19．关于“曾侯乙编钟是中国乃至世界范围内举世无双的乐器”的原因，下列表述不符合文意的一项是（   ）（2分） A．我国目前出土的编钟里，曾侯乙编钟保持着众多纪录。 B．曾侯乙编钟的出土让世人知道：春秋战国时期，中国就已经有了十二平均律，比西方早了2000多年。 C．曾侯乙编钟要求制作者掌握诸多学科的顶尖知识，同时还得有美学知识和艺术素养。 D．曾侯乙编钟是一组青铜器，大点儿的编钟高度超过1.5米，作为乐器，它得发出乐音。 20．“曾侯乙编钟制作过程同样也了不起”，下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．整套曾侯乙编钟足足有65口之多，分成3层8组悬挂在铜木结构的钟架上。 B．铸造过程中，工匠们严格把握好铜、锡、铅3种金属的配比，让它们达到黄金比例。 C．制作工匠们不仅可以让一口钟发出两个音，而且手工打磨就能把正鼓音和侧鼓音调整到误差5音分的范围内。 D．调音的过程不可逆，如果制作工匠一不小心打磨多了，钟壁打磨得太薄，导致音不准，那一整口钟就废掉了。 21．为什么说“曾侯乙编钟称得上是一件集音乐、美学和科技于一身的艺术品”？请通读全文后概括。（3分） （四）阅读下面的文章，完成练习。（11分） 春雨遐思 李士兵 ①春雨又称“杏花雨”，她呼唤花骨朵儿快快醒来，装扮美丽的春天。 ②半夜醒来，听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲。静心聆听，这声音里还夹杂着窗外几棵竹子在风中摇曳发出的沙沙声，那是一位外地友人特地带给我的观赏斑竹。 ③我睡意顿消，心情也愉悦起来，许多关于春雨的画面浮现在眼前：细雨中，在田间弯腰耕作的农民；放学路上，手牵着手在雨后彩虹下笑语盈盈的学生⋯⋯ ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。三五好友在树下流连忘返，谈笑嬉闹，一起合影，不负春光不负卿！“谁家旧宅春无主，深院帘垂杏花雨”，寂静的庭院，雨雾笼罩下，青砖黛瓦，屋檐处燕子衔泥筑巢，杏花开放，满园花香。春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊。 ⑤小时候，常听大人说：“春雨不隔人，乡村农事忙。”小路上，田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。“春种一粒粟，秋收万颗子”，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头。 ⑥他们忙碌着，忘记了时间，忘记了饥饿，直到孩子们连蹦带跳地跑到跟前脆生生地大喊一声：“爹，回家吃午饭咯！”他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。 ⑦江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳。前年的暮春，我在苏州留园的轩榭楼台、假山池沼间观赏金鱼戏水，与一场春雨不期而遇。迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头，伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦！我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！ ⑧春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，神情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，转身回屋品茗，奋笔疾书，留下千古文章。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，从杜樊川的诗里，读出对朝代更迭，岁月变迁，历史风云的慨叹。 ⑨春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心一笑。 ⑩春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机。 （选自《盐城晚报》，有改动） 22．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．窗外的斑竹摇曳发出如钢琴弹奏般悦耳的声音，使作者睡意顿消、心情愉悦。 B．文章描写雨中的劳作，既表现了农民们勤劳的品质，又能体现春雨带来的生机。 C．本文以“春雨遐思”为题，既点明了文章线索，又能激发读者的阅读兴趣。 D．本文运用描写、抒情、议论等表达方式来描写景物、抒发感悟，情感真挚。 23．请结合文章第⑦段说说江南春雨有哪些特点。（2分） 24．文章细致入微地描绘了春雨来到人间的美妙景象，通过“春雨”寄托和抒发了作者哪些情感？（3分） 25．文章描绘了哪些春雨图景？你最喜欢其中哪幅？说说你的理由。（4分） 四、写作（40分） 26. 阅读下面材料，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 年华的味道，浓淡相宜。回首过往，也许是妈妈包的饺子的味道温暖了你的心灵，也许是校园里丁香的味道装点了你的青春，也许是老街独特的味道浸染了你的记忆……正在长大的你刚刚开始品尝人生的酸甜苦辣，那些味道里，留存的是你对过往的怀念，萌发的是你对人生的感悟。 题目一：________的味道留在心底 题目二：生活因亲情而精彩 写作提示：①如果选择题目一，请把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③书写规范，卷面整洁。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$