吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县南部学区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

名校调研系列卷·七年上期中测试 语文（人救版） 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成小题。 【甲】我们从前素不相识，如今却因为真挚的友情而紧密联系在一起。有的朋友我们已没有联系，但他们的面貌和声音总会在我们的脑海里回响。【乙】友谊是连锦不断的春风，为你抚平无边无际的烦恼；友谊是夏季炽热的阳光，照耀你疲bèi不堪的躯体；友谊是秋季络绎不绝的灯火，为你指明前行的路；友谊是冬季喝的一杯暖茶，让你内心的冰冷荡然无存……【丙】我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件华丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片美好的景色。【丁】 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）真挚（ ） （2）疲bèi不堪（ ） 2. 语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 素不相识 B. 连绵不断 C. 络绎不绝 D. 荡然无存 3. 将“古人云：结交在相知，骨肉何必亲。”一句放入文段，衔接最恰当的是（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 4. 文段中画波浪线句子有语病；修改正确的一项是（ ） A. 改“但”为“可是”。 B. 在“已”前增加“虽然”。 C. 删除“面貌和”。 D. 改“回响”为“回忆”。 5. 在下面的田字格中填写古诗词名句。 故乡是根脉，是深厚爱的起源。王湾《次北固山下》中的“（1），”两句，借鸿雁传书的故事寄托思乡之愁情。而身在异乡的马致远则用“（2），，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。戍边征战，岑参吟咏“（3），”（《行军九日思长安故园》）的惆怅，既是惜花也是思乡。李益抒写“不知何处吹芦管，（4）”（《夜上受降城闻笛》）的思乡愁情。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面材料，完成下面小题 材料一： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《（论语〉十二章〉） 材料二： 交友之间尤当审择虽是同学亦不可无亲疏之辨。此皆当请于先生，听其所教。大凡敦厚忠信，能攻①吾过者，益友也；其谄谀轻薄，傲慢亵狎②，导人为恶者，损友也。推此求之，亦自合见得五七分，更问以审之，宜无所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己从善，则益者不期疏而日远，损者不期近而日亲。此须痛加检点而矫革③之，不可荏苒④渐习，自趋小人之城。如此，则虽有贤师长，亦无救拔⑤自家处矣。 （节选自《朱子家训》） 【注释】①攻：指责，抨击。②亵狎（xiè xiá）：轻佻玩忽。③矫革：矫正、革除。④荏苒：时间渐进，推移。⑤拔：挽救。 6. 《论语》是_______家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 7. 下面句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 吾日三省吾身（节省） B. 思而不学则殆（疑惑） C. 博学而笃志（坚定） D. 亦无救拔自家处矣（处境） 8. 请用“/”给材料二画线的部分断句。（限三处） 交友之间尤当审择虽是同学亦不可无亲疏之辩。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （2）此皆当请于先生，听其所教。 10. 材料一中的“回”指的是谁？他具有怎样的品质？ 11. 两则材料在交友方面表达了哪些观点？请谈谈你的看法。 （二）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 走在故乡春风里 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行走中我发现，村里的鸡鸭似乎比以前更多了。村头不知谁家的两头花斑奶牛，一前一后，正欢欣地朝着翠草芊芊的山坡走去。花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。细看，村里村外、墙偶石缝，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情。即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。统楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贺市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗、油菜结籽的田野了。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥当然，入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人创办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里…… 12. 请从修辞手法的角度，赏析文中第①段画横线的句子。 13. 请梳理第③至第⑦段作者在故乡的行踪。 14. 有同学认为文章第④段中对过去官道的介绍可删去，直接写现在的“新街”即可，你认为呢？请结合文章内容，进行简要分析。 15. 文章结尾段说“乡亲们都过上了富裕、美好的生活”，请结合文章内容，简要分析故乡变化的原因。 （三）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的谎言 ①父亲是个鞋匠，年逾古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。 ②父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉。每当我狼吞虎咽的时候，父亲总是坐在一旁，手持烟袋锅，慢慢地装满烟叶，轻轻地划着火柴，然后一边美滋滋地抽着，一边惬意地眯着眼看我贪婪的吃相。因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心得笑起来。笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的，日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！” ③父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉回来。所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉，却不厌其烦地劝父亲试着吃点。为此父亲大发雷霆，母亲也委屈地流泪。 ④父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另灶。父亲占据蜂窝炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟别人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生无地自容。 ⑤今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员、研究生，也有军官和记者。我把他们挨个介绍给父亲，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼遍尝，就连肥腻的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样没遮没拦，脸上那饱经风霜的皱纹也随之舒展了许多。 ⑥事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。 ⑦父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种深深的愧疚感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。 16. 阅读短文，梳理有关父亲的事情与心情变化，按提示填写在横线内。 ①______________ ②______________③______________ ④______________ 17. 文中加点词语“子虚乌有”指的是什么？ 18. 以下对父亲恪守“儿无成，不食肉”的誓愿理解不正确的一项是（ ） A. 这句话表现了父亲省吃俭用培养儿子的决心。 B. 这句话表达了父亲望子成龙的心愿。 C. 这句话表明父亲遵守家乡的风俗习惯。 D. 这句话体现了父亲对儿子成才的信心。 19. 读文章最后一段，你是如何理解作者的“愧疚”和“感激”的？ （四）名著阅读（5分） 20. 《朝花夕拾》一书承载着鲁迅“温馨的回忆”和“理性的批判”。请按要求完成下面的读书卡片。 《朝花夕拾》读书卡片 篇目 角度 典型事例 《从百草园到三味书屋》 温馨回忆 ①_____ 《五猖会》 理性的批判 ②______ 21. 假如鲁迅先生及《朝花夕拾》中的人物有机会来到现代，为了庆祝新中国75周年华诞，鲁迅先生打算与朋友一起去天安门广场看升旗仪式。请你帮助鲁迅先生从以下三个人物中选择一位同行者，并结合名著相关内容，阐述理由。 长妈妈 藤野先生 范爱农 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. “德”文化意蕴深厚，中华民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习活动。 （1）“德”甲骨文写作“”，从“”，从“”。