一 看魔术——乘法的初步认识 （课件）-2024-2025学年青岛版数学二年级上册

1和0的乘法 学习目标 1.结合具体情境，掌握有关1和0的连加计算及乘法计算。 2.观察、发现1和0的乘法算式有什么不同，总结有关1和0的乘法计算规律。 3.进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系，体验乘法与日常生活的密切联系。 1、填一填 3+3+3+3=（ ）×（ ） 7+7+7=（ ）×（ ） 5+5+5+5+5+5=（ ）×（ ） 6+6+6+6+6=（ ）×（ ） （说一说乘法算式的意义） 2、写出乘法算式各部分的名称 4 × 3 = 12 （ ） （ ） （ ） （说一说乘法算式的意义） 复习 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息 ，你能提出什么数学问题？ 原来三顶帽子里有几只鸽子？ 现在三顶帽子里有几只鸽子？ 一、情境导入 探究： 一共变出了几只鸽子？怎样列算式？ 1+1+1=3（只） 1×3=3（只）或3×1=3（只） 交流：说说你的想法。 加法算式： 乘法算式： 原来三顶帽子里一共有几只鸽子？ 二、你问我说 1.总结计算，发现规律。 1+1+1+1= 改写成乘法算式是： 4 1×4=4 4×1=4 1+1= 2 改写成乘法算式是： 1×2=2 2×1=2 二、你问我说 1和任何数相乘都得任何数。 2.观察算式，发现规律。 1×6= 1×7= 1×9= 6 7 9 你发现了什么？ 二、你问我说 探究： 现在有几只鸽子？怎样列算式？ 0+0+0=0（只） 0×3=0（只）或3×0=0（只） 交流：说说你的想法。 加法算式： 乘法算式： 现在三顶帽子里一共有几只鸽子？ 二、你问我说 0和任何数相乘都得0。 观察算式，发现规律 。 0×6= 0×7= 0×9= 0 0 0 你发现了什么？ 二、你问我说 5×1= 5 1×1= 1 0×2= 0 4×0= 0 4×0= 1×2= 8×1= 0×9= 6×1= 0×5= 10×0= 0 6 2 0 8 0 0 1.夺红旗。 三、自主练习 1. 1 1 1 1 4 1 4 4 0 0 0 0 0 0 4 0 三、自主练习 2. （1）吊椅上现在坐了多少人？ （2）你还能提出什么问题？ = （人） = （人） 0 + 0 + 0 + 0 + 0 0 0 × 5 0 过山车上一共有多少个小朋友？ 2×8＝16（个） 三、自主练习 （1）一共有多少只 ？ 1 + 1 + 1 3 1 × 3 3 3. （2）一共有多少个 ？ 5 + 5 + 5 15 5 × 3 15 三、自主练习 4.先填空，再写乘法算式。 每盘有（ ）个 ，有（ ）盘，一共有（ ）个。 4 4 16 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 16 4 × 4 16 三、自主练习 加法算式： 乘法算式： 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3 =24 8×3=24 或 3×8=24 三、自主练习 0和任何数相乘都得0。 1和任何数相乘都得任何数。 课堂小结： $$