做金钱的小主人（高年级-小小理财师）-【心理健康一起课件】小学心理健康同步PPT课件

做 做 做 的 的 的 钱 钱 钱 金 金 金 小 小 小 主 主 主 人 人 人 热身活动：快乐抢答 活动规则 全班同学分为两组，A组说金钱的好处，B组说金钱的坏处，两组的组员轮流发言 每组各派出一位同学记录本组同学的发言，重复发言不记录，看哪一组说的多 钱有什么好处？又有什么坏处？ 思考 其实金钱对我们是好处还是坏处，关键在于我们是被金钱支配还是做金钱的主人。 活动一：案例中的你我他 小凯这几天有个苦恼的事，是这样的:学校让交资料费48元，妈妈给了他50元，在上学的路上，路过书店的时候，小凯看见了新出的漫画书，可是这本书要25块钱呢，到底买不买呢?小凯后还是禁不住诱惑，买了下来，结果没钱交资料费。小凯想起了自己的储蓄罐，放学回到家，急匆匆打开储蓄罐，结果发现自己的“积蓄”也就几块钱，远远不够交资料费。小凯又不敢跟妈妈说出实情。 思考 小凯为什么会遇见这个问题？根本原因是什么？ 长此以往下去会有什么危害？ 思考 要做金钱的主人 不要被“金钱”和“我想买”支配 活动二：如果我是他 下面是新宇同学一周的收入和消费记录表，判断一下他的消费是否合理。 思考 新宇同学的哪些开支是合理的?哪些开支是不合理的?哪些是可以节省的? 这个账目记得科学吗?还可以有哪些改进的地方?（比如列出必须要做的事情） 讨论 下面是同学们在日常生活中的一些消费事例，请与你的同桌一起讨论，他们的做法是否合适?为什么? 1. 王玉梅用自己的零花钱去书店买了几本课外读物。 2. 汪洋一有零花钱就在网络上购买游戏装备。 3. 窦丽娜用自己的零花钱购买了一个爱心书包，邮寄给了贫困地区的儿童。 4.张扬用自己的零花钱请好朋友吃了一顿大餐。 5. 在父亲节的时候，李勇用自己的零花钱给爸爸买了一个礼物。 6. 小丽把压岁钱存到银行，等到上大学时拿出来用。 7. 小叶的零花钱都用在商店买零食。 活动三：故事续编 请同桌之间讨论，给故事编不同的结局，当同学分享编写的结局后，大家思考：乐乐和妈妈会有什么感受?哪种做法是最合适的? 幸福小学六年级的乐乐，平时比较听话，过年的时候亲戚、朋友给了他1500元压岁钱。妈妈认为他已经上六年级了，可以合理、自由支配这些钱了，就没有替他保管。可前几天妈妈发现他的钱只剩下了500元… 活动四 如果你每天给妈妈做晚饭，可以连续3个月，每月收入200元，你准备如何支配，制作一个收支表。 小锦囊 1. 列出你的收入。收入是一定时期内，你可能收到的金钱，包括你的零用钱及其他收人。 2. 列出你的支出项目和数量。支出是你需要支付的钱，如你的饭费和车费。你要把这些花费都加起来。 3. 计划存钱。你的花费应该少于或等于你的收人，避免人不敷出。如果钱有剩余，要计划存钱，以备他用。如你想买辆遥控车，那么按计划每周积攒一点，总有一天你会有足够的钱去买遥控车。 小锦囊 4. 计划你想做的事情。如果你有剩余的钱，还可以把它用在你想做的事情上，如可以去看场电影，预算中要包括电影票钱，以及交通费等其他相关费用。 5. 控制自己的消费欲望，学会忍耐和满足。 6. 比较购物。在购买商品之前，要调查同一种商品在不同商店的价格，或者比较同一商店的类似商品，这样可以帮助你节省开支。 思考 了解了理财的方法后，请你修改你的收支计划表。 如果你每天给妈妈做晚饭，可以连续3个月，每月收入200元，你准备如何支配？ 两次计划有什么不同？ 思考 学会理财，做金钱的小主人 这节课你有什么收获？ 课后实践：一周花钱计划表 日期 收入（元） 来源 支出（元） 内容及理由 节余（元） 版权声明 课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、学科网等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。 WPS Office PPT安装成功界面 Microsoft Office PPT安装成功界面 松鼠课堂，助你轻松驾驭每一堂课 安装「松鼠课堂」插件，解锁更多精品课件 扫描二维码 我们会有专门的人员为您免费安装插件 获取插件和课件请访问： https://www.songshuppt.com/ 或关注微信查阅 $$