精品解析：江西省鹰潭市余江区第一中学2024-2025学年高一上学期期中历史试题

2024级高一上学期期中考试 历史试卷 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第1—6课。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 我国有众多新石器时代的龙形象遗存，在河南、湖南、湖北、甘肃、内蒙古、辽宁和山西等地均有发现，而且龙形象各不相同。这可用于说明中华文化（ ） A. 区域之间交融互鉴 B. 多元一体 C. 以中原地区为中心 D. 满天星斗 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据材料可知，在许多地方的新石器时代遗址中都发现了龙形象的文化遗存，可见龙形象作为中华文明的象征符号，分布广泛，而各地的龙的形象又各有特点反映了中华文明多元一体的特征，B项正确；“区域之间交融互鉴”描述的是文化互动过程，但没有体现出文化多样性的统一性，而材料主要强调中华文化多元一体的特点，排除A项；“以中原地区为中心”强调中原文化在中华文明中的核心地位，但没有体现出文化的多元性，而材料主要强调中华文化多元一体的特点，排除C项；“满天星斗”通常用来形容文化的繁荣和多样性，但没有强调文化多样性和统一性的结合，排除D项。故选B项。 2. 西周时期，周天子将土地划分成“井”字形，田亩所有权全归贵族封君，一般不允许买卖。即所谓“四封之内，莫非王土；食土之毛，莫非王臣”。这说明，当时（ ） A. 国家税收得到了有效保障 B. 小农经济得到较大发展 C. 实行了奴隶主土地国有制 D. 土地属于封建地主私有 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。根据材料“周天子将土地划分成‘井’字形，田亩所有权全归贵族封君，一般不允许买卖。”可知，西周时期实行的是井田制，井田制是奴隶制土地国有制，C项正确；材料涉及了土地制度，并没有提及赋税制度，且国家税收得到了有效保障说法绝对化，排除A项；小农经济是春秋战国时期产生，排除B项；西周时期实行的是土地国有制，封建土地私有制是春秋战国时期出现，排除D项。故选C项。 3. 学者王国维在《殷周制度论》中强调“中国政治与文化之变革，莫剧于殷周之际”。“殷周之际”的政治变革是指（ ） A. 君主专制制度逐步建立 B. 从部落联盟到封邦建国 C. 从贵族政治到官僚政治 D. 从封邦建国到中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，“殷周之际”的政治变革是指从部落联盟到封邦建国，B项正确；秦始皇建立了君主专制制度，而不是殷周时期，排除A项；郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志，殷周的政治制度属于贵族政治，排除C项；从封邦建国到中央集权的转变时期是春秋战国，排除D项。故选B项。 4. 在《尚书·多士》篇中，周成王告诫殷商遗民说：“尔殷遗多士，弗吊（善）旻天（上苍），大将丧于殷。我有周佑命（助天行道），将（奉行）天明威，致王罚，敕殷命终于帝。”据此可知，周成王旨在（ ） A. 批判殷商敬鬼事神观念 B. 指出殷商因暴政而亡 C. 论证周革商命的合法性 D. 借助宗法制维护统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，周成王强调了周王朝取代商王朝是因为商纣王不敬天，周武王是遵循上天旨意而灭商，具有合法性，C项正确；材料与敬鬼事神观念及宗法制无关，排除A、D两项；殷商因暴政而亡并非材料主旨，排除B项。故选C项。 5. 下表为辽宁部分城市出土的战国时期的货币。由此可推知，当时（ ） 地点 燕明刀 （燕国货币） 甘丹刀 （邯郸铸造） 平首方足布 （三晋货币） 平首尖足布 （赵国货币） 圜钱 （秦、魏货币） 凌源 √ √ √ √ 庄河 √ √ √ √ √ 朝阳 √ √ √ √ 营口 √ √ A. 货币使用状况日益混乱 B. 民族间相互交融不断加深 C. 全国统一市场逐渐形成 D. 区域间存在一定商贸联系 【答案】D 【解析】 【详解】通过观察表格，结合所学知识可知，战国时期，辽宁地区出现了秦国和中原诸侯国的货币，反映出当时一些诸侯国间有商业往来，即区域间存在一定的商贸联系，D项正确；材料强调的并非货币使用状况的混乱，排除A项；战国时期，东北地区出现不同诸侯国的货币，不能说明民族间交融的加深，排除B项；材料并未提到齐国和楚国，只能说明区域市场的形成，排除C项。故选D项。 6. 先秦时期，秦国被封于西北，长期与戎狄杂处；楚国地处江汉，周昭王曾三次率诸侯伐楚。但秦人和楚人都称自己是颛顼(传说为黄帝之孙）的后代，并积极参加中原诸侯的会盟，楚武王甚至宣称楚国的先祖曾率领军队辅佐过文王。这一现象（ ） A. 体现了中华文明同源同向性的特征 B. 利于推动中国统一多民族国家的形成 C. 表明传统华夷观念已退出历史舞台 D. 反映出诸侯争霸加速民族间相互交融 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、作用题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是先秦时期（中国）。根据材料可知，虽然地处西周政治边缘的秦国和楚国，也认同自己的华夏身份，并积极参与中原诸侯的活动，这有利于推动中国统一多民族国家的形成和发展，B项正确；材料反映的是当时秦、楚两国的华夏认同意识，这与中华文明同源同向无关，排除A项；C项表述过于绝对，故排除；材料反映的是当时秦、楚两国的华夏认同意识，这与民族交融无关，排除D项。故选B项。 7. 春秋战国时期，楚国吴起主张“使封君子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商鞅制定了二十等爵制，并规定“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级……有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这些举措（ ） A. 表明军功已成为入仕唯一的标准 B. 强化了中央对地方的控制 C. 标志着官僚政治已取代贵族政治 D. 利于推动社会制度的转型 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。