河南省平顶山市2023--2024学年统编版七年级上学期历史月考试卷

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 2023秋季中学月考七年级上历史月考试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共20小题，共20分） 1.2019年国庆期间，某班学生要参观我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（　　） A. 北京周口店 B. 云南元谋 C. 陕西西安 D. 浙江余姚 2.“民以食为天”。我们的先民最早种植和食用的两种粮食作物是（　　） A. 水稻和粟 B. 水稻和小麦 C. 水稻和玉米 D. 粟和小麦 3.“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料反映了北京人（　　） ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ 4.浙江省一处著名的原始人类遗址，如图，据此推断该遗址是（　　） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 5.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中作民族的“人文始祖”的是（　　） A. 黄帝和炎帝 B. 贯帝和蚩儿 C. 黄帝和尧 D. 黄帝和舜 6.我国最早建立军队，制定刑法，设置监狱是在（　　） A. 西周 B. 秦朝 C. 商朝 D. 夏朝 7.为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（　　） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 8.如图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9.秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制．这反映出秦朝政治的本质是（　　） A. 皇权专制 B. 任免官吏 C. 思想控制 D. 言即法律 10.秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（　　） A. B. C. D. 11.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（　　） A. 陈胜、吴广领导的农民军 B. 汉武帝 C. 汉景帝 D. 项羽、刘邦领导的军队 12.“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。”下列用图示法表现这一材料中所包含的朝代顺序，正确的一项是（　　） A. 秦-西汉 B. 西汉-东汉 C. 秦-西汉-东汉 D. 秦-东汉 13.下列各项历史事件与东汉无关的是（　　） A. “光武中兴” B. 宦官专权 C. 黄巾起义 D. “八王之乱” 14.现在，大型手术使用全身麻醉药剂已是司空见惯、不足为奇的事情了。在世界医学史上，最早制成这种药剂的医生是（　　） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 15.司马迁在《史记》中把陈胜列入诸侯，批抨汉武帝晚年迷信神仙、掠夺百姓财富等许多过失。这反映了（　　） A. 司马迁史学知识丰富 B. 《史记》的艺术性相当高 C. 《史记》的体裁多样 D. 司马迁公正记事，秉笔直书 16.“王与马，共天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征（　　） A. 西汉 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋 17.如图为甘肃嘉峪关魏晋墓砖画，可以用于研究下列哪一历史主题（　　） A. 秦汉时期北方的城市生活 B. 明清时期北方的服饰演变 C. 宋元时期南方农业的发展 D. 南北朝时期北方民族的交融 18.当你重回498年的北魏的时候，下列现象中，你不可能看到的是（　　） A. 在洛阳的街头，人们都穿着汉族的服装 B. 在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报 C. 一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人 D. 一个老师正在提问一个姓元的学生 19.魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是（　　） A. 钟繇的书法 B. 贾思勰的《齐民要术》 C. 都江堰 D. 龙门石窟 20.以下是四位同学看到下面这幅名画发出的感慨，表达最准确的是（　　） A. 人物鲜明，史家典范 B. 治病救人，泽被后世 C. 线条优美活泼，人物传神 D. 对症治疗，治未病 第II卷（非选择题） 二、材料解析题（本大题共5小题，共31分） 21.观察下列图片，回答问题。 （3分） (1) 图一所示文物反映的古代文字是什么？（1分） (2) 图二所示是我国古代大型青铜器的代表作，它的名字是什么？（1分） (3) 通过图一和图二，我们可以了解到哪个朝代的情况？（1分） 22.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 （6分） 材料一： 材料二： 今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——摘编自《史记•秦始皇本纪》 材料三：“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） (1) 比较秦朝与西汉的疆域图，指出两者的最大不同？（1分）结合所学知识，请说明出现这种不同的原因是什么？（1分） (2) 根据材料二，秦朝和西汉时面对分封王国带来的问题，统治者分别采取了什么措施来解决？（2分） (3) 根据材料三，指出秦汉时统治者在思想上分别采取了什么措施？（2分）这些措施的共同目的是什么？（1分） 23.阅读下列材料，回答问题： （8分） 材料一：春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能…牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二：西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 材料三：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 (1) 根据材料一，请指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素是什么？（1分） (2) 根据材料二，“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么？（1分）这条通道有何重大意义？（1分） (3) 根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。（2分） (4) 结合所学知识，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因有哪些？（3分） 24.阅读下列材料，回答问题。 （6分） 材料一：朝代更替示意图 材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。” ——《资治通鉴》 鲜卑姓改为汉姓 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 不六狐 陆 贺楼 楼 材料三：魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”、“汉人胡食”的景象。 (1) 根据材料一结合所学知识，材料一中的A和B分别代表的政权名称是什么？（2分）请你说说三国两晋南北朝时期的阶段特征是什么？（1分） (2) 根据材料二、材料三结合所学，概括魏主为“变北俗”采取了哪些改革措施？（2分） (3) 结合材料三，请你归纳“魏主”的改革起到了什么作用？（1分） 25.阅读材料，结合所学知识回答问题。 （6分） 材料一：他在家庭的熏陶下，从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，收集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 ——摘编自《中国历史七年级上册》 材料二：王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，终身练笔不止，用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，他遍访名川大山，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处，讲求书法有己意，从此创出自家体。 ——《王羲之的魏晋风度与书法境界》 (1) 材料一中的“他”指的是谁？（1分）他编写了哪一历史巨著？（1分）该历史巨著的体例是什么？（1分） (2) 材料二中的王羲之是哪一时期的书法家？（1分）他的代表作品是什么？（1分） (3) 综上所述，你从他们身上学到那些优秀的品质？（1分） 答案和解析 1.【答案】B 【解析】根据已学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类。 故选：B。 本题考查元谋人的相关知识。生活在距今约170万年前云南省元谋的元谋人，是我国境内已知的最早人类。 本题考查中国境内早期人类的相关知识．考查学生对历史史实的准确识记能力。． 2.【答案】A 【解析】河姆渡原始居民已种植水稻，半坡原始居民已种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 故选：A。 本题考查的是原始农耕生活的知识点。 本题以原始农耕生活为背景，考查的是学生对水稻和粟种植的有关知识的记忆能力。 3.【答案】B 【解析】据题干“北京周口店北京人遗址…考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬…其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等”可知，北京人遗址出土10万多件石器，说明北京人会制造石器，北京人遗址发现大量灰烬…其中最厚的灰烬可达4米，说明北京人会使用火和保存火种。 故选：B。 本题考查北京人，知道北京人会制造石器、会使用火和保存火种。 本题考查北京人，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 4.【答案】D 【解析】分析图片可知，是干栏式房屋。依据课本知识可知，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活。 故选D。 本题以浙江省一处著名的原始人类遗址的图片为切入点，考查的是河姆渡原始居民的生活状况。 本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析图片，注意准确识记河姆渡原始居民的相关知识点。 5.【答案】A 【解析】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。 故选：A。 本题以“中华民族人文始祖”为切入点，考查炎帝和黄帝的知识。 本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记炎黄战蚩尤的涿鹿之战和华夏族的形成。 6.【答案】D 【解析】根据所学知识可知：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，为了维护奴隶主的统治，夏朝最早建立军队，制定刑法，设置监狱等国家机构。 故选：D。 本题考查夏朝的建立，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。 本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记夏朝的有关内容。 7.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查分封制下周天子与诸侯的关系，要求识记掌握基础史实。 【解答】 B.为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯享受了权利，也必须服从周天子的命令，有义务向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。故B符合题意。 ACD.与本题示意图无关。 故选B。 8.【答案】D 【解析】战国位置按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩。秦国的位置应是D。 故选：D。 本题考查战国七雄的位置。识记战国七雄的地理位置。 本题考查学生识图读图能力。 9.【答案】A 【解析】依据题干信息“天下之事无大小，皆决于上”，结合所学知识：秦朝建立了封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事好监察，最后由皇帝决断。 故选：A。 本题考查的是秦朝巩固统一的知识点，应把握秦朝巩固统一的措施． 本题考查的是学生依据材料，分析、归纳历史问题的能力． 10.【答案】B 【解析】依据题干信息“秦朝商人”“货币”，结合所学知识：秦朝建立后，为促进经济的交流发展，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱。 故选：B。 本题考查的是秦始皇巩固统一措施的知识点，应把握统一货币的内容。 解答本题应熟记秦始皇统一货币的内容。 11.【答案】D 【解析】公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故选：D。 本题主要考查推翻秦朝统治的起义军的相关史实。掌握相关基础知识。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记推翻秦朝统治的起义军的相关史实。 12.【答案】A 【解析】题干《三字经》中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争，高祖兴，汉业建”大致意思是秦王嬴政兼并六国实现统一，传至秦二世时秦朝灭亡，后来刘邦和项羽争夺帝位，发生了楚汉之争，汉高祖刘邦胜利，建立西汉。故《三字经》中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争，高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是秦-西汉。 故选：A。 本题以《三字经》为切入点，考查学生对秦汉历史的掌握情况。 本题考查的是学生的理解分析能力。学生理解分析三字经的内容就可以确定答案。 13.【答案】D 【解析】据所学知，ABC三项都是发生在东汉的历史事件。西晋惠帝时期，西晋的皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称八王之乱。八王之乱耗竭了西晋的国力，西晋从此衰落。 故选：D。 本题考查东汉的相关史实，结合所学即可作答。 识记东汉时期的史实。 14.【答案】B 【解析】东汉著名的医学家华佗，擅长外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后再进行开刀等外科手术，这是世界医学史上的创举。 故选：B。 本题主要考查东汉医学家华佗的主要贡献。考查学生对基础知识的识记。 华佗和张仲景的医学成就是秦汉文化的重点。华佗和张仲景的医学成就注意比较和区分。 15.【答案】D 【解析】据题干关键信息“司马迁在《史记》中把陈胜列入诸侯，批抨汉武帝晚年迷信神仙、掠夺百姓财富等许多过失”并结合所学，这反映了司马迁不畏强暴、公正记事，秉笔直书，不畏权贵的品质。D符合题意。ABC在题干材料中没有体现。 故选：D。 本题考查司马迁的《史记》。司马迁的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。 解答本题要正确理解题意，考查了司马迁的《史记》，在此基础上进行分析，做出正确答案。 16.【答案】D 【解析】“王与马，共天下”中的“王”和“马”分别指王导和司马睿。317年，司马懿的曾孙司马睿建立政权，定都建康，史称东晋。东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政权。司马睿在政治上依靠王导，军事上依靠王敦，王氏子弟都作了高官，当时流传到“王与马共天下”这句话，真实地反映了东晋初年的政治状况。 故选D。 本题以“王与马，共天下”切入考查东晋。 本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“王与马，共天下”真实地反映了东晋初年的政治状况。 17.【答案】D 【解析】甘肃嘉峪关魏晋墓砖画“胡人牛耕图”和“汉人胡食图”可知，这是南北朝时期少数民族和汉族生活习俗相互影响的表现，体现了南北朝时期北方民族的交融。 故选：D。 本题以甘肃嘉峪关魏晋墓砖画为依托，考查北方民族大融合。注意掌握相关基础知识。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握北方民族大融合的原因和表现。 18.【答案】B 【解析】当你重回公元498年的北魏，不可能看到的现象是在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报。494年孝文帝改革，孝文帝规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 故选：B。 本题以“当你重回498年的北魏的时候，下列现象中，你不可能看到的是”为切入点，考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施。 本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北魏孝文帝改革的内容。 19.【答案】D 【解析】为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术．山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟．这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物．魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是龙门石窟。选项D符合题意。 故选：D。 本题主要考查龙门石窟的相关史实。重点掌握魏晋南北朝时期的石窟艺术。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记龙门石窟的相关史实。 20.【答案】C 【解析】仔细观察图片并结合所学，图片是《女史箴图》；魏晋南北朝时期的绘画，由于佛教盛行，宗教画占了主要地位。东晋的顾恺之是当时最著名的画家，他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。流传下来的作品有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》。同时，由于山水诗的增多，山水画开始形成。C符合题意。 故选：C。 本题主要考查魏晋南北朝绘画艺术。重点掌握顾恺之的成就。 主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。 21.【答案】【小题1】甲骨文。 【小题2】司母戊鼎。 【小题3】商朝。 【小题4】《兰亭集序》；东晋。 【解析】本题考查甲骨文、青铜器、王羲之和《兰亭集序》等相关史实，掌握相关的基础知识。 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握甲骨文、青铜器、王羲之和《兰亭集序》等相关史实。 22.【答案】【小题1】不同：西汉时西域归属中央政权。原因：西汉设立西域都护，对西域进行有效的管辖。 【小题2】秦朝：废除分封制，实行郡县制；西汉：颁布推恩令。 【小题3】秦朝：焚书坑儒；西汉：罢黜百家，尊崇儒术；共同目的：加强思想控制，维护封建统治。 【解析】本题以三则文字、图示材料为背景依托，主要考查了秦朝与西汉的疆域的不同之处以及原因、秦朝和西汉时面对分封王国带来的问题统治者采取的解决措施、秦汉时统治者在思想上采取的措施以及这些措施的共同目的等知识，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦朝与西汉的疆域的不同之处以及原因、秦朝和西汉时面对分封王国带来的问题统治者采取的解决措施、秦汉时统治者在思想上采取的措施以及这些措施的共同目的等知识。 23.【答案】【小题1】主要因素：铁农具和牛耕的使用。 【小题2】名称：丝绸之路。重大意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。 【小题3】表现：①耕地面积不断增加；②粮食产量提高；③布帛丰富；④人民丰衣足食。（任意两点即可） 【小题4】原因：北方人民南迁带来劳动力和先进技术；南方社会比较安定；南方的自然条件优越；江南统治者调整统治政策；各族人民共同努力等。（任意2点） 【解析】本题以文字和表格材料为背景，考查铁农具和牛耕的使用、丝绸之路、东晋南朝时江南地区经济开发的表现、江南地区在东晋南朝时得以开发的原因等知识。 注意对材料的解读，掌握铁农具和牛耕的使用、丝绸之路、东晋南朝时江南地区经济开发的表现、江南地区在东晋南朝时得以开发的原因等知识。 24.【答案】【小题1】魏；陈；政权分立与民族交融。 【小题2】说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉族联姻等。（任意两点即可） 【小题3】促进了民族交融。 【解析】本题以三则文字、图片材料为背景依托，主要考查了三国鼎立、南朝的政权、三国两晋南北朝时期的阶段特征、北魏孝文帝改革的措施以及影响等知识，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记三国鼎立、南朝的政权、三国两晋南北朝时期的阶段特征、北魏孝文帝改革的措施以及影响等知识。 25.【答案】【小题1】司马迁；《史记》；纪传体通史。 【小题2】东晋时期；《兰亭集序》。 【小题3】做学问要踏踏实实；要善于总结和吸取优秀的经验，学习要有恒心和毅力等。（意思相近写出一点即可） 【解析】本题以二则文字材料为背景依托，主要考查了司马迁与《史记》、王羲之与《兰亭集序》等知识，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。识记司马迁与王羲之的主要成就。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$