2024-2025学年济南版生物学七年级上册期中复习课件

生物期中复习 七年级 第一章 探究奇妙的生命现象 第一单元 奇妙的生命现象 生物具有基本的生命特征 第一课时 1. 、 、 、 等，是常见的生命现象，也是生物的基本特征。 2. 春种一粒粟，秋收万颗子 繁殖 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 遗传 种瓜得瓜，种豆得豆 对外界刺激作出反应 千里之堤，溃于蚁穴 生物适应环境 朵朵葵花向太阳 生物影响环境 是否会背 组长 组员 组员 组员 副组长 组员 组员 组员 新陈代谢 生长发育 繁殖 遗传变异 探究实践是研究生命现象的重要途径 第一课时 1.巴斯德的研究解决了肉汤放置久了会腐败，是由 导致。 2.在巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在 ； 3.在巴斯德实验中，设置 A 瓶的作用是 ； 4.科学实验中，能够变化的条件或因素称为 。实验过程中，往往只选择 变量进行研究。 在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应 。 5.科学探究的主要环节包括 、 、 、 、 、 等。 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的 ； 制订出科学合理的 ，则是探究成功的关键。 6.在科学探究过程中，获取研究数据或证据的方法很多，如 、 、 、 等 。在实际工作中，往往需要同时使用 。 是否 会背 组长 组员 组员 组员 副组长 组员 组员 组员 微生物 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 形成对照 变量 一个 完全相同 发现问题 作出假设 制定方案 实施方案 得出结论 表达交流 前提 探究方案 观察法 实验法 多种方法 调查法 文献法 研究生物学需要特定的器具 第一课时 认识显微镜的构造 1.① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ ； ⑥ ； ⑦ ； 2.光学显微镜的主要结构 是 和 。 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 转换器 物镜 遮光器 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜 目镜 物镜 研究生物学需要特定的器具 第一课时 显微镜构造的功能 3.起放大作用的是 和 。 显微镜的放大倍数= 。 ④是 ，②是 。 判断依据是 。 目镜越长，放大倍数越 ； 物镜越长，放大倍数越 。 4. 是粗准焦螺旋，作用是 ； 是细准焦螺旋，作用是 。 5.光线强时用 面镜和 光圈； 光线弱时用 面镜和 光圈。 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 目镜 物镜 目镜×物镜 目镜 物镜 物镜有螺旋纹 ⑤ 升降镜筒 ⑥ 调节清晰度 平 小 小 大 凹 大 研究生物学需要特定的器具 第二课时 ------ 显微镜的使用 1.取拿与安放 2.对光 （1）转动 ，使 对准通光孔。 （2）转动 ，选择 光圈。 （3）注视 ，用 ，直到出现一个明亮的视野。 3.安放装片 4.观察 (1)从 注视物镜，双手同时转动 ，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。防止 。 (2)注视 ，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止。必要时，可以转动 ，使物像更加清晰。 (3)如果需要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至视野中央，然后转动 换成 物镜，再慢慢转动 ， 使物像清晰。 5.整理和存放 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 转换器 低倍 遮光器 聚光器 较大的 目镜 反光镜 光源调节旋钮 侧面 粗准焦螺旋 目镜 压碎装片和损伤镜头 细准焦螺旋 转换器 高倍 细准焦螺旋 研究生物学需要特定的器具 第二课时 显微镜的使用 1. 显微镜下，物像移到视野中央的方向原则是 。 2. 低倍和高倍的视野区别 3.污点可能位于 、 、 。 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 物镜与玻片距离 视野范围 视野亮度 细胞体积 细胞数量 低倍镜 高倍镜 远 大 亮 小 多 目镜 物镜 装片 偏哪移哪 近 小 暗 大 少 第二章 生物体具有一定的结构层次 2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位 第一课时 1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤： 。 2.制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤： 。 3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加 ； 制作人口腔上表皮细胞临时装片时，滴加 ； 染色滴的都是 。 4.如何正确盖盖玻片 。 5.用显微镜进行观察的材料必须是 。 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 擦 滴 撕 展 盖 染吸 擦 滴 刮 涂 盖 染吸 清水 生理盐水 碘液 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡 薄而透明 2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位 第二课时 1.［1］名称是________，具有________和____________________的作用。 2.［2］名称是________，含有_________________。 3.［3］名称是________，____________的主要场所。 4.［4］名称是________，______________的场所。 5.［5］名称是________，______________的主要场所。 6.［6］名称是________，______________的主要场所。 7.［7］名称是________，具有________和________的作用。 8.植物细胞特有的结构有________、________、________。 9.一切植物和动物都是 构成的， 是生物体结构和功能的基本单位。 是否会背 组长 组员 组员 组员 副组长 组员 组员 组员 细胞膜 保护 控制物质进出 细胞核 遗传物质 细胞质 新陈代谢 叶绿体 线粒体 液泡 贮存物质 细胞壁 保护 支持 细胞壁 叶绿体 液泡 光合作用 呼吸作用 细胞 细胞 2.2细胞通过分裂和分化形成不同组织 第一课时 1.动植物细胞分裂的顺序： 、 、 。 2.动植物细胞分裂的不同： 动物细胞是从细胞中部 为两个子细胞。 植物细胞是在细胞中央形成新的 ； 3.细胞分裂时， 的变化最明显。细胞核内的遗传物质先经过 ，然后 到两个子细胞中，使子细胞内的遗传物质与亲代细胞 。 4.生物体由小变大的原因： 使细胞数目增多； 使细胞体积增大。 5.细胞分裂产生的新细胞，在 的作用下，其 、 和 出现了 ，这就是细胞的分化。 6. 相似， 、 相同的细胞组成的 ，叫作组织。 7.植物主要组织包括： ； 动物基本组织包括： 。 8. 与 是生物体生长发育和繁殖的基础。 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁、细胞膜 凹陷缢裂 细胞核 复制 平均分配 保持一致 分裂 生长 细胞分裂 分化 遗传物质 形态 结构 功能 差异 形态 结构 功能 细胞群 分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织 上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织 2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体 第一课时 1.植物体的营养器官有 ；生殖器官有 。 2.植物体的结构层次： → → → 。 3.动物体的结构层次： → → → → 。 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 根 茎 叶 花 果实 种子 细胞 组织 器官 植物体 细胞 组织 器官 系统 动物体 第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物 第二单元 多彩的生命世界 2.1藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 1. 2.藻类制造了地球大气中约一半的 ； 3.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染的 。 4.多数蕨类植物被埋入地下，经过复杂的地质变化，形成了现在的 。 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 大多水中 没有根茎叶的分化 孢子 衣藻 水绵 海带 紫菜 潮湿陆地 有茎叶，没有真正的根 孢子 葫芦藓 地钱 墙藓 潮湿陆地 有根茎叶，输导组织 孢子 肾蕨 里白 卷柏 桫椤 满江红(水生) 氧气 指示植物 煤炭 2.2裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 是否会背 组长 组员 组员 组员 副 组长 组员 组员 组员 干旱 寒冷 种子裸露 无果皮包被 种子 油松 水杉 银杏 红豆杉 分布最广 种子有果皮包被 种子 种类最多 $$