根据材料可知，楚国吴起和秦国商鞅都主张破除以血缘取士的传统制度，而主张以军功取士，这有利于推动当时政治由贵族政治向官僚政治的转型，加速封建制度的建立，D项正确；“唯一”的说法过于绝对，排除A项；材料反映的是选官标准由血缘向军功的转变，这与加强中央对地方的控制无关，排除B项；秦朝建立后，标志着官僚政治取代贵族政治，排除C项。故选D项。 8. 孔子认为：“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，并强调“礼乐不兴”最终只会“民无所措手足”。墨子认为：“为乐”只会使“饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息”，并指出：“其乐逾繁者，其治逾寡”。二者对“乐”有不同认识的主要原因是二者（ ） A. 阶级立场的差异 B. 时代背景的不同 C. 人生经历的迥异 D. 治世理念的分歧 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期。据材料可知，孔子认为构建细致的礼乐制度有利于国家的治理，而墨子则反对君主以礼乐治理国家，并强调制定繁杂的礼乐制度只会加重民众的负担，结合所学知识可知，二者对于礼乐的不同态度源于二者阶级立场不同，孔子代表的是传统奴隶主贵族的利益，而墨子代表的则是下层平民的利益，A项正确；二者都处于春秋战国社会变革的时代背景之下，排除B项；人生经历迥异不是二者对礼乐认知差异的主要原因，排除C项；二者对礼乐认知的差异反映了二者治世理念的不同，而非不同认识的原因，排除D项。故选A项。 9. 下面为秦统一战争的示意图。在这一过程中秦国所采取的策略是（ ） A. 合纵连横 B. 远交近攻 C. 声东击西 D. 先南后北 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。据根据材料及所学知识可知，秦国在统一战争采取的战争策略是远交近攻，B项正确；合纵即“合众弱以攻一强”，用于阻止强国对弱国的兼并，是南北纵列的国家联合起来共同阻止秦国和齐国兼并弱国，排除A项；声东击西出自汉刘安的《淮南子·兵略训》和唐杜佑的《通典·兵六》，时间不符，排除C项；北宋赵匡胤统一中国，实行“先南后北”的战略，排除D项。故选B项。 10. 始皇帝除自封“皇帝”外，还规定：“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’”。除谥号传统，皇帝继任者以数计之。以秦为水德，改历法、服色，数字以六为纪。秦始皇这些举措（ ） A. 旨在宣扬自己的丰功伟绩 B. 有利于皇帝观念和形象的塑造 C. 意在推行阴阳家的五行说 D. 加强了秦朝对民众的思想控制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“始皇帝除自封‘皇帝外’……除谥号传统”“以秦为水德，改历法、服色，数字以六为纪”并结合所学知识可知，秦朝最早确立皇帝制度，嬴政兼采三皇五帝名号，将新王朝的君主定名位皇帝，并通过许多规定和利益突出皇帝的独尊地位。始皇帝对于皇帝的定位是，皇帝的一切都是独一无二的，皇帝在人世间是最尊贵的。因此，秦始皇的这些举措都有利于皇帝观念和形象的塑造，B项正确，其目的不仅仅是宣扬自己的丰功伟绩，排除A项；秦始皇主要是想塑造皇帝至高无上的形象和权力，并非推行阴阳家的五行说，排除C项；秦始皇此举主要是为了塑造自身形象，不是针对民众的，排除D项。故选B项。 11. 秦朝负责巡查地方的监察御史官职虽然很低，但代表着皇帝和朝廷外出视事。监察官员“自皇太子以下，无所不纠”，且可以“风闻奏事”，不受任何机构、官员的约束。这体现出秦朝监察御史（ ） A. 分化相权，加强皇权 B. 地位崇高，彼此制衡 C. 位卑权重，以小制大 D. 风闻奏事，权力无限 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“监察御史官职虽然很低，但代表着皇帝和朝廷外出视事”“自皇太子以下，无所不纠”等可知，秦朝监察御史位卑权重，以小制大，C项正确。监察御史的职责是负责监察地方的，排除A项；材料反映监察御史地位较低，排除B项；权力无限说法不符合史实，排除D项。故选C项。 12. 陈胜在大泽乡登高一呼，“奋臂为天下倡始”。“诸郡县苦秦吏者皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，全国迅速出现了一个“县杀其令丞，郡杀其守尉”的浪潮。这反映出当时（ ） A. 社会阶级矛盾激化 B. 反秦力量开始走向联合 C. 郡县制度不得人心 D. 秦的统一违背历史潮流 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据“诸郡县苦秦吏者皆刑其长吏”，结合所学知识可知，秦朝末年，社会阶级矛盾激化，因此陈胜、吴广起义才能得到大规模的响应，A项正确。题干只涉及起义的人越来越多，无法体现反秦力量的联合，排除B项；题干只能说明当时社会阶级矛盾尖锐，并不能说明“郡县制度不得人心”，排除C项；秦建立大一统国家顺应了历史潮流，排除D项。故选A项。 13. 这条通道自张骞开辟之后，便成为历代王朝对外交往的主要通道。中国的漆器、火药、指南针、瓷器以及造纸、打井、冶炼等技术开始西传，葡萄、石榴、核桃、香料、胡椒、玻璃、象牙、狮子等往东传来。这一现象主要说明（ ） A. 西汉王朝放弃了用武力征服西域 B. 丝绸之路孕育了繁荣开放的文化体系 C. 张骞开辟丝绸之路意在发展商业 D. 丝绸之路成为沟通中西方交流的桥梁 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“中国的漆器、火药、指南针、瓷器以及造纸、打井、冶炼等技术开始西传，葡萄、石榴、核桃、香料、胡椒、玻璃、象牙、狮子等往东传来。”并结合所学可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，这条沟通中西交通的陆上要道，是古代东西方往来的大动脉，丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系，D项正确；汉武帝以强大的武力征服了西域，并建立了统治，排除A项；材料的主旨信息是丝绸之路促进了内地和西域经济、文化等多方面的往来，并非强调其孕育了繁荣开放的文化体系，排除B项；张骞出使西域的目的是多方面的，包括建立贸易通道、防止外族侵略、收集情报和开拓疆土等，并非仅仅为了发展商业，排除C项。故选D项。 