“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。“德行兼备”中的“德”即用其本义：_______。“以怨报德”中的“德”则引申为_______。（填序号） A.道德；品行 B.心意 C.恩惠 （2）班级举办“传承中华美德”系列主题活动，请你仿照示例再设计两项具体活动。 示例：组织“志存高远，成就美德”演讲活动 我的设计活动一：_____________________ 我的设计活动二：_____________________ （3）七年（4）班准备在下周二上午8点在教室里举行“志存高远，成就美德”演讲活动，想邀请本校周老师担任评委，班长派你去请，你将怎样对周老师说呢？ （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 23. 作文题目：对我影响最深的人 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 24. 阅读下面材料， 按要求写作。 提起跳水运动员陈芋汐，有人认为她在自己最好的时候碰到了强大的竞争对手全红婵，实在是不够幸运。但是陈芋汐却说：“与其说红婵是我的竞争对手，不如说是我的榜样和激励者，我知道自己追赶不上她，但追赶着她，我的水平肉眼可见地提升，我也越来越明确自己的训练方向，内心更加淡定。”正是基于对竞争对手的认识，从东京奥运会到巴黎奥运会，陈芋汐一路走来，步履从容坚定，成绩稳步提升，与全红婵一起成为人们眼中并立在女子十米跳台上的双子星。 由此可见，正确认识竞争对手，有助于我们更好地成长。 请你根据对上述文字理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中的道理，写一篇文章。 要求：依据材料整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或者校名，请以化名代替。 名校调研系列卷·七年上期中测试 语文（人救版） 一、积累与运用（15分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. zhì ②. 惫 2. C 3. A 4. C 【5题答案】 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 小桥流水人家 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 一夜征人尽望乡 二、阅读（45分） （一）（15分） 【6~11题答案】 【答案】6. 儒 7. A 8. 交友之间/尤当审择/虽是同学/亦不可无亲疏之辩。 9. （1）孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流去，日夜不停。” （2）这些（事情）都应当向先生请教，听从他的教导。 10. “回”指的是颜回。 颜回具有安贫乐道、勤奋好学、品德高尚等品质。 11. ①要分辨我们所交的朋友是益友还是损友；②要亲近益友，远离损友；③要选取他人的优点进行学习。      （二）（14分） 【12~15题答案】 【答案】12. 这句话运用了比喻的修辞手法，将乡音与乡情比作两只看不见的手招引“我”出门，化抽象为具体，生动形象地写出了“我”回到故乡的亲切、兴奋、激动、欢快的心情。（意思对即可）    13. 作者从村里小巷走到“新街”（官道），然后进入农贸市场，从农贸市场出来后又到了河岸、田野。（意思对即可）   14. 不可删去。对过去官道的介绍有助于读者进一步了解官道的历史，起补充作用；同时，对过去官道的介绍也反映了乡亲们勤劳智慧、开拓进取的精神风貌，与现在官道的繁荣形成呼应。   15. 故乡的经济有了显著发展，有人创办企业，有人从事现代农业，有人利用网络进行电商活动，这些都为乡亲们带来了经济收益；故乡的环境得到了改善，如河流污染的治理，使得生活环境更为宜居；乡亲们积极向上、勤劳智慧，是努力追求美好生活的结果。      （三）（11分） 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 看“我”吃肉 ②. 听到母亲劝他吃肉 ③. 独得其乐 ④. 笑得舒心 17. “子虚乌有”在文中指的是父亲学艺烧火这件事纯粹是编造出来的。 18. C 19. 作者“愧疚”是因为自己一直没有察觉事情的真相，父亲为了自己那么多年没有吃肉，觉得对不起父亲；“感激”是因为父亲给了自己无尽的爱与希望，他用一生操劳来守护孩子事业有成。      （四）名著阅读（5分） 【20题答案】 【答案】 ①. 孩子们在百草园的快乐生活 ②. 去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦 【21题答案】 【答案】示例一：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她想方设法为鲁迅买来了《山海经》，这件事对鲁迅先生造成了深刻的影响。先生对长妈妈怀有敬意、愧疚和无比的怀念，一直想找机会弥补和感激，因此可能会选择长妈妈出行。 示例二：藤野先生。