八上第2单元 第3～4课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（河北专用）

　 河北道德与法治 ５．Ｃ　【解析】考查点：中国担当、共享发展机遇。解题思 路：中老铁路是以我国为主投资建设并运营的，其开通 后为两国人民带来了福祉，这体现了我国坚持合作共 赢理念，积极同其他国家共享发展机遇，中老铁路是合 作互惠之路、共同发展之路，②③符合题意；乡村振兴 是针对我国促进乡村发展所采取的举措，与题意不符， ①排除；中老铁路的开通促进了中老两国的共赢而不 是引发国际竞争，④与材料主旨不符，排除。 ６．（１）中国影响世界，世界需要中国。（６分） （评分说明：意思相近即可。６分） （２）推动经济全球化；促进经济增长；改善民生；推动可 持续发展。（６分） （评分说明：答出其中两点且意思相近即可，每点３分， 共６分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （３）国际地位显著提高（或国际地位实现历史性提 升）。（３分） （评分说明：意思相近即可。３分） &5()* KLMNCOP 核心关键句回顾 １．息息相关　紧密相连　有理想　有担当　２．未来命运 未来发展　３．劳模　劳动　工匠　４．能吃苦　肯奋斗 热点新题抢先练 热点１　２０２４开学第一课　“００后”闪耀巴黎奥运会，给 奥运“亿点点”震撼 （１）青年兴则国家兴，青年强则国家强；青少年承载着国 家和民族的未来命运；青少年的品格影响着国家未来发 展。（３分） （２）积极向上、乐观自信；热爱祖国、勇于担当；永不言弃、 艰苦奋斗；认真努力、不怕困难；敢为人先、团结拼搏等。 （４分） （３）树立远大理想，把个人梦和中国梦紧密结合；努力学 习科学文化知识，立志成才，报效祖国；合理规划自己的 学业生涯，并为之不懈努力；增强社会责任感，培养亲社 会行为；发掘自身潜能，做更好的自己等。（４分） 热点２　为科技自立自强贡献青春力量 （１）我国重视青年科技人才的培养；我国深入实施科教兴 国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；我国坚持科 技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；我 国坚持人才引领驱动，加快建设人才强国；等等。（３分） （２）热爱祖国、报效祖国；艰苦奋斗、自强不息；敬业奉献、 矢志不渝；勇于创新、攻坚克难；有理想、有本领、有担当； 等等。（３分） （３）青年兴则国家兴，青年强则国家强；个人的未来与民 族的未来紧密相连（或个人的命运与国家的命运息息相 关）；等等。（２分） （４）努力学习科学文化知识；树立远大理想，发扬艰苦奋 斗精神；加强自身道德修养，全面提高自身素质；勤于观 察、善于思考、培养创新思维；敢于、善于提出质疑，树立 敢为人先的精神；等等。（３分） 真题溯源悉考情 １．（１）个人幸福与国家命运紧密相连，国家的发展为个人 幸福提供了条件和保证；相信自己未来的生活比现在 更好，源自于相信未来社会更文明和谐、国家更繁荣稳 定。（３分） （评分说明：意思相近即可，３分） （２）示例一：热爱祖国　青年学生只有热爱祖国，才有 拼搏奋斗的动力，才能发奋图强，学好本领，报效祖国， 为中华民族伟大复兴贡献力量。（６分） 示例二：科学文化素质　青年学生只有努力学习，提高 自身科学文化素质，才能增强建设祖国的本领，担当时 代使命，在建设现代化强国的实践中建功立业。（６分） 示例三：法治观念　青年学生只有增强法治观念，才能 成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，为 法治中国建设作出自己的贡献。（６分） （评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分， 共６分） ２．根据国家和社会发展需要选择职业；具有尊老爱老、真 诚友善、积极进取、爱岗敬业的优秀品质；具有良好的 职业技能。（４分） 八年级（上册） &'()* KQRSTU 核心关键句回顾 ３．注入新的活力　民主政治　４．理性参与　５．恪守道德 热点新题抢先练 热点　２０２４中国互联网大会 １．Ｂ　２．Ａ 真题溯源悉考情 合理调节情绪；理性参与网络生活；自觉遵守道德；自觉 遵守法律；依法维权。（４分） （评分说明：每点２分，答出其中两点即可，共４分。其他 符合题意的答案也应酌情给分） &0()* VWRSXY 第三、四课　社会生活离不开规则 社会生活讲道德 易错判断 １．　随着社会的发展，一些原有的规则失去了存在的 合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应 实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ２．√ ３．　文明有礼要态度谦和，用语文明。 ４．　大事小事都要讲诚信。 ５．　“善意的谎言”并不违背诚信的原则。 ６．　不讲诚信如果没有构成违法，就不会受到法律 制裁                                                                      。 ９ 　 众相原创 赋能中考 核心关键句回顾 ３．他律　自律　敬畏规则　５．换位思考　７．传统美德　 民法原则　９．诚信意识　诚信智慧　诚信记录 真题溯源悉考情 １．Ｄ　【解析】考查点：自觉遵守规则、尊重他人。解题思 路：题文中未体现诚实守信、助人为乐的道德品质，故 ①③不符合题意；“将手机调至静音、不大声喧哗或窃 窃私语、不随意走动、不在剧场内饮食”等提示，是观演 场所的规则，观众自觉遵守这些规则，有利于维护良好 的观演秩序，故②符合题意；文明观演的温馨提示中， “将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语、不随意走 动”的规定，有利于观众约束自己的行为，不打扰他人 观剧，体现了尊重他人，故④符合题意。 ２．Ａ　【解析】考查点：尊重他人、遵守规则。解题思路： 审读图片：图１在公共窗口办理业务遵守“一米距离”； 图３是司机斑马线前停车礼让小孩和老人过马路，这 都是尊重他人、遵守规则的表现。图２是女孩劝告男 孩不要在网上侵犯他人隐私，说明女孩尊重他人隐私 和有规则意识，男孩应增强规则意识，学会尊重他人； 图４是一车主随手将垃圾抛向正在清扫街道的清洁 工，车主违背了规则意识，也没有尊重他人。综合这组 图片所反映的信息，可提炼出两个关键词———尊重他 人和遵守规则，故①③符合题意。 ３．遵守社会规则；承担社会责任；尊重他人权利。（３分） （评分说明：答出一点１分，答出两点３分，共３分。也 可从规则意识、责任意识、公德意识、公共精神等角度 作答。其他符合题意的答案也应酌情给分） ４．①警方迅速依法对打人者进行处罚，体现了法治的力 量；②网友谴责打人者，是正义之举；③咸阳的快递员、 乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感；④受 损车主谅解了当事人，传递出的是友善。