14. 刘邦在翦除异性王后，大封同姓诸王，并杀白马为盟，立誓“非刘氏王，天下共击之者”。汉文帝继位后，他又陆续分封了许多同姓诸侯，并出现“藩国大者，夸（跨）州兼郡，连城数十，官室百官同制京师”的现象。据此可知，汉初分封（ ） A. 蕴含着国家分裂割据的隐患 B. 强化了中央对地方的直接控制 C. 实现了统治权力的合理分配 D. 是对西周地方制度的完全继承 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。根据材料“大封同姓诸王”“藩国大者，夸（跨）州兼郡……同制京师”可知，汉初的分封为汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，A项正确；汉初的分封制弱化了中央的控制，强化了中央对地方的直接控制不符合题意，排除B项；“合理分配”“完全继承”都不符合史实，排除C、D两项。故选A项。 15. 汉武帝执政期间，经常从中央各机构中选拔一些资历较浅但有才能的官员，人宫侍从左右，并为其出谋划策，因此称为“中朝”或“内朝”。而以丞相为首的原有行政机关则称为“外朝”，并逐渐成为决策的执行机构。汉武帝的这一举措（ ） A. 提高了中枢决策的效率 B. 推动了决策机制专业化发展 C. 完善了官员选拔的制度 D. 反映了封建君主专制的加强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是西汉武帝时期。根据材料可知，中朝掌握中枢决策权，其成员多为皇帝亲信之人，由此可知，汉武帝建立的中朝制度削弱了丞相的权力，强化了自身对朝政的控制，反映了封建君主专制的加强，D项正确；材料反映的是中枢决策权的转移，这与提高中枢决策效率和专业化发展无关，排除A、B项；材料与完善官员选拔制度无关，排除C项。故选D项。 16. 下表是《后汉书》中关于东汉时期的记载(部分)。由此可知，当时（ ） 卷四六《陈宠传》 和帝时，“西州豪右并兼，吏多奸贪，诉讼日百数” 卷六一《左雄传》 安帝时，冀州“多豪族，好请托”，“贪滑二千石”多“与交通” 卷五一《陈龟传》 顺帝时，“三辅强豪之族，多侵枉小民” 卷六七《党锢苑康传》 桓帝时，“太山……郡内豪姓多不法……夺人田宅” A. 社会矛盾尖锐 B. 中央集权加强 C. 党锢之祸严重 D. 宦官外戚专权 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:东汉（中国）。据材料中“西州豪右并兼，吏多奸贪，诉讼日百数”、“多豪族，好请托”、“三辅强豪之族，多侵枉小民”、“太山……郡内豪姓多不法……夺人田宅”并结合所学知识可知,当时豪族势力强大，吏治腐败，土地兼并严重，社会矛盾尖锐，A项正确；东汉时期，豪强地主势力强大，严重威胁中央集权，排除B项；材料没有涉及官员与宦官之争，排除C项；材料没有涉及外戚宦官专权，排除D项。故选A项。 17. 诸葛亮在平定南中的过程中，将部分居住在山地的各族人民“徙居平地，建城邑，务农桑”。这些举措（ ） A. 促进当地经济开发 B. 导致社会矛盾激化 C. 加快北方人口南迁 D. 造成土地过度开垦 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。据材料“将部分居住在山地的各族人民‘徙居平地，建城邑，务农桑’”及所学知识可知，诸葛亮的做法推动了居住山地的各族人民发展农耕，修建城池，促进了当地土地的开发，进而推动了经济的发展，A项正确；诸葛亮的措施推动了当地经济的开发，提高了山地人民的生活水平，没有导致社会矛盾激化，排除B项；诸葛亮是将本来在南中山地的人民迁徙到平原，与北方没有关系，排除C项；结合所学知识可知，三国时期南中地区处于初步开发时期，此时期发展农业没有造成土地的“过度”开垦，排除D项。故选A项。 18. 以王导、王敦为代表的琅邪王氏控制了晋廷的军政大权，形成了“主弱臣强”的局面，东晋政治陷入一种“不平常和不正常的状态”之中。这说明东晋门阀政治 A. 有利于巩固中央集权 B. 在一定程度上削弱了皇权 C. 逐渐取代了皇权政治 D. 是对皇权政治的有益补充 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知王氏兄弟掌握西晋军政大权，东汉是形成“主弱臣强”的局面，这与门阀政治有关，形成“王与马共天下”的局面，不利于中央集权，在一定程度上削弱了皇权，故选B项，排除A项；世家大族并没有取代皇权，排除C项；门阀政治并不是皇权政治的有益补充，排除D项。故选B项。 19. 下面是三国两晋南北朝时期简表。根据表格可知；这一时期（ ） 政权 创建者 起止年代 政权 创建者 起止年代 三国 魏 曹丕 220~265年 南朝 梁 萧衍 502~557年 蜀 刘备 221~263年 陈 陈霸先 557~589年 吴 孙权 229~280年 北朝 北魏 拓跋珪 386~534年 两晋 西晋 司马炎 266~316年 东魏 元善见 534~550年 东晋 司马容 317~420年 西魏 元宝炬 535~556年 南朝 宋 刘裕 420~479年 北齐 高洋 550~577年 魏 萧道成 479~502年 北周 宇文觉 557~581年 A. 社会分裂动荡 B. 文化多元发展 C. 经济中心南移 D. 士族实力强大 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝时期（中国）。据题干表格可知，三国时期有魏、蜀、吴，两晋时期有西晋和东晋，南朝有宋、齐、梁、陈，北朝有北魏、东魏、西魏、北齐、北周。众多政权的并立，表明这一时期国家处于分裂状态，政权频繁更迭，战争不断，社会动荡不安，A项正确；由于社会分裂和民族交融，不同地区和民族的文化相互交流碰撞，呈现出多元发展的特点，但表格中并未直接体现这方面的内容，排除B项；经济中心南移是一个逐渐的过程，在这一简表中也没有明确的相关信息来直接表明，排除C项；魏晋时期士族实力强大，但在表格中也没有具体的体现和相关数据支持，排除D项。故选A项。 20. 据《晋书》载，石勒喜好儒学，曾在军中设立君子营，指导作战。苻坚在王猛等人辅佐下，结合儒家，法家的理念，奖励文教，鼓励农业发展，轻徭薄赋，建立了较为完善的政权系统。这些举措（ ） A. 推动了社会经济发展 B. 利于促进民族交融 C. 有效强化了中央集权 D. 说明儒学成为正统 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋十六国时期中国。