因为藤野先生为人正直，治学严谨，诲人不倦，没有民族偏见，平等对待学生，还无私地为鲁迅先生批改讲义，鲁迅先生对此十分感激，藤野先生的照片也一直被挂在墙上，夜深之时给予了先生创作的勇气，因此可能会选择藤野先生。 示例三：范爱农。范爱农是一个为正直、倔强、爱国的知识分子，他不满黑暗社会，一生追求革命，但备受迫害，不知道用什么办法来实现自己爱国之志。鲁迅先生对他怀有深深的怜悯和悼念之情。新中国75周年华诞，范爱农定会迫不及待想要去天安门广场看升旗仪式，先生应该会满足他的心愿，带范爱农出行。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 【22题答案】 【答案】（1） ①. A ②. C （2） ①. 示例：举办“孝敬父母”感恩活动。 ②. 示例：开展“勤俭节约”主题海报设计比赛。 （3）示例：周老师，您好！我们七年（4）班计划在下周二上午8点举办“志存高远，成就美德”演讲活动，非常希望您能担任评委，为我们给予指导和建议。期待您的参与！ （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 【23题答案】 【答案】例文： 对我影响最深的人 在我的成长历程中，遇到过形形色色的人，但对我影响最深的，非我的语文老师 —— 李老师莫属。 李老师身材苗条，常穿着简约而优雅的衣衫，一副黑框眼镜下是她那温柔又充满智慧的双眼。她的嘴角总是带着一抹微笑，如春日暖阳般温暖人心。 她的语文课，就像一场场奇妙的旅行。她总能将那些晦涩难懂的古诗词解读得生动有趣。在讲李白的《将进酒》时，她带着我们穿越时空，领略诗仙的豪放与不羁。她的声音抑扬顿挫，时而激昂，如 “天生我材必有用，千金散尽还复来”的壮志豪情；时而舒缓，像“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的惆怅。在她的讲解下，每一个文字都仿佛有了生命，每一首诗都像是一幅画卷在我们眼前展开。这让我爱上了古诗词，爱上了在文字中穿梭，感受古人的情感世界。 李老师不仅传授知识，更注重培养我们的品德。有一次，班级里两位同学因为一点小事发生了争执，闹得不可开交。李老师知道后，并没有严厉地批评他们，而是给我们讲了一个“六尺巷”的故事。她告诉我们，宽容是一种美德，人与人之间应该多一些理解和包容。她的话语如同一盏明灯，照亮了我们内心有些阴暗的角落。从那以后，班级里的争吵少了，同学们之间的关系更加融洽了。 在我遇到挫折时，李老师也总是给我力量。那次考试，我的成绩一落千丈，心情低落到了极点。李老师把我叫到办公室，轻轻地拍着我的肩膀说：“一次失败算不了什么，它是你成功路上的垫脚石。你要相信自己的能力，就像苏轼，一生坎坷，但依然能写出‘莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行’这样豁达的诗句。” 她的鼓励让我重新振作起来，勇敢地面对困难。 李老师就是这样一个人，她用知识滋养我的心灵，用品德为我树立榜样，用鼓励让我在成长的道路上勇往直前。她是我人生中最重要的引路人，她的影响将伴随我一生。 【24题答案】 【答案】例文： 从竞争对手到人生导航 在我们的成长过程中，竞争是一个无处不在的话题。有些人因竞争而焦虑不安，甚至感到不幸，而另一些人则将竞争视为成长的契机，推动他们追求卓越。跳水运动员陈芋汐的经历正是一个生动的例证。在最好的时光里，她遇到了强大的对手全红婵，但她并未因此感到不幸，反而将全红婵视为一个榜样和激励者。她对竞争的正确认识，不仅提升了自己的水平，也帮助她在内心变得更加坚定和从容。 这种对竞争的积极态度，让我们看到竞争中的另一种可能性。竞争对手不仅仅是一个需要战胜的人，还可以是指引我们向前的灯塔，让我们更加清晰地看到自己的目标与方向。正如陈芋汐所言，与全红婵一起并肩努力，她更明确了自己的训练方向，成绩也稳步提升。 从这个角度来看，竞争的意义在于，它提供了一个参照和激励。无论是在学业、工作还是其他领域，当我们遇到一个强有力的对手时，或许最好的策略不是紧张不安地想着如何战胜对方，而是冷静地思考如何通过这一竞争关系提升自我。这样的转换，让竞争不再是对手之间的零和博弈，而是彼此共同成长的过程。 在个人生活中，我遇到过类似的情境。记得刚上初一的时候，我和一位同学一起学习数学，她成绩一直领先于我许多。起初，我感到压力和不安，担心自己无法超越她。然而，随着时间的推移，我开始意识到，她的优秀源自于更好的学习习惯和更明确的学习规划。于是，我开始尝试观察她的学习方法，模拟她的规划，并逐渐感受到自己的进步。最终，在不断的努力下，我的数学成绩提升了许多，甚至在几次考试中与她并肩而行。 这段经历让我明白，竞争带来的不仅是挑战，还有潜在的成长机会。我们常常陷入将对手视为敌人的误区，但真正的竞争应是一种激励和共同发展的过程。就像陈芋汐与全红婵的关系一样，竞争对手可以成为我们前进的动力，让我们在追求卓越的路上更加坚定。 因此，正确看待竞争对手，学习他们的长处，驯化内心的不安，将他们视为我们的榜样与激励者，实际上是为自己的成长打开了一扇新门。竞争，是通往成长的桥梁，让我们在追逐对手的过程中，成就更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $