第五单元课题2化学方程式第1课时-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

5.2化学方程式（第一课时） 授课人：XX 1.能说出化学方程式的意义。 2.能根据配平方法正确书写化学方程式。 学习目标 化学方程式的意义 01 一.化学方程式 1.定义 用________表示化学反应的式子，叫做__________。 化学式　 化学方程式　 和、与或跟 反应条件 反应生成　 反应物 生成物 2．各部分含义 1.宏观 2.微观 3.质量 （读）碳和氧气在点燃的条件下完全反应生成二氧化碳 （读）每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下完全反应生成1个二氧化碳分子 （读）每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应，生成44份质量的二氧化碳 3.意义 1.我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜，该反应的化学方程式为： 从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式，你能从中获得哪些信息？ 2.氢气是有广阔发展前途的清洁能源，氢气在氧气中燃烧生成水的反应是氢能利用的化学基础，该反应的化学方程式为： Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 56 : 160 : 64 : 152 2H2 + O2 2H2O 4 : 32 : 36 思考与讨论 怎样书写化学方程式 02 二.怎样书写化学方程式 质量守恒定律 科学实验　 1.书写原则(根据) 一是以________的事实为根据，写出______和______的化学式； 二是以________________为根据，等号两边各种原子的__________必须相同。 反应物 生成物 种类和数目 2.书写步骤 写 写出反应物和生成物的化学式 配 配平化学方程式 标 标明反应条件、生成物的状态 查 检查化学方程式是否有误 示例 左写反应物， 　　 产物放右边； 写好化学式， 　　 再把系数添； 配平连等号， 　　 最后加条件， 生成物状态， 　　 箭头来表现； 沉淀箭（↓）朝下，气体箭（↑）向天。 化学方程式 用化学式表示化学反应的式子 1.定性：反应物、生成物、反应条件，2.定量: 各物质间的质量关系 3.微观：各物质的构成微粒及个数 1.写 写反应物、生成物的化学式 3.标 标反应条件和生成物的状态(即“↑”或“↓”) 2.配 配平化学方程式 1.有关 2H2O====2H2 + O2的读法，正确的是（　 　） A.水等于氢气加氧气 B.水在通电的条件下，完全反应生成氢气和氧气 C.每一份质量的水生成一份质量的氧气和一份质量的氢气　 D.每18克的水生成22克的氧气和32克氢气 通电 　 B 　 【达标检测】 2.配平下列化学方程式。 (1)______C2H4＋______O2——______CO2＋______H2O (2)______Fe＋______CuSO4——______FeSO4＋______Cu (3)______Fe2O3＋______CO——______Fe＋_______CO2 1　 3 2　 2　 1　 1　 1　 1　 1　 2　 3　 3　 【达标检测】 感谢您的观看 金山办公软件有限公司 授课人：XX $$