据所学可知，材料中的石勒和苻坚都是十六国时期少数民族政权首脑，儒学思想属于中原华夏族，后来的汉族文化，两位少数民族首脑重视儒学，属于汉化表现，因此材料中的举措利于促进民族交融，B项正确；材料中，苻坚采取轻徭薄赋，鼓励农业发展的措施，能够促进社会经济发展，但是石勒的汉化措施不能推动社会经济发展，排除A项；材料涉及汉化措施，这些措施利于促进民族交融，与强化中央集权不相关，排除C项；材料信息涉及东晋十六国时期部分少数民族的汉化措施，材料信息不涉及儒学的地位问题，排除D项。故选B项。 21. 汉末魏晋以来,战乱使关中灌溉设施长久失修,农业生产每况愈下。至隋立国,残破的经济逐渐无力支撑新政权庞大的官僚机构和日益繁盛的长安城的发展。隋政府对此的应对措施是（ ） A. 建立了义仓制度 B. 推广了曲辕犁 C. 将都城迁至洛阳 D. 修建了大运河 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉末至隋朝（中国）。据本题材料“残破的经济逐渐无力支撑新政权庞大的官僚机构和日益繁盛的长安城的发展。”并结合所学知识可知，隋朝时期关中经济日益衰落，难以支撑中央官僚机构的运转和都城的发展，这是当时政治中心和经济中心分离的表现，为解决这一问题，隋炀帝兴建了东都洛阳和修建了大运河，D项正确；义仓制度主要为备水旱赈济，排除A项；曲辕犁是在唐朝时期得以推广，排除B项；大兴城（今西安）是始建于隋朝开皇元年（581年），是隋朝国都。直到605年隋炀帝迁都洛阳，大兴城反为陪都，迁都洛阳发生在隋炀帝时期，并不是隋朝政府应对材料问题的措施，排除C项。故选D项。 22. “隋末风云天下乱，强盛基业毁于旦。少年军从雁门关，果断英明才俊干。大唐开国建功章，扫挟群雄天下半……千年难遇圣明皇，文武双全凌烟赞。”诗中帝王所建立的盛世被后人称为（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 元和中兴 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“大唐开国建功章，扫挟群雄天下半……千年难遇圣明皇，文武双全凌烟赞”并结合所学知识可知，该皇帝为唐太宗，其开创了贞观之治，B项正确；开皇之治属于隋文帝时期的治世局面，排除A项；开元盛世属于唐玄宗时期的盛世局面，排除C项；唐宪宗治国有方，国家政治回到正轨的时代，被称为元和中兴，排除D项。故选B项。 23. 公元632年，唐太宗将隋朝在西北边境设立的交市监改为互市监，用来专门掌管番国交易事宜，鼓励地方各级官员积极开展互市贸易。唐朝还在长安城中的西市设置了专门针对少数民族进行贸易的场所。唐朝的这些措施（ ） A. 表明民族矛盾已经基本消除 B. 有利于缩小商业贸易的范围 C. 说明重农抑商政策遭到废弃 D. 顺应了民族交融的历史趋势 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“鼓励地方各级官员积极展开互市贸易”“设置专门针对少数民族进行贸易的场所”并结合所学知识可知，唐朝奉行开明的民族政策。这些措施都有利于唐朝和少数民族的经济交流和发展，促进了民族交流交融，故选D项。“已经基本消除”表述绝对，说法错误，排除A项；有利于扩大贸易范围，而不是“缩小”，排除B项；“遭到废弃”说法错误，唐朝始终奉行重农抑商措施，排除C项。故选D项。 24. 唐代初期，道以采访处置使或观察处置使兼黜陟使常驻，主管监察。755年后，军事成为节度使主要政务，将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道，逐渐形成“唐制”。“唐制”的形成主要缘于（ ） A. 七国之乱 B. 黄巾起义 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝中后期（中国）。根据材料“755年后，军事成为节度使的主要政务，将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道，逐渐形成‘唐制’。”并结合所学知识可知，在唐玄宗统治前期，道仅是州以上的一级行政区划，安史之乱后，唐玄宗将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道，道职权发生变化，且安史之乱期间及以后，唐朝陆续在内地增设藩镇，藩镇的最高长官是节度使，这使得地方势力膨胀，中央集权弱化，C项正确；七国之乱是发生在中国西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，排除A项；黄巾起义，是东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的民变之一，排除B项；黄巢起义发生在875年，起义军横扫大半个中国，沉重打击了唐朝的统治，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第25题14分，第26题12分，第27题14分，第28题12分，共52分。） 25. 阅读材料，回答问题。 材料一：“周朝好比是家族社会的教科书，整个国家为一系列封地君主和其亲戚团体拥有”。沿着中国早期国家成长之路径，承袭夏商以来制度变迁之趋势，西周统治者建立起了一个“血缘宗法王国”，它承继了长期以来延续的氏族伦理，又以此为基础进一步型塑国家形态。 材料二：周室东迁后，周天子逐渐丧失了对诸侯的约束能力。社会失序，暴力泛滥，亟需重建秩序，恢复和平。对此，法家以商鞅“分户”为代表，首先在大规模的变法实践中推行了一种与姬周大相径庭的家庭政策，此后经过韩非等人的阐论，最终成立为一种新型的国家体制：“官僚制帝国”。法家一方面阐明国家和法律的公共属性；另一方面强调家庭成员之间的利益争夺。法家通过对周朝国家体制的“双重否定”，从理论上进一步摧毁了东周以来实践中业已破产的“血缘宗法王国”，为中央集权帝国体制的最终确立提供了理论与实践的支持。 ——以上材料均摘编自谢红星《早期中国至商鞅变法时代家国体制的变迁》 （1）根据材料一，指出周朝国家体制的主要特点，并结合所学谈谈你对“血缘宗法王国”的理解。 （2）根据材料二并结合所学，分析商鞅变法时代国家体制变迁的原因及其影响。 【答案】（1）主要特点：家国同构。理解：西周通过分封制和宗法制的结合，使得周朝形成了“大宗—小宗”的宗族体系及“天子一诸侯一卿大夫一士"的等级制度；在这个等级制度中，各个等级之间的权力与义务都是基于血缘关系来确定的。 （2）原因：旧有体制端；社会生产力进步推动封建土地私有制的出现和发展；奴隶主贵族的衰落和新兴封建地主的兴起；法家思想的形成和发展及法家有识之士的推动；秦国进行诸侯争霸的现实需要。（任答两点即可）影响：促进社会阶层的流动；推动了官僚体制的产生和发展；加强国家对基层社会的控制和管理；为秦帝国的统一奠定了基础。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类和探究型材料分析题。时空是古代中国。原因：根据材料一“周朝好比是家族社会的教科书，整个国家为一系列封地君主和其亲戚团体拥有”可得出周朝国家体制的主要特点是家国同构。结合所学知识，对“血缘宗法王国”的理解是，根据材料一“西周统治者建立起了一个‘血缘宗法王国’，它承继了长期以来延续的氏族伦理，又以此为基础进一步型塑国家形态”以及结合所学知识可知，西周通过分封制和宗法制的结合，使得周朝形成了“大宗—小宗”的宗族体系及“天子一诸侯一卿大夫一士”的等级制度；在这个等级制度中，各个等级之间的权力与义务都是基于血缘关系来确定的。例如，周天子是天下大宗，诸侯是小宗，诸侯在自己的封国内又是大宗，卿大夫是小宗，以此类推。分封制和宗法制互为表里，共同构成了西周的“血缘宗法王国”。 【小问2详解】 本题是原因类和影响类材料分析题。时空是古代中国。原因：根据材料二“周室东迁后，周天子逐渐丧失了对诸侯的约束能力。社会失序，暴力泛滥，亟需重建秩序，恢复和平”可得出旧有体制的弊端；根据“法家以商鞅‘分户’为代表，首先在大规模的变法实践中推行了一种与姬周大相径庭的家庭政策”可得出社会生产力进步推动封建土地私有制的出现和发展；根据“法家通过对周朝国家体制的‘双重否定’，从理论上进一步摧毁了东周以来实践中业已破产的‘血缘宗法王国’”可得出法家思想的形成和发展及法家有识之士的推动。影响：根据“最终成立为一种新型的国家体制：‘官僚制帝国’”可得出促进社会阶层的流动，推动了官僚体制的产生和发展；根据“为中央集权帝国体制的最终确立提供了理论与实践的支持”可得出加强国家对基层社会的控制和管理，为秦帝国的统一奠定了基础。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉初，陆贾基于传统“夷夏之辨”的儒家思想，协调“华夷”之间民族关系时提出“附远宁近，怀来万邦”。他两次作为使臣前往南越，说服南越向汉称臣，双方恪守疆域，互不相犯。基于两汉初期的汉匈关系，贾谊的“华夷”理念秉持“尊王攘夷”的“夷夏之辨，思想。贾谊首倡“夷夏首足论”，汉朝天子为天下“夷狄”之首，周边“夷狄”为足，华上夷下，尊卑有序，“华夷之辨”思想明显。武帝朝开疆拓土，为了实现多民族的统一，理顺“华夷”关系，需对“华夷”大防民族政策作适时调整。 ——摘编自段超《从“夷夏之辨”到“华夷”一体：中华民族共同体意识形成的思想史考察》 材料二 中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。展开历史长卷，从赵武灵王胡服骑射，到北魏孝文帝汉化改革；从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通。各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。 ——摘自《习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大会上的讲话》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出贾谊“华夷首足论”的本质，并分析汉朝“华夷”观念演变的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举北魏孝文帝改革中推动中华民族共同体演进的典型举措，并谈谈古代民族融合对中国的影响。 【答案】（1）本质：政治上大一统，民族上以汉为主导。原因：汉朝专制主义中央集权制度的进一步巩固；“大一统”思想的影响；边疆与内地交流日益加强。 （2）举措：迁都洛阳；说汉语，易服饰，改汉姓。影响：促进了各民族的交往交流交融，推动了中华民族共同体的形成与发展；加强了边疆与内地的联系，促进了统一的多民族国家的巩固与发展；加强了各民族文化的相融互通，丰富了中华文化的内容。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是汉代。第一问，根据材料汉朝天子为天下“夷狄”之首，周边“夷狄”为足，华上夷下，尊卑有序得出本质为政治上大一统，民族上以汉为主导。第二问，根据材料武帝朝开疆拓土，为了实现多民族的统一，理顺“华夷”关系，需对“华夷”大防民族政策作适时调整得出汉朝专制主义中央集权制度的进一步巩固，大一统思想的影响，边疆与内地交流日益加强。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是北魏时期。第一问，根据材料从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽得出迁都洛阳，说汉语，易服饰，改汉姓。第二问，根据材料“展现了各民族文化互鉴融通，各民族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源”得出促进了各民族的交流交融，推动了中华民族共同体的形成于发展，加强了边疆与内地的联系，促进了统一多民族国家的巩固和发展，加强了各民族文化的相融互通，丰富了中华文化的内容。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 西晋末年中原士族迁徙路线图 材料二 东汉时期，长江流域的经济已经表现出上升的趋势。孙吴建国时，又有些进展。西晋末大乱，大量劳动民众南迁。他们带着北方比较进步的生产技术来到南方，在南方原有的生产基础上，加入新力量。东晋末和梁末两次祸乱以外，南朝境内没有发生过大的战争破坏，这也是南朝经济得以逐渐发展的一个重要原因。 ——摘编自范文澜 蔡美彪《中国通史·南朝的经济状况》 （1）根据材料一，指出西晋末年中原士族迁徙的主要方向，并结合所学知识简明其历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括影响南朝经济发展的主要因素。 【答案】（1）方向：中原地区士族主要迁移至长江下游及淮河流域；关中等西部地区士族主要迁徙至长江中游及汉水流域。历史背景：八王之乱；北方少数民族的侵扰；自然灾害频发；流民起义；永嘉之乱。 （2）主要因素：社会政治环境；自然条件与资源；人口迁移；生产力水平（生产工具）。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类与背景类材料分析题。时空是魏晋时期的中国。第一小问主要方向，根据材料一“西晋末年中原士族迁徙路线图”可知，中原地区士族主要迁移至长江下游及淮河流域，而关中等西部地区士族主要迁徙至长江中游及汉水流域。 第二小问历史背景，根据材料一“西晋末年中原士族迁徙路线图”结合所学知识可以从政治，阶级，民族与灾害等角度分析，从政治上看是八王之乱，永嘉之乱；从阶级看是流民起义；从民族角度看是北方少数民族的侵扰；从灾害角度看是自然灾害频发。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是南北朝时期的中国。根据材料二“东晋末和梁末两次祸乱以外，南朝境内没有发生过大的战争破坏，这也是南朝经济得以逐渐发展的一个重要原因”可知，社会政治环境；根据材料二“东汉时期，长江流域的经济已经表现出上升的趋势”可知，人口迁移；根据材料二“他们带着北方比较进步的生产技术来到南方，在南方原有的生产基础上，加入新力量”可知，生产力水平（生产工具）；再结合所学知识可知，自然条件与资源。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 春秋至汉代儒家思想地位变化示意图 根据材料并结合所学知识，围绕“儒家思想地位变化”自拟一个论题，并进行论述。（要求：史论结合，史实正确；逻辑清晰，论述成文） 【答案】示例：论题：春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。 论述：春秋时期，孔子开创儒学。他以周礼为准则，主张君臣父子各安其位，遵守自己本分，不越位，不僭礼，推崇周公的治政战国时期，儒家思想有了很大的发展。战国时期，孟子，荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期，各国国君为了争霸的需求，纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度，在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑，儒家的“仁”政策明显对争霸战争的需求不能满足。所以虽有一定地位，却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后，秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久，一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论，惹得秦始皇大怒，便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期，董仲舒发展了儒家思想，使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”，接受了董仲舒的尊崇儒术的建议，置立五经博士，确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态，并且被不断改进，以适应统治需要。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分） 【解析】 【详解】本题是论述题之结论探究题，时空是古代中国。根据图中折线的走势可以看出，儒学的发展并不是一帆风顺的，所以可拟定论题为春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。结合所学内容可知，春秋时期，孔子开创儒学。他以周礼为准则，主张君臣父子各安其位，遵守自己的本分，不越位，不僭礼，推崇周公的治政战国时期，儒家思想有了很大的发展。战国时期，孟子，荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期，各国国君为了争霸的需求，纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度，在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑，儒家的“仁”政策明显对争霸战争的需求不能满足。所以虽有一定地位，却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后，秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久，一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论，惹得秦始皇大怒，便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期，董仲舒发展了儒家思想，使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”，接受了董仲舒的尊崇儒术的建议，置立五经博士，确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态，并且被不断改进，以适应统治需要。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024级高一上学期期中考试 历史试卷 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第1—6课。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 我国有众多新石器时代龙形象遗存，在河南、湖南、湖北、甘肃、内蒙古、辽宁和山西等地均有发现，而且龙形象各不相同。这可用于说明中华文化（ ） A 区域之间交融互鉴 B. 多元一体 C. 以中原地区为中心 D. 满天星斗 2. 西周时期，周天子将土地划分成“井”字形，田亩所有权全归贵族封君，一般不允许买卖。即所谓“四封之内，莫非王土；食土之毛，莫非王臣”。这说明，当时（ ） A. 国家税收得到了有效保障 B. 小农经济得到较大发展 C. 实行了奴隶主土地国有制 D. 土地属于封建地主私有 3. 学者王国维在《殷周制度论》中强调“中国政治与文化之变革，莫剧于殷周之际”。“殷周之际”的政治变革是指（ ） A. 君主专制制度逐步建立 B. 