专题08 记叙文阅读-备战2025年中考语文真题题源解密（湖北专用）

第二部分 阅读与鉴赏 专题08 记叙文阅读 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考向 考法 1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。 3.阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。 4.阅读表现人与自然的优秀文学作品，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 5.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵。 6.领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感受不同媒介的艺术魅力。 7.阅读关于生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，学习思考与表达的方法，结合生活经验和阅读材料，阐述自己的感悟和观点。 小说和散文阅读 考向一：词句含义及表达效果 考法1词语含义及作用 考法2 句子含义及作用 考向二：内容及情节概括、梳理、理解 考法1 内容理解 考法2 情节概括梳理 考法3 人物形象及性格特征概括 考法4 主旨情感把握 考向三：结构思路 考法1 标题含义及作用 考法2 线索及作用 考法3 记叙顺序 考法4 段落作用 考向四：技巧手法与语言风格 考法1 人物、环境描写方法与作用 考法2 修辞手法 考法3 表现手法 考法4 语言风格 考向五：拓展探究 考法1 感悟 考法2 拓展 ►考向一 词句含义及表达效果 【2024·湖北·中考真题】阅读下面文章，完成各题。 海的声音 ①在海岛一个纪念品摊上，我的目光被几只雕有属相图案的贝壳吸引住了。“买一只吧，不贵的，五块钱。”摊主说，“把它贴到耳旁，就能听到海的声音。” ②有这么神奇？我不信，但还是把这贝壳举到了耳边。嗬，还真是听到了一种声音，那么遥远又那么朦胧的一种声音，像是涛声，又像是风声……可是，真的是海的声音吗？ ③不等我发问，姑娘就用那好听的声音向我讲解道：“它在大海里待得久了，那潮起潮落的声音，就留在了里面。” ④真是一个非常诗意的解释。 ⑤我买下一只，要把这“海的声音”送给女儿。坐在离岛的船上，极目眺望碧波万顷的大海，并将那贝壳附于耳畔。海的声音遂如漫卷而来的潮水，从遥远的天边涌入耳郭……那是激荡了亿万斯年的海，那是包裹了一个星球的海。此时此刻，它以无从捉摸而又生动逼真的声音，在我的心中展开了另一种景象。那是更为浩瀚、博大、壮阔而又空茫的海，是比视野内在烈日下蒸腾的海更有魅力的海。 ⑥我屏息倾听着，竟至有些痴迷。我仿佛听到了整个世界的深沉呼吸，带有凉意的海风不是吹在现实中，而是吹在想象里。前贤的呐喊此伏彼起，郑和的船队在浪涌间颠簸，邓世昌们的脸孔在海水和硝烟中隐现……大海在呼啸，海浪翻滚着，以心跳的频率撞击着胸腔……某一瞬间，我的灵魂出窍，钻进小小的贝壳中去了。海的声音又带我进入时空隧道，让我体验到了莫辩身在何处、不知今夕何夕的感觉…… ⑦回到家，我把这宝贝给了六岁的女儿。女儿听说能听到海的声音，欢喜地接过。一听果然，却又心生疑窦，一再问我为什么会这样。我便只好拿那姑娘的说法搪塞她。这样说着的时候，我却笑了。 ⑧几天后，女儿也不信了。她以自己的实验，证明这种说法是荒谬的。她告诉我，她用任何一种贝壳，或者空瓶，或者纸筒，甚至用拢起的手掌，都可以在耳旁制造出这种声音来。 ⑨“什么呀，还‘海的声音’呢！净骗人！” ⑩我又一次为这“海的声音”笑了。是的，女儿自然是对的。但我仍愿意相信，这贝壳，是一只收聚了海的声音的耳朵。它是想象的贝壳，文学的贝壳，诗的贝壳。 （文/洪浩。选自2024年4月15日《人民日报》。） 20. 赏读第⑩段划线句子，这里把贝壳称为“耳朵”有怎样的表达效果和深刻含义？ 【答案】运用了比喻的修辞手法，将贝壳比作耳朵，生动形象表现了贝壳的形状，也体现了贝壳能收集各种海的声音，表达了作者对贝壳的喜爱和赞美，对美好生活的向往和追求。 【解析】本题考查句子的理解与赏析。解答时，先明确考查角度，本题要求贝壳称为“耳朵”的表达效果和深刻含义。言之有理即可。 划线句“这贝壳，是一只收聚了海的声音的耳朵”运用了比喻的修辞手法，将贝壳比作耳朵，“耳朵”一词生动形象表现了贝壳的形状，“收聚了海的声音”体现了贝壳能收集各种海的声音的能力。结合第⑩段“它是想象的贝壳，文学的贝壳，诗的贝壳”可见，作者对贝壳的喜爱和赞美，小小的贝壳寄托了作者对文学、诗的幻想，表达了作者对美好生活的向往和追求。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.理解词句的表面意义和深层含义。‌在回答问题时，‌首先要理解词句的表面意义，‌即字面上的意思。‌同时，‌也要深入挖掘词句的深层含义，‌包括作者想要表达的情感、‌态度或观点。‌这需要考生对文本进行细致的分析和解读。‌ 2.分析修辞手法。‌文学作品中的词句往往通过修辞手法来增强表达效果，‌如比喻、‌拟人、‌夸张等。‌分析这些修辞手法可以帮助考生更好地理解词句的含义和表达效果。‌例如，‌比喻可以使描述的对象更加生动形象，‌拟人则赋予无生命的事物以人的特性，‌增加文学作品的趣味性。‌ 3.考虑语言风格。‌语言风格也是影响词句含义及表达效果的重要因素。‌不同的语言风格，‌如典雅、‌清新、‌幽默等，‌都会对词句的含义产生影响。‌考生需要分析文本的语言风格，‌从而更好地理解词句的含义和作者想要传达的情感。‌ 4.结合全文意境和作者情感。‌理解词句的含义和表达效果时，‌必须将其放在整个文本的语境中考虑。‌词句的含义和表达效果往往与全文的意境和作者的情感紧密相关。‌因此，‌考生需要从全文的角度出发，‌考虑词句在整体中的位置和作用。‌ 5.答题格式：‌在答题时，‌考生应按照一定的格式进行回答，‌包括词句的意思、‌使用的修辞手法、‌表达的效果以及所传达的情感等方面。‌例如，‌“这个词在句中的意思是…‌…‌，‌运用了…‌…‌的修辞手法，‌生动、‌准确、‌形象地写出了…‌…‌的景象或情态，‌表达了作者…‌…‌的思想感情。‌”这种格式有助于系统地回答问题，‌避免遗漏重要信息。 ►考向二 内容及情节概括、梳理、理解 一、【2024·湖北·中考真题】阅读下面文章，完成各题。 19.文中写到“我又一次为这‘海的声音’笑了”，“我”为什么笑？结合全文说说你的理解。 【答案】女儿用实验的方法证实了海的声音是荒谬的，我是为女儿的纯真可爱而笑，为自己不必执着追求海的声音的真假而笑。我知明明道海的声音商家的营销手段，但通过这个贝壳，我想起了古代先贤，产生了莫辩身在何处的独特体验，它激发着人们不断地追寻着、体验着生活的美好。 【解析】本题考查内容的理解与分析。解答时，先明确考查角度，找到句子在原文的位置，再将句子所表达的意思与具体语境或主旨结合起来，领会句子的含义。言之有理即可。 根据第⑧段“她以自己的实验，证明这种说法是荒谬的。她告诉我，她用任何一种贝壳，或者空瓶，或者纸筒，甚至用拢起的手掌，都可以在耳旁制造出这种声音来”可知，海的声音实际上是一种荒谬的营销手段。 根据第⑩段“是的，女儿自然是对的。但我仍愿意相信，这贝壳，是一只收聚了海的声音的耳朵。它是想象的贝壳，文学的贝壳，诗的贝壳”可知，我又一次为这‘海的声音’笑了，包含了我对女儿说法的认同，女儿用实验的方法证实了海的声音是荒谬的。同时我也释然了，因为通过这个贝壳，我想起了古代先贤，想起了他们曾与大海有着密切的关联，海的声音又带着我进入时空隧道，让我产生了莫辩身在何处、不知今夕何夕的感觉，它让人们不断地追寻着、体验着生活的美好。 二、【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】阅读下面文字，完成小题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” ③“回来看您啊。” ④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 ⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。” ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。 ⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。 ⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。 ⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速主长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。 ⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。 （《小小说选刊》2022年第22期，有删改） 16．你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。 【答案】从“家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后”，他一回家父亲就感到惊讶可知，他一心扑在工作上，工作上要强，不甘于人后；从家栋平时不喝酒，怕喝酒误事，他的工作标准是完美一流可知，他是一个自律，追求完美的人；从他听懂父亲介绍爷爷的光荣事迹的用意，且下定决心要“种好庄稼”可知，他是一个聪明，善于反思，总结经验，能听劝的人；从第二天，天刚麻麻亮，他就动身回城工作可知，他是一个不忘初心，尽职尽责的人。 【解析】本题考查分析人物形象。 结合第②段“家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过”可知，家栋是一个工作繁忙，工作上要强、不甘人后的人； 结合第④段“家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准”可知，家栋是一个自律，追求完美的人； 结合第⑫段“木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流”，第⑬段“躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志‘种好庄稼’的使命和初心，就一定会化为乌有”可知，家栋明白了父亲的用意，懂得了木匣子的意义，立下了清除杂草“种好庄稼”的使命和决心，可见他是一个聪明、听得进劝，善于反思，懂得总结经验，不忘初心的人； 结合第⑭段“第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢”可知，家栋是一个不忘初心，尽职尽责的人。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.理解文学作品的基本要素。‌文学作品通常包括人物、‌情节、‌环境和主题等基本要素。‌在答题时，‌首先要明确这些要素，‌并理解它们之间的关系和作用。‌例如，‌人物描写可以通过外貌、‌语言、‌动作和心理等方面的描写来展现人物的性格和命运；‌情节则通过一系列的事件来推动故事的发展，‌展现人物的成长和变化；‌环境描写包括自然环境和社会环境，‌它们为故事提供了背景，‌同时也影响着人物的行为和情节的发展。‌ 2.情节梳理。‌在答题时，‌需要能够概括和梳理故事的情节。‌这包括对故事情节的概括和赏析。‌概括类题目要求用简练的语言概括故事情节，‌需要注意语言的简练和内容的完整性。‌赏析类题目则需要分析作者为何这样安排情节，‌以及这样安排的作用或好处。‌作者可能会采用顺叙、‌倒叙或插叙等手法来安排情节，‌以达到吸引读者、‌设置悬念或补充情节的目的。‌ 3.人物形象及性格特征概括。一是从小说中交代的人物身份、‌地位、‌经历、‌教养等方面入手；二是‌从塑造人物形象的方法入手，‌通过小说对人物的外貌、‌动作、‌语言、‌心理以及正面和侧面等描写进行分析，‌概括出人物的性格特征。‌三是从分析情节入手，‌把握人物的性格特征。四是从分析环境入手，‌探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。‌人物的成长变化、‌性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。‌ 4.理解主题思想。‌理解作品的主题是答题的关键。‌通过分析人物、‌情节和环境等因素，‌可以推断出作品的主题思想。‌评价小说主题时，‌需要探究小说主题的现实意义和情感取向，‌以及作者通过作品传达的深刻寓意。‌ 5.注意答题规范。‌在答题时，‌应注意审题规范，‌认真审题，‌熟悉考点和题型；‌答题时要方向明确，‌思路清晰，‌格式正确，‌语言简练、‌准确；‌同时也要注意书写规范。‌ 6.利用记叙文的六要素。‌记叙文通常包括时间、‌地点、‌人物、‌事件的起因、‌经过和结果等六要素。‌在答题时，‌可以依据这些要素来理解和分析文学作品的内容和结构。 ►考向三 结构思路 【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】阅读下面文字，完成小题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” ③“回来看您啊。” ④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 ⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。” ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。 ⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。 ⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。 ⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速主长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。 ⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。 （《小小说选刊》2022年第22期，有删改） 15．文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。 【答案】插叙，突出爷爷淡泊名利、脚踏实地的形象；与上文家栋因名利而内心焦灼形成鲜明的对比，也突显了父亲的良苦用心，父亲想用爷爷的光荣事迹来警醒家栋，提醒家栋不要被名利所累，要脚踏实地地做好自己的本职工作；为下文写家栋心态的转变作铺垫。 【解析】本题考查插叙作用。 结合第⑩段“当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼”，第⑪段“这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：‘有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功’”，第⑬段“躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理“可知，文章后半部分介绍爷爷的光荣事迹，在记叙顺序上属于插叙，插入对爷爷光荣事迹的介绍，突出爷爷的淡泊名利，突出爷爷的脚踏实地的形象，与前文家栋内心的焦虑与烦恼形成对比；父亲要用爷爷的光荣事迹使家栋警醒，告知家栋不应被名利所束缚，应该脚踏实地地做好自己的本职工作；为下文写家栋的心态的转变作铺垫。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.标题的含义和作用。在答题时，‌应先阐述标题的本义，‌然后分析其深层含义（包括修辞义、双关义、象征义等）象征意义，‌最后讨论其在文中的作用，如交代文章对象、‌暗示人物性格、‌作为行文线索、‌奠定感情基调、‌设置悬念吸引读者、‌揭示文章主题等。 2.线索。文学作品中的线索可以是明线也可以是暗线，‌它们的作用在于贯穿全文，‌使故事情节更集中，‌使文章脉络清晰，‌结构完整严谨，‌同时能更好地突出人物形象和主旨。在答题时，‌关注文中反复出现的词语、‌句子以及议论、‌抒情句是找出线索的有效方法。‌ 3.记叙顺序。主要有顺叙、倒叙、插叙和补叙。每种记叙顺序都有其特定的作用和答题技巧。 4.段落作用。掌握文首、文中和文尾段落的不同作用。要从内容、‌结构和效果方面考虑，‌结合文章进行具体分析，‌看语段在整体内容上起什么作用，‌具体说明了什么，‌强调什么意思等。‌同时，‌从结构上考虑，‌如开头段的作用是开篇点题、引出下文等，‌中间段的作用是‌承上启下，‌结尾段的作用是总结上文，‌与开头相呼应，‌使结构更严谨等。‌‌‌‌ ►考向四 技巧手法与语言风格 【2023年湖北省恩施州市中考语文真题】阅读下面的散文，完成下面小题。 甜意充盈的夜晚 周华诚 ①诗人悄无声息地走路，悄无声息地进屋。掩上门，还得闩上。说话也低声静气，仿佛生怕惊动了什么。 ②写作前，我特意打电话问母亲，做米爆糖的夜晚，为什么那么神秘？ ③母亲说，没有啊。那么晚，你们都睡了。 ④我们确实都睡了，挨不住。灶膛里大块柴熊熊燃烧，人暖得睁不开眼。一只猫，蜷在灶后猫耳洞里，舒适地打着鼾。 ⑤次日清晨我们醒来，一列一列米爆糖，早就整齐地躺在案板上，散发着好看的光泽。 ⑥有米爆糖的冬天，令人感到心满意足。 ⑦可我仍不罢休。我问母亲，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？ ⑧母亲说，没有什么禁忌啊。 ⑨制米爆糖的夜，空气是甜滋溢的。父亲早早买了白糖，以及麦芽汁——我们叫糖娘。母亲早早炒好了米花。晒干的大米，在铁锅里与细沙同炒，米粒爆开，如怒放的花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里，那么好看。 ⑩现在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、纷扬的、一个一个汉字一般的米花，凝结成句子、诗篇、文章；凝结出秩序、队伍、大地。 ⑪真的，糖，就是灵感。 ⑫糖娘就是灵感之娘。 ⑬这样一想，我就知道了制米爆糖的夜晚为什么静悄悄的。灵感是一种敏感的东西，稍稍的慌张，一点点牵强，十秒钟游离，都可以轻易地将它赶跑。 ⑭所以，制米爆糖的师傅，是十二月行走在村庄的诗人，身上童着甜味的诗人。 ⑮米爆糖师傅在村庄里为数不多，他们掌握的秘密是一般人无法知晓的。他们入夜行走，披星戴月（有时披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗长的木桥，穿越零星的狗吠、高远的鸦声，走三四里路，去某一户人家。 ⑯人在灶前坐下，熊熊灶火用温暖裹挟了他。他捏一支烟，随手从灶膛抽出一块柴火，点燃。 ⑰好了，一个被甜意充盈的夜晚就此开始。糖在锅里，糖娘在锅里，这些东西被搅动起来，夜也就被搅动起来。当米花与糖搅到一定程度（具体到什么程度，由掌勺的诗人决定），就被迅速取出，热气腾腾地，倒进术案上那个“口”字形术架子间。穿上新鞋的人，站上案板去踩。踩那些米爆糖，直到它非常坚实（一篇好的文章，文字与文字之间也是具有这样稳定的结构：一字不易，密不可分）。然后动刀，先切成条，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。 ⑱门是关紧的，风都吹不进。这让诗人感到踏实。有一次，在搅动一锅甜意的时候，门突然打开，一阵冷风吹进来，诗人心中一紧，手里一沉，锅里嘟嘟嘟噜冒泡的糖液立时收了下去，熄了，干了。 ⑲他说，有什么东西来过。 ⑳有了“东西”来过，那一锅米爆糖再也无法凝结。松松散散，像一堆突然从树上掉落的叶子，像一篇被写坏了的文章（一个不喜欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程），令人灰心。 ㉑明白了，这就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串门，忌随便开门，忌高声谈笑。 ㉒我离开村庄很多年，这样制来爆糖的夜晚也久违了。听母亲说，村庄里大家都不做米爆糖了。原因能想到——现在大家不缺吃的了，想吃什么，随时可以进城买到。 ㉓母亲说，现在城里就有当街做米爆糖的，就在街边，大白天的，一锅一锅做，不也做得好好的吗？哪有什么禁忌。 ㉔我却觉得，生活其实需要一点儿仪式感。 ㉕为什么我们的生活变得缺少趣味？ ㉖因为我们失去了那些门关得紧紧的、悄无声息的、甜意充盈的夜晚。 （选自江苏凤凰文艺出版社《陪花再坐一会儿》，有删改） 11．第㉓段描写的现在制作米爆糖的场景，与过去的制作场景是不同的。请简要分析这种写作手法。 【答案】采用了对比手法。将过去制米爆糖的慎重与现在制米爆糖的随意进行对比，突出了过去制米爆糖的慎重态度。 【解析】考查对写作手法的理解分析。从文章第㉓段“现在城里就有当街做米爆糖的，就在街边，大白天的，一锅一锅做”可以看出，现在制作米爆糖是随意的，这与第㉑“明白了，这就是制米爆糖的‘禁忌’：忌外人串门，忌随便开门，忌高声谈笑”所写过去制米爆糖的“禁忌”形成鲜明的对比，运用了对比的写作手法，突出地表现了过去人们制米爆糖的慎重小心的态度，也从侧面反映了现在生活的富足和过去物质生活的相对匮乏。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.人物描写方法。主要包括‌外貌描写（肖像描写）‌、神态描写、‌语言描写、动作描写和心理描写，‌每种描写方法都有可能存在细节描写。 首先，‌识别出文中使用的具体描写方法‌。‌然后，‌分析这些描写如何生动形象地刻画了人物的形象或心情。‌接着，‌探讨这些描写如何体现或衬托出人物的精神品质。‌最后，‌分析这些描写对人物形象的烘托作用以及性格的凸显，‌以及作者情感的抒发或人物内心情感的揭示。同时掌握人称的作用。 2.环境描写。分为自然环境描写和社会环境描写两种。一是判定环境的描写特点，‌可以从形、‌声、‌色等方面来考虑景物特点，‌调动视觉、‌听觉、‌嗅觉等多种感官来感知景物特点。二是‌区分环境描写的手法，‌如远景与近景、‌俯视与仰视等，‌以及运用动静结合、‌虚实结合、‌正侧描写、‌细节描写、‌工笔和白描等技巧。三是‌分析环境描写的作用，‌包括对主题思想的暗示和深化、‌对人物形象的烘托、‌对主人公活动场所的创造以及对时代背景的暗示等。 3.修辞手法。掌握各种修辞手法的作用，‌并在答题时正确应用相应的答题模式。‌ 4.表现手法。表现手法的答题技巧不仅要求考生能够识别出文学作品中所使用的表现手法，‌还需要分析这些手法的作用，‌以及理解这些手法背后的意图和情感表达。‌ ►考向五 拓展探究 【湖北省荆门市2022年中考语文试卷】阅读下文，回答问题。 王淡人 汪曾祺 ①王淡人，姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。 ②王淡人是一名医生，这个医生几乎每天钓鱼。你大概没有见过这样钓鱼的。 ③他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ④王淡人的家很好认。进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。 ⑤王淡人什么病都看。外科用的药，有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。王淡人一年也看不了几起重症，多半是一些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病，都得要等“三节算账”，——端午、中秋、过年。乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。 ⑥有人说：王淡人很傻。去年、今年，他就办了两件傻事。 ⑦去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有许多人生病；上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 ⑧另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。就这样，他还抽鸦片！他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⑨王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！” ⑩王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。 ⑪有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” ⑫王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。” ⑬王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 （选自汪曾祺《故乡人》，有删改） 汪曾祺的语言“淡而有味”，既朴实自然又富有诗意。请结合文章最后一段加以赏析，并联系你的写作实践谈谈启示。 【答案】“淡”体现为语言的朴实自然。文章结尾写“王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼”，用语平实、不事雕琢、简洁明快地概括了王淡人的生活。“有味”体现为语言富有诗意。“一庭春雨，满架秋风”，对仗工出整，凝练典雅，以景来写王淡人的淡泊潇洒，令人回凸味。 启示示例：在进行写人叙事作文训练时，我能通过直接刻画人物，写出我的真情实感。这样的作文，总能获得老师的青睐。因此写作时，要想写出真情实感，需要我们好好学习汪老的语言风格，既要自然朴素，还要优美生动。 【解析】此题考查对文章语言的赏析和拓展延伸。 “淡”指朴实自然，最后一段“王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼”，用语简单，没有过多的修饰，朴实无华，简洁明快，概括了主人公的特点和生活，一目了然。“有味”则是指富有诗意，文章体现诗意的方式一是使用诗句，二是营造诗意的氛围，“一庭春雨，满架秋风”则是诗化的语言，对仗工整，用自然景物营造出韵味无穷的意境，与文章主旨贴合，写出了王淡人平朴自然、醇厚美好的日常生活，突出了其满身的风雅。可据此作答。 写作的启示可围绕用语的凝练、简洁与优美相结合这个角度，达到文章韵味无穷的艺术效果。 示例：描写人物的方式有很多，可结合人物的特点选择合适的描写方法，如细节描写，白描等，刻画人物时抓住人物最典型的特征，语言凝练、简洁，一语中的最能打动人，而不是简单的华丽辞藻的堆叠。而适当运用诗意的语言，更能添加文章的韵味。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.明确答题方向。‌首先，‌需要明确题目要求，‌确定是评述观点、‌谈看法，‌还是结合生活实际谈感受、‌启示，‌或者是结合链接材料进行探究。‌每种类型的题目都有其特定的答题方法和要点，‌需要针对性地回答。‌ 2.保持观点一致。‌在评述观点或谈看法时，‌应表明自我鲜明的态度、‌看法，‌并尽量与文章的观点、‌价值取向保持一致，‌用正面的思想去理解和阐述。‌ 3.联系生活实际。‌在结合生活实际谈感受、‌启示时，‌要准确理解文章的论点，‌并选出自己感悟较深、‌受启发最明显的观点。‌紧扣观点，‌联系自己的生活、‌思想实践，‌找到与文章观点相契合之处，‌结合自己的实际与文章观点谈感悟，‌做到有理有据。‌ 4.结合链接材料进行探究。‌对于结合链接材料进行探究的题目，‌需要读懂材料，‌提炼材料的观点，‌分析、‌比较，‌找到材料和文章的共同或不同之处，‌结合文章与材料进行阐述，‌写出探究结论。‌ 5.条理清晰的表达。‌无论哪种类型的题目，‌都应注意组织语言，‌做到思路条理清晰，‌语言畅达。‌表达自己的看法、‌认识或感受时，‌要结合文章相关内容精练清晰地表达自己的看法，‌组织答案时可以采用总分结构，‌即“我认为…‌…‌,理由是…‌…‌”。‌ 6.启示和建议。‌在答题时要注意联系文本的主题思想，‌看文中坚持什么、‌反对什么、‌提倡什么。‌针对文中出现的问题、‌现象，‌着重回答应该怎么做。‌提出的建议要合理，‌具有可操作性，‌然后分条组织答案。‌‌ 一、（新设问）【2024年中考第三次模拟考试（湖北卷）】阅读下面文章，完成18～22题。（15分） 窗前的杏树 陈海强 ①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 　　②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖凤，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 　　③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，展起后从树篱上检起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 　　④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木一七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大春椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 　　⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝权锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 　　⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？ 我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 　　⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 　　⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。 这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自2022年04月06日《人民日报》） 1.（4分）根据表格，梳理文章思路，完成相应的填空。 时间 十多年前的冬天 农历二月 去年夏天 有段时间 所见小杏树 在晨曦中伫立 ② 头顶浓阴去了又来 ④ 我的情感 ① 期待，喜爱，珍惜 ③ 感动，敬佩 【答案】①疑惑，惊喜；②蓓蓄闹春，花朵绽放；③无奈又怅然”；④风中起舞。 【解析】本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“时间：十多年前的冬天；所见小杏树：在晨曦中伫立”，找到第①段“第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：‘从此算是住进杏花村啦。’”，可以看出作者对于看见小杏树的惊喜；从第①段“我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察”可以看出作者对窗外出现花枝的疑惑，于是出门观察，进而发现了小杏树。综上可知，“我”的情感是疑惑，惊喜。 根据题干提示“时间：农历二月；我的情感：期待，喜爱，珍惜”，找到第②段“农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！”“春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖凤，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光”可知所见的小杏树：蓓蓄闹春，花朵绽放。 根据题干提示“时间：去年夏天；所见小杏树：头顶浓阴去了又来”，找到第⑤段“然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可知“我”的情感是：无奈又怅然。 根据题干提示“时间：有段时间；我的情感：感动，敬佩”，找到第⑥段中“ 我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小杏树，似乎拥有自己的生存智慧”和第⑦段中“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草”可知所见小杏树的样子是：风中起舞。 2.（3分）请从加点词表达效果的角度赏析下面的句子。 　　到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。 【答案】加点词是拟声词（也是叠词），从听觉角度生动形象地写出来院子里的其它树木被大风摧残的情景，反衬杏树的临危不乱。表达作者的敬佩之情。读起来朗朗上口，富有音韵 美。 【解析】本题考查语句赏析。“叮叮当当”和“噼噼啪啪”都是拟声词、叠词，读起来朗朗上口，富有音韵美；在“到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着”中从听觉角度生动形象地写出来院子里的其它树木被大风摧残、折断的情景；联系后文第⑥段“趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小杏树，似乎拥有自己的生存智慧”可知，用其他树木被摧折来反衬杏树的临危不乱，表达作者对杏树的喜爱与赞美。 3.（3分）文中的小杏树有哪些生存的智慧？ 【答案】小杏树在大风中临危不乱、气定神闲；身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果；它和周围草木之间相互竞争，相互成就；认认真真地赴岁月之约，心无旁整地走在万物生长的春天。（答出三点即可） 【解析】本题考查对文本内容的理解。 根据第⑥段“到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？ 我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小杏树，似乎拥有自己的生存智慧”可以得出小杏树的生存智慧是：小杏树在大风中临危不乱、气定神闲； 根据第⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草”可以得出小杏树的生存智慧是：身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果； 根据第⑦段“因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”可以得出小杏树的生存智慧是：它和周围草木之间相互竞争，相互成就； 根据第⑦段“又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天”可以得出小杏树的生存智慧是：认认真真地赴岁月之约，心无旁整地走在万物生长的春天。 4.（2分）联系全文，分析结尾段的作用。 【答案】结构上：总结全文。点题；内容上：揭示全文的主旨，表达对小杏树的赞美之情，富有哲理。 【解析】本题考查语段作用，应从结构和内容上分别进行作答。 结构上：本段总结了小杏树二月、三月、四月整个从萌芽到开花再到落花的全过程，对上面的段落做了总结，因此在结构上的作用是总结全文。 内容上：由第⑧段中“有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮”，描写出小杏树蓬勃生长的状态；联系第⑧段中“一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动”，由杏树写到老人，深化了文章的主旨，表达对小杏树的赞美之情，富有哲理。 5.（3分）文中说“它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天”，请结合本文以及链接材料说说你对这句话的思考。 【链接材料】雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 ——贾平凹《一棵小桃树》 【答案】无论我们身处怎样恶劣的环境，都不要失去希望，而应该认认真真地面对生活；面对挫折和磨难，只有不屈不挠，才能创造出美好的未来。 【解析】本题考查重要句子理解。根据选文“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果……都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天”分析，无论我们身处怎样恶劣的环境，都不要失去希望，而应该认认真真地面对生活；根据【链接材料】“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”和选文“一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁华会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢”分析，面对挫折和磨难，只有不屈不挠，才能创造出美好的未来。 二、（新情境）【谷城县初中毕业年级 2024 年第一次适应性考试】阅读下面文学作品，完成下面小题。 爸爸爸 ①陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海。 ②这天，孙小海放了学就朝派出所跑去。他在教导员跟前停下来，喘着粗气说，我要找陈留夏叔叔。 ③教导员抬头看了一眼铅灰色的天空，盯着孙小海的眼睛说，小海你看，这风还没有歇，浪又那么大，已经停航了。就算陈留夏休完假了，这会儿也回不来。你找他做什么？是不是又跟街上的人打架了？ ④孙小海听了没回答，拧着眉头，学着教导员的样子抬头看天，然后风一样地跑远了。 ⑤第二天傍晚，孙小海又来到派出所门口。教导员告诉他，陈留夏回来了，可他现在不在所里。孙小海问，那他去哪儿了？ ⑥教导员说，他啊，背个工作包，拎了肉，说是要去看郑老太。 ⑦孙小海听了，转身就往郑老太家跑。郑老太独居在半山腰上，通往她家的石阶路歪歪扭扭的，很不好走。等他满头大汗地跑进郑老太家时，看到郑老太系着围裙在厨房里炖肉。孙小海问，陈留夏叔叔呢？郑老太笑呵呵地说，刚走，他到后山头的李老头家帮着修家具去了。 ⑧孙小海听了一跺脚，转身朝后山头跑去。后山头的五节芒齐腰深，叶子锋利的边缘拉伤了孙小海的手。孙小海把手放到嘴巴上吮吸，一双脚还是不停地跑啊跑。 ⑨到了李老头家，李老头正坐在一把修过的椅子上，美滋滋地喝着烧酒。孙小海问，陈留夏叔叔呢？李老头说，刚走，他去郑小满家里给她家生病的孩子喂药去了。 ⑩孙小海咬咬牙，又穿过一片小树林，路边青绿色的苍耳挂到他的衣服上，缠进他的头发里。孙小海远远地看到，郑小满正在给儿子大壮按着肩膀。大壮有精神疾病，又不肯吃药，只有民警来了，他才肯吃药。孙小海上气不接下气地问，陈留夏叔叔呢？郑小满说，陈警官啊，刚刚回所里去了。 ⑪孙小海累得说不出话了，他绝望得差点哭出声来。天已经完全黑了，海岛像一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里。 ⑫孙小海拖着书包，十分沮丧地走在树林里，一双双闪着荧光的小眼睛在黑暗中窥视着他。孙小海又累又怕，跌了一跤，两个膝盖重重地磕进泥土里，他大哭起来。 ⑬迷迷糊糊间，孙小海听到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撑开眼皮，一束笔直的光柱照了过来。是陈留夏叔叔！陈留夏摸摸孙小海的头，说，可算找到你了，你奶奶都快急疯了！ ⑭孙小海是被陈留夏背回家的，孙小海一路沉默着趴在陈留夏的背上。他记起第一次认识陈留夏也是在一个夏夜里，他在大街上打架，一个人与好几个人对打，被巡逻的陈留夏带到了派出所。后来，孙小海在办公椅上睡着了，醒来的时候，面前有一碗热面。孙小海吃得泪流满面，但他固执地认为，是那碗面太烫的缘故。陈留夏问，以后还打架吗？孙小海说，不打了。 ⑮陈留夏说，有本事好好读书。孙小海说，我一定好好读书。陈留夏说，有本事考清华北大。孙小海说。不，我要考警校！ ⑯孙小海到家了，拉住陈留夏的衣角不肯放。陈留夏蹲下身子说，听说你在找我？孙小海说，老师布置了一个家庭作业，要拍一张和爸爸的合影。我没有爸爸，你能和我拍张照片吗？陈留夏听了，愣了一下说，好啊。那天，陈留夏帮孙小海理好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着拍了照片。 ⑰就这样，孙小海有了一个警察爸爸。陈留夏和所里的民警带着米和油，轮流上门探望他们祖孙俩，陈留夏还会监督孙小海做功课，孙小海也从捣蛋大王变成了三好学生。 ⑱五年后，陈留夏从所里调走了，他离开了海岛，孙小海常常一个人来到海边向远处眺望。陈留夏在信里鼓励孙小海好好学习，孙小海把陈爸爸的信读了一遍又一遍。 ⑲派出所来家里走访的民警换了好几个，孙小海也在慢慢长大。 ⑳那年夏天，拿到大学录取通知书的孙小海，决定按照信封上的地址去看望陈留夏。他来到一个陌生的城市，一个陌生的女人接待了他。她是陈留夏的妻子薛小蓓。薛小蓓告诉孙小海，陈留夏得了渐冻症。那天，孙小海看到了坐在轮椅里的陈留夏，软得像一根面条。孙小海抱起陈留夏，给他擦身子、剪指甲。陈留夏被抱起来的时候，头垂在孙小海的肩膀上，孙小海的嘴就在他的耳边。陈留夏清晰地听到孙小海说道，爸爸爸，我考上警校了。从这一天起，孙小海改名为陈小海了。 ㉑四年后的一天，陈小海接到了薛小蓓的电话，她告诉陈小海，陈留夏走了。 ㉒这时候的陈小海像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药……做完了这些，陈小海一个人来到海边，久久地凝望着远方。他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊道，爸爸爸，爸爸爸……一直喊到嗓子沙哑。 （选自《微型小说月报》2023 年第 10 期） 学校宣传部准备把这篇文章拍成一部微电影，拍摄前需要先做好准备工作。 【导演解戏】 18. 在拍电影时，摄像师对导演将文章第⑪段划线句子所描绘的情境放入电影拍摄有异议，请你以导演的身份为摄像师讲解这样安排的目的。 【答案】①这一段交待了故事发生的时间、地点、人物，展现了人物活动的场景。同时也设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查词句的理解和赏析。这句话是文章的第⑪段中的划线句子，描述了一个充满神秘和恐怖氛围的海岛夜景。接下来，我们从导演的角度来解析这样安排的目的： （1）交代时间、地点、人物：电影作为一种视觉艺术形式，需要明确地向观众展示故事发生的时间、地点和人物。这句描述直接告诉观众现在是夜晚，故事发生在一个海岛上，而主人公孙小海正在这个场景中活动。这样的设定有助于观众快速进入故事情境。 （2）营造氛围：通过“黑黢黢怪物”和“潜伏在潮湿的海水里”的描绘，导演成功地营造了一种紧张、压抑的氛围。这种氛围与孙小海沮丧、绝望的心情相呼应，增强了电影的感染力和观众的代入感。 （3）设置悬念：在夜晚的海岛上，孙小海为何会如此沮丧？他之前经历了什么？陈留夏警官又去了哪里？这些疑问都在这句描述中得到了暗示，但没有直接解答，从而设置了悬念。这种悬念能够激发观众的好奇心，促使他们继续观看下去。 （4）吸引观众兴趣：通过描绘一个充满神秘和恐怖的海岛夜景，导演成功地吸引了观众的兴趣。观众会好奇接下来会发生什么，孙小海能否找到陈留夏警官，以及他们之间的故事将如何发展。这种吸引力能够保持观众的观看热情，提高电影的观赏价值。 综上所述，导演将文章第⑪段划线句子所描绘的情境放入电影拍摄的目的主要是为了交代时间、地点、人物，营造氛围，设置悬念以及吸引观众兴趣。这样的安排有助于增强电影的感染力和观赏价值。 【编剧改戏】 19. 编剧在改编剧本时，对小说开篇“陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海”产生疑问。请你代表作者向其阐述这样写的用意。 【答案】 示例：开篇设置悬念。设置小海原来姓“孙”的悬念，先叙述小海在陈留夏的影响下不断成长并考入警校的经历，直到后文才揭晓小海改姓“陈”的原因，凸显陈留夏对小海的影响之大。使小说情节曲折生动，激发读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查句段的作用。 （1）设置悬念：这是小说开篇常用的手法之一。作者特意提到陈小海原本不姓陈，而是姓孙，这就在读者心中留下了一个疑问：为什么他会改姓？这样的悬念能够立即抓住读者的注意力，激发他们对后续情节的好奇心。 （2）突出人物关系：随着故事的展开，读者会逐渐了解到陈小海和陈留夏之间的关系。这种开篇的写法，实际上是在为后文揭示两人之间深厚的情感纽带做铺垫。陈小海改姓“陈”，实际上是他对陈留夏这位“父亲”的认同和敬仰的体现。 （3）展现主题：这样的开篇方式，也巧妙地展现了小说的主题。通过陈小海从“孙小海”到“陈小海”的转变，我们可以感受到亲情、友情以及成长的力量。陈留夏对陈小海的影响，不仅仅是改变了他的名字，更是改变了他的人生轨迹。 （4）增加情节曲折性：如果小说一开始就告诉读者陈小海就是陈小海，那么故事就会显得平淡无奇。而这样的开篇方式，使得小说情节更加曲折生动，读者在阅读过程中会不断猜测、推断，从而增加了阅读的乐趣。 综上所述，作者开篇这样写的用意是为了设置悬念、突出人物关系、展现主题以及增加情节曲折性，从而吸引读者的阅读兴趣并引导他们深入探索故事背后的深层含义。 【演员读剧】 20. 排演过程中，小海的扮演者对文中⑱㉒段两处“望”的动作始终把握不到位，请你结合文本帮他揣摩两处“望”的内涵。 【答案】陈留夏调走离开海岛后，小海常常到海边远眺，表达了他对陈留夏的思念。 陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百姓，在海边凝望远方寄托着对陈留夏的怀念，也表达了他继承遗志、扎根海岛、服务百姓的决心。 【解析】本题考查词句的理解和分析。 第一处“望”出现在陈留夏从所里调走，离开海岛之后。此时，孙小海常常一个人来到海边向远处眺望。这种“望”的动作体现了孙小海对陈留夏的深深思念。陈留夏在他心中不仅是他的“父亲”，更是他人生道路上的引路人。陈留夏的离开，让孙小海感到失落和想念，因此他常常来到海边，望着远方，仿佛希望能看到陈留夏的身影，或者借此表达自己对他的思念之情。 第二处“望”出现在陈留夏去世后。陈小海（即原来的孙小海）在海边久久地凝望着远方。这里的“望”同样具有深刻的内涵。首先，它寄托了陈小海对陈留夏的怀念之情。陈留夏虽然已经离开，但他在陈小海心中的地位永远无法替代。其次，这个“望”也表达了陈小海继承陈留夏遗志的决心。他像陈留夏一样，穿梭在树林山间，为百姓服务，这种精神得到了传承。他凝望远方，仿佛是在思考自己的未来，也在表达自己要继续扎根海岛、服务百姓的坚定信念。 综上所述，两处“望”的动作都体现了孙小海（陈小海）对陈留夏的深厚感情，以及他继承陈留夏遗志、服务百姓的决心。 【剧本拍摄】 21. 文中有多个场景非常感人，你和同学商量选定第⑯段作为场景拍摄特写镜头。请你结合具体细节说明理由。 【答案】运用动作描写，一方面表现了陈留夏的慎重态度，另一方面以此为镜头，可以更好地表现陈留夏热心助人的美好品德。 【解析】本题考查人物描写。 首先，第⑯段中“陈留夏帮孙小海理好衣服，理好头发”这一细节，通过动作描写展现了陈留夏的细心和耐心。这种对细节的关注和照顾，不仅体现了陈留夏对孙小海的关爱，也展现了他作为警察的责任心和职业精神。在特写镜头中，这种动作的细致展现可以更好地让观众感受到陈留夏的温暖和善意。 其次，“和陈留夏头挨着头，对着手机微笑着拍了照片”这一动作，不仅是对两人亲密关系的描绘，更是对陈留夏热心助人美好品德的突出展现。头挨头的亲密姿势，以及微笑拍照的温馨场景，都传递出了陈留夏对孙小海的关爱和支持。在特写镜头中，这种情感的传递将更加直接和强烈，能够深深打动观众的心灵。 因此，选择第⑯段作为场景拍摄特写镜头，可以通过对陈留夏动作的细致展现和情感的深刻表达，更好地表现他的热心助人、关爱他人的美好品德，使观众在感动中体会到人性的温暖和力量。 【观众论剧】 22. 微电影播出后，某观众对故事的主人公是谁留下了一段话，请你结合文章内容，回复下面留言。 观众：主人公是陈小海，全文用大量的笔墨描写陈小海，所写内容都和他有关。 我：___________________________________________ 。 【答案】示例一：你说得很对，从陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百姓可以看出，表达了陈小海继承遗志、扎根海鸟服务百姓的决心。 示例二：我认为故事的主人公是陈留夏，陈小海正是在陈留夏的影响下成长的，是陈留夏精神的延续。 【解析】本题考查内容理解和分析。本题要求结合文章内容，对观众关于微电影主人公是谁的留言进行回复。观众认为主人公是陈小海，理由是全文大量描写陈小海，内容都与他有关。在回复时，我们可以选择两个方向：一是认同观众的观点，从陈小海的角度分析他作为主人公的合理性；二是提出不同观点，认为主人公是陈留夏，并阐述理由。答题指导：仔细阅读文章，理解故事的主要内容和人物关系。根据题目要求，确定回复的方向，即认同观众观点或提出不同观点。选择合适的理由进行阐述，可以从人物的性格、行为、影响等方面入手。语言表达要清晰、准确，避免模棱两可。 示例一：你提到的陈小海，确实是个不可忽视的角色。自陈留夏离世之后，小海便接过了他的遗愿，以同样的无私与热情服务于百姓，这确实彰显了他对陈留夏遗志的坚定继承和对海鸟社区深沉的承诺。 示例二：在我看来，故事的核心人物应该是陈留夏。他的影响深远而持久，正是他的精神引领了陈小海的成长，使得后者成为了他的精神传承者。因此，从某种程度上说，陈小海更像是陈留夏精神的一个延伸和延续。 三、（新情境）【2024年中考第二次模拟考试（湖北卷）】阅读下面文章，完成16～20题。（16分） 雪莲花儿开 乔正芳 ①当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。 ②新任队长蒋小妮看了看她，说：“老队长，这次演出你就别出去了，你这几天就要转业回川了。” ③杨灿灿咬了咬牙，眼中含着泪花，低声地说：“正是因为我马上要转业回川了，机会难得，所以这次演出我一定要去!” ④队友们都了解老队长的个性，互相看了一眼，没有再提出异议。 ⑤她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰险，特别是最后一站的边防哨所，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几摄氏度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的“孤岛”。 ⑥杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平房四角都用钢丝绳坠着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、险情暗伏；如果赶上天气不好，那就更加危险。由于严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节一般。 ⑦这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣等各种宝贝，招待这些勇敢的女客人。有个看上去十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皲裂的双手，流下了热泪。小战士很不好意思，反倒不停地安慰她：“没事的，真的!我们都已习惯了。再说戍守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任!” ⑧今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一次登上了这个海拔4000米的雪山哨所。看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果子；他们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头。大家围坐在一起，谈论着，说笑着，新队长蒋小妮问：“战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢”一个战士说：“我喜欢听《烛光里的妈妈》。”另一个说：“我喜欢听《我的祖国》，那高亢雄壮的旋律，每次听都让人热血沸腾。” ⑨一个戴眼镜的战士说：“我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言说的美!” ⑩“别混说，”老班长急忙打断他的话，“你忘了这是在海拔4000米的雪山上气温零下二十摄氏度呢!” ⑪这个战士自觉失言，不禁红了脸。 ⑫吃完饭，战士们集合，站到了外面，腾出宿舍给女兵们做了化妆间。 ⑬演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。 ⑭首先上场的是蒋小妮，她唱的是《我的祖国》：“一条大河波浪宽……”清澈嘹亮的歌声飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆…… ⑮轮到她们的老队长杨灿灿上场了!战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来——忽见眼前一亮，一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂翩跹，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢打开…… ⑯所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱!战士们愣了愣，继而掌声雷动。 ⑰杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐打开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开! ⑱战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班长默默脱下身上的棉大衣，小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边。所有的战士们全都脱下了棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁的雪莲边…… ⑲风静止了，雪静止了，整个天地都静止了——齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开! ⑳新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流下的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿接到消息，自己六岁的儿子因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《2019年中国小小说精选》，有改动） 1.（2分）小说围绕杨灿灿的故事展开叙述，如果按时间的先后顺序安排情节应该是： 杨灿灿第一次到月牙巅慰问，大男孩们拿出宝贝招待她→（1） →演出队出发时她不听新队长劝告，坚持再到月牙巅慰问→（2） 。 【答案】（1）前天她六岁的儿子在四川医院病逝；（2）吃完饭她在零下二十摄氏度的雪山上跳起古典舞。 【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。通读全文，“围绕杨灿灿的故事”梳理出文章情节。本题要求按照时间的先后顺序梳理概括情节，抓住表示时间的词语。 文章中间插叙的“杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景”“这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣以及各种宝贝，招待这些勇敢的女客人”应是第一情节：写杨灿灿第一次到月牙巅慰问，大男孩们拿出宝贝招待她； 文章最后补叙的“就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”应是第二情节：写前天她六岁的儿子在四川医院病逝； 文章开头交代的演出队出发时她不听新队长劝告，坚持再到月牙巅慰问应是第三情节； 插叙之后的她在零下二十摄氏度的雪山上跳起古典舞，应是第四情节。 概括时，仿照示例,可用“人+事”的形式。 2.（4分）阅读文章第⑦段画横线部分，请简要分析小战士的人物形象。 【答案】从小战士为文艺女兵用烧开的雪水泡茶中，可见他心地善良，关心他人的品质；从小战士所说的安慰话语中，可见他勇于担当，甘于奉献的精神。 【解析】本题考查分析人物形象的能力。要结合具体的语句进行分析。小战士十八九岁，“特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶”，可见他心地善良、心思细腻、关爱他人；小战士双手皲裂，“没事的，真的!我们都已习惯了。再说戌守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任!”可见他不畏艰苦、勇于担当，甘于奉献的精神。 3.（4分）小说善用细节描写刻画人物。请你结合全文内容，对第⑰段画波浪线的句子加以分析。 杨灿灿面色恬静，随着音乐挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐展开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开！ 【答案】第⑰段选取了杨灿灿在雪地跳舞的细节，运用神态描写“恬静”和一系列毫无修饰的动作描写“挥舞、旋转”等，（1分）突出了她神态宁静、舞姿轻盈、优美。（1分）哨所常年积雪覆盖，她为了让战士们开心，毅然克制刚刚丧子的心痛，不顾零下二十度的酷寒，认真地跳起了古典舞，（1分）忘我的牺牲精神字字可见。（1分） 【解析】本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，其次判断是运用了修辞手法还是表现手法，最后分析其作用。 “恬静”是对杨灿灿的神态描写，写出了她神态的宁静；“挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰”等动词的运用，可见是对杨灿灿的动作描写，写岀她舞姿轻盈、优美。 回答其作用，答题规范是：运用了……描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合“零下二十摄氏度的雪山上，在包裹着棉衣棉裤还嫌冷的哨所前，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱”“就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”可见写出了她为了让战士们开心，毅然克制刚刚丧子的心痛，不顾零下二十度的酷寒，在常年积雪覆盖哨所上，认真地跳起了古典舞，写出了她忘我的牺牲精神。 4.（2分）“雪莲花儿开”作为小说题目，意蕴丰富。结合全文，请简要分析文章题目含义。 【答案】①标题富有美感，指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，表现出其服饰之美和舞姿之美。②突出人物形象，雪莲花是高海拔雪山上特有的植物，以此象征杨灿灿的圣洁与祟高。③哨卡战士们不怕环境恶劣，戍边保家、无怨无悔的奉献精神也像盛开的雪莲一样美好。 （答出两点即得2分） 【解析】本题考査学生对标题作用的把握能力。 由第⑮段可知，雪莲花儿开是指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，表现出其服饰之美和舞姿之美，所以文章以此为标题富有美感。 由第⑰段可知，雪莲花是高海拔雪山上特有的植物，它们不畏环境的艰难、搏击风雪、傲然盛开，所以文章以此为标题象征杨灿灿的圣洁与祟高，突出了人物形象。 同时全篇也表现了哨所战士戍边保家、无怨无悔的无私奉献精神也像盛开的雪莲一样美好。 5.（4分）有人认为最后一段多余，删去反而更好。你认为删去还是保留更合适？请说说你的理由。 【答案】 示例一：保留更合适。 ①与前文形成照应，使情节更完整。交代了杨灿灿眼泡红肿、面色憔悴的原因； ②突出人物形象。杨灿灿强忍着丧子的悲痛去雪山哨所慰问演出，表现了对战友、对部队、对家国的爱； ③凸显文章主题。展现了现代军人身上的责任感和人性美； ④补充的情节，给读者带来感动与震撼。 示例二：删除更合适，直接用⑲段结尾： ①内容上，写出了战士们沉浸、陶醉、震撼于杨灿灿优美的舞姿； ②结构上，照应标题； ③以画面作结，留有余味。 【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 示例一：保留更合适。 最后一段通过新队长蒋小妮之口告诉读者，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。而文章的开篇写到杨灿灿昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴，所以结尾最后一段交代了杨灿灿眼泡红肿、面色憔悴的原因，与前文形成照应，使情节更完整。 最后一段通过新队长蒋小妮之口告诉读者，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。在这样的情况下，杨灿灿咬着牙、眼中含着泪花去雪山哨所慰问演出，表现了对战友、对部队、对家国的爱。所以最后一段更能突出人物形象。 本文写的是军区文工团到边防哨所慰问演出的故事，文中写到边防哨所战士们艰苦的生活，杨灿灿在忍着丧子之痛去雪山哨所慰问演出，展现出了现代军人身上的责任感和人性美，凸显了文章的主题。 文章最后一段所补充的情节，能给读者带来感动与震撼。 示例二：删除更合适，直接用⑲段结尾。 文章写到杨灿灿光着脚丫，身上只穿了一件绸纱跳着民族舞，战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。所有的战上都脱下了棉大衣，所以删除最后一段，直接用⑲段结尾，写出了战士们沉浸、陶醉、震撼于杨灿灿优美的舞姿。 文章的标题是雪莲花儿开，而最后一段之前写到杨灿灿像一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开，所以结构上，删除最后一段能够照应标题。 文章倒数第二段描绘了一幅大家观看杨灿灿跳舞的画面，所以删除最后一段，可以以画面作结，留有余味。 一、【2024年湖北省潜江市、天门市、仙桃市九年级四月教学调研考试】阅读下面文章，完成下面小题。 年有回味 沈俊峰 ①大年初九，我忽然想包饺子，独自，静静地包饺子。跑去菜市场，果然有荠菜，买了，兴冲冲拿回来，向家人宣布我要包荠菜馅饺子。 ②除夕前一天，我去买荠菜，竟然没找到，不得已，只能买韭菜。若在以前，韭菜包饺子也是佳选，但是今年过年，没有荠菜就少了那么一点意思。 ③小时候在山里，每年冬天我们定会去野地挖荠菜。荠菜和肉是绝配，一起剁碎包饺子，创造了一家人过年时其乐融融的幸福氛围，成为我们舌尖上的习惯。我家包饺子是皖北传统，擀饺子皮就像擀面条，擀出一张又薄又圆的大面皮，不切成面条，让面皮裹缠于擀面杖，在擀面杖上深深划上一刀，面皮便一层层铺展开，再切成大小合适的饺子皮。饺子皮大致呈长方形，一头宽些，另一头窄些，看上去生动活泼。拿起一个，填上馅，包住，边缘捏实，顺手翻过来，让两翼联结在一起，就成了饺子。家乡人说这样的饺子是“猫耳朵”，我们习惯了这样包饺子。 ④有一回过年，军工厂许多职工回不了老家，就在山里过年。老乡吴叔和王姨请奶奶去家里吃饺子，让我跟着奶奶一起去。“猫耳朵”和汤一起盛在碗里，浇点醋，热气腾腾，香味扑鼻。 ⑤小时候过年真是难忘。 ⑥择荠菜，洗净，剁碎，掺上肉馅和姜葱一起搅拌，然后和面、擀皮，一气呵成。我执意要自己动手包饺子，妻过来帮我，被我拒绝。她包饺子速度快，包得也好，常常是一个人擀面皮，一个人包，但是她不会包“猫耳朵”，就像我不会包她拿手的如月牙的饺子。她说“猫耳朵”是馄饨，可我认定“猫耳朵”是饺子。她包的饺子在我家乡叫“小汤”，这么多年我都是吃“小汤”，“小汤”成了饺子，盛在盘子里，不带汤，吃完可以喝点饺子汤。然而今年，我就觉得这样吃饺子少了一种滋味。 ⑦除夕过年，十几口人依偎在老妈身边，热热闹闹，做了二十多个菜。开饭时，我给爸摆了一副碗筷和酒杯。我轻描淡写地快速向大家说了这事，没敢停留。大家的心情都很凝重，都向爸的座位看过去，像是和他打招呼。去年过年，爸还在，坐在轮椅上，说话已经艰难，脸上却挂着笑容。我请妈宣布年饭开始，爸突然不高兴了，大概是觉得自己受到冷落。几十年来，每年过年都是爸主持的，这次，我觉得他说话困难，没想到就惹他生气了。这是我的疏忽，没想到的。 ⑧面和得有点硬，擀起来费劲。我又犯了擀面皮的老毛病——中间薄边缘厚。顾不上这么多了，擀好一张，切好，包一个，顿时找到了过年的感觉。那些年，爸妈就是这样包饺子的。饺子放在案板上，看上去像真的猫耳朵。爸去下饺子，我等不及，忍不住掀锅盖看。爸阻止我，说：“别掀，掀一掀，烧半天……” ⑨说实话，过年这几天我都像是在做梦，神思恍惚，像一只风筝找不到大地，不知道灵魂在哪。此刻，包着我熟悉的“猫耳朵”，气韵一下子打通了。我非常投入地包饺子，把自己的心和情也包进去了。 ⑩一个个“猫耳朵”整齐地排列在盖帘上，像一只只小猫静卧，毛茸茸的耳朵支棱着。再细看，又觉得像肚脐，忍不住就乐了。八十七岁的老妈过来帮忙，面在她手里，像是制作一件工艺品，柔和而富于美感。那一排排“猫耳朵”在我眼前忽然风拂麦浪般，掀起了丰收的喜悦；又像是三月的大别山，春雨田野，燕子穿梭，茶尖上缀着晶亮的雨…… ⑪那是我逝去的童年吗？ ⑫“猫耳朵”稚拙的姿态，打捞起我沉入水底的岁月，让我触摸到那个遥远的梦。人就是这么奇怪，有时候，一杯茶，一盅酒，一口醋，一把新鲜的荆芥或野芹菜，就能把身体和灵魂唤醒。此刻，我醒了。 ⑬年有回味，回味的何尝不是思念的人生，何尝不是明天的一轮圆月？年是去年的，也是来年的。它承前启后，继往开来。假如生命是一座长长的桥，年就是那一个个不可缺少的桥墩。是这样的吗？ （选自2024年3月1日《中国纪检监察报》，有删改） 18. 阅读选文，具体说说作者在“回味”中体会到了“年”的哪些情味。 【答案】对童年的无比留恋，对亲人的深切怀念，对家乡的真切思念，对未来的无限憧憬。（答出任意三点即可） 【解析】本题考查对文章内容的概括。解答此题，要结合题干，通读全文，找出相关语句进行分析概括。 文章第③段中“小时候在山里，每年冬天我们定会去野地挖荠菜……我家包饺子是皖北传统，擀饺子皮就像擀面条……”等内容，回忆了小时候在山里挖荠菜的经历，表达了对家乡生活的怀念，对过年生活和习俗的留恋； 文章第⑤“小时候过年真是难忘”等内容，表达了作者对童年生活的无比留恋； 文章第⑦段中“大家的心情都很凝重，都向爸的座位看过去，像是和他打招呼。去年过年，爸还在，坐在轮椅上，说话已经艰难，脸上却挂着笑容”等内容，表达了作者对亲人的思念； 文章第⑬段中“年有回味，回味的何尝不是思念的人生，何尝不是明天的一轮圆月？年是去年的，也是来年的。它承前启后，继往开来”等内容，表达了对未来的无限憧憬。 19. 选文围绕“包饺子”，插叙了几件往事，阅读第③—⑦段，完成填空。 （1）______； （2）______； （3）爸爸不满“我”让妈妈主持年饭仪式。 【答案】①小时候过年包“猫耳朵”的做法 ②在山里过年时受邀去吴叔家吃饺子 【解析】本题考查对文章内容的概括。根据题干，仔细阅读③—⑦段，再进行分析。 文章第③段中“小时候在山里，每年冬天我们定会去野地挖荠菜。荠菜和肉是绝配，一起剁碎包饺子，创造了一家人过年时其乐融融的幸福氛围，成为我们舌尖上的习惯。我家包饺子是皖北传统，擀饺子皮就像擀面条，擀出一张又薄又圆的大面皮，不切成面条，让面皮裹缠于擀面杖，在擀面杖上深深划上一刀……”等内容，主要叙述了小时候在山里挖荠菜包饺子的经历； 文章第④段“有一回过年，军工厂许多职工回不了老家，就在山里过年。老乡吴叔和王姨请奶奶去家里吃饺子，让我跟着奶奶一起去”等内容，主要叙述了军工厂的职工回不了老家，老乡吴叔和王姨请奶奶和“我”去家里吃饺子的事情。 20. 简析第⑪段在文中的作用。 【答案】内容上，表明“妈妈包‘猫耳朵’”带给“我”强烈的震撼，让“我”心生疑惑，仿佛梦回童年；结构上独立成段，既承上启下，又起强调作用，由上文描写“妈妈包的‘猫耳朵’”，引出下文写童年、往事对“我”灵魂的深深触动，突出了“我”对童年、对往事的无限怀念之情。 【解析】本题考查段落的作用。解答时，要结合上下文，从内容和结构两方面进行分析。 内容上：上文第⑨段中通过描述过年期间像在做梦、神思恍惚，找不到灵魂所在，体现出作者在过年期间的一种迷茫和不确定感，只有熟悉的包饺子才能给作者带来些安心和舒适。第⑩段中“一个个‘猫耳朵'整齐地排列在盖帘上，像一只只小猫静卧，毛茸茸的耳朵支棱着。再细看，又觉得像肚脐，忍不住就乐了”，生动形象地描写了‘猫耳朵'的样子，表达了作者此刻愉悦的心情；“八十七岁的老妈过来帮忙，面在她手里，像是制作一件工艺品，柔和而富于美感。那一排排‘猫耳朵'在我眼前忽然风拂麦浪般，掀起了丰收的喜悦；又像是三月的大别山，春雨田野，燕子穿梭，茶尖上缀着晶亮的雨……”通过写老妈来帮忙，把‘猫耳朵'比作风拂麦浪，写出“我”心中的喜悦，传递了满足和快乐的感觉。整个场景营造了一种温馨、和谐的氛围。妈妈和“我”一起包‘猫耳朵'，那一排排的‘猫耳朵'把“我”的思绪拉回了过去的岁月，引发了作者对童年的回忆和对家乡的思念； 结构上：独句成段，起到了强调的作用，同时起承上启下的作用。由上文描写“妈妈包的‘猫耳朵'”，引出下文。下文第⑫段主要写童年、往事对“我”灵魂的深深触动，突出了“我”对童年、对往事的无限怀念之情。 21. 结合语境，说说加点词语的表达效果。 我轻描淡写地快速向大家说了这事，没敢停留。 【答案】“轻描淡写”细腻地刻画了“我”不忍破坏家庭团圆氛围、强装轻松的言行，表达了“我”对父亲深深的思念。 【解析】本题考查赏析能力。 “轻描淡写”与“快速”一词相呼应，一方面表现了作者在向大家宣布父亲去世的消息时，尽量克制自己的悲痛，用平淡的语气来表达，表达了“我”对父亲深深的思念之情；另一方面也表现了作者不希望因为自己的情绪而影响大家过年的心情，希望能够尽快结束这个话题，让大家继续享受过年的欢乐氛围。 22. 请参照第⑬段画线部分仿写句子，写出你对“年”的感受。 假如生命是一座长长的桥，年就是那一个个不可缺少的桥墩。 【答案】示例：假如生命是一条弯弯的河流，年就是那一片片休憩的浅滩；假如生命是一部恢弘的乐章，年就是那一个个跳动的音符。 【解析】本题考查仿写句子。题仿写时要注意观察例句，仿写句与例句格式一致，运用相同的修辞手法，同时要能表达文章的主旨情感。 示例1：假如生命是一首悠悠的歌，年就是那一个个不可或缺的音符。 示例2：假如生命是一幅绚丽的画，年就是那一抹抹不可或缺的色彩。 二、【荆州市2024年初中毕业年级调研考试】小北在阅读《微型小说选刊》时发现了《惊吓》这篇好文，想带到语文阅读课上进行分享，但他有五个问题不太明白。请你仔细阅读下面的文字和题目，帮他完成下面小题。 惊 吓 ①七婶病了。 ②七婶的病是因为受了惊吓。 ③那一天，久未出门的七婶忽然来了兴致，颤巍巍地出了院门。 ④当时邻居正在搬家，家具堆放了一地，七婶走着走着，猛一抬头，就看到一个老太太直勾勾地盯着自己，七婶心里一慌，吓得丢了拐棍，扑通一声坐到了地上。 ⑤虽然后来，七婶意识到那个人就是自己，是自己走到了邻居放在那里的穿衣镜前，可当晚七婶还是发起了高烧。 ⑥七婶被送去了医院，儿子德功听说了，慌忙告了假，急吼吼地往回赶。 ⑦德功已经把官做到了省城里。 ⑧他想把七婶接到省城去，七婶高低不去，说那楼不接地气，住不惯。先前去过一次，没两天，就死活要回来，还是这乡下的小院住着安生。 ⑨相关部门的头头们听说德功回来了，都赶过来，前后簇拥着，到了医院，七婶早挂上了吊瓶。 ⑩一位头头忽然不满意地皱皱眉，怎么住在这么差的普通病房呢，悄悄出去，一个电话，院长满头大汗地赶来了，不一会，就腾出了一间VIP病房，病房里有沙发、案几，不一会儿，又有了果盘。 ⑪七婶烧得有些糊涂了，看屋子里影影绰绰好些人，认为病得不轻，又慌了。院长说，问题不，不过既然来了，就做个全面检查。 ⑫一圈儿查下来，指标都挺正常，就是膝关节有些炎症。德功知道，这是娘的老毛病了，娘当年做过村里的妇女主任，一年秋天发山洪，为了抢救集体物资，娘带头跳进了冰冷的洪水里。娘常说，那时德功还没出满月，娘就是那时落下了这个病根。 ⑬七婶的烧退了，人马上就精神了，德功还不放心，问娘：“真的没事吗？” ⑭“没啥事，”七婶说，“我觉着就是受了惊吓呢！” ⑮许久，七婶又幽幽地道：“娘老了，十几年了，娘没认真地照过镜子了，没想到娘都不认得自己了。”德功知道，自打爹走后，娘就很少照镜子了，家里只有一面碗口大的圆镜子，那还是爹在世时给娘买的，却已在角落里蒙满了灰尘。 ⑯“娘真的是有些惊吓，十几年没照过这么敞亮的镜子了，不提防，冷不丁这么一照……”七婶絮絮叨叨地说着。她环视着宽敞的VIP病房，以及病房里的陈设，忽然似想到了啥，加了重重的语气，“你一天天不会觉得，天长日久，老以为还是原先的样子，可有些变化……”七婶忽然不说了，她定定地看着德功，好像还有话说，却又没有了话。 ⑰德功望着七婶，陷入了沉思，德功知道，娘是不会平白无故加重语气的。 ⑱七婶很快就好了。德功悄悄地办理了出院手续，把娘送回了家中。 ⑲德功回省城了，没有别人知道，他是自己坐公共汽车回省城的。 ⑳当下面的头头打来电话埋怨他不辞而别时，他正在自己家的穿衣镜前打量着自己，他的手里，拿着一张发黄的照片，那是年轻时的德功，挺瘦，却很精神，正在憨厚地笑着。 （节选自《微型小说选刊》，2021年第10期） 18. 小北在梳理小说主要情节时，有两个地方存疑，请你根据示例，帮他补充完整。 七婶受惊住院—①______—众人齐聚病房—七婶病愈出院—②______ 【答案】①德功告假探望/德功回乡看娘； ②德功对镜沉思/德功陷入沉思 【解析】本题考查内容理解和概括。 根据第⑥段“七婶被送去了医院，儿子德功听说了，慌忙告了假，急吼吼地往回赶”可知，①处应填“德功告假探望”或“德功回乡看娘”； 根据第⑰段“德功望着七婶，陷入了沉思，德功知道，娘是不会平白无故加重语气的”，第⑳段“他正在自己家的穿衣镜前打量着自己”可知，②处可填“德功对镜沉思”或“德功陷入沉思”。 19. 小北不明白七婶为何会在对话间突然“加了重重的语气”？请你代为解答。 【答案】①久未照镜，惊觉自己容颜变化和衰老，不免心生惊慌、无奈与感慨。②引起儿子注意，表达期许。儿子德功忙于工作，母子关系有所疏离，她借此提醒儿子，希望他能更多关心自己。（“心生感慨”和“表达期许”任答出一点即可） 【解析】本题考查内容理解和分析 根据第⑮段“许久，七婶又幽幽地道：“娘老了，十几年了，娘没认真地照过镜子了，没想到娘都不认得自己了”，第⑯段“‘娘真的是有些惊吓，十几年没照过这么敞亮的镜子了，不提防，冷不丁这么一照……’七婶絮絮叨叨地说着。她环视着宽敞的VIP病房，以及病房里的陈设，忽然似想到了啥，加了重重的语气，‘你一天天不会觉得，天长日久，老以为还是原先的样子，可有些变化……’”等可知，七婶久未照镜，惊觉自己容颜变化和衰老，不免心生惊慌、无奈与感慨。七婶在医院照镜子后，发现自己不认得镜中的自己，这让她突然意识到时间的流逝和自己的衰老，内心产生惊慌和感慨，所以语气加重。七婶在说完“有些变化”后，停顿并加重语气，也在暗示德功，不仅是她自己变了，也许儿子的生活和工作环境也有了变化，母子关系有所疏离。她希望通过加重语气引起德功的注意，希望儿子能更多地关心和理解她以及她所经历的生活变迁。 20. 小北想知道第②段中插入七婶膝关节炎症病因的叙述有何作用？请你简要分析。 【答案】①增强了故事真实性和可信度，为七神的生病住院提供了合理解释；②深化了人物形象的塑造。通过展现她曾为抢救集体物资而跳进冰冷洪水的英勇事迹，深化塑造了七婶坚毅和奉献的人物形象；③推动了故事情节发展。为后文德功对母亲病情的关心和担忧，对时间和变化的思考提供了背景信息，使故事更加连贯完整。 【解析】本题考查情节的作用。情节的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 内容上，根据第⑫段“娘当年做过村里的妇女主任，一年秋天发山洪，为了抢救集体物资，娘带头跳进了冰冷的洪水里。娘就是那时落下了这个病根”可知，这里插入七婶膝关节炎症的病因，这一叙述显著增强了故事的真实性和可信度，因为它为七婶的生病住院提供了合理的医学解释和背景信息。同时，通过具体描绘七婶“为了抢救集体物资，带头跳进了冰冷的洪水里”的英勇行为，深化了七婶坚毅、勇敢和有奉献精神的人物形象。 结构上，根据“为了抢救集体物资，娘带头跳进了冰冷的洪水里。娘常说，那时德功还没出满月，娘就是那时落下了这个病根”可知，这一描述不仅为后文中德功对母亲病情的深深关心和担忧提供了合理的背景，还为德功对时间和人事变化的深刻思考奠定了基础。七婶的这段经历，使得德功在母亲康复后对生活和工作的态度产生了反思，也让整个故事更加连贯、有深度，从而引导读者对时间流逝、亲情疏离等议题进行更深入的思考。 21. 小北不理解在文中多次出现的“镜子”有何作用。请你结合文本简要分析。 【答案】①作为线索，贯穿全文。揭示七婶生病起因，推动七婶照镜生病后续情节发展。②镜子反映了人物心理变化。如七婶在镜子前感叹岁月的流逝和自身的变化，表达对过往的怀念和对未来的忧虑；而德功在镜子前的举动则体现了他对母亲的关心和对自我责任的思考。③隐含小说主题。镜子象征时间流逝，暗示人事变化不可逆，提醒人们珍惜当下，正视变化。 【解析】本题考查特定事物“镜子”的作用。 结构上，“镜子”在文章中起到了重要的线索作用，贯穿了全文的始终。故事起因：第④段七婶“走着走着，猛一抬头，就看到一个老太太直勾勾地盯着自己”，而这个“老太太”实际上是七婶在“邻居放在那里的穿衣镜”中的倒影。这为整个故事的起因提供了背景，并推动了后续情节的发展。在后续VIP病房的情节中，“镜子”的提及进一步推动了故事走向深入，第⑯段七婶说“十几年没照过这么敞亮的镜子了”，并由此引发了对时间流逝和自身变化的感慨。 内容上，“镜子”如同一面反映人物内心的“窗户”，透过它我们可以看到人物的心理变化。第⑮段七婶在镜子前发现自己容颜的改变，她幽幽地道：“没想到娘都不认得自己了。”这揭示了她对自身老去的无奈和对过往青春岁月的怀念，同时第⑯段“你一天天不会觉得，天长日久，老以为还是原先的样子，可有些变化……”也表达了她对未来的忧虑。而第⑳段德功在自家的穿衣镜前打量自己，并“拿着一张发黄的照片”对比今昔，则体现了他对母亲的关心，以及他开始深刻反思自己的责任和人生的变化。 此外，“镜子”在文中还隐含了小说的深层主题。它不仅仅是一个实物，更象征着时间的流逝和人生的变化。第⑯段七婶的话“你一天天不会觉得，天长日久，老以为还是原先的样子，可有些变化……”暗示了时间的无情和人事变迁的不可逆性。通过“镜子”这一元素，文章传达了要珍惜当下、正视生活变化的深刻寓意。 22. 小北不明白小说中究竟是谁受到了惊吓？请你帮忙解答，并说说这种“惊吓”给你带来了怎样的启示？ 【答案】受到“惊吓”的人：七婶和德功。 启示：要关注身边人的变化，珍惜与他们的情感联系；同时，要时刻审视自我，不忘初心，保持内心的清醒和坚定，不被外界变化所迷惑。 【解析】本题考查内容的理解和启示感悟。 对于七婶来说，她“惊吓”源于突然在镜子中看到自己苍老的面容，这让她意识到时间的流逝和自己的衰老。这种“惊吓”对她来说是一种对生命流逝的无奈和对过往的怀念。 对于德功来说，他的“惊吓”则源于母亲的话语和自我反思。七婶的话让他开始审视自己的生活和责任，他意识到自己在追求事业的过程中可能忽视了与家人的情感联系。这种“惊吓”对他来说是一种警醒，提醒他关注家庭、珍惜与家人的时光。 启示：它提醒我们要关注身边人的变化，尤其是与我们最亲近的家人。时光流逝，他们也在慢慢变老，我们应该珍惜与他们相处的时光，多给予他们关心和陪伴。这种“惊吓”也让我们反思自己的生活态度和价值观。在追求事业和物质的同时，我们是否忽视了内心的需求和家人的感受？我们应该时刻保持内心的清醒和坚定，不被外界变化所迷惑，坚守自己的初心和本真。 根据以上分析作答即可。 三、【2024年湖北省枣阳市中考适应性考试】阅读下面文章，完成下面小题。 社区的早晨 肖复兴 ①社区的早晨，即使酷暑，炎热如火，依然人气很旺。旁边的几个大小超市，进进出出的人最多；银行和邮局里，人也不少。在新型的社区，这些配套的服务设施都在跟前，和住宅只隔一条小马路，方便人们的日常生活。有意思的是，这几处， 见到的大多是老人。只有社区大门前的马路上，不停穿行着三轮电动车和摩托车，骑车的是清早第一拨送快递的年轻人。社区的甬道上，奔跑的快递小哥，手里提着各种包裹和塑料袋，头盔下滴落着汗珠。 ②社区的早晨，年轻人上班之后，基本上是老人的天下。 ③超市里，还能见到老头儿，银行和邮局里，则绝大多数是老太太。很明显，各家的财政大权，基本掌握在老太太的手上，老头儿只是帮忙干提东西的力气活儿。当然，这样的力气活儿，不少也是老太太亲力亲为。她们嫌老头儿买的菜挑得不仔细，便自己肩背着大大的提兜，或手推着小车，奔波于超市和社区，累并快乐着。提兜和小车上露出鲜绿的菜叶、淡黄的鸡蛋和这个季节里正上市的红艳艳的鲜桃、瓜纹鲜亮的西瓜。这些丰富的色彩，跳跃在她们身旁，很快也会蹦到中午和晚上的餐桌上，迎接放学、下班回来的孩子们。这一份鲜艳的色彩滤掉了几分夏日的酷热，涂抹着美好一天里的期待。 ④这个社区建于新世纪初，算算有小二十年的光景了。最开始入住这里的，大多是外地来北京打拼的年轻人。他们买房的目的很明确，想安定下来，把各自的父母接过来一起住，一来尽尽孝心，二来让老人帮助照看孩子，三代同堂，一举两得。小两口或都来自外地，或一方是本地人，他们的父母，便从外地来到北京，或从北京老城住进这里。 ⑤记得去年春末的一个早晨，从超市归来，走进社区，忽然看见一座楼前的小花园一片凋零，有些意外。这家是前几年刚搬来的，买的二手房。主人是一对年近四十的中年夫妇，一眼相中了房前的这个小花园，当下痛快出手，买下了房子。小花园面积有近二十平方米，当初只是稀稀拉拉地种着几株蔷薇。他们锄掉蔷薇，换上满满一花园的月季，还在花园四周围上一圈漂亮的矮木栏。这一切，都是请专业园林工人干的，干得确实漂亮。月季开放的时候，株株挺拔秀气，五彩斑斓，花香四溢。双休日的早晨，能看见他们夫妇俩“你挑水来我浇田”般打理月季，兴致很高。这才过去了几年，月季大多枯死，木栏也都被雨水沤烂，东倒西歪，一片狼藉。小花园以前缤纷花开的盛景，梦一样地随风而逝了。想想，也难怪，他们夫妇俩工作忙，心气远不如刚搬来时那样高涨。小花园，顾不过来了。 ⑥今年开春，他们家的小花园又有了生气。凋败的矮木栏全部换成了雕花铁艺围栏，很是美观。枝叶零落成泥的月季都拔掉了，地上铺了一道鹅卵石小径，蜿蜒通向他们家的露台门。小径两旁，摆着几盆天冬草和绿萝之类的绿植，小径周围有限的空地上，种了几株不高的紫薇。荒芜的小花园骤然绿意葱葱，尤其是清晨，露水打湿了鹤卵石小径，打湿了天冬草、绿萝和紫薇树叶，湿润而晶莹，连带着楼栋的四周都清新了许多。 ⑦一打听，原来是他们把老丈人和丈母娘从外地请了过来。这一对夫妇忙不过来，便请这一对老夫妇帮忙。小花园，交接班似的，交到了老人的手里。这一切的打理，没有像孩子那样大手大脚请什么专业工人，都是老人自己动手，一点点弄成的。有时候早晨从超市买东西回来，见这一对老夫妇在小花园里忙乎，彼此熟络起来了，便常相互打着招呼。我夸赞他们： “还得是老将出马，一个顶俩！”老爷子倒也不客气，说： “那是！家有一老是一宝嘛！”老太太在一旁咯咯地笑。 ⑧这天早晨，从超市回社区，路过楼前的这个小花园，看到园子里那几株紫薇开花了。A.花不开便罢，一开就开得茂盛鲜艳，紫红色的小碎花挤在一起，一簇一簇的，那么亲密，风吹过来，摇头晃脑，像是在交头接耳，兴致勃勃地说着什么。想起汪曾祺先生描写紫薇花开的文字：“B.一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。”说的就是眼前紫薇花开的样子，就是他们家老少同堂忙乱又重拾烟火气旺盛的样子。 ⑨可惜，这天早晨，没见到这一对老夫妇，很想对他们说说汪曾祺老先生写的这段话。 ——摘自《光明日报》（2023年09月04日01版有改动） 17. 选文题目是《社区的早晨》，如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 【答案】示例：《烟火人间》，理由：文章娓娓道来的都是普通百姓日常生活中的平凡小事：老太太每天买菜做饭、一家人打理小花园等，在亲切和朴实的叙事中，读者能感受到人间旺盛的烟火气息。 【解析】本题考查拟写标题。开放性试题，根据文章主要内容或线索，拟写能够概括文章主要内容的标题即可。 示例：《晨曦里的社区律动》，理由：以“晨曦”作为背景，强调了早晨的清新和宁静。而“律动”则暗示了社区在清晨有老太太买菜做饭、一家人打理花园等，展现出社区的活力和动态，与原文中描述的社区忙碌的景象相呼应。这种反差能够很好地吸引读者阅读兴趣，也概括了稳重主要内容。 18. 联系上下文，揣摩第③段句中加点词语表情达意的效果。 这一份鲜艳的色彩滤掉了几分夏日的酷热，涂抹着美好一天里的期待。 【答案】加点词语“滤掉”是去除杂质的意思，“涂抹”是随意地画或覆盖的意思。这两个动词生动形象写出了老人们买菜做饭让家庭生活多了舒心快乐，少了烦恼忧虑，勾勒出一幅家人幸福生活的美好场景。 【解析】本题考查重点词语的赏析。 “滤掉”本意是去除杂质，在文中指社区早晨的丰富色彩，去掉了酷暑的炎热，让人感到舒心。“涂抹”本意是随意地画或覆盖，在文中指清晨老人们买菜做饭的活动给整个家庭开启了快乐的一天。两个简单的词语勾勒出一家人的幸福生活，营造出美好的生活氛围。据此总结作答即可。 19. 第⑤段在文中起什么作用？请简要分析。 【答案】第⑤段采用插叙手法，补充交代了中年夫妇打理的花园由以前缤纷花开的盛景到后来一片狼藉的变化情形，为下文介绍小花园又有了生机作铺垫，同时也与下文写老夫妇精心侍弄花园形成对比，丰富了文章内容，使行文有波澜，避免文章平铺直叙。 【解析】本题考查插叙的作用。 根据第⑤段“记得去年春末的一个早晨”可知，本段采用了插叙手法。联系文段内容可知，其补充交代了中年夫妇在搬到社区后，最初打理的花园盛景缤纷，而后来因为工作的繁忙变为一片狼藉。联系后文⑥“今年开春，他们家的小花园又有了生气”及第⑦段“一打听，原来是他们把老丈人和丈母娘从外地请了过来”可知，第⑤段还为下文介绍小花园重新焕发生机作铺垫，同时也将中年夫妇无时间照顾花园与下文写老夫妇精心侍弄花园形成对比，既丰富了文章内容，又使行文有波澜，避免了文章的平铺直叙。据此总结作答即可。 20. 选文第⑧段A、B两处都是对紫薇花开的描写，你更喜欢哪一处？为什么？ 【答案】示例一：A处，此处运用拟人的修辞手法，“挤”“亲密”“摇头晃脑”“交头接耳”等词语将紫薇花拟人化，生动形象地写出了紫薇花茂盛鲜艳的特点，表达作者对紫薇花的喜爱之情。 示例二：B处，此处运用通感、比喻、拟人等修辞手法，将观赏紫薇的视觉形象转化为听觉效果，同时将紫薇花拟人化，生动形象写出紫薇花开时的繁乱和色彩明艳的特点，表达对紫薇花的喜爱之情。 【解析】本题考查重点句子的赏析。任选一句，结合句子的修辞或用词，任选角度赏析即可。 A句中“挤在一起”“那么亲密”“摇头晃脑，像是在交头接耳”等处采用了拟人的修辞，“挤”“亲密”“摇头晃脑”“交头接耳”等词语赋予紫薇花以人的情态，生动形象地写出了紫薇花茂盛开放，鲜艳热闹的特点。 B句中“简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷”采用了通感、比喻、拟人等修辞手法。“乱嚷嚷”将紫薇花的视觉观感转化为听觉效果，同时将紫薇花拟人化，生动形象地写出了紫薇花盛开时繁多明艳的特点，传达出作者对紫薇花的喜爱之情。 21. 联系全文，发挥想象：如果“我”在这天早晨见到这一对老夫妇，除了对他们说汪曾祺老先生写的那段话，还会说些什么？请以第一人称的口吻写下来（100字以内）。 【答案】示例：紫薇花开得真茂盛，你们把花园侍弄得可真漂亮！有你们在，孩子们可以更安心工作了，我们也更有眼福了，谢谢你们，辛苦了！ 【解析】本题考查文段补写。开放性试题，联系第⑧段“一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷”可知，作者用汪曾祺的话表现老夫妇将紫薇花照顾地极好，所以作者想说的话应是对老夫妇表示赞扬，据此以第一人称口吻拟写，语言流畅，表达得体即可。 示例：这盛开的紫薇花就像是从照片上剪下来的一样，太漂亮了！你们打理的这个花园，让我们整个社区都变得更有生气了，每天从这里路过，都会感到由衷的幸福，谢谢你们！ 四、【2024年湖北省多校教联体联考中考一模】阅读下面文章，完成各题。 ______ ①她不会忘记那天傍晚她和女儿去公路边等他的情景。她一边指着火烧云，与女儿一起比拟着说像什么，一边往前走着。走着走着，她心里不踏实起来。出门时，她烧好了菜，他再不到都凉了。 ②这时，手机铃响了，她接通，却只听见马路上的车来车往声。她轻轻地“喂”了一下，才听见他说：“上面有紧急任务，我要马上去执行，不能回来了！”她沉默了片刻，说：“那好吧，你路上小心！” ③她突然感到心里空空的。她不能说“你一定要回来”，尽管她已期盼了两星期。她愣了一会儿，似乎只是一刹那，天边的火烧云已不见了，只剩下一道隐隐的暗红。路灯亮了，万家灯火，她想，别人家该都在吃晚饭了吧。 ④她走回单位时，门卫大爷伸出头来，对女儿说：“今天你爸爸不回来？” ⑤“我们是去散步的⋯⋯”她微微一笑，往里走去，一时泪要涌出。当晚，女儿莫名其妙地咳嗽起来。到后半夜，她一摸女儿的脑门儿，火烫火烫，她的心顿时缩成一团，因为女儿得过几次肺炎，都是先从咳嗽开始的。她不知道这一次能不能躲过去。要是他在，她就不用那么担心了。但是，实际上，一直以来，都是她一个人扛着。 ⑥“爸爸怎么不回来？我生病了，他也不来看我！” ⑦“爸爸去学习了……”她总是这样说。深夜时，他打来一个电话告诉她，情况紧急，可能要与她失联一段时间，让她不要担心。她知道不能细问。他是军队的人，是海军军官，是党员，是先进，肯定是首先下潜艇，准备出海去了。 ⑧有一次，一个同办公室的女同事问她：“你老公上了潜艇，会不会给你打电话？” ⑨“怎么可能呢！” ⑩“那你不担心？” ⑪“那有什么好担心的，又不是战争年代！”她说得很轻松。 ⑫“换作我，肯定睡不着！”其实，同事哪里知道，很多个夜晚，她都是半梦半醒地挨过来的。她只是不说罢了。 ⑬女儿终于出院了，她悬着的心总算有了着落。可是，她的另一颗心又悬起来了，因为军事演习开始了。尽管只是演习，但万一真打起来了呢？这都半个月了，杳无音信，他们在深深的海底还好吗？时间长了，会不会得风湿病啊？ ⑭上班的时候，一个男同事向她打听：“我从网上看到一个小道消息，说中国的一艘潜艇失踪了，有军事专家说，很可能已失去动力，与陆上失联了……你老公怎么说？” ⑮“他从没说起过！”但是，她的心里惊了一下。直到下班，她都有点儿魂不守舍。半夜里，她突然惊醒，因为她梦见一艘潜艇正向他袭来…… ⑯她度日如年，甚至有了不祥的预感。晚上女儿做作业时，随口念叨道：“爸爸怎么回事？是不是不要我们了？怎么还不回来啊？” ⑰“不要乱说！”她突然猛喝了一声，女儿惊得抬起头来，怯生生地看了她一眼。她只能懵懂地一天天生活着。直到那个电话号码打来，她才知道，已经四十一天了。 ⑱他是在十天之后，才出现在她面前的。这一次的等待实在太长了，当女儿睡着之后，她甚至哭了。她说：“你知道吗？网上都说我们的潜艇失事了呢！” ⑲“这你也信？”他说得很轻松，“他们天天这样说的！” ⑳她替他去洗衣服时，从裤袋里摸出一个优盘。她有点儿好奇，于是将优盘插进了电脑。这时，正好他走出来，“你在干什么？”他走近一看，问道：“这优盘是谁的？”她愣住了，不出声。他厉声说道：“是我的工作优盘吗？你怎么可以在上网的情况下插上我的优盘呢！”他说得很重很严肃，就仿佛教育犯错的士兵一样。他不容分说，立马断开网线，拔出了优盘。她气得脸色都变了，一转身，倒在了床上，委屈地哭了。 ㉑他看了那个优盘，才猛醒过来，是自己太紧张了，自己根本就没把工作优盘带回家。这个优盘里面存放的是女儿的学习资料，上次人家拷给他的，他一时竟忘了。 ㉒多年之后，她在一本杂志里看到一篇解密文章，讲的是我国的一艘潜艇在海上惊心动魄的一幕。她忍不住把这本杂志拿给他看，问道： ㉓“你们真是这样的吗？” ㉔“比这还要惊险呢。那次出来，我不是先去疗养了十天吗？” ㉕“你也不说！” ㉖“不是要保密吗？何况说了，你更担心了！” （选自《2022年3月小小说选刊》，有删改） 1.根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。 【答案】示例一：保密（保守秘密、保守机密等） 示例二：盼归（妻儿的等待、妻子的牵挂等） 示例三：无悔（军人的无悔、妻子的无悔等） 【解析】本题考查拟写标题。本题的题干要求是为描述军嫂在丈夫执行军事任务期间所经历的心理波折和情感变化的小说拟定一个恰当的标题。一个好的标题应该能够准确概括小说的主题，体现主要角色的心理状态，以及可能涉及的情节或情感元素。在拟定标题时，我们需要考虑以下几个关键点：主角：小说主要围绕军嫂展开，标题应体现出这一主角的身份。情感变化：军嫂在丈夫执行任务期间经历了从担忧、焦虑到等待、期盼等一系列情感变化，标题应能体现这些情感。丈夫的工作：丈夫作为军人，执行的是秘密且可能危险的军事任务，这一点也应在标题中有所体现。 示例： 军嫂心语：深海之畔的守望 这个标题融合了多个元素，既体现了主角军嫂的身份（“军嫂心语”），又表达了她在丈夫执行深海任务期间的内心活动和情感变化（“深海之畔的守望”）。“心语”暗示了军嫂内心的独白和情感的流露，“深海之畔”则是对丈夫执行任务地点的隐喻，而“守望”则直接表达了军嫂的期待和坚持。整个标题既简洁又富有深意，能够吸引读者的兴趣，引导他们进一步了解小说的内容。 2.梳理文中“她”的情绪变化过程，将下面的示意图补充完整。 期待落空的失落—— ——等待音讯的担忧—— 【答案】独自承担的孤寂；受到委屈的气愤（“孤寂”“孤独”“寂寞”“气愤”“生气”等情感表达准确即可） 【解析】本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第④至⑥段“她走回单位时……她一愣，心里顿时缩成一团”可以概括，军嫂在独自面对家庭问题时，尤其是女儿生病的情况下，感到深深的担忧和无助。她必须独自承担起照顾家庭的责任，这让她感到更加孤寂和焦虑。 第二空：根据文章第⑳至㉓段“她替他去洗衣服时……‘你也不说！’”可以概括，当军嫂无意中发现丈夫的工作优盘并因此受到责备时，她感到委屈和气愤。她原本只是想为丈夫做些事情，却没想到因此引发了丈夫的不满和责备，这让她感到既委屈又愤怒。 3.小说中出现了两次“火烧云”，对此你如何理解？ 【答案】示例一：两次不同的火烧云描写，暗示了“她”期待心境的转变。 示例二：第一次是对丈夫回家满怀期待，故而和女儿比拟相谈，而第二次则是期待落空，心中只剩失望与黯然。 【解析】本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第①段“她一边指着火烧云，与女儿一起比拟着说像什么，一边往前走着”可以知，第一次出现火烧云时，军嫂正和女儿一同欣赏并比拟其形状，这体现了她内心的期待和轻松，她可能正在想象着丈夫回家后的温馨场景。火烧云的绚烂和变化，也象征着她对未来美好生活的憧憬和期待。 根据文章第③段“她愣了一会儿，似乎只是一刹那，天边的火烧云已不见了，只剩下一道隐隐的暗红”可以知，第二次出现火烧云时，军嫂的期待已经落空，丈夫并未如她所愿回家。此时，火烧云已经消失，只剩下一道暗红，这象征着她的心情也从期待和激动转变为失落和黯然。这种转变不仅反映了军嫂对丈夫的深深思念和担忧，也展现了她在面对家庭重担时的坚韧和勇敢。通过两次火烧云的描写，小说巧妙地展示了军嫂情感的变化和内心的挣扎，使人物形象更加立体和生动。 4.小说的结尾对话很巧妙，请作简要分析。 【答案】示例：1．利用主人公的对话，富有新意，营造了轻松生动的结尾氛围。2．与前文中的“十天之后”相呼应，使文章的情节更加完整。3．通过对话进一步展现主人公职业的特殊性，从而使其舍小家为大家、舍己为国的人物形象更加突出。 【解析】本题考查人物描写、内容理解。 首先，小说结尾的对话形式富有新意，使得结尾不再单调沉闷，而是显得轻松生动。例如，结尾处丈夫说：“你也不说！”这句话以一种轻松甚至有些责备的口吻道出，打破了长时间的紧张和沉重，营造了一个温馨和谐的氛围。其次，结尾的对话与前文中的情节相呼应，使得小说的情节更加完整。前文提到“十天之后，他回来了”，而结尾的对话正是在丈夫归来后发生的。例如，妻子解释自己为何未告知丈夫发现优盘一事：“我等了十天，你十天没有音讯，我不敢说。”这既是对前文情节的回应，也是对妻子等待与担忧心情的进一步深化。最后，通过结尾的对话，进一步展现了主人公职业的特殊性，突出了其舍小家为大家、舍己为国的人物形象。例如，丈夫对妻子说：“你知道那是什么吗？那是我和战友们半个月的心血！要是泄露了，你……”虽然话语被打断，但足以表现出他工作的重要性和机密性，也体现出妻子对这一职业特性的理解和尊重。 综上所述，小说结尾的对话不仅形式新颖，使得结尾更加生动有趣，而且与前文情节相呼应，展现了主人公职业的特殊性，进一步突出了其人物形象。 5.小说采用第三人称“他”和“她”的叙述方式，对此你怎么理解？ 【答案】示例一：不受时空的限制，叙述自由灵活，利于全面展示人物的形象及心理。 示例二：作者采用“他”和“她”，代表的是千万个舍小家为大家的人物群像，以此表达对他们的敬意，引人深思。 【解析】本题考查人称。 首先，第三人称叙述方式使得叙述者能够不受时空的限制，自由灵活地穿梭于故事的各个角落。这种叙述方式可以深入到人物的内心世界，全面展示他们的形象及心理。无论是主人公军嫂在等待丈夫归来过程中的复杂心理，还是丈夫在执行任务时的紧张与焦虑，都能通过第三人称的叙述得到充分的展现。其次，通过“他”和“她”的叙述，小说构建了一个更为客观和全面的视角。这样的叙述方式使得读者能够站在一个相对中立的位置，更加客观地看待和理解故事中的每一个人物。同时，这种叙述方式也更容易引发读者的共鸣和思考，使得读者能够更加深入地理解和体验人物的内心世界。最后，作者选择采用“他”和“她”的叙述方式，实际上是在代表千万个舍小家为大家的人物群像发声。通过这样的叙述，作者表达了对这些无私奉献、默默坚守的人们的敬意和感激之情。同时，这样的叙述方式也引人深思，让读者在欣赏故事的同时，思考如何在自己的生活中践行这种精神。 综上所述，小说采用第三人称“他”和“她”的叙述方式，不仅有利于全面展示人物的形象及心理，构建客观全面的视角，更能代表千万个舍小家为大家的人物群像发声，引人深思。这样的叙述方式使得小说在表达情感和思想方面更加深入和丰富。 五、【2024年湖北省荆楚初中联盟中考三模】阅读下面文章，完成下面小题。 “窝囊”的父亲 ①父亲大半生没得过什么荣誉，也没有一段让儿女们骄傲的精彩片段。从小到大，我和弟妹妹都有意无意地冷落着父亲，有时候，我甚至对父亲充满了轻视。 ②父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，老实巴交，胆小怕事。小时候的我非常顽劣，天天逃学。四年级那次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。学校勒令我转学。得知消息父亲顿时惊呆了。第二天，父亲领着我来到校长家里，任凭父亲磨破嘴皮，校长还是不为所动。这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲突然“扑通”一声跪下，流着泪说：“校长，您就看在我这张老脸的分上，将我这娃留下吧！如果下学期他拿不到三好学生奖状 您再开除他行吗？”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但那时的我却认为父亲给家人丢尽了脸。 ③父亲下跪的事很快传遍整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯学习。但年少的我不感激父亲，认为父亲是个“窝囊”透顶的人。 ④第二年，当我把平生获得的第一张三好学生奖状交给父亲时，他竟像喝醉了酒似的，不停唠叨着：“贴在哪里好呢？”最后，父亲把奖状贴在他炕头的墙上。他摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？” ⑤以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状，父亲总会庄重地把它们一一贴好。土墙上的奖状，成了那两间小草房里唯一的一道风景。 每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前“参观”，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。看到父亲的这些“表演”，我心里感到滑稽可笑。 ⑥数年后，我参加了工作，那面黑乎乎的土墙已被父亲用奖状和证书贴满了。每当看到这面土墙，我就想，这些年来父亲辛辛苦苦地摆弄这些奖状到底是为了什么？我甚至怀疑父亲是不是有点心理变态。 ⑦但真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场火灾。那场火灾是邻家孩子玩火引发。当时，父亲刚从田里回来，二话不说便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。过了八九分钟，父亲满身是火、摇摇晃晃地跑出来，胳膊紧紧地护着胸口，好像揣着一件稀世珍宝似的。父亲跑出来没几步，身后“轰隆”一声闷响，草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……当母亲小心翼翼地挪开父亲的胳膊时，发现他怀里揣着的竞是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。 ⑧我永远忘不了在医院见到的情景。 父亲昔日那浓浓的眉毛、稀疏的头发、乱蓬蓬的胡子全烧焦了……他睁开苍老、无力的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音说：“孩子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上…… ” ⑨我的眼泪簌簌地掉下来。那一刻，我终于明白，儿子的每一点成绩、每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。 ⑩这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！ （选文有删改） 18．文中的“我”对父亲的态度发生了哪些变化？请根据文章内容完成填空。 认为父亲丢脸 → ( ) →怀疑父亲心理变态 → ( ) 【答案】心里感到滑稽可笑 明白父亲的爱（理解父亲的行为） 【解析】本题考查筛选信息概括内容。根据已有信息，确定要概括信息位置，并抓住关键句概括。 结合“认为父亲丢脸”找到第②段“但那时的我却认为父亲给家人丢尽了脸”；结合“怀疑父亲心理变态”找到第⑥段“我甚至怀疑父亲是不是有点心理变态”；由此可知，第一个空在③④⑤中提炼概括；第二个空在⑦⑧⑨⑩段中提炼概括。 第一空：结合第⑤段“每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前‘参观’，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。看到父亲的这些‘表演’，我心里感到滑稽可笑”可知，“我”对父亲的态度是心里感到滑稽可笑； 第二空：结合第⑨段“我的眼泪簌簌地掉下来。那一刻，我终于明白，儿子的每一点成绩、每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉”可知，最后“我”终于明白父亲的爱（理解父亲的行为）。 19．请从描写的角度，从下面两句话中任选一句品析运用的描写方法及作用。 A．每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前“参观”，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。 B．父亲昔日那浓浓的眉毛、稀疏的头发、乱蓬蓬的胡子全烧焦了。 【答案】示例：我选择A句：①运用动作描写，生动形象地写出了父亲给别人展示奖状时摇头晃脑的样子，②表现出父亲因儿子的成绩而骄傲自豪。 我选择B句：①运用外貌描 写，写出了父亲因抢救儿子的奖状而被烧伤的惨状，②表现出父亲的慈爱、坚强。 【解析】本题考查赏析语句。 题目要求从描写方法的角度进行赏析。结合A句“每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前‘参观’，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张”分析，“领”“参观”“摇头晃脑”“念”都是动词，这是运用了动作描写，生动地写出了父亲给客人展示儿子的奖状时的摇头晃脑的样子，父亲殷勤第把人领到土墙面前参观，并且“摇头晃脑”地表演似的念，表现的事一种自豪，表现了父亲为儿子取得的成绩而感到骄傲自豪的心情； 结合B句“父亲昔日那浓浓的眉毛、稀疏的头发、乱蓬蓬的胡子全烧焦了”分析，这个句子是对父亲的外貌描写，结合第⑦段“当时，父亲刚从田里回来，二话不说便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。过了八九分钟，父亲满身是火、摇摇晃晃地跑出来，胳膊紧紧地护着胸口，好像揣着一件稀世珍宝似的”，第⑧段“我永远忘不了在医院见到的情景”可知，发生火灾，父亲冒着生命危险，冲入火场，不是为了抢出其他东西，而仅仅是几张奖状，看出父亲对奖状的在乎、重视，这个句子通过写父亲因抢救儿子的奖状而被火烧伤时的惨状，表现了父亲对儿子的爱以及坚强。 20．本文多处运用了对比手法，请举一例，并简要分析其表达效果。 【答案】示例一：父亲一向不善言辞与后来他竟然会拿“我”的奖状到村上去跟人炫耀形成鲜明的对比，突出了“我”的进步带给父亲无比的荣耀。 示例二：父亲勇敢地冲进火海抢救奖状与前文胆小怕事形成鲜明对比，突出了不计生死荣辱的父爱。 示例三：“我”先前认 为父亲跪求学位、炫耀奖状等行为“窝囊”透顶、滑稽可笑，与之后懂得父亲为了孩子的前 途不计生死荣辱形成鲜明对比，突出强调了深沉的父爱。 【解析】本题考查理解分析表现手法。 结合第②段“父亲的‘窝囊’在村里是出了名的。他不善言辞，老实巴交，胆小怕事”，第⑤段“每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前‘参观’，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀”可知，父亲本性不善言辞、胆小怕事、老实巴交，但是与这个性格相反的是他主动去炫耀“我”的奖状，这性格和其行为形成对比，父亲的行为能够打破其性格的弱点，看出他因“我”进步而产生的骄傲之盛，写出了父亲的自豪、荣耀； 结合第②段“父亲的‘窝囊’在村里是出了名的。他不善言辞，老实巴交，胆小怕事”，第⑦段“那场火灾是邻家孩子玩火引发。当时，父亲刚从田里回来，二话不说便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里”可知，父亲胆小怕事，但是却勇敢地冲进火场抢救奖状，他的勇敢来自于对子女荣耀的重视，来自于对子女的爱，这处对比表现了父亲对子女深藏于心的爱，突出了不计生死荣辱的父爱； 结合第③段“父亲下跪的事很快传遍整个校园，我成了人们嘲笑的‘跪读生’，那一段时间我发了疯学习。但年少的我不感激父亲，认为父亲是个‘窝囊’透顶的人”，第⑤段“每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前‘参观’，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。看到父亲的这些‘表演’，我心里感到滑稽可笑”，第⑥段“每当看到这面土墙，我就想，这些年来父亲辛辛苦苦地摆弄这些奖状到底是为了什么？我甚至怀疑父亲是不是有点心理变态”，第⑩段“这时我才明白，父亲原本并不‘窝囊’，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀”可知， “我”年少时认为父亲跪求学位、炫耀奖状等行为“窝囊”透顶、滑稽可笑，后来甚至觉得他心理变态，但是后来看到父亲不顾生命危险、冲进火场的勇敢产生了敬意和感动，两种情绪形成对比，表达了“我”对父亲的理解，突出强调了深沉的父爱。 21．文章尾段含蓄深沉，意味深长。请从结构和内容两个方面分析其作用。 【答案】从结构上，照应前文，照应题目；从内容上，点明主旨，写出了父亲窝囊表现下深藏的父爱。 【解析】本题考查理解句段作用。 结合第⑩段“这时我才明白，父亲原本并不‘窝囊’，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀”分析，从结构上看，结合文末“这时我才明白，父亲原本并不‘窝囊’”和第①段“从小到大，我和弟弟妹妹都有意无意地冷落着父亲”可知，尾段照应了题目“‘窝囊’的父亲”和开头我们对父亲的轻视，觉得他窝囊；从内容上看，结合尾段“为了儿女的前途，父爱何计生死荣辱呀”可知，本段点明文章主旨，写出了父亲虽然看似窝囊，但对子女的爱是深刻的，表达了对父爱的赞颂。 22．有人认为本文的标题换成“伟大的父亲”更好。请联系全文，谈谈你的看法。 【答案】选文标题似贬实褒，巧设悬念，吸引读者去探究作者为何会称父亲是“窝囊”的，突出了懦弱的父亲因为爱孩子而做出不懦弱的事情这一主题，深刻地写出了父爱之深，强调了父亲的伟岸。而“伟大的父亲”平淡抽象，没有本标题意蕴丰富。 【解析】本题考查理解标题的作用。 结合标题“‘窝囊’的父亲”分析，看到这样的标题，会让读者产生疑问，为什么说父亲是“窝囊”的，能够起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用； 结合第⑩段“这时我才明白，父亲原本并不‘窝囊’，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀”可知，标题“‘窝囊’的父亲”突出了“窝囊”懦弱的父亲因为深爱自己的儿女，为了儿女的前途而不计生死荣辱，做出不懦弱的事情这一主题，深刻地写出了父爱之深刻，强调了父亲的伟岸形象，故标题“‘窝囊’的父亲”，看似贬低父亲，实则是在褒扬父爱；如果改用“伟大的父亲”为标题则显得过于直白，且平淡抽象，没有标题“‘窝囊’的父亲”意蕴丰富。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二部分 阅读与鉴赏 专题08 记叙文阅读 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考向 考法 1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。 3.阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。 4.阅读表现人与自然的优秀文学作品，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 5.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵。 6.领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感受不同媒介的艺术魅力。 7.阅读关于生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，学习思考与表达的方法，结合生活经验和阅读材料，阐述自己的感悟和观点。 小说和散文阅读 考向一：词句含义及表达效果 考法1词语含义及作用 考法2 句子含义及作用 考向二：内容及情节概括、梳理、理解 考法1 内容理解 考法2 情节概括梳理 考法3 人物形象及性格特征概括 考法4 主旨情感把握 考向三：结构思路 考法1 标题含义及作用 考法2 线索及作用 考法3 记叙顺序 考法4 段落作用 考向四：技巧手法与语言风格 考法1 人物、环境描写方法与作用 考法2 修辞手法 考法3 表现手法 考法4 语言风格 考向五：拓展探究 考法1 感悟 考法2 拓展 ►考向一 词句含义及表达效果 【2024·湖北·中考真题】阅读下面文章，完成各题。 海的声音 ①在海岛一个纪念品摊上，我的目光被几只雕有属相图案的贝壳吸引住了。“买一只吧，不贵的，五块钱。”摊主说，“把它贴到耳旁，就能听到海的声音。” ②有这么神奇？我不信，但还是把这贝壳举到了耳边。嗬，还真是听到了一种声音，那么遥远又那么朦胧的一种声音，像是涛声，又像是风声……可是，真的是海的声音吗？ ③不等我发问，姑娘就用那好听的声音向我讲解道：“它在大海里待得久了，那潮起潮落的声音，就留在了里面。” ④真是一个非常诗意的解释。 ⑤我买下一只，要把这“海的声音”送给女儿。坐在离岛的船上，极目眺望碧波万顷的大海，并将那贝壳附于耳畔。海的声音遂如漫卷而来的潮水，从遥远的天边涌入耳郭……那是激荡了亿万斯年的海，那是包裹了一个星球的海。此时此刻，它以无从捉摸而又生动逼真的声音，在我的心中展开了另一种景象。那是更为浩瀚、博大、壮阔而又空茫的海，是比视野内在烈日下蒸腾的海更有魅力的海。 ⑥我屏息倾听着，竟至有些痴迷。我仿佛听到了整个世界的深沉呼吸，带有凉意的海风不是吹在现实中，而是吹在想象里。前贤的呐喊此伏彼起，郑和的船队在浪涌间颠簸，邓世昌们的脸孔在海水和硝烟中隐现……大海在呼啸，海浪翻滚着，以心跳的频率撞击着胸腔……某一瞬间，我的灵魂出窍，钻进小小的贝壳中去了。海的声音又带我进入时空隧道，让我体验到了莫辩身在何处、不知今夕何夕的感觉…… ⑦回到家，我把这宝贝给了六岁的女儿。女儿听说能听到海的声音，欢喜地接过。一听果然，却又心生疑窦，一再问我为什么会这样。我便只好拿那姑娘的说法搪塞她。这样说着的时候，我却笑了。 ⑧几天后，女儿也不信了。她以自己的实验，证明这种说法是荒谬的。她告诉我，她用任何一种贝壳，或者空瓶，或者纸筒，甚至用拢起的手掌，都可以在耳旁制造出这种声音来。 ⑨“什么呀，还‘海的声音’呢！净骗人！” ⑩我又一次为这“海的声音”笑了。是的，女儿自然是对的。但我仍愿意相信，这贝壳，是一只收聚了海的声音的耳朵。它是想象的贝壳，文学的贝壳，诗的贝壳。 （文/洪浩。选自2024年4月15日《人民日报》。） 20. 赏读第⑩段划线句子，这里把贝壳称为“耳朵”有怎样的表达效果和深刻含义？ 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.理解词句的表面意义和深层含义。‌在回答问题时，‌首先要理解词句的表面意义，‌即字面上的意思。‌同时，‌也要深入挖掘词句的深层含义，‌包括作者想要表达的情感、‌态度或观点。‌这需要考生对文本进行细致的分析和解读。‌ 2.分析修辞手法。‌文学作品中的词句往往通过修辞手法来增强表达效果，‌如比喻、‌拟人、‌夸张等。‌分析这些修辞手法可以帮助考生更好地理解词句的含义和表达效果。‌例如，‌比喻可以使描述的对象更加生动形象，‌拟人则赋予无生命的事物以人的特性，‌增加文学作品的趣味性。‌ 3.考虑语言风格。‌语言风格也是影响词句含义及表达效果的重要因素。‌不同的语言风格，‌如典雅、‌清新、‌幽默等，‌都会对词句的含义产生影响。‌考生需要分析文本的语言风格，‌从而更好地理解词句的含义和作者想要传达的情感。‌ 4.结合全文意境和作者情感。‌理解词句的含义和表达效果时，‌必须将其放在整个文本的语境中考虑。‌词句的含义和表达效果往往与全文的意境和作者的情感紧密相关。‌因此，‌考生需要从全文的角度出发，‌考虑词句在整体中的位置和作用。‌ 5.答题格式：‌在答题时，‌考生应按照一定的格式进行回答，‌包括词句的意思、‌使用的修辞手法、‌表达的效果以及所传达的情感等方面。‌例如，‌“这个词在句中的意思是…‌…‌，‌运用了…‌…‌的修辞手法，‌生动、‌准确、‌形象地写出了…‌…‌的景象或情态，‌表达了作者…‌…‌的思想感情。‌”这种格式有助于系统地回答问题，‌避免遗漏重要信息。 ►考向二 内容及情节概括、梳理、理解 一、【2024·湖北·中考真题】阅读下面文章，完成各题。 19.文中写到“我又一次为这‘海的声音’笑了”，“我”为什么笑？结合全文说说你的理解。 二、【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】阅读下面文字，完成小题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” ③“回来看您啊。” ④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 ⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。” ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。 ⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。 ⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。 ⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速主长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。 ⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。 （《小小说选刊》2022年第22期，有删改） 16．你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.理解文学作品的基本要素。‌文学作品通常包括人物、‌情节、‌环境和主题等基本要素。‌在答题时，‌首先要明确这些要素，‌并理解它们之间的关系和作用。‌例如，‌人物描写可以通过外貌、‌语言、‌动作和心理等方面的描写来展现人物的性格和命运；‌情节则通过一系列的事件来推动故事的发展，‌展现人物的成长和变化；‌环境描写包括自然环境和社会环境，‌它们为故事提供了背景，‌同时也影响着人物的行为和情节的发展。‌ 2.情节梳理。‌在答题时，‌需要能够概括和梳理故事的情节。‌这包括对故事情节的概括和赏析。‌概括类题目要求用简练的语言概括故事情节，‌需要注意语言的简练和内容的完整性。‌赏析类题目则需要分析作者为何这样安排情节，‌以及这样安排的作用或好处。‌作者可能会采用顺叙、‌倒叙或插叙等手法来安排情节，‌以达到吸引读者、‌设置悬念或补充情节的目的。‌ 3.人物形象及性格特征概括。一是从小说中交代的人物身份、‌地位、‌经历、‌教养等方面入手；二是‌从塑造人物形象的方法入手，‌通过小说对人物的外貌、‌动作、‌语言、‌心理以及正面和侧面等描写进行分析，‌概括出人物的性格特征。‌三是从分析情节入手，‌把握人物的性格特征。四是从分析环境入手，‌探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。‌人物的成长变化、‌性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。‌ 4.理解主题思想。‌理解作品的主题是答题的关键。‌通过分析人物、‌情节和环境等因素，‌可以推断出作品的主题思想。‌评价小说主题时，‌需要探究小说主题的现实意义和情感取向，‌以及作者通过作品传达的深刻寓意。‌ 5.注意答题规范。‌在答题时，‌应注意审题规范，‌认真审题，‌熟悉考点和题型；‌答题时要方向明确，‌思路清晰，‌格式正确，‌语言简练、‌准确；‌同时也要注意书写规范。‌ 6.利用记叙文的六要素。‌记叙文通常包括时间、‌地点、‌人物、‌事件的起因、‌经过和结果等六要素。‌在答题时，‌可以依据这些要素来理解和分析文学作品的内容和结构。 ►考向三 结构思路 【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】阅读下面文字，完成小题。 老玉米 曹洪蔚 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。 ②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？” ③“回来看您啊。” ④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。 ⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。 ⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。 ⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。” ⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。 ⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。” ⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。 ⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。 ⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速主长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。 ⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。 （《小小说选刊》2022年第22期，有删改） 15．文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.标题的含义和作用。在答题时，‌应先阐述标题的本义，‌然后分析其深层含义（包括修辞义、双关义、象征义等）象征意义，‌最后讨论其在文中的作用，如交代文章对象、‌暗示人物性格、‌作为行文线索、‌奠定感情基调、‌设置悬念吸引读者、‌揭示文章主题等。 2.线索。文学作品中的线索可以是明线也可以是暗线，‌它们的作用在于贯穿全文，‌使故事情节更集中，‌使文章脉络清晰，‌结构完整严谨，‌同时能更好地突出人物形象和主旨。在答题时，‌关注文中反复出现的词语、‌句子以及议论、‌抒情句是找出线索的有效方法。‌ 3.记叙顺序。主要有顺叙、倒叙、插叙和补叙。每种记叙顺序都有其特定的作用和答题技巧。 4.段落作用。掌握文首、文中和文尾段落的不同作用。要从内容、‌结构和效果方面考虑，‌结合文章进行具体分析，‌看语段在整体内容上起什么作用，‌具体说明了什么，‌强调什么意思等。‌同时，‌从结构上考虑，‌如开头段的作用是开篇点题、引出下文等，‌中间段的作用是‌承上启下，‌结尾段的作用是总结上文，‌与开头相呼应，‌使结构更严谨等。‌‌‌‌ ►考向四 技巧手法与语言风格 【2023年湖北省恩施州市中考语文真题】阅读下面的散文，完成下面小题。 甜意充盈的夜晚 周华诚 ①诗人悄无声息地走路，悄无声息地进屋。掩上门，还得闩上。说话也低声静气，仿佛生怕惊动了什么。 ②写作前，我特意打电话问母亲，做米爆糖的夜晚，为什么那么神秘？ ③母亲说，没有啊。那么晚，你们都睡了。 ④我们确实都睡了，挨不住。灶膛里大块柴熊熊燃烧，人暖得睁不开眼。一只猫，蜷在灶后猫耳洞里，舒适地打着鼾。 ⑤次日清晨我们醒来，一列一列米爆糖，早就整齐地躺在案板上，散发着好看的光泽。 ⑥有米爆糖的冬天，令人感到心满意足。 ⑦可我仍不罢休。我问母亲，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？ ⑧母亲说，没有什么禁忌啊。 ⑨制米爆糖的夜，空气是甜滋溢的。父亲早早买了白糖，以及麦芽汁——我们叫糖娘。母亲早早炒好了米花。晒干的大米，在铁锅里与细沙同炒，米粒爆开，如怒放的花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里，那么好看。 ⑩现在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、纷扬的、一个一个汉字一般的米花，凝结成句子、诗篇、文章；凝结出秩序、队伍、大地。 ⑪真的，糖，就是灵感。 ⑫糖娘就是灵感之娘。 ⑬这样一想，我就知道了制米爆糖的夜晚为什么静悄悄的。灵感是一种敏感的东西，稍稍的慌张，一点点牵强，十秒钟游离，都可以轻易地将它赶跑。 ⑭所以，制米爆糖的师傅，是十二月行走在村庄的诗人，身上童着甜味的诗人。 ⑮米爆糖师傅在村庄里为数不多，他们掌握的秘密是一般人无法知晓的。他们入夜行走，披星戴月（有时披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗长的木桥，穿越零星的狗吠、高远的鸦声，走三四里路，去某一户人家。 ⑯人在灶前坐下，熊熊灶火用温暖裹挟了他。他捏一支烟，随手从灶膛抽出一块柴火，点燃。 ⑰好了，一个被甜意充盈的夜晚就此开始。糖在锅里，糖娘在锅里，这些东西被搅动起来，夜也就被搅动起来。当米花与糖搅到一定程度（具体到什么程度，由掌勺的诗人决定），就被迅速取出，热气腾腾地，倒进术案上那个“口”字形术架子间。穿上新鞋的人，站上案板去踩。踩那些米爆糖，直到它非常坚实（一篇好的文章，文字与文字之间也是具有这样稳定的结构：一字不易，密不可分）。然后动刀，先切成条，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。 ⑱门是关紧的，风都吹不进。这让诗人感到踏实。有一次，在搅动一锅甜意的时候，门突然打开，一阵冷风吹进来，诗人心中一紧，手里一沉，锅里嘟嘟嘟噜冒泡的糖液立时收了下去，熄了，干了。 ⑲他说，有什么东西来过。 ⑳有了“东西”来过，那一锅米爆糖再也无法凝结。松松散散，像一堆突然从树上掉落的叶子，像一篇被写坏了的文章（一个不喜欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程），令人灰心。 ㉑明白了，这就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串门，忌随便开门，忌高声谈笑。 ㉒我离开村庄很多年，这样制来爆糖的夜晚也久违了。听母亲说，村庄里大家都不做米爆糖了。原因能想到——现在大家不缺吃的了，想吃什么，随时可以进城买到。 ㉓母亲说，现在城里就有当街做米爆糖的，就在街边，大白天的，一锅一锅做，不也做得好好的吗？哪有什么禁忌。 ㉔我却觉得，生活其实需要一点儿仪式感。 ㉕为什么我们的生活变得缺少趣味？ ㉖因为我们失去了那些门关得紧紧的、悄无声息的、甜意充盈的夜晚。 （选自江苏凤凰文艺出版社《陪花再坐一会儿》，有删改） 11．第㉓段描写的现在制作米爆糖的场景，与过去的制作场景是不同的。请简要分析这种写作手法。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.人物描写方法。主要包括‌外貌描写（肖像描写）‌、神态描写、‌语言描写、动作描写和心理描写，‌每种描写方法都有可能存在细节描写。 首先，‌识别出文中使用的具体描写方法‌。‌然后，‌分析这些描写如何生动形象地刻画了人物的形象或心情。‌接着，‌探讨这些描写如何体现或衬托出人物的精神品质。‌最后，‌分析这些描写对人物形象的烘托作用以及性格的凸显，‌以及作者情感的抒发或人物内心情感的揭示。同时掌握人称的作用。 2.环境描写。分为自然环境描写和社会环境描写两种。一是判定环境的描写特点，‌可以从形、‌声、‌色等方面来考虑景物特点，‌调动视觉、‌听觉、‌嗅觉等多种感官来感知景物特点。二是‌区分环境描写的手法，‌如远景与近景、‌俯视与仰视等，‌以及运用动静结合、‌虚实结合、‌正侧描写、‌细节描写、‌工笔和白描等技巧。三是‌分析环境描写的作用，‌包括对主题思想的暗示和深化、‌对人物形象的烘托、‌对主人公活动场所的创造以及对时代背景的暗示等。 3.修辞手法。掌握各种修辞手法的作用，‌并在答题时正确应用相应的答题模式。‌ 4.表现手法。表现手法的答题技巧不仅要求考生能够识别出文学作品中所使用的表现手法，‌还需要分析这些手法的作用，‌以及理解这些手法背后的意图和情感表达。‌ ►考向五 拓展探究 【湖北省荆门市2022年中考语文试卷】阅读下文，回答问题。 王淡人 汪曾祺 ①王淡人，姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。 ②王淡人是一名医生，这个医生几乎每天钓鱼。你大概没有见过这样钓鱼的。 ③他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ④王淡人的家很好认。进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。 ⑤王淡人什么病都看。外科用的药，有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。王淡人一年也看不了几起重症，多半是一些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病，都得要等“三节算账”，——端午、中秋、过年。乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。 ⑥有人说：王淡人很傻。去年、今年，他就办了两件傻事。 ⑦去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有许多人生病；上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 ⑧另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。就这样，他还抽鸦片！他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⑨王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！” ⑩王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。 ⑪有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” ⑫王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。” ⑬王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 （选自汪曾祺《故乡人》，有删改） 汪曾祺的语言“淡而有味”，既朴实自然又富有诗意。请结合文章最后一段加以赏析，并联系你的写作实践谈谈启示。 解题技巧/易错易混/特别提醒 1.明确答题方向。‌首先，‌需要明确题目要求，‌确定是评述观点、‌谈看法，‌还是结合生活实际谈感受、‌启示，‌或者是结合链接材料进行探究。‌每种类型的题目都有其特定的答题方法和要点，‌需要针对性地回答。‌ 2.保持观点一致。‌在评述观点或谈看法时，‌应表明自我鲜明的态度、‌看法，‌并尽量与文章的观点、‌价值取向保持一致，‌用正面的思想去理解和阐述。‌ 3.联系生活实际。‌在结合生活实际谈感受、‌启示时，‌要准确理解文章的论点，‌并选出自己感悟较深、‌受启发最明显的观点。‌紧扣观点，‌联系自己的生活、‌思想实践，‌找到与文章观点相契合之处，‌结合自己的实际与文章观点谈感悟，‌做到有理有据。‌ 4.结合链接材料进行探究。‌对于结合链接材料进行探究的题目，‌需要读懂材料，‌提炼材料的观点，‌分析、‌比较，‌找到材料和文章的共同或不同之处，‌结合文章与材料进行阐述，‌写出探究结论。‌ 5.条理清晰的表达。‌无论哪种类型的题目，‌都应注意组织语言，‌做到思路条理清晰，‌语言畅达。‌表达自己的看法、‌认识或感受时，‌要结合文章相关内容精练清晰地表达自己的看法，‌组织答案时可以采用总分结构，‌即“我认为…‌…‌,理由是…‌…‌”。‌ 6.启示和建议。‌在答题时要注意联系文本的主题思想，‌看文中坚持什么、‌反对什么、‌提倡什么。‌针对文中出现的问题、‌现象，‌着重回答应该怎么做。‌提出的建议要合理，‌具有可操作性，‌然后分条组织答案。‌‌ 一、（新设问）【2024年中考第三次模拟考试（湖北卷）】阅读下面文章，完成18～22题。（15分） 窗前的杏树 陈海强 ①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 　　②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖凤，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 　　③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，展起后从树篱上检起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 　　④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木一七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大春椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 　　⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝权锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 　　⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？ 我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 　　⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 　　⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。 这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自2022年04月06日《人民日报》） 1.（4分）根据表格，梳理文章思路，完成相应的填空。 时间 十多年前的冬天 农历二月 去年夏天 有段时间 所见小杏树 在晨曦中伫立 ② 头顶浓阴去了又来 ④ 我的情感 ① 期待，喜爱，珍惜 ③ 感动，敬佩 2.（3分）请从加点词表达效果的角度赏析下面的句子。 　　到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。 3.（3分）文中的小杏树有哪些生存的智慧？ 4.（2分）联系全文，分析结尾段的作用。 5.（3分）文中说“它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天”，请结合本文以及链接材料说说你对这句话的思考。 【链接材料】雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 ——贾平凹《一棵小桃树》 二、（新情境）【谷城县初中毕业年级 2024 年第一次适应性考试】阅读下面文学作品，完成下面小题。 爸爸爸 ①陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海。 ②这天，孙小海放了学就朝派出所跑去。他在教导员跟前停下来，喘着粗气说，我要找陈留夏叔叔。 ③教导员抬头看了一眼铅灰色的天空，盯着孙小海的眼睛说，小海你看，这风还没有歇，浪又那么大，已经停航了。就算陈留夏休完假了，这会儿也回不来。你找他做什么？是不是又跟街上的人打架了？ ④孙小海听了没回答，拧着眉头，学着教导员的样子抬头看天，然后风一样地跑远了。 ⑤第二天傍晚，孙小海又来到派出所门口。教导员告诉他，陈留夏回来了，可他现在不在所里。孙小海问，那他去哪儿了？ ⑥教导员说，他啊，背个工作包，拎了肉，说是要去看郑老太。 ⑦孙小海听了，转身就往郑老太家跑。郑老太独居在半山腰上，通往她家的石阶路歪歪扭扭的，很不好走。等他满头大汗地跑进郑老太家时，看到郑老太系着围裙在厨房里炖肉。孙小海问，陈留夏叔叔呢？郑老太笑呵呵地说，刚走，他到后山头的李老头家帮着修家具去了。 ⑧孙小海听了一跺脚，转身朝后山头跑去。后山头的五节芒齐腰深，叶子锋利的边缘拉伤了孙小海的手。孙小海把手放到嘴巴上吮吸，一双脚还是不停地跑啊跑。 ⑨到了李老头家，李老头正坐在一把修过的椅子上，美滋滋地喝着烧酒。孙小海问，陈留夏叔叔呢？李老头说，刚走，他去郑小满家里给她家生病的孩子喂药去了。 ⑩孙小海咬咬牙，又穿过一片小树林，路边青绿色的苍耳挂到他的衣服上，缠进他的头发里。孙小海远远地看到，郑小满正在给儿子大壮按着肩膀。大壮有精神疾病，又不肯吃药，只有民警来了，他才肯吃药。孙小海上气不接下气地问，陈留夏叔叔呢？郑小满说，陈警官啊，刚刚回所里去了。 ⑪孙小海累得说不出话了，他绝望得差点哭出声来。天已经完全黑了，海岛像一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里。 ⑫孙小海拖着书包，十分沮丧地走在树林里，一双双闪着荧光的小眼睛在黑暗中窥视着他。孙小海又累又怕，跌了一跤，两个膝盖重重地磕进泥土里，他大哭起来。 ⑬迷迷糊糊间，孙小海听到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撑开眼皮，一束笔直的光柱照了过来。是陈留夏叔叔！陈留夏摸摸孙小海的头，说，可算找到你了，你奶奶都快急疯了！ ⑭孙小海是被陈留夏背回家的，孙小海一路沉默着趴在陈留夏的背上。他记起第一次认识陈留夏也是在一个夏夜里，他在大街上打架，一个人与好几个人对打，被巡逻的陈留夏带到了派出所。后来，孙小海在办公椅上睡着了，醒来的时候，面前有一碗热面。孙小海吃得泪流满面，但他固执地认为，是那碗面太烫的缘故。陈留夏问，以后还打架吗？孙小海说，不打了。 ⑮陈留夏说，有本事好好读书。孙小海说，我一定好好读书。陈留夏说，有本事考清华北大。孙小海说。不，我要考警校！ ⑯孙小海到家了，拉住陈留夏的衣角不肯放。陈留夏蹲下身子说，听说你在找我？孙小海说，老师布置了一个家庭作业，要拍一张和爸爸的合影。我没有爸爸，你能和我拍张照片吗？陈留夏听了，愣了一下说，好啊。那天，陈留夏帮孙小海理好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着拍了照片。 ⑰就这样，孙小海有了一个警察爸爸。陈留夏和所里的民警带着米和油，轮流上门探望他们祖孙俩，陈留夏还会监督孙小海做功课，孙小海也从捣蛋大王变成了三好学生。 ⑱五年后，陈留夏从所里调走了，他离开了海岛，孙小海常常一个人来到海边向远处眺望。陈留夏在信里鼓励孙小海好好学习，孙小海把陈爸爸的信读了一遍又一遍。 ⑲派出所来家里走访的民警换了好几个，孙小海也在慢慢长大。 ⑳那年夏天，拿到大学录取通知书的孙小海，决定按照信封上的地址去看望陈留夏。他来到一个陌生的城市，一个陌生的女人接待了他。她是陈留夏的妻子薛小蓓。薛小蓓告诉孙小海，陈留夏得了渐冻症。那天，孙小海看到了坐在轮椅里的陈留夏，软得像一根面条。孙小海抱起陈留夏，给他擦身子、剪指甲。陈留夏被抱起来的时候，头垂在孙小海的肩膀上，孙小海的嘴就在他的耳边。陈留夏清晰地听到孙小海说道，爸爸爸，我考上警校了。从这一天起，孙小海改名为陈小海了。 ㉑四年后的一天，陈小海接到了薛小蓓的电话，她告诉陈小海，陈留夏走了。 ㉒这时候的陈小海像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药……做完了这些，陈小海一个人来到海边，久久地凝望着远方。他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊道，爸爸爸，爸爸爸……一直喊到嗓子沙哑。 （选自《微型小说月报》2023 年第 10 期） 学校宣传部准备把这篇文章拍成一部微电影，拍摄前需要先做好准备工作。 【导演解戏】 18. 在拍电影时，摄像师对导演将文章第⑪段划线句子所描绘的情境放入电影拍摄有异议，请你以导演的身份为摄像师讲解这样安排的目的。 【编剧改戏】 19. 编剧在改编剧本时，对小说开篇“陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海”产生疑问。请你代表作者向其阐述这样写的用意。 【演员读剧】 20. 排演过程中，小海的扮演者对文中⑱㉒段两处“望”的动作始终把握不到位，请你结合文本帮他揣摩两处“望”的内涵。 【剧本拍摄】 21. 文中有多个场景非常感人，你和同学商量选定第⑯段作为场景拍摄特写镜头。请你结合具体细节说明理由。 【观众论剧】 22. 微电影播出后，某观众对故事的主人公是谁留下了一段话，请你结合文章内容，回复下面留言。 观众：主人公是陈小海，全文用大量的笔墨描写陈小海，所写内容都和他有关。 我：___________________________________________ 。 三、（新情境）【2024年中考第二次模拟考试（湖北卷）】阅读下面文章，完成16～20题。（16分） 雪莲花儿开 乔正芳 ①当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。 ②新任队长蒋小妮看了看她，说：“老队长，这次演出你就别出去了，你这几天就要转业回川了。” ③杨灿灿咬了咬牙，眼中含着泪花，低声地说：“正是因为我马上要转业回川了，机会难得，所以这次演出我一定要去!” ④队友们都了解老队长的个性，互相看了一眼，没有再提出异议。 ⑤她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰险，特别是最后一站的边防哨所，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几摄氏度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的“孤岛”。 ⑥杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平房四角都用钢丝绳坠着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、险情暗伏；如果赶上天气不好，那就更加危险。由于严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节一般。 ⑦这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣等各种宝贝，招待这些勇敢的女客人。有个看上去十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皲裂的双手，流下了热泪。小战士很不好意思，反倒不停地安慰她：“没事的，真的!我们都已习惯了。再说戍守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任!” ⑧今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一次登上了这个海拔4000米的雪山哨所。看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果子；他们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头。大家围坐在一起，谈论着，说笑着，新队长蒋小妮问：“战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢”一个战士说：“我喜欢听《烛光里的妈妈》。”另一个说：“我喜欢听《我的祖国》，那高亢雄壮的旋律，每次听都让人热血沸腾。” ⑨一个戴眼镜的战士说：“我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言说的美!” ⑩“别混说，”老班长急忙打断他的话，“你忘了这是在海拔4000米的雪山上气温零下二十摄氏度呢!” ⑪这个战士自觉失言，不禁红了脸。 ⑫吃完饭，战士们集合，站到了外面，腾出宿舍给女兵们做了化妆间。 ⑬演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。 ⑭首先上场的是蒋小妮，她唱的是《我的祖国》：“一条大河波浪宽……”清澈嘹亮的歌声飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆…… ⑮轮到她们的老队长杨灿灿上场了!战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来——忽见眼前一亮，一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂翩跹，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢打开…… ⑯所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱!战士们愣了愣，继而掌声雷动。 ⑰杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐打开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开! ⑱战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班长默默脱下身上的棉大衣，小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边。所有的战士们全都脱下了棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁的雪莲边…… ⑲风静止了，雪静止了，整个天地都静止了——齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开! ⑳新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流下的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿接到消息，自己六岁的儿子因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《2019年中国小小说精选》，有改动） 1.（2分）小说围绕杨灿灿的故事展开叙述，如果按时间的先后顺序安排情节应该是： 杨灿灿第一次到月牙巅慰问，大男孩们拿出宝贝招待她→（1） →演出队出发时她不听新队长劝告，坚持再到月牙巅慰问→（2） 。 2.（4分）阅读文章第⑦段画横线部分，请简要分析小战士的人物形象。 3.（4分）小说善用细节描写刻画人物。请你结合全文内容，对第⑰段画波浪线的句子加以分析。 杨灿灿面色恬静，随着音乐挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐展开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开！ 4.（2分）“雪莲花儿开”作为小说题目，意蕴丰富。结合全文，请简要分析文章题目含义。 5.（4分）有人认为最后一段多余，删去反而更好。你认为删去还是保留更合适？请说说你的理由。 一、【2024年湖北省潜江市、天门市、仙桃市九年级四月教学调研考试】阅读下面文章，完成下面小题。 年有回味 沈俊峰 ①大年初九，我忽然想包饺子，独自，静静地包饺子。跑去菜市场，果然有荠菜，买了，兴冲冲拿回来，向家人宣布我要包荠菜馅饺子。 ②除夕前一天，我去买荠菜，竟然没找到，不得已，只能买韭菜。若在以前，韭菜包饺子也是佳选，但是今年过年，没有荠菜就少了那么一点意思。 ③小时候在山里，每年冬天我们定会去野地挖荠菜。荠菜和肉是绝配，一起剁碎包饺子，创造了一家人过年时其乐融融的幸福氛围，成为我们舌尖上的习惯。我家包饺子是皖北传统，擀饺子皮就像擀面条，擀出一张又薄又圆的大面皮，不切成面条，让面皮裹缠于擀面杖，在擀面杖上深深划上一刀，面皮便一层层铺展开，再切成大小合适的饺子皮。饺子皮大致呈长方形，一头宽些，另一头窄些，看上去生动活泼。拿起一个，填上馅，包住，边缘捏实，顺手翻过来，让两翼联结在一起，就成了饺子。家乡人说这样的饺子是“猫耳朵”，我们习惯了这样包饺子。 ④有一回过年，军工厂许多职工回不了老家，就在山里过年。老乡吴叔和王姨请奶奶去家里吃饺子，让我跟着奶奶一起去。“猫耳朵”和汤一起盛在碗里，浇点醋，热气腾腾，香味扑鼻。 ⑤小时候过年真是难忘。 ⑥择荠菜，洗净，剁碎，掺上肉馅和姜葱一起搅拌，然后和面、擀皮，一气呵成。我执意要自己动手包饺子，妻过来帮我，被我拒绝。她包饺子速度快，包得也好，常常是一个人擀面皮，一个人包，但是她不会包“猫耳朵”，就像我不会包她拿手的如月牙的饺子。她说“猫耳朵”是馄饨，可我认定“猫耳朵”是饺子。她包的饺子在我家乡叫“小汤”，这么多年我都是吃“小汤”，“小汤”成了饺子，盛在盘子里，不带汤，吃完可以喝点饺子汤。然而今年，我就觉得这样吃饺子少了一种滋味。 ⑦除夕过年，十几口人依偎在老妈身边，热热闹闹，做了二十多个菜。开饭时，我给爸摆了一副碗筷和酒杯。我轻描淡写地快速向大家说了这事，没敢停留。大家的心情都很凝重，都向爸的座位看过去，像是和他打招呼。去年过年，爸还在，坐在轮椅上，说话已经艰难，脸上却挂着笑容。我请妈宣布年饭开始，爸突然不高兴了，大概是觉得自己受到冷落。几十年来，每年过年都是爸主持的，这次，我觉得他说话困难，没想到就惹他生气了。这是我的疏忽，没想到的。 ⑧面和得有点硬，擀起来费劲。我又犯了擀面皮的老毛病——中间薄边缘厚。顾不上这么多了，擀好一张，切好，包一个，顿时找到了过年的感觉。那些年，爸妈就是这样包饺子的。饺子放在案板上，看上去像真的猫耳朵。爸去下饺子，我等不及，忍不住掀锅盖看。爸阻止我，说：“别掀，掀一掀，烧半天……” ⑨说实话，过年这几天我都像是在做梦，神思恍惚，像一只风筝找不到大地，不知道灵魂在哪。此刻，包着我熟悉的“猫耳朵”，气韵一下子打通了。我非常投入地包饺子，把自己的心和情也包进去了。 ⑩一个个“猫耳朵”整齐地排列在盖帘上，像一只只小猫静卧，毛茸茸的耳朵支棱着。再细看，又觉得像肚脐，忍不住就乐了。八十七岁的老妈过来帮忙，面在她手里，像是制作一件工艺品，柔和而富于美感。那一排排“猫耳朵”在我眼前忽然风拂麦浪般，掀起了丰收的喜悦；又像是三月的大别山，春雨田野，燕子穿梭，茶尖上缀着晶亮的雨…… ⑪那是我逝去的童年吗？ ⑫“猫耳朵”稚拙的姿态，打捞起我沉入水底的岁月，让我触摸到那个遥远的梦。人就是这么奇怪，有时候，一杯茶，一盅酒，一口醋，一把新鲜的荆芥或野芹菜，就能把身体和灵魂唤醒。此刻，我醒了。 ⑬年有回味，回味的何尝不是思念的人生，何尝不是明天的一轮圆月？年是去年的，也是来年的。它承前启后，继往开来。假如生命是一座长长的桥，年就是那一个个不可缺少的桥墩。是这样的吗？ （选自2024年3月1日《中国纪检监察报》，有删改） 18. 阅读选文，具体说说作者在“回味”中体会到了“年”的哪些情味。 19. 选文围绕“包饺子”，插叙了几件往事，阅读第③—⑦段，完成填空。 （1）______； （2）______； （3）爸爸不满“我”让妈妈主持年饭仪式。 20. 简析第⑪段在文中的作用。 21. 结合语境，说说加点词语的表达效果。 我轻描淡写地快速向大家说了这事，没敢停留。 22. 请参照第⑬段画线部分仿写句子，写出你对“年”的感受。 假如生命是一座长长的桥，年就是那一个个不可缺少的桥墩。 二、【荆州市2024年初中毕业年级调研考试】小北在阅读《微型小说选刊》时发现了《惊吓》这篇好文，想带到语文阅读课上进行分享，但他有五个问题不太明白。请你仔细阅读下面的文字和题目，帮他完成下面小题。 惊 吓 ①七婶病了。 ②七婶的病是因为受了惊吓。 ③那一天，久未出门的七婶忽然来了兴致，颤巍巍地出了院门。 ④当时邻居正在搬家，家具堆放了一地，七婶走着走着，猛一抬头，就看到一个老太太直勾勾地盯着自己，七婶心里一慌，吓得丢了拐棍，扑通一声坐到了地上。 ⑤虽然后来，七婶意识到那个人就是自己，是自己走到了邻居放在那里的穿衣镜前，可当晚七婶还是发起了高烧。 ⑥七婶被送去了医院，儿子德功听说了，慌忙告了假，急吼吼地往回赶。 ⑦德功已经把官做到了省城里。 ⑧他想把七婶接到省城去，七婶高低不去，说那楼不接地气，住不惯。先前去过一次，没两天，就死活要回来，还是这乡下的小院住着安生。 ⑨相关部门的头头们听说德功回来了，都赶过来，前后簇拥着，到了医院，七婶早挂上了吊瓶。 ⑩一位头头忽然不满意地皱皱眉，怎么住在这么差的普通病房呢，悄悄出去，一个电话，院长满头大汗地赶来了，不一会，就腾出了一间VIP病房，病房里有沙发、案几，不一会儿，又有了果盘。 ⑪七婶烧得有些糊涂了，看屋子里影影绰绰好些人，认为病得不轻，又慌了。院长说，问题不，不过既然来了，就做个全面检查。 ⑫一圈儿查下来，指标都挺正常，就是膝关节有些炎症。德功知道，这是娘的老毛病了，娘当年做过村里的妇女主任，一年秋天发山洪，为了抢救集体物资，娘带头跳进了冰冷的洪水里。娘常说，那时德功还没出满月，娘就是那时落下了这个病根。 ⑬七婶的烧退了，人马上就精神了，德功还不放心，问娘：“真的没事吗？” ⑭“没啥事，”七婶说，“我觉着就是受了惊吓呢！” ⑮许久，七婶又幽幽地道：“娘老了，十几年了，娘没认真地照过镜子了，没想到娘都不认得自己了。”德功知道，自打爹走后，娘就很少照镜子了，家里只有一面碗口大的圆镜子，那还是爹在世时给娘买的，却已在角落里蒙满了灰尘。 ⑯“娘真的是有些惊吓，十几年没照过这么敞亮的镜子了，不提防，冷不丁这么一照……”七婶絮絮叨叨地说着。她环视着宽敞的VIP病房，以及病房里的陈设，忽然似想到了啥，加了重重的语气，“你一天天不会觉得，天长日久，老以为还是原先的样子，可有些变化……”七婶忽然不说了，她定定地看着德功，好像还有话说，却又没有了话。 ⑰德功望着七婶，陷入了沉思，德功知道，娘是不会平白无故加重语气的。 ⑱七婶很快就好了。德功悄悄地办理了出院手续，把娘送回了家中。 ⑲德功回省城了，没有别人知道，他是自己坐公共汽车回省城的。 ⑳当下面的头头打来电话埋怨他不辞而别时，他正在自己家的穿衣镜前打量着自己，他的手里，拿着一张发黄的照片，那是年轻时的德功，挺瘦，却很精神，正在憨厚地笑着。 （节选自《微型小说选刊》，2021年第10期） 18. 小北在梳理小说主要情节时，有两个地方存疑，请你根据示例，帮他补充完整。 七婶受惊住院—①______—众人齐聚病房—七婶病愈出院—②______ 19. 小北不明白七婶为何会在对话间突然“加了重重的语气”？请你代为解答。 20. 小北想知道第②段中插入七婶膝关节炎症病因的叙述有何作用？请你简要分析。 21. 小北不理解在文中多次出现的“镜子”有何作用。请你结合文本简要分析。 22. 小北不明白小说中究竟是谁受到了惊吓？请你帮忙解答，并说说这种“惊吓”给你带来了怎样的启示？ 三、【2024年湖北省枣阳市中考适应性考试】阅读下面文章，完成下面小题。 社区的早晨 肖复兴 ①社区的早晨，即使酷暑，炎热如火，依然人气很旺。旁边的几个大小超市，进进出出的人最多；银行和邮局里，人也不少。在新型的社区，这些配套的服务设施都在跟前，和住宅只隔一条小马路，方便人们的日常生活。有意思的是，这几处， 见到的大多是老人。只有社区大门前的马路上，不停穿行着三轮电动车和摩托车，骑车的是清早第一拨送快递的年轻人。社区的甬道上，奔跑的快递小哥，手里提着各种包裹和塑料袋，头盔下滴落着汗珠。 ②社区的早晨，年轻人上班之后，基本上是老人的天下。 ③超市里，还能见到老头儿，银行和邮局里，则绝大多数是老太太。很明显，各家的财政大权，基本掌握在老太太的手上，老头儿只是帮忙干提东西的力气活儿。当然，这样的力气活儿，不少也是老太太亲力亲为。她们嫌老头儿买的菜挑得不仔细，便自己肩背着大大的提兜，或手推着小车，奔波于超市和社区，累并快乐着。提兜和小车上露出鲜绿的菜叶、淡黄的鸡蛋和这个季节里正上市的红艳艳的鲜桃、瓜纹鲜亮的西瓜。这些丰富的色彩，跳跃在她们身旁，很快也会蹦到中午和晚上的餐桌上，迎接放学、下班回来的孩子们。这一份鲜艳的色彩滤掉了几分夏日的酷热，涂抹着美好一天里的期待。 ④这个社区建于新世纪初，算算有小二十年的光景了。最开始入住这里的，大多是外地来北京打拼的年轻人。他们买房的目的很明确，想安定下来，把各自的父母接过来一起住，一来尽尽孝心，二来让老人帮助照看孩子，三代同堂，一举两得。小两口或都来自外地，或一方是本地人，他们的父母，便从外地来到北京，或从北京老城住进这里。 ⑤记得去年春末的一个早晨，从超市归来，走进社区，忽然看见一座楼前的小花园一片凋零，有些意外。这家是前几年刚搬来的，买的二手房。主人是一对年近四十的中年夫妇，一眼相中了房前的这个小花园，当下痛快出手，买下了房子。小花园面积有近二十平方米，当初只是稀稀拉拉地种着几株蔷薇。他们锄掉蔷薇，换上满满一花园的月季，还在花园四周围上一圈漂亮的矮木栏。这一切，都是请专业园林工人干的，干得确实漂亮。月季开放的时候，株株挺拔秀气，五彩斑斓，花香四溢。双休日的早晨，能看见他们夫妇俩“你挑水来我浇田”般打理月季，兴致很高。这才过去了几年，月季大多枯死，木栏也都被雨水沤烂，东倒西歪，一片狼藉。小花园以前缤纷花开的盛景，梦一样地随风而逝了。想想，也难怪，他们夫妇俩工作忙，心气远不如刚搬来时那样高涨。小花园，顾不过来了。 ⑥今年开春，他们家的小花园又有了生气。凋败的矮木栏全部换成了雕花铁艺围栏，很是美观。枝叶零落成泥的月季都拔掉了，地上铺了一道鹅卵石小径，蜿蜒通向他们家的露台门。小径两旁，摆着几盆天冬草和绿萝之类的绿植，小径周围有限的空地上，种了几株不高的紫薇。荒芜的小花园骤然绿意葱葱，尤其是清晨，露水打湿了鹤卵石小径，打湿了天冬草、绿萝和紫薇树叶，湿润而晶莹，连带着楼栋的四周都清新了许多。 ⑦一打听，原来是他们把老丈人和丈母娘从外地请了过来。这一对夫妇忙不过来，便请这一对老夫妇帮忙。小花园，交接班似的，交到了老人的手里。这一切的打理，没有像孩子那样大手大脚请什么专业工人，都是老人自己动手，一点点弄成的。有时候早晨从超市买东西回来，见这一对老夫妇在小花园里忙乎，彼此熟络起来了，便常相互打着招呼。我夸赞他们： “还得是老将出马，一个顶俩！”老爷子倒也不客气，说： “那是！家有一老是一宝嘛！”老太太在一旁咯咯地笑。 ⑧这天早晨，从超市回社区，路过楼前的这个小花园，看到园子里那几株紫薇开花了。A.花不开便罢，一开就开得茂盛鲜艳，紫红色的小碎花挤在一起，一簇一簇的，那么亲密，风吹过来，摇头晃脑，像是在交头接耳，兴致勃勃地说着什么。想起汪曾祺先生描写紫薇花开的文字：“B.一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。”说的就是眼前紫薇花开的样子，就是他们家老少同堂忙乱又重拾烟火气旺盛的样子。 ⑨可惜，这天早晨，没见到这一对老夫妇，很想对他们说说汪曾祺老先生写的这段话。 ——摘自《光明日报》（2023年09月04日01版有改动） 17. 选文题目是《社区的早晨》，如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 18. 联系上下文，揣摩第③段句中加点词语表情达意的效果。 这一份鲜艳的色彩滤掉了几分夏日的酷热，涂抹着美好一天里的期待。 19. 第⑤段在文中起什么作用？请简要分析。 20. 选文第⑧段A、B两处都是对紫薇花开的描写，你更喜欢哪一处？为什么？ 21. 联系全文，发挥想象：如果“我”在这天早晨见到这一对老夫妇，除了对他们说汪曾祺老先生写的那段话，还会说些什么？请以第一人称的口吻写下来（100字以内）。 四、【2024年湖北省多校教联体联考中考一模】阅读下面文章，完成各题。 ______ ①她不会忘记那天傍晚她和女儿去公路边等他的情景。她一边指着火烧云，与女儿一起比拟着说像什么，一边往前走着。走着走着，她心里不踏实起来。出门时，她烧好了菜，他再不到都凉了。 ②这时，手机铃响了，她接通，却只听见马路上的车来车往声。她轻轻地“喂”了一下，才听见他说：“上面有紧急任务，我要马上去执行，不能回来了！”她沉默了片刻，说：“那好吧，你路上小心！” ③她突然感到心里空空的。她不能说“你一定要回来”，尽管她已期盼了两星期。她愣了一会儿，似乎只是一刹那，天边的火烧云已不见了，只剩下一道隐隐的暗红。路灯亮了，万家灯火，她想，别人家该都在吃晚饭了吧。 ④她走回单位时，门卫大爷伸出头来，对女儿说：“今天你爸爸不回来？” ⑤“我们是去散步的⋯⋯”她微微一笑，往里走去，一时泪要涌出。当晚，女儿莫名其妙地咳嗽起来。到后半夜，她一摸女儿的脑门儿，火烫火烫，她的心顿时缩成一团，因为女儿得过几次肺炎，都是先从咳嗽开始的。她不知道这一次能不能躲过去。要是他在，她就不用那么担心了。但是，实际上，一直以来，都是她一个人扛着。 ⑥“爸爸怎么不回来？我生病了，他也不来看我！” ⑦“爸爸去学习了……”她总是这样说。深夜时，他打来一个电话告诉她，情况紧急，可能要与她失联一段时间，让她不要担心。她知道不能细问。他是军队的人，是海军军官，是党员，是先进，肯定是首先下潜艇，准备出海去了。 ⑧有一次，一个同办公室的女同事问她：“你老公上了潜艇，会不会给你打电话？” ⑨“怎么可能呢！” ⑩“那你不担心？” ⑪“那有什么好担心的，又不是战争年代！”她说得很轻松。 ⑫“换作我，肯定睡不着！”其实，同事哪里知道，很多个夜晚，她都是半梦半醒地挨过来的。她只是不说罢了。 ⑬女儿终于出院了，她悬着的心总算有了着落。可是，她的另一颗心又悬起来了，因为军事演习开始了。尽管只是演习，但万一真打起来了呢？这都半个月了，杳无音信，他们在深深的海底还好吗？时间长了，会不会得风湿病啊？ ⑭上班的时候，一个男同事向她打听：“我从网上看到一个小道消息，说中国的一艘潜艇失踪了，有军事专家说，很可能已失去动力，与陆上失联了……你老公怎么说？” ⑮“他从没说起过！”但是，她的心里惊了一下。直到下班，她都有点儿魂不守舍。半夜里，她突然惊醒，因为她梦见一艘潜艇正向他袭来…… ⑯她度日如年，甚至有了不祥的预感。晚上女儿做作业时，随口念叨道：“爸爸怎么回事？是不是不要我们了？怎么还不回来啊？” ⑰“不要乱说！”她突然猛喝了一声，女儿惊得抬起头来，怯生生地看了她一眼。她只能懵懂地一天天生活着。直到那个电话号码打来，她才知道，已经四十一天了。 ⑱他是在十天之后，才出现在她面前的。这一次的等待实在太长了，当女儿睡着之后，她甚至哭了。她说：“你知道吗？网上都说我们的潜艇失事了呢！” ⑲“这你也信？”他说得很轻松，“他们天天这样说的！” ⑳她替他去洗衣服时，从裤袋里摸出一个优盘。她有点儿好奇，于是将优盘插进了电脑。这时，正好他走出来，“你在干什么？”他走近一看，问道：“这优盘是谁的？”她愣住了，不出声。他厉声说道：“是我的工作优盘吗？你怎么可以在上网的情况下插上我的优盘呢！”他说得很重很严肃，就仿佛教育犯错的士兵一样。他不容分说，立马断开网线，拔出了优盘。她气得脸色都变了，一转身，倒在了床上，委屈地哭了。 ㉑他看了那个优盘，才猛醒过来，是自己太紧张了，自己根本就没把工作优盘带回家。这个优盘里面存放的是女儿的学习资料，上次人家拷给他的，他一时竟忘了。 ㉒多年之后，她在一本杂志里看到一篇解密文章，讲的是我国的一艘潜艇在海上惊心动魄的一幕。她忍不住把这本杂志拿给他看，问道： ㉓“你们真是这样的吗？” ㉔“比这还要惊险呢。那次出来，我不是先去疗养了十天吗？” ㉕“你也不说！” ㉖“不是要保密吗？何况说了，你更担心了！” （选自《2022年3月小小说选刊》，有删改） 1.根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。 2.梳理文中“她”的情绪变化过程，将下面的示意图补充完整。 期待落空的失落—— ——等待音讯的担忧—— 3.小说中出现了两次“火烧云”，对此你如何理解？ 4.小说的结尾对话很巧妙，请作简要分析。 5.小说采用第三人称“他”和“她”的叙述方式，对此你怎么理解？ 五、【2024年湖北省荆楚初中联盟中考三模】阅读下面文章，完成下面小题。 “窝囊”的父亲 ①父亲大半生没得过什么荣誉，也没有一段让儿女们骄傲的精彩片段。从小到大，我和弟妹妹都有意无意地冷落着父亲，有时候，我甚至对父亲充满了轻视。 ②父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，老实巴交，胆小怕事。小时候的我非常顽劣，天天逃学。四年级那次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。学校勒令我转学。得知消息父亲顿时惊呆了。第二天，父亲领着我来到校长家里，任凭父亲磨破嘴皮，校长还是不为所动。这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲突然“扑通”一声跪下，流着泪说：“校长，您就看在我这张老脸的分上，将我这娃留下吧！如果下学期他拿不到三好学生奖状 您再开除他行吗？”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但那时的我却认为父亲给家人丢尽了脸。 ③父亲下跪的事很快传遍整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯学习。但年少的我不感激父亲，认为父亲是个“窝囊”透顶的人。 ④第二年，当我把平生获得的第一张三好学生奖状交给父亲时，他竟像喝醉了酒似的，不停唠叨着：“贴在哪里好呢？”最后，父亲把奖状贴在他炕头的墙上。他摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？” ⑤以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状，父亲总会庄重地把它们一一贴好。土墙上的奖状，成了那两间小草房里唯一的一道风景。 每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前“参观”，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。看到父亲的这些“表演”，我心里感到滑稽可笑。 ⑥数年后，我参加了工作，那面黑乎乎的土墙已被父亲用奖状和证书贴满了。每当看到这面土墙，我就想，这些年来父亲辛辛苦苦地摆弄这些奖状到底是为了什么？我甚至怀疑父亲是不是有点心理变态。 ⑦但真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场火灾。那场火灾是邻家孩子玩火引发。当时，父亲刚从田里回来，二话不说便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。过了八九分钟，父亲满身是火、摇摇晃晃地跑出来，胳膊紧紧地护着胸口，好像揣着一件稀世珍宝似的。父亲跑出来没几步，身后“轰隆”一声闷响，草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……当母亲小心翼翼地挪开父亲的胳膊时，发现他怀里揣着的竞是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。 ⑧我永远忘不了在医院见到的情景。 父亲昔日那浓浓的眉毛、稀疏的头发、乱蓬蓬的胡子全烧焦了……他睁开苍老、无力的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音说：“孩子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上…… ” ⑨我的眼泪簌簌地掉下来。那一刻，我终于明白，儿子的每一点成绩、每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。 ⑩这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！ （选文有删改） 18．文中的“我”对父亲的态度发生了哪些变化？请根据文章内容完成填空。 认为父亲丢脸 → ( ) →怀疑父亲心理变态 → ( ) 19．请从描写的角度，从下面两句话中任选一句品析运用的描写方法及作用。 A．每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前“参观”，摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。 B．父亲昔日那浓浓的眉毛、稀疏的头发、乱蓬蓬的胡子全烧焦了。 20．本文多处运用了对比手法，请举一例，并简要分析其表达效果。 21．文章尾段含蓄深沉，意味深长。请从结构和内容两个方面分析其作用。 22．有人认为本文的标题换成“伟大的父亲”更好。请联系全文，谈谈你的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！26 学科网（北京）股份有限公司 $$