精品解析：甘肃省白银市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024～2025学年度第一学期期中试卷九年级历史 一、单项选择题：（共30小题，每题2分，共60分） 1. 尼罗河是世界上最长的河流，每年定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。这条长河哺育了（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 中国文明 D. 古印度文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，埃及是尼罗河的馈赠，古埃及文明发源于尼罗河流域，A项正确；古巴比伦文明位于西亚的两河流域，中华文明的母亲河是黄河与长江，排除BC两项；古印度文明位于南亚，尼罗河位于非洲，排除D项。故选A项。 2. 为开阔学生视野，定西市某学校组织了“云研学·走进非洲”活动。通过该活动，同学们了解了世界上最长的河流尼罗河以及尼罗河两岸的风土人情。他们最有可能看到（ ） A 金字塔和狮身人面像 B. 哈拉帕文明遗址 C. 雅典帕特农神庙 D. 罗马万神庙 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“世界上最长的河流尼罗河以及尼罗河两岸的风土人情”和所学知识可知，金字塔和狮身人面像在尼罗河畔，是古埃及文明的象征，A项正确；哈拉帕文明遗址是古印度文明，排除B项；雅典帕特农神庙是希腊文明，排除C项；罗马万神庙不属于古埃及文明，排除D项。故选A项。 3. 《吉尔伽美什》是目前所知世界上最古老的史诗，是古代两河流域的优秀文学作品，这部文学作品展示给我们的古老文字是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 青铜铭文 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，《吉尔伽美什》是古代两河流域的优秀文学作品。结合所学知识可知，古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。因此，这部文学作品展示给我们的古老文字是楔形文字，C项正确；埃及人创造了象形文字，中国人创造了甲骨文和青铜铭文，均与题干“古代两河流域”不符，排除ABD项。故选C项。 4. 某剧准备把古代两河流域国王汉谟拉比搬上荧幕。下列哪个镜头可能在剧中出现（ ） ①修建哈拉帕遗址 ②于公元前18世纪在位 ③完成了两河流域中下游地区的统一事业 ④统一了古代印度 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，他在公元前18世纪统一了两河流域中下游地区，建立了一个中央集权的奴隶制国家,因此，镜头②“于公元前18世纪在位”和镜头③“完成了两河流域中下游地区的统一事业”是符合汉谟拉比的历史事迹的，可能在剧中出现，B项正确；哈拉帕遗址是印度河流域文明的一部分，与汉谟拉比无关，镜头①“修建哈拉帕遗址”不会出现在以汉谟拉比为主题的剧中，排除AC项；汉谟拉比并未统一古代印度，所以镜头④“统一了古代印度”也不符合汉谟拉比的历史事迹，排除D项。故选B项。 5. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 中国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，结合所学知识可知，古巴比伦王国汉谟拉比时期，为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，B项正确；古埃及、古印度、中国都不符合“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，排除ACD项。故选B项。 6. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 奠定了民主政治的基础 【答案】A 【解析】 【详解】《汉谟拉比法典》是体现奴隶主阶级利益的法律。由材料“奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑”，说明《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益，排除B，A项正确；材料无关巴比伦经济发展，排除C项；古巴比伦是君主专制统治，排除D项。故选A项。 7. 一部印度电影里有这样的一句台词:法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。这种阶级歧视是源自于（ ） A. 禅让制度 B. 种姓制度 C. 分封制度 D. 科举制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中的“印度”电影，可知反映的是印度的制度，根据台词中的“阶级歧视”，结合所学知识可知这种现象反映的是印度的种姓制度。禅让制度是中国古代尧舜禹时期的制度；分封制度是中国西周时期的社会制度；科举制度都是中国隋唐时期设置的选拔人才的制度。故选B。 8. 佛教创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多，被后世称为（ ） A. 真主安拉 B. 耶稣 C. 释迦牟尼 D. 穆罕默德 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，C项正确；真主安拉是伊斯兰教信仰的神，排除A项；耶稣是基督教的创始人，排除B项；穆罕默德是伊斯兰教创始人，排除D项。故选C项。 9. 在学习古代亚非文明时，九年级(1)班同学组织了关于印度种姓制度的短剧表演,以下场景符合历史史实的是（ ） A. 首陀罗在田地里辛勤劳动 B. 刹帝利在主持祭祀活动 C. 婆罗门命令军队出兵作战 D. 吠舍在法庭上审讯犯人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级刹帝利掌管军事和行政权力，第三等级吠舍，从事农业畜牧业和商业，第四等级首陀罗从事农业，畜牧业、捕鱼和手工业；因此首陀罗在田地里辛勤劳动，符合题意历史史实，A项正确；刹帝利掌管军事和行政权力，排除B项；婆罗门，掌管祭祀，排除C项；吠舍，从事农业畜牧业和商业，排除D项。故选A项。 10. 古代埃及、古代印度、古巴比伦各自创造了辉煌的文明成果，但它们都属于同一种文明类型，这种文明类型是（ ） A. 农耕文明 B. 海洋文明 C. 工业文明 D. 手工业文明 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“古代埃及、古代印度、古巴比伦各自创造了辉煌的文明成果”和所学知识可知，这几个文明古国位于亚非大陆，亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，益于农耕，孕育了古老的东方文明，所以都属于农耕文明，A项正确；海洋文明、工业文明、手工业文明不符合亚非大陆的特点，排除BCD项。故选A项。 11. 公民们可在国家最高权力机构——公民大会上自由发言。具有这种民主制度的国家或城邦是（ ） A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 法兰克王国 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“公民大会”“民主制”并结合所学知识可知，公元前5世纪，伯里克利进行了改革，改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用，使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰，A项正确；斯巴达是以军国主义为基础的寡头政治，长老大会是斯巴达最高权力机构，排除B项；罗马共和国实行贵族寡头政治，元老院是最高权力机构，排除C项；法兰克王国实行封建君主专制，与题干“民主制度”不符，排除D项。故选A项。 12. 西方有一句谚语“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。其中希腊的“辉煌”很大程度上得益于伯里克利执政时期完善了 A. 种姓制度 B. 分封制 C. 民主政治 D. 三省六部制 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是伯里克利的相关知识，雅典以民主闻名于世，在伯里克利当政时期，雅典的民主政治发展到古代世界的最高峰，所以答案是C。A是古印度，B是西周D是隋唐时期。故选C。 13. 公元前5世纪，雅典军事统帅尼斯阿斯说：“男人就是城邦。”其中的“男人”是指雅典的（ ） A. 成年男性公民 B. 所有男性 C. 成年男性奴隶 D. 自由人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，“男人就是城邦”体现了雅典民主政治的局限性，在雅典享有民主政治权利的只有雅典的成年男性公民，A项正确；奴隶外邦人和妇女没有任何政治权利，所以不是所有男性都享有民主政治权利，排除B项；雅典成年男性奴隶不享有政治权利，排除C项；雅典非公民包括外邦人和奴隶，外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，所以，不是所有的自由人都享有民主政治权利，排除D项。故选A项。 14. “吾爱吾师,吾更爱真理”这句名言出自（ ） A. 欧几里得 B. 阿基米德 C. 亚里士多德 D. 祖冲之 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，亚里士多德是柏拉图的学生，他的一句名言就是“吾爱吾师，吾更爱真理”，C项正确；欧几里得是古希腊数学家，与这句名言无关，排除A项；阿基米德是古希腊物理学家，与这句名言无关，排除B项；祖冲之是中国古代数学家，与这句名言无关，排除D项。故选C项。 15. 《掷铁饼者》在希腊文化众多杰出的领域中属于（ ） A. 文学 B. 绘画 C. 雕塑 D. 神话 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，《掷铁饼者》在希腊文化众多杰出的领域中属于雕塑，C项正确；《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，而不是文学作品，排除A项；《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，而不是绘画，排除B项；《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，雕塑选择的铁饼摆回到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料，D项说法错误，排除D项。故选C项。 16. 它爆发于公元前73年，是罗马共和国时期爆发的最大一次奴隶起义，这次起义（ ） A. 是世界上最早爆发的起义 B. 动摇了罗马共和国的统治 C. 加速了罗马帝国的分裂 D. 推翻了罗马奴隶制政权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“公元前73年”“罗马共和国时期”“奴隶起义”和所学知识可知，题干所述的奴隶起义是罗马共和国时期的斯巴达克奴隶起义，这次起义最终被罗马共和国镇压而失败，但给罗马共和国沉重的打击，动摇了罗马共和国的统治，B项正确；斯巴达克起义并非世界上最早爆发的起义，公元前209年陈胜吴广领导的大起义显然早于斯巴达克起义，排除A项；公元前27年，罗马进入帝国时代，时间与斯巴达克起义不符，排除C项；斯巴达克起义最终被镇压，并没有推翻罗马奴隶制政权，排除D项。故选B项。 17. 提炼关键词是学习历史的有效方法之一。与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 凯撒 B. 汉谟拉比 C. 屋大维 D. 斯巴达克 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”结合所学知识，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，屋大维没有称帝，保留元老院，元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号，C项正确；公元前49年，凯撒控制了元老院，被元老院任命终身裁判官，与题干关键词无关，排除A项；汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王，排除B项；公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，但是最终被血腥镇压下去，排除D项。故选C项。 18. 希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面。下列属于罗马法学领域成就的代表的是（ ） A. 《摩奴法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“罗马法学领域”和所学知识可知，《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法典，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典的渊源，是罗马法学领域的代表成就，B项正确；《摩奴法典》是古代印度法律的汇编，排除A项；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦王国的法典，排除C项；《拿破仑法典》是近代法国拿破仑统治时期颁布的民法典，排除D项。故选B项。 19. 佛教、基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远的影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教的创立者是释迦牟尼 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教，促进其发展。 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 D. 世界三大宗教产生先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“佛教、基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教，对世界文化发展产生了深远的影响”和所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，D项符合题意，选择D项；佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，A项不符合题意，排除A项；4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播，B项不符合题意，排除B项；6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 20. 我们今天使用的公历的基础是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 儒略历 D. 格利历 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，C项正确；太阳历即古埃及的历法，不是公历的基础，排除A项；太阴历即阴历，不是公历的基础，排除B项；格利历即现行公历，它是在儒略历基础上进一步改进而来，排除D项。故选C项。 21. 庄园是一个独立的单位，庄园的居民主要是佃户，包括（ ） A. 农民和手工业者 B. 农奴和手工业者 C. 地主和农民 D. 农民和农奴 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。西欧中世纪庄园里的居民均为领主的佃户，他们包括自由的农民、缺少自由的农奴，在庄园内耕种的农奴，需要向领主缴纳租税，D项正确；手工工匠和商人是城市的基本居民，排除AB项；地主即领主，是庄园管理者，而佃户在法律和经济上都依附于领主，排除C项。故选D项。 22. 庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为了处理“家务事”，但是确实对当时庄园的管理起了重大作用，包括庄园内各种事务都可以进行诉讼，由小事务到大事务都有。庄园法庭审判的依据是（ ） A. 公民法 B. 《拿破仑法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 习惯法或村法 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园都有各自的法律及审判的法庭，法庭审判依据习惯法或村法，D项正确；罗马公民法由公元前450年开始公布的"十二铜表法"逐渐演变而来，用来调整罗马公民之间的关系，排除A项; 《拿破仑法典》颁布于1804年，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展，排除B项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的奴隶制成文法典，对刑事、民事、贸易. 婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定，与题干中“庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为了处理家务事”不符，排除C项。故选D项。 23. 下列关于西欧城市叙述正确的有（ ） ①自治城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税 ②城市居民常用金钱赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治 ③取得自由、自治的城市不能够完全摆脱国王和领主的控制 ④城市取得自由、自治权的形式是从国王或领主手中取得“特许状” A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，①虽然自治城市一般坐落在封建领主的领地上，但领主不能对自治城市的居民任意征税；②城市居民常用金钱赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治；③取得自由、自治的城市并不能够完全摆脱国王和领主的控制；④城市取得自由、自治权的形式是从国王或领主手中取得“特许状”，②③④符合题意，A项正确；①不符合题意，BCD项都包含①，排除BCD项。故选A项。 24. 13世纪，巴黎教师行会得到了教皇和国王的支持，大学拥有的权利不包括（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 信仰自由权 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。据所学可知，13世纪，巴黎教师行会得到了教皇和国王的支持，自治权力得到保证，国王希望大学成为本国的教育和文化中心，而教皇支持大学，但不允许异端言论，D项违背史实，但D项符合题意，D项正确。据所学可知，12世纪末至13世纪初，巴黎大学已获得免税及免服兵役等特权，A项不符题意，排除A项；司法特权指大学教师免受地方世俗法官审判，而需按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理，B项不符题意，排除B项；13世纪在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理拥有相当大的自主权，C项不符题意，排除C项。故选D项。 25. 拜占庭帝国盛极一时，是一个地跨三大洲的大帝国。这里“三大洲”不包括（ ） A. 欧洲 B. 美洲 C. 亚洲 D. 