从部落联盟到封邦建国 C. 从贵族政治到官僚政治 D. 从封邦建国到中央集权 4. 在《尚书·多士》篇中，周成王告诫殷商遗民说：“尔殷遗多士，弗吊（善）旻天（上苍），大将丧于殷。我有周佑命（助天行道），将（奉行）天明威，致王罚，敕殷命终于帝。”据此可知，周成王旨在（ ） A. 批判殷商敬鬼事神观念 B. 指出殷商因暴政而亡 C. 论证周革商命的合法性 D. 借助宗法制维护统治 5. 下表为辽宁部分城市出土的战国时期的货币。由此可推知，当时（ ） 地点 燕明刀 （燕国货币） 甘丹刀 （邯郸铸造） 平首方足布 （三晋货币） 平首尖足布 （赵国货币） 圜钱 （秦、魏货币） 凌源 √ √ √ √ 庄河 √ √ √ √ √ 朝阳 √ √ √ √ 营口 √ √ A. 货币使用状况日益混乱 B. 民族间相互交融不断加深 C. 全国统一市场逐渐形成 D. 区域间存在一定商贸联系 6. 先秦时期，秦国被封于西北，长期与戎狄杂处；楚国地处江汉，周昭王曾三次率诸侯伐楚。但秦人和楚人都称自己是颛顼(传说为黄帝之孙）的后代，并积极参加中原诸侯的会盟，楚武王甚至宣称楚国的先祖曾率领军队辅佐过文王。这一现象（ ） A. 体现了中华文明同源同向性的特征 B. 利于推动中国统一多民族国家的形成 C. 表明传统华夷观念已退出历史舞台 D. 反映出诸侯争霸加速民族间相互交融 7. 春秋战国时期，楚国吴起主张“使封君子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商鞅制定了二十等爵制，并规定“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级……有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这些举措（ ） A. 表明军功已成为入仕唯一的标准 B. 强化了中央对地方的控制 C. 标志着官僚政治已取代贵族政治 D. 利于推动社会制度的转型 8. 孔子认为：“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，并强调“礼乐不兴”最终只会“民无所措手足”。墨子认为：“为乐”只会使“饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息”，并指出：“其乐逾繁者，其治逾寡”。二者对“乐”有不同认识的主要原因是二者（ ） A. 阶级立场的差异 B. 时代背景的不同 C. 人生经历的迥异 D. 治世理念的分歧 9. 下面为秦统一战争的示意图。在这一过程中秦国所采取的策略是（ ） A. 合纵连横 B. 远交近攻 C. 声东击西 D. 先南后北 10. 始皇帝除自封“皇帝”外，还规定：“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’”。除谥号传统，皇帝继任者以数计之。以秦为水德，改历法、服色，数字以六为纪。秦始皇这些举措（ ） A. 旨在宣扬自己的丰功伟绩 B. 有利于皇帝观念和形象的塑造 C. 意在推行阴阳家的五行说 D. 加强了秦朝对民众的思想控制 11. 秦朝负责巡查地方的监察御史官职虽然很低，但代表着皇帝和朝廷外出视事。监察官员“自皇太子以下，无所不纠”，且可以“风闻奏事”，不受任何机构、官员的约束。这体现出秦朝监察御史（ ） A. 分化相权，加强皇权 B. 地位崇高，彼此制衡 C. 位卑权重，以小制大 D. 风闻奏事，权力无限 12. 陈胜在大泽乡登高一呼，“奋臂为天下倡始”。“诸郡县苦秦吏者皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，全国迅速出现了一个“县杀其令丞，郡杀其守尉”的浪潮。这反映出当时（ ） A. 社会阶级矛盾激化 B. 反秦力量开始走向联合 C. 郡县制度不得人心 D. 秦的统一违背历史潮流 13. 这条通道自张骞开辟之后，便成为历代王朝对外交往的主要通道。中国的漆器、火药、指南针、瓷器以及造纸、打井、冶炼等技术开始西传，葡萄、石榴、核桃、香料、胡椒、玻璃、象牙、狮子等往东传来。这一现象主要说明（ ） A. 西汉王朝放弃了用武力征服西域 B. 丝绸之路孕育了繁荣开放的文化体系 C. 张骞开辟丝绸之路意在发展商业 D. 丝绸之路成为沟通中西方交流的桥梁 14. 刘邦在翦除异性王后，大封同姓诸王，并杀白马为盟，立誓“非刘氏王，天下共击之者”。汉文帝继位后，他又陆续分封了许多同姓诸侯，并出现“藩国大者，夸（跨）州兼郡，连城数十，官室百官同制京师”的现象。据此可知，汉初分封（ ） A. 蕴含着国家分裂割据的隐患 B. 强化了中央对地方的直接控制 C. 实现了统治权力的合理分配 D. 是对西周地方制度的完全继承 15. 汉武帝执政期间，经常从中央各机构中选拔一些资历较浅但有才能的官员，人宫侍从左右，并为其出谋划策，因此称为“中朝”或“内朝”。而以丞相为首的原有行政机关则称为“外朝”，并逐渐成为决策的执行机构。汉武帝的这一举措（ ） A. 提高了中枢决策的效率 B. 推动了决策机制专业化发展 C. 完善了官员选拔的制度 D. 反映了封建君主专制的加强 16. 下表是《后汉书》中关于东汉时期的记载(部分)。由此可知，当时（ ） 卷四六《陈宠传》 和帝时，“西州豪右并兼，吏多奸贪，诉讼日百数” 卷六一《左雄传》 安帝时，冀州“多豪族，好请托”，“贪滑二千石”多“与交通” 卷五一《陈龟传》 顺帝时，“三辅强豪之族，多侵枉小民” 卷六七《党锢苑康传》 桓帝时，“太山……郡内豪姓多不法……夺人田宅” A. 社会矛盾尖锐 B. 中央集权加强 C. 党锢之祸严重 D. 宦官外戚专权 17. 诸葛亮在平定南中的过程中，将部分居住在山地的各族人民“徙居平地，建城邑，务农桑”。这些举措（ ） A. 促进当地经济开发 B. 导致社会矛盾激化 C. 加快北方人口南迁 D. 造成土地过度开垦 18. 以王导、王敦为代表的琅邪王氏控制了晋廷的军政大权，形成了“主弱臣强”的局面，东晋政治陷入一种“不平常和不正常的状态”之中。这说明东晋门阀政治 A. 有利于巩固中央集权 B. 在一定程度上削弱了皇权 C. 逐渐取代了皇权政治 D. 是对皇权政治的有益补充 19. 下面是三国两晋南北朝时期简表。根据表格可知；这一时期（ ） 政权 创建者 起止年代 政权 创建者 起止年代 三国 魏 曹丕 220~265年 南朝 梁 萧衍 502~557年 蜀 刘备 221~263年 陈 陈霸先 557~589年 吴 孙权 229~280年 北朝 北魏 拓跋珪 386~534年 两晋 西晋 司马炎 266~316年 东魏 元善见 534~550年 东晋 司马容 317~420年 西魏 元宝炬 535~556年 南朝 宋 刘裕 420~479年 北齐 高洋 550~577年 魏 萧道成 479~502年 北周 宇文觉 557~581年 A 社会分裂动荡 B. 文化多元发展 C. 经济中心南移 D. 士族实力强大 20. 据《晋书》载，石勒喜好儒学，曾在军中设立君子营，指导作战。苻坚在王猛等人的辅佐下，结合儒家，法家的理念，奖励文教，鼓励农业发展，轻徭薄赋，建立了较为完善的政权系统。这些举措（ ） A. 推动了社会经济发展 B. 利于促进民族交融 C. 有效强化了中央集权 D. 说明儒学成正统 21. 汉末魏晋以来,战乱使关中灌溉设施长久失修,农业生产每况愈下。至隋立国,残破的经济逐渐无力支撑新政权庞大的官僚机构和日益繁盛的长安城的发展。隋政府对此的应对措施是（ ） A. 建立了义仓制度 B. 推广了曲辕犁 C. 将都城迁至洛阳 D. 修建了大运河 22. “隋末风云天下乱，强盛基业毁于旦。少年军从雁门关，果断英明才俊干。大唐开国建功章，扫挟群雄天下半……千年难遇圣明皇，文武双全凌烟赞。”诗中帝王所建立的盛世被后人称为（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 元和中兴 23. 公元632年，唐太宗将隋朝在西北边境设立的交市监改为互市监，用来专门掌管番国交易事宜，鼓励地方各级官员积极开展互市贸易。唐朝还在长安城中的西市设置了专门针对少数民族进行贸易的场所。唐朝的这些措施（ ） A. 表明民族矛盾已经基本消除 B. 有利于缩小商业贸易的范围 C. 说明重农抑商政策遭到废弃 D. 顺应了民族交融的历史趋势 24. 唐代初期，道以采访处置使或观察处置使兼黜陟使常驻，主管监察。755年后，军事成为节度使的主要政务，将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道，逐渐形成“唐制”。“唐制”的形成主要缘于（ ） A. 七国之乱 B. 黄巾起义 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 二、非选择题（本大题包括4小题，第25题14分，第26题12分，第27题14分，第28题12分，共52分。） 25. 阅读材料，回答问题。 材料一：“周朝好比是家族社会的教科书，整个国家为一系列封地君主和其亲戚团体拥有”。沿着中国早期国家成长之路径，承袭夏商以来制度变迁之趋势，西周统治者建立起了一个“血缘宗法王国”，它承继了长期以来延续的氏族伦理，又以此为基础进一步型塑国家形态。 材料二：周室东迁后，周天子逐渐丧失了对诸侯的约束能力。社会失序，暴力泛滥，亟需重建秩序，恢复和平。对此，法家以商鞅“分户”为代表，首先在大规模的变法实践中推行了一种与姬周大相径庭的家庭政策，此后经过韩非等人的阐论，最终成立为一种新型的国家体制：“官僚制帝国”。法家一方面阐明国家和法律的公共属性；另一方面强调家庭成员之间的利益争夺。法家通过对周朝国家体制的“双重否定”，从理论上进一步摧毁了东周以来实践中业已破产的“血缘宗法王国”，为中央集权帝国体制的最终确立提供了理论与实践的支持。 ——以上材料均摘编自谢红星《早期中国至商鞅变法时代家国体制的变迁》 （1）根据材料一，指出周朝国家体制的主要特点，并结合所学谈谈你对“血缘宗法王国”的理解。 （2）根据材料二并结合所学，分析商鞅变法时代国家体制变迁的原因及其影响。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉初，陆贾基于传统“夷夏之辨”的儒家思想，协调“华夷”之间民族关系时提出“附远宁近，怀来万邦”。他两次作为使臣前往南越，说服南越向汉称臣，双方恪守疆域，互不相犯。基于两汉初期的汉匈关系，贾谊的“华夷”理念秉持“尊王攘夷”的“夷夏之辨，思想。贾谊首倡“夷夏首足论”，汉朝天子为天下“夷狄”之首，周边“夷狄”为足，华上夷下，尊卑有序，“华夷之辨”思想明显。武帝朝开疆拓土，为了实现多民族的统一，理顺“华夷”关系，需对“华夷”大防民族政策作适时调整。 ——摘编自段超《从“夷夏之辨”到“华夷”一体：中华民族共同体意识形成的思想史考察》 材料二 中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。展开历史长卷，从赵武灵王胡服骑射，到北魏孝文帝汉化改革；从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通。各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。 ——摘自《习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大会上的讲话》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出贾谊“华夷首足论”本质，并分析汉朝“华夷”观念演变的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举北魏孝文帝改革中推动中华民族共同体演进的典型举措，并谈谈古代民族融合对中国的影响。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 西晋末年中原士族迁徙路线图 材料二 东汉时期，长江流域的经济已经表现出上升的趋势。孙吴建国时，又有些进展。西晋末大乱，大量劳动民众南迁。他们带着北方比较进步的生产技术来到南方，在南方原有的生产基础上，加入新力量。东晋末和梁末两次祸乱以外，南朝境内没有发生过大的战争破坏，这也是南朝经济得以逐渐发展的一个重要原因。 ——摘编自范文澜 蔡美彪《中国通史·南朝的经济状况》 （1）根据材料一，指出西晋末年中原士族迁徙的主要方向，并结合所学知识简明其历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括影响南朝经济发展的主要因素。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 春秋至汉代儒家思想地位变化示意图 根据材料并结合所学知识，围绕“儒家思想地位变化”自拟一个论题，并进行论述。（要求：史论结合，史实正确；逻辑清晰，论述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $