12.2 正确对待顺境和逆境 课件(共31张PPT）-2024-2025学年统编版2024道德与法治七年级上册

12.2 正确对待顺境和逆境 第四单元 追求美好人生 统编版(2024)道德与法治七年级上 七年级上册 1、开启初中生活 2、正确认识自我 少年有梦 成长的时空 珍爱我们的生命 追求美好人生 4、幸福和睦的家庭 5、和谐的师生关系 8、生命可贵 9、守护生命安全 11、确立人生目标 12、端正人生态度 13、实现人生价值 3、梦想始于当下 整体脉络 6、友谊之树常青 7、在集体中成长 10.保持身心健康 核心素养:健全人格 学习目标: 1.通过阅读教材，学会正确分析自己面临的境遇 2.通过学习与交流，树立正确的人生观 日常生活中自觉养成顺境不骄、逆境不馁的优良品质。 素养目标 这两个人对半杯水有什么不同的看法？ 两个口渴的人各自找到半杯水。乐观的人想：“啊，我终于找到水了！虽然眼下只有半杯水，但有了良好的开端，我一定还能找到更多的水。”于是他变得高兴起来。而消极的人则想：“怎么就只有这半杯水？就这半杯水有什么用？”他一气之下摔碎水杯，然后坐以“渴”毙。 阅读感悟 新知导入 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人如何度过自己的一生。 我们应该以怎样的态度对待人生?如何保持积极的人生态度?如何正确对待顺境和逆境? 新知导入 5 正确对待顺境和逆境的要求。 顺境和逆境的关系。 顺境和逆境的影响。 难点 重点 阅读教材内容，思考以下问题。 时间：3分钟 自主学习 生活观察 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。 你如何看待他们的观点？为什么？ 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 提示 他们的观点是片面的。 不论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是我们以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 活动一：认识顺境和逆境 新知探究 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 知识小结 这告诉我们应该如何对待顺境？ 科学展示 在心理学上有个顺境管理理论，说的是人在顺境时，一定要稳住自己的状态，否则极有可能误入歧途。我们会发现人其实是复杂的，当一个人顺风顺水时，容易得意忘形，一旦变得不踏实，极有可能误入歧途。所以，人越是在一帆风顺的时候越需要谦逊，一个眼界宽广的人会正确认识自己，一个人被蒙住双眼会变得不冷静。 警钟长鸣 你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。 1.楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。 2.唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。 3.五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。 10 知识小结 顺境不骄。顺境中的有利因素,使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇,顺势而为;同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 合作探究 这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的?这对你有什么启发? ★小组合作讨论： 1.海伦·凯勒，她不到2岁时，就因为药物中毒而导致失明、耳聋，但她却凭着自己的毅力学会了识字，最终成为一位著名的女作家。 2.张海迪，她5岁那年患上了小儿麻痹症，下身瘫痪，而她没有放弃学习。通过不断学习，不仅学会了多国语言，还成为著名的教育家、作家和翻译家。 3.贝多芬扼住命运的咽喉，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他以惊人的毅力，写下《第九交响曲》等不朽名作。 4.越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，报仇雪耻，最后打败吴国。 中外有许多这样的成功人士，他们在逆境中成功的故事对我们有什么启发? 逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ★小组合作讨论： 链接生活 知识小结 逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 挫 折 挫 折 活动二：顺境与逆境关系 名言赏析 易卜生的话告诉我们什么道理？ 易卜生说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。” 案例分析 案例一 一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。 17 案例二 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 18 思考 事例一、事例二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境？ 提示 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 19 知识小结 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境;受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 正确对待顺境和逆境的要求。【重点】 （1）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （2）逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 （3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 笔记区 启思导行 树立积极的人生态度可以帮助我们走好人生路。请搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，井与同学交流分享。 同学们，我们今天共同学习了正确对待顺境和逆境，知道了顺境和逆境对人生的作用都是双重的，我们要做到顺境不骄，逆境不馁，正确对待顺境和逆境。 课堂小结 正确对待 顺境和逆境 顺境和逆境的影响 要求 关系 顺境不骄 逆境不馁 正确对待 在一定条件下相互转化 板书设计 一级标题：黑体， 24 1.人生历程中两种不同的境遇是指（ ） A.顺境与逆境 B.顺境与挫折 C.逆境与坦途 D.梦境与现实 A 检测目标 2.通过今天的学习，我们知道，正确对待人生的顺境和逆境，需要( ) A.悲观厌世的人生态度 B.积极进取的人生态度 C.愤世嫉俗的人生态度 D.消极无为的人生态度 B 检测目标 3.法国作家巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这表明（    ） ①面对逆境，态度不同，结果也不同  ②逆境的影响因人而异 ③强者没有逆境，弱者才会遭遇逆境  ④对强者来说，逆境越多越好 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 检测目标 4.“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”著名物理学家列别捷夫的这句话是在告诉我们( ) A.只有逆境才有助于成功 B.每个人都要经历挫折 C. 顺境不能成功 D.逆境能使人经受考验，得到锻炼，助人成功 D 检测目标 5.“断崖是山的逆境，却产生了壮丽的瀑布”，这句话启示我们（   ） A．逆境孕育着成功，逆境越多越好 B．要及时调整自己，积极面对逆境 C．逆境只会让人消沉，阻碍前进的步伐 D．生活难免有逆境，经历逆境一定是坏事 B 检测目标 盘点收获 谈谈本节课你有哪些收获或体会吧~ 基础性作业：阅读教材，背诵知识点 拓展性作业：搜集“顺不骄，逆不馁”的案例，并整理对自己的启示。 作业布置 $$