2.改错润色技巧讲练-【众相原创·赋能中考】2025年中考英语写作培优册（人教版 广西专用）

,-./% 　 广西英语（ＲＪ） 第一部分　书面表达提分讲练 一、遣词造句技巧讲练 技巧１　巧用高级表达 １．Ｌｕｃｙｈａｄａｓｔｒｏｎｇｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｐａｉｎｔｉｎｇｗｈｅｎｓｈｅｗａｓｏｎｌｙ ｆｉｖｅｙｅａｒｓｏｌｄ． ２．Ｉｈａｖｅｍａｄｅｕｐｍｙｍｉｎｄｔｏｌｏｓｅｗｅｉｇｈｔａｎｄｋｅｅｐｈｅａｌｔｈｙ． ３．Ｔｈｅｌｏｃａｌｃｌｕｂｓａｒｅｍａｋｉｎｇｅｖｅｒｙｅｆｏｒｔｔｏａｔｒａｃｔｍｏｒｅ ｙｏｕｎｇｐｅｏｐｌｅ． ４．ＴｈｅｓｐｅｅｃｈｅｓｍａｄｅｂｙＰｅｔｅｒａｌｗａｙｓａｔｒａｃｔａｌａｒｇｅｎｕｍｂｅｒ ｏｆｐｅｏｐｌｅ． ５．Ｈｅｎｒｙｋｅｅｐｓｅｘｅｒｃｉｓｉｎｇｅｖｅｒｙｍｏｒｎｉｎｇ．Ａｓａｒｅｓｕｌｔ，ｈｅ ｌｏｏｋｓｈｅａｌｔｈｉｅｒａｎｄｈｅａｌｔｈｉｅｒ． 技巧２　巧用关联词汇 １．Ｊｉｍｃａｎｎｏｔｏｎｌｙｐｌａｙｂａｓｋｅｔｂａｌｗｅｌｂｕｔａｌｓｏｐｌａｙｔｈｅ ｖｉｏｌｉｎｗｅｌ． ２．Ｂｉｃｙｃｌｉｎｇｍａｋｅｓｕｓｈｅａｌｔｈｙ．Ｗｈａｔｓｍｏｒｅ，ｉｔｄｏｅｓｎｔｐｏｌ ｌｕｔｅｔｈｅａｉｒ． ３．Ａｌｔｈｏｕｇｈｉｔｗａｓｒａｉｎｉｎｇｈａｒｄｏｕｔｓｉｄｅ，ｔｈｅｙｏｕｎｇｍａｎｗｅｎｔ ｔｏｗｏｒｋａｓｕｓｕａｌ． ４．Ｏｎｔｈｅｏｎｅｈａｎｄ，ｗｅｍｕｓｔｓｔｕｄｙｈａｒｄ；ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ， ｗｅｓｈｏｕｌｄｌｅａｒｎｔｏｒｅｌａｘｏｕｒｓｅｌｖｅｓ． ５．Ｌｕｃｙｋｅｐｔｏｎｒｅａｄｉｎｇｂｏｏｋｓｅｖｅｎｉｆｓｈｅｗａｓｂｕｓｙｉｎｔｈｅ ｐａｓｔ． 技巧３　巧用比较等级 １．ＭｉｋｅｉｓａｓｓｔｒｏｎｇａｓＪｏｈｎ． ２．Ｔｈｅｍｏｒｅｙｏｕｅｘｅｒｃｉｓｅ，ｔｈｅｆｅｗｅｒｈｅａｌｔｈｐｒｏｂｌｅｍｓｙｏｕｗｉｌ ｈａｖｅ． ３．Ｔｈｅｐａｒｋｉｓｇｅｔｉｎｇｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｂｅａｕｔｉｆｕｌ． ４．ＴｈｅＴｈｒｅｅＧｏｒｇｅｓＤａｍｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｆａｍｏｕｓｗｏｎｄｅｒｓ ｉｎＣｈｉｎａ． 技巧４　巧用复合句 １．Ｔｈｅｇｉｒｌｗａｓｓｏｓａｄｔｈａｔｓｈｅｃｏｕｌｄｎｔｓａｙａｗｏｒｄ． ２．Ｉｌｖｉｓｉｔｍｙｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓａｓｓｏｏｎａｓｔｈｅｓｕｍｍｅｒｈｏｌｉｄａｙ ｂｅｇｉｎｓｔｈｉｓｙｅａｒ． ３．Ｅｖｅｒｙｏｎｅｉｎｏｕｒｔｅａｍｔｒａｉｎｓｈａｒｄｉｎｏｒｄｅｒｔｈａｔｗｅｃａｎｗｉｎ ｔｈｅｂａｓｋｅｔｂａｌｍａｔｃｈ． ４．ＩｗａｎｔｔｏｋｎｏｗｈｏｗｙｏｕｌｅａｒｎＥｎｇｌｉｓｈ． ５．ＭｉｓｓＬｉｉｓｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｗｈｏｈａｓｈｅｌｐｅｄｍｅａｌｏｔｄｕｒｉｎｇｔｈｅ ｐａｓｔｔｈｒｅｅｙｅａｒｓ． ６．ＩｌｉｋｅｔｈｅｂｏｏｋｗｈｉｃｈｗａｓｗｒｉｔｅｎｂｙＣａｏＷｅｎｘｕａｎ． ７．Ｉｈｏｐｅ（ｔｈａｔ）ｍｙｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ／ａｄｖｉｃｅｃａｎｈｅｌｐｙｏｕ（ｔｏ） ｈａｖｅａｇｏｏｄｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｗｉｔｈｙｏｕｒｐａｒｅｎｔｓ． ８．Ｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙｈｅｔｏｌｄａｌｉｅｗａｓｔｈａｔｈｅｗａｓａｆｒａｉｄｏｆｂｅ ｉｎｇｐｕｎｉｓｈｅｄ． 技巧５　增加句式多样性 １．Ｗｈａｔａｆｉｎｅｄａｙｔｏｄａｙ！ ２．ＨｏｗｋｉｎｄａｎｄｃａｒｉｎｇＭｉｓｓＢａｉｉｓ！ ３．Ｌｉｌｙｄｏｅｓｎｔｌｉｋｅｃｌａｓｓｉｃａｌｍｕｓｉｃ．ＮｅｉｔｈｅｒｄｏＩ． ４．Ｏｎｌｙｂｙｒｅａｄｉｎｇｍｏｒｅｂｏｏｋｓｃａｎｙｏｕｉｎｃｒｅａｓｅｙｏｕｒｒｅａｄｉｎｇ ｓｐｅｅｄ． ５．Ａｍｙｃｏｎｓｉｄｅｒｓｉｔｈｅｒｄｕｔｙｔｏｈｅｌｐｈｅｒｃｌａｓｓｍａｔｅｓ． ６．Ｉｔｉｓｄｉｆｉｃｕｌｔｆｏｒｍｅｔｏｌｅａｒｎｍａｔｈｓｗｅｌ． ７．ＩｆｉｎｄｉｔｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｔｏｌｅａｒｎＥｎｇｌｉｓｈｂｙｕｓｉｎｇｔｈｉｓａｐｐ． 技巧６　巧扩要点 １．ＩｗａｎｔｔｏｂｅａｔｅａｃｈｅｒｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅｂｅｃａｕｓｅＩｌｉｋｅｂｅｉｎｇ ｗｉｔｈｃｈｉｌｄｒｅｎ． ２．Ｗｅｃａｎｄｏｍａｎｙｔｈｉｎｇｓｔｏｈｅｌｐｔｈｏｓｅｐｏｏｒｃｈｉｌｄｒｅｎ．Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｗｅｃａｎｒａｉｓｅｓｏｍｅｍｏｎｅｙｔｏｂｕｙｂｏｏｋｓｆｏｒ ｔｈｅｍ． ３．Ｓｐｅｎｄｍｏｒｅｔｉｍｅｔａｌｋｉｎｇｗｉｔｈｙｏｕｒｐａｒｅｎｔｓｓｏｔｈａｔｔｈｅｙｃａｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｙｏｕｂｅｔｅｒ． ４．Ｔｈｅｖｉｌａｇｅｉｓｂｅｃｏｍｉｎｇｓｏｂｅａｕｔｉｆｕｌｔｈａｔａｌｏｔｏｆｔｏｕｒｉｓｔｓ ｃｏｍｅｈｅｒｅｅｖｅｒｙｙｅａｒ． ５．Ｉｄｏｎｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅｗｈｅｎｔｈｅｙｔｈｒｏｗｔｈｅｒｕｂ ｂｉｓｈｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ．Ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． 二、改错润色技巧讲练 类型１　语法错误 １．ｐｌａｙｉｎｇ　２．ｆｌｉｅｓ　３．ｏｆ　４．ｒｅｓｔａｕｒａｎｔｓ　５．ｗｒｉｔｅｎ ６．ｒｅａｌｙ　７．ｈｅｒ　８．ｔｏｌｅａｒｎ　９．删掉 ｔｈｅ　１０．ｓｈｅｅｐ　 １１．ｅｘｃｉｔｅｄ　１２．ｗｈｅｔｈｅｒ　１３．ｃｏｌｄｅｒ　１４．删掉ａ １５．ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　１６．ｎｉｎｔｈ　１７．ｂｕｔ　１８．ｓｕｒｐｒｉｓｅ　１９．ｋｅｅｐ ２０．ｈｕｎｄｒｅｄ 类型２　语意不通　 １．ｆａｒ　２．ｂｅｆｏｒｅ　３．ｓｉｃｋ　４．ｌｅｆｔ 类型３　单词拼写错误、大小写使用错误 １．ｎｏｖｅｌｓ　２．Ｔａｋｅ　３．Ｔｕｅｓｄａｙ　４．ＣＤ　５．ｔｅｅｔｈ 类型４　标点符号使用错误 １．？　２．！　３．，　４．． 类型５　母语干扰错误 １．ｈｅａｖｙ　２．ｏｌｄｅｎｏｕｇｈ　３．ｇｅｔ／ｇａｉｎ　４．ａｒｅｓｔｒｏｎｇ 综合训练 Ｐａｓｓａｇｅ１ １．ｐａｔｈ改为ｐａｔｈｓ　　　　　２．ｃｈｏｏｓｅｓ改为ｃｈｏｓｅ ３．ｗｉｔｈ改为ｗｉｔｈｏｕｔ ４．ｊｕｍｐ改为ｊｕｍｐｉｎｇ ５．ｔｉｒｉｎｇ改为ｔｉｒｅｄ ６．ａｌ改为ｂｏｔｈ ７．ｐｒｉｚｅ前加ａ ８．Ｗｈｉｌｅ改为Ｗｈｅｎ／Ａｆｔｅｒ ９．ｗｉｄｅｌｙ改为ｗｉｄｅ １０．ｐｒｅｐａｒｉｎｇ改为ｐｒｅｐａｒｅｄ Ｐａｓｓａｇｅ２ １．ｆｕｎｎｙ改为ｆｕｎ ２．ｃｏｕｌｄｎｔ改为ｃｏｕｌｄ ３．ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ改为ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ４．Ｓｏ改为Ｂｕｔ ５．ｙｏｕ改为ｙｏｕｒｓｅｌｆ ６．ｗｅａｒ改为ｗｅａｒｉｎｇ ７．ｎｏｔ前加ａｍ ８．ｔｏｏｋ改为ｔａｋｅｎ ９．删掉ｉｎ １０．ｗｅ改为                                                              Ｗｅ ３１ 　 众相原创 赋能中考 Ｐａｓｓａｇｅ３ １．ｒｕｌｅ改为ｒｕｌｅｓ　　　　２．ａ改为ｔｈｅ ３．ｔｅｌｓ改为ｔｏｌｄ ４．ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ改为ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ５．ｏｌｄ改为ｏｌｄｅｒ ６．ａｎｙｔｈｉｎｇ改为ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ７．ｐｏｌｉｔｅ改为ｐｏｌｉｔｅｌｙ ８．ｅｉｇｈｔ改为ｅｉｇｈｔｈ ９．ｗｈａｔ改为ｈｏｗ １０．Ｉｔ改为    Ｔｈｅｙ 第二部分　高频主题三阶写作指导 人与自我 主题１　丰富、充实、积极向上的生活 一阶　素材积累与训练 １．Ｔｈｅｓｕｍｍｅｒｖａｃａｔｉｏｎｉｓｃｏｍｉｎｇ．Ｉｐｌａｎｔｏｔａｋｅｕｐｓｏｍｅ ｎｅｗｈｏｂｂｉｅｓ，ｓｕｃｈａｓｔａｋｉｎｇｐｈｏｔｏｓａｎｄｐｌａｙｉｎｇｔｈｅｇｕｉ ｔａｒ． ２．Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｗｏｒｋｓｏｆａｒｔｉｎｔｈｅｍｕｓｅｕｍｗｈｉｃｈｗｅｗｉｌ ｖｉｓｉｔｔｏｍｏｒｏｗ． ３．Ｔｒａｖｅｌｉｎｇｃａｎｎｏｔｏｎｌｙｏｐｅｎｕｐｏｕｒｍｉｎｄｂｕｔａｌｓｏｇｉｖｅｕｓ ａｃｈａｎｃｅｔｏｄｅｖｅｌｏｐｂａｓｉｃｌｉｆｅｓｋｉｌｓ． ４．ＩｖｉｓｉｔｅｄｍａｎｙｐｌａｃｅｓｏｆｉｎｔｅｒｅｓｔｄｕｒｉｎｇｔｈｅｔｒｉｐｔｏＸｉａｎ． ５．Ｌａｓｔｗｅｅｋｅｎｄｗｅｈａｄａｐｉｃｎｉｃｉｎｔｈｅｐａｒｋａｎｄｗｅｅｎｊｏｙｅｄ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ． 二阶　主题典例探究 一、１．说明文　２．一般将来时；一般现在时　３．一 二、１．ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ　２．Ｉｔｓａｇｏｏｄｔｉｍｅｆｏｒｓｂ．ｔｏｄｏｓｔｈ．　 ３．ｔａｋｅａｂｒｅａｋ／ｈａｖｅａｒｅｓｔ　４．ｒｅｌａｘｏｎｅｓｅｌｆ　５．ｐｌａｎｔｏ ｄｏｓｔｈ．　６．ｓｐｅｎｄｔｉｍｅｗｉｔｈｓｂ．　７．ｌｅａｒｎｂａｓｉｃｌｉｆｅ ｓｋｉｌｓ　８．ｓｈａｒｅｈｏｕｓｅｗｏｒｋ　９．ｒｅａｄｂｏｏｋｓ　１０．ｔａｋｅａ ｔｒｉｐｔｏ　１１．ｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　１２．ｌｅａｒｎｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ　１３．ｆｅｅｌｔｈｅｈａｐｐｉｎｅｓｓｏｆｌｉｆｅ　１４．ｌｏｏｋｆｏｒｗａｒｄ ｔｏｄｏｉｎｇｓｔｈ．　１５．Ｉｈｏｐｅ爥／Ｉｔｓｍｙｈｏｐｅｔｈａｔ爥　１６．Ｉ ａｍｓｕｒｅｔｈａｔ爥　 三阶　写作实战训练 Ｇｏｏｄｈａｂｉｔｓｆｏｒａｂｅｔｅｒｍｅ 　　Ａｓｗｅａｌｋｎｏｗ，ｇｏｏｄｈａｂｉｔｓａｒｅｔｈｅｋｅｙｔｏｓｕｃｃｅｓｓ． Ｇｏｏｄｈａｂｉｔｓｍａｋｅｕｓｂｅｔｅｒｐｅｏｐｌｅ．Ｄｕｒｉｎｇｍｙｔｈｒｅｅｙｅａｒｓ ｉｎｊｕｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌ，Ｉｖｅｄｅｖｅｌｏｐｅｄｍａｎｙｇｏｏｄｈａｂｉｔｓ． Ｆｉｒｓｔ，Ｉｈａｖｅｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｈａｂｉｔｏｆｓｅｔｉｎｇｇｏａｌｓａｎｄ ｐｌａｎｎｉｎｇｍｙｔｉｍｅ．Ｔｈｉｓｈｅｌｐｓｍｅｄｏｗｅｌｉｎｓｃｈｏｏｌａｎｄｈａｖｅ ｔｉｍｅｆｏｒｆｕｎ．Ｓｅｃｏｎｄ，ａｓｔｈｅｓａｙｉｎｇｇｏｅｓ，“Ｈｅａｌｔｈｃｏｍｅｓ ｆｉｒｓｔ．”ＳｏＩｕｓｕａｌｙｄｏｓｏｍｅｓｐｏｒｔｓａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌ．Ｉａｌｗａｙｓ ｐｌａｙｂａｓｋｅｔｂａｌｗｉｔｈｍｙｆｒｉｅｎｄｓ，ｗｈｉｃｈｉｓｇｏｏｄｆｏｒｍｙｈｅａｌｔｈ ａｎｄｍａｋｅｓｍｅｒｅｌａｘｅｄ．Ｔｈｉｒｄ，Ｉｔｒｙｔｏｂｅｏｎｔｉｍｅｆｏｒｅｖｅｒｙ ｔｈｉｎｇｉｎｍｙｄａｉｌｙｌｉｆｅ．Ｔｈｉｓｓｈｏｗｓｒｅｓｐｅｃｔａｎｄｈｅｌｐｓｍｅｒｅ ｍｅｍｂｅｒｍｙｄｕｔｉｅｓ． Ｇｏｏｄｈａｂｉｔｓｈａｖｅｈｅｌｐｅｄｍｅｉｎｍａｎｙｗａｙｓ．Ｔｈｅｙｍａｋｅ ｍｅｈｅａｌｔｈｉｅｒａｎｄｈａｐｐｉｅｒ．Ｉｔｈｉｎｋｅｖｅｒｙｏｎｅｓｈｏｕｌｄｈａｖｅｇｏｏｄ ｈａｂｉｔｓ． 主题２　多彩、安全、有意义的学校生活 一阶　素材积累与训练 １．Ｏｆａｌｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔｓ，Ｉｌｉｋｅｓｃｉｅｎｃｅｂｅｓｔ． ２．Ｗｅｓｅｔｕｐｍａｎｙｃｌｕｂｓ，ｓｕｃｈａｓｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈＣｌｕｂ，ｔｈｅ ＣｈｅｓｓＣｌｕｂａｎｄｔｈｅＡｒｔＣｌｕｂ． ３．ＩｐｒｅｆｅｒＥｎｇｌｉｓｈｃｌｕｂｓｗｈｉｃｈｃａｎｐｒｏｖｉｄｅｍｅｗｉｔｈｃｈａｎｃｅｓ ｔｏｔａｌｋｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓｉｎＥｎｇｌｉｓｈ． ４．Ｉｔｉｓｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｄｅｖｅｌｏｐｇｏｏｄｌｅａｒｎｉｎｇ ｈａｂｉｔｓ． ５．ＴｈｅｐｌａｃｅＩｌｉｋｅｍｏｓｔｉｎｍｙｓｃｈｏｏｌｉｓｔｈｅｌｉｂｒａｒｙｗｈｅｒｅＩ ｃａｎｂｏｒｏｗｂｏｏｋｓ． 二阶　主题典例探究 一、１．应用文　２．一般现在时；一般将来时　３．三；一 二、１．ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｍａｋｅｏｕｒｓｃｈｏｏｌｌｉｆｅｍｏｒｅｃｏｌｏ（ｕ）ｒｆｕｌ ２．ｈｏｌｄｔｈｅｔｅｘｔｂｏｏｋｐｌａｙｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ　３．ｂｅｈｅｌｄａｔ ４：００ｐ．ｍ．　４．ｐｒｅｐａｒｅｆｏｒ　５．Ｈｅｒｅａｒｅｍｙｐｌａｎｓ． ６．ｒｅａｄｔｈｅｔｅｘｔｃａｒｅｆｕｌｙ　７．ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｍｙｒｏｌｅ ８．ｄｉｓｃｕｓｓ爥ｗｉｔｈ爥　９．ｐｒａｃｔｉｃｅｔｈｅａｃｔｉｎｇｓｋｉｌｓｈａｒｄ　 １０．ｈｏｐｅ／ｗｉｓｈｔｏｄｏｓｔｈ．　１１．ｇｉｖｅａｗｏｎｄｅｒｆｕｌｐｅｒｆｏｒ ｍａｎｃｅ　１２．ｗｉｎａｐｒｉｚｅ　１３．ｅｎｊｏｙｔｈｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ 三阶　写作实战训练 Ｃｏｌｏｒｆｕｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｔｓｃｈｏｏｌ 　　Ｔｈｅｒｅａｒｅｌｏｔｓｏｆａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｉｎｍｙｓｃｈｏｏｌ． Ｎｏｗ，ｌｅｔｍｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｏｍｅｏｆｍｙｏｗｎａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． Ｆｉｒｓｔｏｆａｌ，ａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌ，Ｉｕｓｕａｌｙｓｐｅｎｄｈａｌｆａｎｈｏｕｒ ｐｌａｙｉｎｇｂａｓｋｅｔｂａｌｏｎｔｈｅｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．ＴｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙＩｌｉｋｅ ｐｌａｙｉｎｇｂａｓｋｅｔｂａｌｉｓｔｈａｔｉｔｃａｎｍａｋｅｍｅｋｅｅｐｈｅａｌｔｈｙ． ＴｈｅｎＩｆｉｎｉｓｈｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋａｔｓｃｈｏｏｌ．ＳｏＩｃａｎｍａｋｅｔｈｅ ｍｏｓｔｏｆｍｙｔｉｍｅａｎｄＩｄｏｎｔｈａｖｅｔｏｄｏｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋａｆｔｅｒＩ ｇｏｈｏｍｅ．Ｆｉｎａｌｙ，Ｉｔａｋｅｄｒａｗｉｎｇｃｌａｓｓｅｓ，ｂｅｃａｕｓｅＩｌｉｋｅ ｄｒａｗｉｎｇｔｈｉｎｇｓｏｎｐａｐｅｒｂｅｓｔ．Ｉｔｈｉｎｋｉｔｃａｎｈｅｌｐｍｅｂｅｍｏｒｅ ｃｒｅａｔｉｖｅ． Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｓｅａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，Ｉｃａｎｎｏｔｏｎｌｙｒｅｌａｘｍｙｓｅｌｆｂｕｔ ａｌｓｏｌｅａｒｎｍａｎｙｓｋｉｌｓ，ａｎｄｍｙｓｃｈｏｏｌｌｉｆｅｂｅｃｏｍｅｓｍｏｒｅａｎｄ ｍｏｒｅｃｏｌｏｒｆｕｌ． 主题３　积极的学习体验，恰当的 学习方法，勤学善思 一阶　素材积累与训练 １．Ｔｈｅｂｅｓｔｗａｙｔｏｉｍｐｒｏｖｅｙｏｕｒｒｅａｄｉｎｇａｂｉｌｉｔｙｉｓｔｏｒｅａｄ ｍｏｒｅ． ２．Ｔｈｅｍｏｒｅｗｏｒｄｓｙｏｕｒｅｍｅｍｂｅｒ，ｔｈｅｂｅｔｅｒｙｏｕｒＥｎｇｌｉｓｈｉｓ． ３．ＴｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙｍｙｇｒａｄｅｓｈａｖｅｉｍｐｒｏｖｅｄｉｓｔｈａｔＩｒｅａｄ ｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｔｅｘｔｂｏｏｋｅｖｅｒｙｄａｙ． ４．Ｔｏｌｅａｒｎａｆｏｒｅｉｇｎｌａｎｇｕａｇｅｗｅｌ，ｗｅｍｕｓｔｆｏｒｍａｇｏｏｄ ｈａｂｉｔｏｆｒｅａｄｉｎｇ． ５．Ｃａｔｈｙａｌｗａｙｓｍａｋｅｓｇｏｏｄｕｓｅｏｆｈｅｒｔｉｍｅｔｏｓｔｕｄｙ，ｅｖｅｎ                                                                ｄｕｒｉｎｇｈｅｒｌｕｎｃｈｂｒｅａｋ． ４１ 　 众相原创 赋能中考　广西英语 扩写感受 用来表示想法的词汇有 ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，ｆｒｏｍ ｍｙｐｏｉｎｔｏｆｖｉｅｗ，ａｓｆｏｒｍｅ等。如： 　　ＴｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｇｏｏｄｗａｙｓｔｏｌｅａｒｎＥｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌ． 　　→ＴｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｇｏｏｄｗａｙｓｔｏｌｅａｒｎＥｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ／ｆｒｏｍｍｙｐｏｉｎｔｏｆ ｖｉｅｗ／ａｓｆｏｒ ｍｅ， ｒｅａｄｉｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｔｏｒｙｂｏｏｋｓｉｓｔｈｅｂｅｓｔｗａｙ． 技巧训练 １．Ｉｗａｎｔｔｏｂｅａｔｅａｃｈｅｒｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ．（用ｂｅｃａｕｓｅ 表原因扩写句子） 　 　 ２．Ｗｅｃａｎｄｏｍａｎｙｔｈｉｎｇｓｔｏｈｅｌｐｔｈｏｓｅｐｏｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ．（用ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ列举示例扩写句子） 　 　 　 ３．Ｓｐｅｎｄｍｏｒｅｔｉｍｅｔａｌｋｉｎｇｗｉｔｈｙｏｕｒｐａｒｅｎｔｓ．（用ｓｏ ｔｈａｔ表目的扩写句子） 　 　 ４．Ｔｈｅｖｉｌａｇｅｉｓｂｅｃｏｍｉｎｇｂｅａｕｔｉｆｕｌ．（用 ｓｏ爥ｔｈａｔ爥 表结果扩写句子） 　 　 ５．Ｉｄｏｎｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅｗｈｅｎｔｈｅｙｔｈｒｏｗ ｔｈｅｒｕｂｂｉｓｈｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ．（用 ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ表达 想法扩写句子） 　 　                                 　 二、改错润色技巧讲练 　　书面表达答案的多样性和评分的灵活性是 其显著特点。在撰写作文时，首要任务是确保所 写内容严格遵循题目要求。细节的失误往往是 书面表达中常见的扣分因素。因此，学生在完成 作文后，应进行仔细的校对和润色，重点检查并 纠正可能存在的差错，以避免不必要的扣分。以 下是在作文完成后，学生应着重排查的错误 类型： ;< １ =>?@ １．检查句子结构是否正确：英语句子必须符合六 大句型或其他特殊句式结构，如祈使句等。缺 主干成分是比较严重的语法错误，写作时，应 确保句子主干成分正确、完整【句子成分和简单 句六大基本句型见课堂精讲册Ｐ９７】。如： Ｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌｉｓｂｅｃｏｍｅｂｅｔｅｒ ａｎｄｂｅｔｅｒ．（×，出现了两个谓语动词，不符合英语 的语法习惯，应将ｂｅｃｏｍｅ改为ｂｅｃｏｍｉｎｇ） ２．检查词性使用是否正确。如： Ｂｏｂｔｈｉｎｋｓｈｅｌｐｉｎｇｏｔｈｅｒｓｃａｎｂｒｉｎｇｈｉｍｈａｐｐｙ． （×，ｂｒｉｎｇｈｉｍ后接名词，ｈａｐｐｙ是形容词，ｈａｐｐｙ应 改为ｈａｐｐｉｎｅｓｓ） ３．名词使用注意事项：不可数名词无复数形式、 可数名词单数形式不能单独出现（可以出现的 形式：可数名词复数；ａ／ａｎ／ｔｈｅ／其他修饰词 ＋ 可数名词单数／复数）、上下文形式应一致 等。如： Ｗｈａｔａｎｉｃｅｗｅａｔｈｅｒｗｅａｒｅｈａｖｉｎｇｔｏｄａｙ！（×， ｗｅａｔｈｅｒ是不可数名词，前面不能用冠词ａ） ４．动词使用注意事项：不同语境下，应注意使用 正确形式，动词与主语在人称和数上应保持一 致。如： ＷｈｅｎＬｉＨｕａｓｅｅｓｔｈｅｓｅｐｌａｓｔｉｃｂｏｔｌｅｓ，ｈｅ ｐｉｃｋｅｄｔｈｅｍｕｐ．（×，表示过去的事情，应用一般 过去时，应将ｓｅｅｓ改为ｓａｗ） ５．情态动词使用注意事项：情态动词后跟动词原 形。如： Ｔｈｅｂｏｙｃａｎｓｉｎｇｓｖｅｒｙｗｅｌ．（×，ｃａｎ后接动词原 形                                     ） ８ 　写作培优册 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 　　动词的使用最为复杂，考生在检查时，应注 意时态、语态、词形、及物动词／不及物动词、实 义动词／连系动词、瞬间动词、延续性动词、谓语 动词／非谓语动词的正确使用【动词系统知识讲 解见课堂精讲册Ｐ１０６】 ６．形容词／副词使用注意事项：辨明在句中所作 成分，选用正确形式。如： Ｉａｌｗａｙｓｆｉｎｉｓｈｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｃａｒｅｆｕｌ．（×，作状 语，修饰动词 ｆｉｎｉｓｈ应用副词，应将 ｃａｒｅｆｕｌ改为 ｃａｒｅｆｕｌｙ） ７．介词使用注意事项：辨明各介词的用法；辨明 介词ｔｏ与动词不定式ｔｏ。如： ＨｕａｎｇＹｕｔｉｎｇｗａｓｂｏｒｎｉｎＳｅｐｔｅｍｂｅｒ３，２００６，ｉｎ Ｔａｉｚｈｏｕ．（×，具体日期前用介词ｏｎ） ８．连词使用注意事项：根据语境使用正确的 连词。 ＩｗｉｌｇｏｔｏｔｈｅＵＫ，ＩａｍｓｕｒｅＩｗｉｌｈａｖｅａｇｏｏｄ ｔｉｍｅｔｈｅｒｅ．（×，两个完整的句子应用连词连接，表 示递进用ａｎｄ） ９．代词使用注意事项：形式正确、语法正确、避免 指代不清。如： ＪａｃｋａｎｄＴｏｍａｒｅｇｏｏｄｆｒｉｅｎｄｓｂｅｃａｕｓｅｈｅｉｓ ａｌｗａｙｓｆｒｉｅｎｄｌｙ．（×，ｈｅ指代不清） ＪａｃｋａｎｄＴｏｍａｒｅｇｏｏｄｆｒｉｅｎｄｓｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙａｒｅ ａｌｗａｙｓｆｒｉｅｎｄｌｙｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒ．（√） １０．冠词使用注意事项：注意冠词的缺失或多余、 注意ａ，ａｎ，ｔｈｅ用法的区别、注意冠词的固定 搭配。如： ＷｈｅｎＩｗａｓｉｎＬｉｕｚｈｏｕ，Ｉｈａｄａｇｒｅａｔｔｉｍｅｗｉｔｈ ｋｉｎｄｇｉｒｌ．（×，ｇｉｒｌ是可数名词单数，空前无限定 词，应加冠词 ａ／ｔｈｅ，ａ表示“一个”；ｔｈｅ表示特 指） １１．数词使用注意事项：基数词与序数词的正确 使用、序数词前必须加 ｔｈｅ／其他限定词、概数 词是否加ｓ。如： ＴｈｏｕｓａｎｄｏｆｐｅｏｐｌｅｇｏｔｏＣｈｏｎｇｑｉｎｇＺｏｏｔｏ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｔｗｏｐａｎｄａｓｂｉｒｔｈｄａｙｏｎＪｕｌｙ２２，２０２４． （×，表示概数，后接ｏｆ时，ｔｈｏｕｓａｎｄ需加ｓ） １２．复合句使用注意事项：引导词／连接词使用正 确、主谓一致、从句结构完整。 Ｉｈｏｐｅｗｈａｔｙｏｕｃａｎｅｎｊｏｙｙｏｕｒｓｅｌｆｗｈｅｎｙｏｕ ａｒｅｈｅｒｅ．（×，宾语从句不缺成分，引导词应用 ｔｈａｔ） １３．固定搭配使用注意事项：注意动词、介词等固 定用法是否使用正确。如： Ｈｅｓｕｇｇｅｓｔｅｄｔｏｇｏｔｈｅｒｅｏｎｈｉｓｂｉｋｅ．（×， ｓｕｇｇｅｓｔｄｏｉｎｇｓｔｈ．为 ｓｕｇｇｅｓｔ的固定用法，应改为 ｇｏｉｎｇ） 　　语法错误的种类繁多，但在此仅列举一 些关键的注意事项和错误示例，以供参考。 学生可结合课堂精讲册 Ｐ９７～Ｐ１６１内容，扎 实掌握初中阶段的语法知识，并在实际的试 题训练中加以应用，以预防和纠正语法错误。 技巧训练 在使用错误的单词下划横线，并将正确形式写在 句子后的横线上。 １．Ｍｙｕｎｃｌｅｉｓｐｌａｙｂａｓｋｅｔｂａｌｎｏｗ． ２．Ｊａｎｅｏｆｔｅｎｆｌｙａｋｉｔｅｗｉｔｈｈｅｒｃｌａｓｓｍａｔｅｓ． ３．ＩｔｓｎｉｃｅｆｏｒｙｏｕｔｏｈｅｌｐｍｅｗｉｔｈｍｙＥｎｇｌｉｓｈ． ４．Ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｒｅｓｔａｕｒａｎｔｎｅａｒｔｈｅｐａｒｋ． ５．Ｄａｖｅｈａｓａｌｒｅａｄｙｗｒｏｔｅａｌｅｔｅｒｔｏｈｉｓｍｏｔｈｅｒ． ６．Ｔｈｅｂｏｙｉｓｒｅａｌａｓｍａｒｔａｎｄｈａｒｄｗｏｒｋｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔ． ７．Ｊｅｎｎｙｉｓｓｕｃｈａｋｉｎｄａｎｄｈｅｌｐｆｕｌｐｅｒｓｏｎｔｈａｔｗｅ ａｌｌｉｋｅｓｈｅ． ８．Ｈｉｓｓｉｘｙｅａｒｏｌｄｄａｕｇｈｔｅｒｗａｎｔｓｌｅａｒｎｔｏｒｉｄｅａ ｂｉｋｅ． ９．Ｔｏｍｕｓｕａｌｙｇｏｅｓｔｏｓｃｈｏｏｌｂｙｔｈｅｂｉｋｅ． １０．Ｉｆｅｄｓｏｍｅｓｈｅｅｐｓｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇ． １１．Ｔｈｅｎｕｒｓｅｗａｓｅｘｃｉｔｉｎｇｔｏｓｅｅｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｓｔｉｎｈｅｒ ｏｆｉｃｅ． １２．Ｉｍｎｏｔｓｕｒｅｉｆｏｒｎｏｔｈｅｗｉｌｃｏｍｅｏｎｔｉｍｅ． １３．Ｉｔｉｓｍｕｃｈｃｏｌｄｔｈａｎｉｔｗａｓｙｅｓｔｅｒｄａｙ． １４．Ｗｈａｔａｇｏｏｄａｄｖｉｃｅｉｔｉｓ！ １５．Ｃｏｕｎｔｒｙｍｕｓｉｃｓｏｕｎｄｓｂｅａｕｔｉｆｕｌａｎｄｍａｎｙｐｅｏｐｌｅ ｅｎｊｏｙｔｏｌｉｓｔｅｎｔｏｉｔ． １６                                                                          ．Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒｉｓｔｈｅｎｉｎｅｍｏｎｔｈｏｆｔｈｅｙｅａｒ． ９ 　　众相原创 赋能中考　广西英语 １７．Ｓｈｅｃａｎｐｌａｙｔｈｅｐｉａｎｏａｎｄｓｈｅｃａｎｔｐｌａｙｉｔ ｗｅｌ． １８．Ｔｏｍｙｓｕｒｐｒｉｓｅｄ，ｔｈｅｙｈｅｌｐｅｄｍｅｆｉｎｄｍｙｌｏｓｔ ｂｉｋｅ． １９．Ｙｏｕｃａｎｋｅｅｐｓｔｈｉｓｂｏｏｋｆｏｒ１４ｄａｙｓ． ２０．ＡｂｏｕｔｔｗｏｈｕｎｄｒｅｄｓｐｅｏｐｌｅｃｏｍｅｔｏｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌ Ｐａｒｋｏｎｓｕｎｎｙｄａｙｓ． ;< ２ =ABC 　　语意不通错误通常指的是句子或段落在逻 辑上不连贯，或者表达的意思不清晰，针对此类 问题，学生应注意语法结构的正确运用、词汇的 正确选择。 ＩｍＬｉＨｕａ，ａｓｔｕｄｅｎｔｗｈｏｃａｒｅｓｆｏｒｔｈｅｓｃｈｏｏｌｓ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．（×，ｃａｒｅｓｆｏｒ表示“照顾”，用在这里语 意不通，可改为ｃａｒｅｓａｂｏｕｔ） ＩｍＬｉＨｕａ，ａｓｔｕｄｅｎｔｗｈｏｃａｒｅｓａｂｏｕｔｔｈｅｓｃｈｏｏｌｓ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．（√） 技巧训练 １．Ｈｏｗｌｏｎｇｉｓｉｔｆｒｏｍｈｅｒｅｔｏｙｏｕｒｈｏｍｅ？ ２．ＩｈｕｒｔｍｙｓｅｌｆｗｈｅｎＩｐｌａｙｅｄｂａｓｋｅｔｂａｌｔｈｅｄａｙ ａｆｔｅｒｙｅｓｔｅｒｄａｙ． ３．Ｗｅｃｏｕｌｄｖｉｓｉｔｔｈｅｈａｐｐｙｋｉｄｓｉｎｔｈｅｈｏｓｐｉｔａｌｔｏ ｃｈｅｅｒｔｈｅｍｕｐ． ４．Ｉｆｏｒｇｏｔｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋａｔｈｏｍｅ．ＷｈａｔｓｈｏｕｌｄＩ ｄｏ？ ;< ３ D*EF?@GHIFJ#?@ １．检查写作中的单词拼写，注意易混淆词、同音 词、注意不规则变形形式。如：Ｓｈｅｉｓａｇｒａｔｅ ｓｉｎｇｅｒ．（ｇｒａｔｅ错误单词，应改为ｇｒｅａｔ） ２．注意大小写的正确运用，以下为常见的需要大 写首字母的情况： （１）专有名词：人名、地名、机构名等专有名词的 首字母需要大写。 （２）句首单词：每个句子的第一个单词的首字母 需要大写。 （３）缩写：缩写词的每个字母通常都大写，如 ｔｈｅ ＵＳＡ（美国）。 （４）代词：Ｉ（我）是唯一需要始终大写的代词。 （５）月份和星期：月份和星期的名称首字母需要 大写，如：Ｊａｎｕａｒｙ（一月），Ｍｏｎｄａｙ（星期一）。 技巧训练 １．ＩｈａｖｅａｌｒｅａｄｙｒｅａｄｔｈｒｅｅｏｆｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｎｏｅｖｌｓ． ２．ｔａｋｅｔｈｅｍｅｄｉｃｉｎｅａｎｄｒｅｓｔｆｏｒａｆｅｗｄａｙｓ． ３．Ｔｏｍｌｉｋｅｓｔｕｅｓｄａｙｂｅｃａｕｓｅｈｅｈａｓａｎａｒｔｌｅｓｓｏｎ ｏｎｔｈａｔｄａｙ． ４．ＮｅｉｔｈｅｒＴｏｎｙｎｏｒＦｒａｎｋｌｉｋｅｓｔｈｅｃｄｖｅｒｙｍｕｃｈ． ５．Ｄｏｎｔｅａｔｔｏｏｍｕｃｈｃｈｏｃｏｌａｔｅ．Ｉｔｉｓｂａｄｆｏｒｙｏｕｒ ｔｏｏｔｈｅｓ． ;< ４ K:LMJ#?@ 　　以下为常见标点符号的正确运用： １．句号：用于结束陈述句，表示句子的结束。 ２．逗号：用于分隔列表中的项目、插入语、非限制 性定语从句等。 ３．问号：用于结束疑问句（一般疑问句、特殊疑问 句、选择疑问句和反义疑问句）。 ４．感叹号：用于感叹句后，表达强烈的情感或 惊讶。 技巧训练 １．Ｄｏｅｓｙｏｕｒｆｒｉｅｎｄｌｉｋｅｓａｌａｄ． ２．Ｈｏｗｈａｐｐｙｔｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎａｒｅｉｎｔｈｅｇａｒｄｅｎ． ３．Ｉｈａｖｅｍａｎｙｈｏｂｂｉｅｓ，ｓｕｃｈａｓｓｉｎｇｉｎｇ、ｄａｎｃｉｎｇ ａｎｄｄｒａｗｉｎｇ． ４．Ｄｅｎｉｓｅｈａｓｇｏｎｅｔｏｗｏｒｋ，Ｓｈｅｗｉｌｂｅｂａｃｋａｔｆｉｖｅ ｏｃｌｏｃｋ． ;< ５ N=OP?@ 　　中文的语法、词汇或表达习惯会对英语使用 产生干扰。在写作中应注意以下事项： １．注意语法结构差异：Ｍｙｓｃｈｏｏｌｎｏｔｆａｒｆｒｏｍｍｙ ｈｏｍｅ．（×，英语中完整的句子需要有谓语动词／连 系动词，此处应在ｎｏｔ前加ｉｓ） ２．注意词汇的正确选择：Ｉｔｈｉｎｋｔｈｅｐｒｉｃｅｏｆｔｈｉｓ ｃａｒｉｓｖｅｒｙｅｘｐｅｎｓｉｖｅ．（×，英语中表示价格昂贵， 不能用ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ，修饰ｐｒｉｃｅ要用ｈｉｇｈ） ３．注意语序：Ｉｖｅｒｙｌｉｋｅｔｈｉｓｂｉｋｅ．（×，根据英语表 达习惯，应改为Ｉｌｉｋｅｔｈｉｓｂｉｋｅｖｅｒｙｍｕｃｈ．） 技巧训练 １．Ｉｈａｔｅｔｈｅｃｒｏｗｄｅｄｔｒａｆｉｃｏｎｗｅｅｋｅｎｄｓ． ２．Ｂｅｔｙｉｓｆｉｆｔｅｅｎｙｅａｒｓｏｌｄ．Ｓｈｅｉｓｅｎｏｕｇｈｏｌｄｔ                                                                          ｏ ０１ 　写作培优册　 ｌｏｏｋａｆｔｅｒｈｅｒｓｅｌｆ． ３．Ｅｎｊｏｙｒｅａｄｉｎｇｂｏｏｋｓ，ｃｈｉｌｄｒｅｎ！Ｙｏｕｃａｎｓｔｕｄｙ ｍｏｒｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅ． ４．Ｔｈｅａｎｉｍａｌｓｉｎｔｈｅｃａｒｔｏｏｎｓｔｒｏｎｇａｎｄｔｈｅｙｈａｖｅ ｒｅａｌｙｂｉｇｎｏｓｅｓ． 综合训练 阅读短文，从短文中找出错误并修改，每篇短文 中有１０个错误。 Ｐａｓｓａｇｅ１ 　　Ｔｗｏｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅａｓｋｅｄｔｏｍｅｅｔｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ ｔｈｒｏｕｇｈａｆｏｒｅｓｔ．Ｔｈｅｒｅｗｅｒｅｔｗｏｐａｔｈ．Ｏｎｅｗａｓ ｓｈｏｒｔａｎｄｅａｓｙ，ａｎｄｔｈｅｏｔｈｅｒｗａｓｆｕｌｏｆｆａｌｅｎ ｔｒｅｅｓ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｓｔｕｄｅｎｔｃｈｏｏｓｅｓｔｈｅｅａｓｙｐａｔｈ．Ｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔｈｅｗａｓｓｏｃｌｅｖｅｒｔｈａｔｈｅｃｏｕｌｄｗａｌｋｔｈｒｏｕｇｈ ｗｉｔｈａｎｙｄｉｆｉｃｕｌｔｙ．Ｈｅｃｅｒｔａｉｎｌｙｆｉｎｉｓｈｅｄｆｉｒｓｔａｎｄ ｅｎｊｏｙｅｄｈｉｍｓｅｌｆ． Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄｓｔｕｄｅｎｔｄｅｃｉｄｅｄｔｏｓｐｅｎｄｔｉｍｅｊｕｍｐ ｏｖｅｒｔｈｅｆａｌｅｎｔｒｅｅｓｉｎｈｉｓｐａｔｈ．Ａｆｔｅｒａｒｉｖｉｎｇａｔ ｔｈｅｆｉｎｉｓｈｉｎｇｌｉｎｅ，ｈｅｆｅｌｔｔｉｒｉｎｇａｎｄｒｅｇｒｅｔｅｄ ｃｈｏｏｓｉｎｇｔｈａｔｐａｔｈ． Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｎｏｄｄｅｄａｎｄｓｍｉｌｅｄａｔａｌｏｆｔｈｅｍ． Ｈｅａｓｋｅｄｔｈｅｍｔｏｇｅｔｐｒｉｚｅｂｙａｓｔｒｅａｍｔｈｒｅｅｄａｙｓ ｌａｔｅｒ．Ｗｈｉｌｅｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｒｉｖｅｄ，ｔｈｅｙｆｏｕｎｄｔｈｅｙ ｎｅｅｄｅｄｔｏｊｕｍｐｏｖｅｒｔｈｅｓｔｒｅａｍ．Ｉｔｗａｓａｆｅｗｍｅｔｅｒｓ ｗｉｄｅｌｙ．Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓａｉｄ，“Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｙｏｕｈａｖｅ ｄｏｎｅｔｉｌ ｎｏｗ ｗｉｌ ｂｅｐｒｅｐａｒｉｎｇｗｅｌ ｆｏｒｔｈｉｓ ｍｏｍｅｎｔ．Ｔｈｉｓｊｕｍｐｗｉｌｈｅｌｐｙｏｕｂｅｃｏｍｅｂｅｔｅｒ．” Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄｓｔｕｄｅｎｔｍａｄｅｉｔａｔｌａｓｔ． １． 　　２． ３． ４． ５． ６． ７． ８． ９． １０． Ｐａｓｓａｇｅ２ ＤｅａｒＭｏｌｙ， 　　Ｉｖｅｊｕｓｔｇｏｔｙｏｕｒｌｅｔｅｒｗｉｔｈｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅｏｆｙｏｕ ｒｉｄｉｎｇｙｏｕｒｂｉｋｅ．Ｉｃａｎｔｅｌｈｏｗｍｕｃｈｆｕｎｎｙｙｏｕｒｅ ｈａｖｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅｓｍｉｌｅｏｎｙｏｕｒｆａｃｅ．Ｉｓｔｉｌｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔｔｉｍｅｗｈｅｎｙｏｕｃｏｕｌｄｎｔｈａｒｄｌｙｒｉｄｅａｂｉｃｙｃｌｅ． Ｙｏｕｖｅｃｏｍｅａｌｏｎｇｗａｙ！Ｎｏｗｈｅｒｅｒｅｓｏｍｅｎｅｗ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ．Ｉｍｓｕｒｅｙｏｕｒｅａｇｏｏｄｒｉｄｅｒ．Ｓｏｉｔｉｓ ｄａｎｇｅｒｏｕｓｔｏｒｉｄｅｗｉｔｈｏｕｔａｈｅｌｍｅｔ（头盔）．Ｓｏ ｐｌｅａｓｅｇｅｔｙｏｕａｈｅｌｍｅｔ．Ｗｅａｒｉｎｇａｈｅｌｍｅｔｗｈｅｎ ｙｏｕｒｉｄｅａｂｉｋｅｉｓａｓｉｍｐｏｒｔａｎｔａｓｗｅａｒｙｏｕｒｓｅａｔ ｂｅｌｔｗｈｅｎｙｏｕａｒｅｉｎａｃａｒ．Ｉｎｏｔａｂｏｓｓｙｋｎｏｗｉｔ ａｌ．Ｉｊｕｓｔｄｏｎｔｗａｎｔｔｈａｔｓｍｉｌｅｔｏｂｅｔｏｏｋａｗａｙｆｒｏｍ ｙｏｕｒｆａｃｅ．Ｗｈｅｎｙｏｕｖｉｓｉｔｍｅｉｎｔｈｉｓｓｕｍｍｅｒ，ｂｒｉｎｇ ｙｏｕｒｂｉｋｅａｎｄｈｅｌｍｅｔ．ｗｅｌｔａｋｅｓｏｍｅｇｒｅａｔｒｉｄｅｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ！ Ｙｏｕｒｓ， Ｄｏｒａ １． 　２． ３． ４． ５． ６． ７． ８． ９． １０． Ｐａｓｓａｇｅ３ Ｈｉ！ＩｍＬｉｎＴａｏ．ＷｈｅｎＩｗａｓａｌｉｔｌｅｂｏｙ，Ｉ ｌｅａｒｎｅｄｓｏｍｅｒｕｌｅ．Ｉｗｉｌｎｅｖｅｒｆｏｒｇｅｔａｆｉｒｓｔｃｌａｓｓｉｎ ｍｙｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌ．Ａｌｏｆｕｓｅｎｔｅｒｅｄｏｕｒｃｌａｓｓｒｏｏｍ． Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓａｉｄｈｅｌｏｔｏｕｓｗｉｔｈａｓｍｉｌｅａｎｄｔｅｌｓｕｓ ｓｏｍｅｒｕｌｅｓ． Ｉｗａｓｓｏｙｏｕｎｇ ｔｈａｔＩｃｏｕｌｄｎｔ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄｗｈｙＩｓｈｏｕｌｄｆｏｌｏｗｔｈｅｍ．ＷｈｅｎＩｗａｓ ｍｕｃｈｏｌｄ，Ｉｌｅａｒｎｅｄｍｏｒｅｒｕｌｅｓａｎｄｍａｎｎｅｒｓ．Ｉ ｋｎｅｗｔｈｅｒｕｌｅｓａｎｄｍａｎｎｅｒｓｈａｄａｎｙｔｈｉｎｇｔｏｄｏｗｉｔｈ ｍｙｌｉｆｅ．Ｔｈｅｙｔｏｌｄｍｅｈｏｗｔｏｔｒｅａｔｐｅｏｐｌｅｐｏｌｉｔｅａｎｄ ｈｏｗｔｏｄｏｔｈｉｎｇｓｃｏｒｅｃｔｌｙ．ＷｈｅｎＩｗａｓａｔｈｏｍｅ，Ｉ ｗｏｕｌｄｔｒｙｔｏｄｏｓｏｍｅｃｈｏｒｅｓｔｏｈｅｌｐｍｙｐａｒｅｎｔｓ． ＷｈｅｎＩｍｅｔｇｕｅｓｔｓ，Ｉｇｒｅｅｔｅｄｔｈｅｍ．ＮｏｗＩａｍｉｎ ｔｈｅｅｉｇｈｔｇｒａｄｅ．Ｉｆｉｎｄｎｏｍａｔｅｒｗｈａｔｔｈｅｗｏｒｌｄ ｃｈａｎｇｅｓ，ｒｕｌｅｓａｎｄｍａｎｎｅｒｓａｒｅｇｒｅａｔｔｒｅａｓｕｒｅｓｉｎ ｍｙｈｅａｒｔ．Ｉｔｔｅａｃｈｍｅｈｏｗｔｏｂｅａｂｅｔｅｒｐｅｒｓｏｎ． １． 　 　２． ３． ４． ５． ６． ７． ８． ９． １０                                                                          ． １１