（４分） 第五课　做守法的公民 易错判断 考点１　违法与犯罪 １．　违法不一定犯罪，犯罪一定违法。只有触犯了刑 法才是犯罪。 ２．　不一定。只有严重违法行为（犯罪）才会受到刑罚 处罚。 ３．　无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担相应的 法律责任。 ４．　此行为属于行政违法行为。 ５．　刑事违法性是犯罪的法律标志。严重社会危害性 是犯罪的最本质特征。 核心关键句回顾 １．最刚性　２．法律责任　３．民事违法　行政违法　刑事 违法　犯罪　４．严重社会危害性　刑事违法性　应受刑 罚处罚性　５．法治观念　６．法律救助　合法权益　人民 法院　７．诉讼 热点新题抢先练 （１）民事违法行为。（２分）名誉权或人格尊严。（２分） （２）尊重他人权利；诚信意识；法治意识；公德意识；规则 意识；义务意识；文明有礼；等等。（２分） （３）恪守道德，遵守法律；传播网络正能量（或理性参与网 络生活或合理利用网络）；自由的实现不能触碰法律的红 线；等等。（２分） 真题溯源悉考情 Ｄ　【解析】考查点：城乡协调发展、农村普法的做法。解 题思路：分析材料可知，此题要求对一些农村地方仍存在 “有法不用”“有法不知如何用”的现象提出针对性的建 议。加大农村普法力度、加快农村法律人才的培养，都有 利于解决农村法治基础薄弱的问题，故③④说法正确且 符合题意；①是从城乡教育均衡发展的角度出发，与加强 农村普法无关，排除；②发展农村集体经济是从农村经济 发展的角度出发，提升农村的经济水平，与普法无关， 排除。 &5()* Z[RS\] 易错判断 考点１　承担责任 １．　角色不同，责任不同。 ２．　有些责任可能不是我们自愿选择的，但我们也要 自觉承担相应责任，努力做到“我承担，我无悔”。 ３．　承担责任，既有代价又有回报。 ４．　承担责任，不分年龄大小。每种角色都应承担相 应责任。 核心关键句回顾 ２．代价与回报　３．美好情感　社会和谐稳定　４．心怀善 意　尽己所能　５．人生价值　６．担当责任　社会公益 真题溯源悉考情 １．Ｃ　【解析】考查点：角色与责任。解题思路：由材料可 知，此题考查的主要是角色与责任，不同的角色承担着 不同的责任。医生的职责是救死扶伤，教师的职责是 教书育人，人民子弟兵承担着保家卫国的责任，公交司 机的职责就是将乘客安全送到目的地，见义勇为是良 好品质，不属于其职责；环卫工人承担着清洁卫生的责 任，拾金不昧属于道德品质，不属于其职责，故②③说 法正确且符合题意；①④说法正确但与题意不符， 排除。 ２．Ｃ　【解析】考查点：关爱他人、与人为善。解题思路：请 环卫工人上车避雨、资助贫困学生、为外卖小哥下单暖 心食品都体现了关爱他人和与人为善，①②④正确；网 店雇人刷好评的行为是违背诚信原则的行为，是错误 的，不符合题意，③排除。 ３．示例：陪老人聊天，为老人表演节目；给老人讲保健知 识，帮助老人做简单的保健运动；帮助老人整理内务                                                                      、 ０１ 　 第二单元　遵守社会规则 !+#$%QRMNST 第三、四课　社会生活离不开规则　社会生活讲道德 !"# $%&'()* 核心知识结构图 ２０２２                                版课标链接 内容要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。（生命安全与 健康教育） 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。弘扬中华优秀传统文 化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） 核心素养 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（道德修养） 遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。（道德修养） ５９ 　 众相原创 赋能中考　河北道德与法治 教材考点全梳理 !" １ µ¶F·¸ （６年３考） １．社会秩序的内容及重要性。（Ｐ２３） （１）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （２）重要性：①对社会：社会正常运行需要秩序。社会秩序能够避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩 序营造良好的社会环境，使人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 ２．社会规则的形成和内容。（Ｐ２５） （１）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （２）内容：道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 ３．社会规则对社会秩序的重要性。（社会规则与社会秩序的关系）（Ｐ２５） （１）  社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （２）  社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社 会的良性运行。 ４．社会规则与自由的关系。（Ｐ２７～２８） （１）  社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、  集体的利益和其他公民  的合法的自由和权利。 *+}~-€‚|ƒ„Uqk…€U†‡ˆHƒ„; （２）  社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、  扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【关联考点】法治与自由的关系，见本书Ｐ１４９ ★５．如何自觉遵守社会规则？（Ｐ２８～２９）［２０２４．２②；２０２２．２③；２０１９．２４（１）］ （１）需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。自律就是严于律己，不断自我 反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 （２）需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、  外化于行。 ６．如何劝导他人遵守社会规则？（Ｐ３０） ①有“礼”。最好先称呼对方，语言文明，态度和善；②有“理”。晓之以理，采用对方能够接受的方 式；③有“节”。注意适可而止。 ７．为什么要积极改进规则？（Ｐ３１）  规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的 变化，需要加以调整和完善    。 答题关键词归纳：原来没有的→制定　失去合理性→废除　不能完全适应变化→调整完善 ６９ 　 第二单元　遵守社会规则 ８．维护和改进规则的做法。（Ｐ３０～３１） （１）坚定维护规则。要从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他 人遵守规则。 （２）积极改进规则。积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 道德意识和道德谴责的表现有哪些？ （１）道德意识：公德意识、规则意识、责任意识、诚信意识、生命意识、尊重他人、遵守社会规则、文明有礼等。 （２）道德谴责：缺乏规则意识、践踏规则、不尊重他人、缺乏责任感、没有正义感、见利忘义、损人利己等。 文明素养／道德素养／精神滋养的表现有哪些？ 讲公德、遵守社会规则、勇担社会责任、尊重他人、以礼待人、诚实守信、关爱他人、珍视生命、扬善抑恶、热 爱祖国、敬业奉献、自强不息等。 !" ２ ¹º»c （６年３考） ★１．尊重他人的表现（Ｐ３２）：尊重他人的人格、权利等。［２０２４．２④；２０２２．２①；２０１９．２４（１）］ ２．为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）（Ｐ３２～３４） （１）对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊 严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理 体验。 （２）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步， 提高社会文明程度。 ★３．如何做到尊重他人？（Ｐ３５～３６）（２０２４．２②） （１）积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷 落、忽视他人；②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （２）平等对待他人。①每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要发自内心地尊重他人人 格，对所有的人一视同仁；②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 （３）学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人 的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （４）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予 他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。 !" ３ S¼½ （６年１考） １．文明有礼的重要性。（为什么要以礼待人？）（Ｐ３７～３９） （１）对个人：是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的 外在表现；②会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （２）对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德 ７９ 　 众相原创 赋能中考　河北道德与法治 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 热点助理解 习近平强调，中国体育代表团 坚持拿道德的金牌、风格的金牌、干 净的金牌，弘扬了体育道德风尚，赢 得了广泛尊重认可，充分展现了新 时代中国形象。赛场上，大家遵守 规则、尊重对手、尊重裁判、尊重观 众，保持良好的赛风赛纪和文明礼 仪，胜不骄、败不馁，在竞技上、道德 上、风格上都拿到了金牌。 链接教材：文明有礼体现国家形象； 尊重他人等。 行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平 等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于 人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、 文明祥和的社会。 （３）对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中， 我们的一言一行都体现了中国形象；②我们举行的各种仪 式，体现了民族的尊严和国家的形象。 ★２．如何做文明有礼的人？（如何做到以礼待人？）（Ｐ３９～４０） （２０２４．２） （１）态度谦和，用语文明。①态度谦恭，说话和气，以理服 人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊 重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （２）仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （３）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 !" ４ ¾¿ÀW （６年１考 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 漫画助理解 链接教材：诚信是一个人安身 立命之本，失信者寸步难行。 ★１．诚信的地位及民法典规定。（Ｐ４１）（２０２１．４） （１）地位：①道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道 德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。②法律层面：诚信也 是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活 动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 （２）民法典规定：《中华人民共和国民法典》第七条规定：民事主体 从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ２．诚信的重要性。（坚持诚信原则的意义）（Ｐ４２～４３） （１）对个人：诚信是一个人安身立命之本。【情境助理解】失信被执行人会被限制乘坐高铁，被限 制在星级以上宾馆、酒店进行消费。 （２）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形 象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。【情境助理解】企业为增加利润，售卖假冒 伪劣产品，最终失去消费者信赖，致使企业亏损或倒闭。 （３）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进 社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积 累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 ★３．怎样践行诚信？（如何做诚实守信的人？）（Ｐ４３～４５） （１）  树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许 诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇 于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 ８９ 　 第二单元　遵守社会规则 （２）  运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求， 权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理诚实与保护隐私的关系？） （３）  珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻” 的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【关联考点】中华传统美德，见本书Ｐ３７；社会主义核心价值观，见本书Ｐ３９ １．随着社会的发展，所有规则都将被修改或废止。 （　　） 理由： 　 ２．规则划定自由的边界，是自由的保障。 （　　） 理由： 　 ３．做文明有礼的人要自以为是，盛气凌人。 （　　） 理由： 　 ４．大事讲诚信，小事可以不拘一格。 （　　） 理由： 　 ５．“善意的谎言”违背了诚信的原则。 （　　） 理由： 　 ６．不讲诚信必然会受到法律制裁。 （　　） 理由： 　 +"# ,-./012 檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 檾 殧 殧殧 殧 核心关键句回顾 □１．社会规则与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 □２．社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 □３．遵守社会规则的做法：需要　他律　和　自律　；需要我们发自内心地　敬畏规则　，将规则作为 自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 □４．尊重他人的重要性：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；尊重是维系良好人际关系的前提，是 文明社会的重要特征。 □５．尊重他人的做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会　换位思考　　　　　；学会欣赏他人。 □６．文明有礼的重要性：文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 □７．诚信的地位：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的　传统美 德　　　，也是一项　民法原则　　　　　　。 □８．诚信的重要性：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家 兴旺。 □９．践行诚信的做法：树立　诚信意识　，运用　诚信智慧　，珍惜个人的　诚信记录　。 ９９ 　 众相原创 赋能中考　河北道德与法治 真题溯源悉考情 １．［２０２４河北２］日常生活中特定场所的行为规 范往往体现着对人的文明修养的要求。下面 剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的 要求是 （　　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） ◇将手机调至静音。 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 ①诚实守信 ③助人为乐 　　　　 ②遵守规则 ④尊重他人 Ａ．①③　　Ｂ．①④　　Ｃ．②③　　Ｄ．②④ ２．［２０２２河北２改编］下面这组图片适合用于 （　　） ①尊重他人教育　　　 ②诚实守信教育 ③遵守规则教育　　　 ④热爱劳动教育 Ａ．①③　 Ｂ．①④　 Ｃ．②③　 Ｄ．②④ ３．［２０１９河北２４（１），３分］关注社会文明。 公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠 司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然 “霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓 路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合 的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责，这 些社会舆论反映了对公民文明素质的期待；法 治也及时作出了回应，触犯法律的行为受到了 法律制裁，促进了公民文明素质的提高。 公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的 期待？（３分） ４．［２０１６河北２５（３），４分］评析生活事件。 一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车 发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递 员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，对打人 者处以行政拘留１０天的处罚，但这一打人视 频被传到网上后，还是引起网友持续的关注。 众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友 为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者， 甚至直接上门骚扰。 陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车，主动留 下联系方式；浙江乐清一儿童开门碰到相邻车 辆，家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当 事人得到车主的谅解，受损车主均未要求 赔偿。 从上述三起“剐蹭”事件中找出两个值得点赞的 行为，并指出他们各自传递出的正能量。（４分）                                                               请完成分层进阶练习册 Ｐ３９～４０习题 ００１