中国龙 （教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术四年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 四年级 学期 春季 课题 中国龙（第一课时） 教学目标 1.让学生初步认识、了解中国龙的历史文化及造型特点。 2.交流邮票的相关知识和设计方法，设计一枚以龙为主题图案的邮票。 3.让学生感受中国龙的文化魅力，激发其热爱中国传统艺术的思想感情。 教学重难点 教学重点：引导学生合理构图，精细描绘突出龙的特点。 教学难点：发挥想象设计出以形状各异的龙为主题的邮票。 教学过程 一、谈话导入，探究龙的起源与特征。 1、师：同学们，在十二生肖中有这样一种动物，不仅造型威武，而且在人们的想象中能腾云驾雾，翻江倒海，千姿百态，你知道它是谁么？ 对，它就是龙。 2、师小结：中国龙作为中华民族的象征，极富中国特色， 中国龙的历史在中华大地源远流长，遍及南北。 3、我们一起来欣赏一段龙的视频。 4、师：同学们，现实生活中有没有龙？（没有）那么这个龙的形象是怎么产生的，你们知道吗？ 5、师讲述：关于龙的起源，历史上的学者有着各种各样的说法。有人说，龙就是我们的祖先集飞禽、走兽、水族以及自然天象之精华于一身而理想化的动物。还有一种说法是我们的祖先还是原始部落的时候，各部落都有自己崇拜的动物作为图腾。 传说有一个部落的图腾是蛇，这个部落很强大，它把各个部落都打败了，然后它把各个部落的图腾集中到了一起变成了龙。不管是哪个传说，龙都是集各种动物的特征于一身，是古代劳动人民运用智慧想象、创造出的独特的艺术形象。 6、师：现在让我们来找一找，龙身上都有哪些动物的特征呢？ 学生纷纷说出自己的想法。（鹿角、虎眼、蛇身、鱼鳞、鹰爪、虾须） 7、师：你们知道人们为什么为龙选择这些动物的特征吗？它有什么含义吗？ 师小结：鹿角是所有的动物中最美丽的角；蛇是爬行的动物中速度最快，身体最灵敏矫健的；鹰爪是所有的飞行动物中爪子最厉害的；鱼鳞波光闪闪，有秩序也非常的美丽。从这些动物的不同特征我们可以看出，人们为龙所选择的都是最精华、最完美的部位，集如此多的优点于一身，使龙自然成了万物之灵，同时也寄托了人们的美好愿望。 8、中国龙的形象的发展分为三个时期。 第一时期是春秋以前，称为“古代龙”。特点是线条简洁，粗狂抽象。第二期从战国到唐代，称为“中世龙”。特点是雄健豪放，健壮圆润，多为三趾。第三期是宋以后，称为“现代龙”。特点是繁复华丽，多为四趾，五趾。自元代起，只有皇家可使用五趾龙造型，为皇权的象征。宋以后，龙的形态基本定型，所以宋、元、明、清七百年，几乎没有什么变化。 9、方法探究：那该如何画龙呢？请看老师的示范。 10、思维拓展：师：你学会了么？下面请同学们看看小朋友们是怎么画龙的。 师小结：他们画的龙灵活多变，潇洒肆意，仿佛穿梭于云端之间，吞云吐雾，栩栩如生。 11、讨论：身为龙的传人的你，想画一条什么形态的龙呢？ 二、综合探索，龙的表现方式 1、师：接下来我们来欣赏明代山西大同的九龙壁。 它是中国现存规模最大，建筑年代最早的一座龙壁，整个九龙壁长45.5米，高8米，厚2.2米。壁面上九条琉璃彩龙，或盘曲回绕，搏浪嬉珠，或昂首奋身，吞云吐雾，气势磅礴，飞腾之势跃然壁上，形象十分生动。跃身上腾者为升龙，俯身探海者为降龙。 2、师：看，这是什么？对，是邮票，邮票，供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般由主权国家发行。邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票价值之外还有收藏价值。比如 这枚龙票。 中国的第一枚正式发行的邮票是大龙邮票。邮票图案正中绘一条五爪蟠pan龙，衬以云彩水浪，邮票的颜色和面值不同，面值用银两计算：一分银绿色，寄印刷品邮资，三分银红色，寄普通信函邮资，五分银橘黄色，寄挂号邮资。邮票上“大清邮政局”5个字十分醒目，图案中的“大龙”两目圆睁，腾云驾雾，呼之欲出，象征着清朝皇权的威严。 3、你了解邮票的票面结构么？ 它是由（铭记，图案，齿孔，面值，志号）五部分组成。 三、学生作业，自由表现 我们即学习了龙的知识，又了解了邮票的构成，那我们一起来设计一枚与龙有关的邮票吧。 四、拓展延伸，龙的精神 龙的形象深入社会的各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面，同学们在现实生活中你都在哪里见到过龙的形象呢？（举例）故事绘本，城市雕塑，每年的正月十五元宵节的耍龙灯；五月初五端午节的赛龙舟。今天的龙舟已经走向世界，成为海内外龙的传人团结一致，共同振兴中华的一项活动。 同学们，这节课我们学习了龙的有关知识，龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了它原始的象征意义——幸福、吉祥、威武。不夸张地说，有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙是中国的象征。中华民族的象征，中国文化的象征。龙的精神是团结凝聚的精神，是造福人类的精神，是奋发开拓的精神和与天和谐的精神，希望同学们都拥有龙的精神，为国争光！ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$