非洲 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据所学知识可知，14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，拜占庭帝国的版图不包括美洲，B项符合题意，选择B项；拜占庭帝国地跨欧洲，亚洲，非洲，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 26. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“查士丁尼”和所学可知，527年，拜占庭皇帝查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。制定《罗马民法大全》：包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。被誉为欧洲民法的基础。因此反映的是灿烂的拜占庭文化，A项正确；材料内容与拜占庭帝国有关，与BCD项中的国家无关，排除BCD项。故选A项。 27. 查理曼帝国走向分裂，构成了后来三个国家的雏形。其中不包括（ ） A. 德意志 B. 英吉利 C. 意大利 D. 法兰西 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“查理曼帝国走向分裂，构成了后来三个国家的雏形”和所学知识可知，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，而不是英吉利，B项符合题意，选择B项；理曼帝国一分为三，即形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 28. 2018年，是中国改革开放40周年。改革不停顿，开放不止步。放眼古今中外，有过很多重要的改革。例如雅典“伯里克利改革”、日本“大化改新”，关于两者的共同点，下列说法正确的是 A. 改革维护了统治阶级的利益 B. 改革推动了社会转型 C. 都是发生在封建时代的改革 D. 改革有利于民主政治的发展 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“伯里克利改革”、“大化改新”的信息，结合所学可知，“伯里克利改革”、“大化改新”都是符合当时本国国情的改革，都维护了统治阶级的利益，促进了国家的发展进步，A项符合题意；“改革推动了社会转型”是日本的大化改新，B项不符合题意；都是发生在封建时代的改革不属于二者的相同点，“伯里克利改革”发生在奴隶时代。C项说法错误；改革有利于民主政治的发展是雅典民主政治的特点，D项不符合题意；故选A。 【点睛】解题关键是抓住题干的限定词“相同点”，结合“伯里克利改革”、“大化改新”的相关知识解答问题，需要学生掌握“伯里克利改革”、“大化改新”的基础知识的同时也要学会用比较发、分析法和排除法解答问题。 29. 7世纪初，穆罕默德在当时的历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（ ） A. 阿拉伯半岛盛行多神崇拜 B. 部落战争连绵不断 C. 人民渴望统一 D. 阿拉伯帝国衰落 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“7世纪初，穆罕默德在当时的历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的‘历史条件’不包括”结合所学可知，穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，从9世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已，消耗了帝国的实力，1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡，D项符合题意，选择D项；6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀，人民渴望停止战争，实现统一，当时阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 30. 阿拉伯数字的发明者和传播者分别是（ ） A. 古代埃及人、巴比伦人 B. 阿拉伯人、罗马人 C. 古印度人、阿拉伯人 D. 阿拉伯人、古印度人 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“阿拉伯数字的发明者和传播者”和所学知识可知，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。故阿拉伯数字的发明者是古印度人，传播者是阿拉伯人，C项正确；埃及人人创造了象形文字，古巴比伦人创造了楔形文字，但与题干无关，排除A项；阿拉伯人在古印度人创造的数字上进行了改造，并没有发明，罗马人创造了拉丁字母，排除B项；阿拉伯数字的发明者是古印度人，传播者是阿拉伯人，排除D项。故选C项。 二、材料分析题：（本大题共2小题，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘自华师大版《世界历史》九年级上册 材料二：古代史上，日本在亚洲拜认的第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久日本就对他的第一位老师发动了战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。 材料三：当任何人……和封君发生附庸关系时，受封者必须跪在封君面前说：“大人，现在为某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人……”。 （1）根据材料一，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 （2）你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？请简要说明理由。 （3）材料二当中，日本学习他的第一位老师对日本进行了改革，这场改革叫什么？这次改革使日本的社会性质发生了什么样的改变？ （4）根据材料三判断材料中描述的是西欧的哪一制度？维系这一制纽带是什么？ 【答案】（1）和平交往、暴力冲突。 （2）和平交往；理由：和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济文化的交流，暴力冲突给人类带来了灾难和痛苦等。 （3）大化改新。使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 （4）制度：封君封臣制度或封建制度；纽带：土地。 【解析】 【小问1详解】 主要方式：根据材料一“通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流”可得出，和平交往的方式；根据材料一“在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”可得出，暴力冲突的方式。 【小问2详解】 方式、理由：结合所学文明交流的方式可知，我认为和平交往的方式更有利于人类社会的发展。和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济文化的交流，暴力冲突给人类带来了灾难和痛苦等。 【小问3详解】 改革：根据材料二“古代史上，日本在亚洲拜认的第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制度，并废除官职世袭的陋习”并结合所学大化改新的知识可知，这场改革是指大化改新，主要学习中国隋唐时期的制度和文化等。 影响：根据材料二“日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济发展”并结合所学大化改新的知识可知，大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，促进了日本社会经济发展。 【小问4详解】 制度、纽带：根据材料三“大人，现在为某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人”并结合所学封君封臣制的知识可知，材料三是对封君封臣制的描述，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封 地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君， 接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 32. 法治发展见证文明进程，依法治国，尊崇法治，追求公平正义，是世界各国人民的共同追求。阅读材料，回答问题。 材料一 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 材料二 罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 ——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 材料三 查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。 （1）材料一是对哪部法律文件的描述？该法典在法制史上有何地位？ （2）依据材料二和所学知识，指出罗马法制建设第一步是颁布了哪部法律？并指出该法律在当时起到了什么作用？ （3）材料三中的“法典”指的是哪一部法典？查士丁尼命人编写法典的目的是什么？ （4）依据上述材料并结合我国法制建设情况，谈谈你的认识。 【答案】（1）《汉谟拉比法典》；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 （2）《十二铜表法》；作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）《查士丁尼法典》；目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 （4）依法治国是我国提出的建设有中国特色社会主义国家的基本方略，要加强法制建设。 【解析】 【小问1详解】 法律文件：根据材料“法典严格保护奴隶主的利益”可知，这部法典维护奴隶主利益，结合所学知识可知，这是《汉谟拉比法典》。地位：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典。 【小问2详解】 法律：根据所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马国家立法的第一步，也是最早的罗马法文献。作用：根据“在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用”，得出《十二铜表法》规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。结合所学可知，《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律。根据“对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响”，得出是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 【小问3详解】 法典：根据材料“查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善”“后世以他的名字命名这部法典”并结合所学知识可知，这部法律是《查士丁尼法典》。目的：概括材料“ 查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范”可知，编写法典的目的在于改变过于庞杂的旧法典，树立臣民恪守的行为规范，从而稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。 【小问4详解】 认识：这三部法律都体现了一定的“法治”理念，可从依法治国是我国提出的建设有中国特色社会主义国家的基本方略，要加强法制建设等方面进行总结。 33. 人类文明具有多样性、丰富性等特点。所有文明都是人类的共同财富。我们要充分理解和尊重世界各国、各民族的文化。请回答下列问题： （1）要了解早期希腊社会的情况，我们可以参考哪一部重要文献？ （2）“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现的是西欧封建社会时期实行的什么制度？ （3）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是什么？ （4）奠定了欧洲民法基础的法律文献是什么？ 【答案】（1）《荷马史诗》 （2）封君封臣制度 （3）大学的兴起 （4）《罗马民法大全》 【解析】 【小问1详解】 重要文献：根据所学知识可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，因此，要了解早期希腊社会的情况，我们可以参考《荷马史诗》这部重要文献。 【小问2详解】 制度：根据所学知识可知，封君封臣制以土地封赐为纽带，层层分封，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现的正是西欧封建社会时期实行的封君封臣制度。 【小问3详解】 “最美好的花朵”：根据所学可知，大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，因此欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是大学的兴起。 【小问4详解】 法律文献：根据所学可知，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。因此，奠定了欧洲民法基础的法律文献是：《罗马民法大全》。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期中试卷九年级历史 一、单项选择题：（共30小题，每题2分，共60分） 1. 尼罗河是世界上最长的河流，每年定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。这条长河哺育了（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 中国文明 D. 古印度文明 2. 为开阔学生视野，定西市某学校组织了“云研学·走进非洲”活动。通过该活动，同学们了解了世界上最长的河流尼罗河以及尼罗河两岸的风土人情。他们最有可能看到（ ） A. 金字塔和狮身人面像 B. 哈拉帕文明遗址 C. 雅典帕特农神庙 D. 罗马万神庙 3. 《吉尔伽美什》是目前所知世界上最古老的史诗，是古代两河流域的优秀文学作品，这部文学作品展示给我们的古老文字是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 青铜铭文 4. 某剧准备把古代两河流域国王汉谟拉比搬上荧幕。下列哪个镜头可能在剧中出现（ ） ①修建哈拉帕遗址 ②于公元前18世纪在位 ③完成了两河流域中下游地区的统一事业 ④统一了古代印度 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 中国 6. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 奠定了民主政治的基础 7. 一部印度电影里有这样的一句台词:法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。这种阶级歧视是源自于（ ） A. 禅让制度 B. 种姓制度 C. 分封制度 D. 科举制度 8. 佛教创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多，被后世称为（ ） A. 真主安拉 B. 耶稣 C. 释迦牟尼 D. 穆罕默德 9. 在学习古代亚非文明时，九年级(1)班同学组织了关于印度种姓制度的短剧表演,以下场景符合历史史实的是（ ） A. 首陀罗在田地里辛勤劳动 B. 刹帝利在主持祭祀活动 C. 婆罗门命令军队出兵作战 D. 吠舍在法庭上审讯犯人 10. 古代埃及、古代印度、古巴比伦各自创造了辉煌的文明成果，但它们都属于同一种文明类型，这种文明类型是（ ） A. 农耕文明 B. 海洋文明 C. 工业文明 D. 手工业文明 11. 公民们可在国家最高权力机构——公民大会上自由发言。具有这种民主制度的国家或城邦是（ ） A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 法兰克王国 12. 西方有一句谚语“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。其中希腊的“辉煌”很大程度上得益于伯里克利执政时期完善了 A. 种姓制度 B. 分封制 C. 民主政治 D. 三省六部制 13. 公元前5世纪，雅典军事统帅尼斯阿斯说：“男人就是城邦。”其中的“男人”是指雅典的（ ） A. 成年男性公民 B. 所有男性 C. 成年男性奴隶 D. 自由人 14. “吾爱吾师,吾更爱真理”这句名言出自（ ） A. 欧几里得 B. 阿基米德 C. 亚里士多德 D. 祖冲之 15. 《掷铁饼者》在希腊文化众多杰出的领域中属于（ ） A. 文学 B. 绘画 C. 雕塑 D. 神话 16. 它爆发于公元前73年，是罗马共和国时期爆发的最大一次奴隶起义，这次起义（ ） A. 是世界上最早爆发的起义 B. 动摇了罗马共和国的统治 C. 加速了罗马帝国的分裂 D. 推翻了罗马奴隶制政权 17. 提炼关键词是学习历史的有效方法之一。与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 凯撒 B. 汉谟拉比 C. 屋大维 D. 斯巴达克 18. 希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面。下列属于罗马法学领域成就的代表的是（ ） A. 《摩奴法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《拿破仑法典》 19. 佛教、基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远的影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教的创立者是释迦牟尼 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教，促进其发展。 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 D. 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 20. 我们今天使用的公历的基础是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 儒略历 D. 格利历 21. 庄园是一个独立的单位，庄园的居民主要是佃户，包括（ ） A. 农民和手工业者 B. 农奴和手工业者 C. 地主和农民 D. 农民和农奴 22. 庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为了处理“家务事”，但是确实对当时庄园的管理起了重大作用，包括庄园内各种事务都可以进行诉讼，由小事务到大事务都有。庄园法庭审判的依据是（ ） A. 公民法 B. 《拿破仑法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 习惯法或村法 23. 下列关于西欧城市叙述正确的有（ ） ①自治城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税 ②城市居民常用金钱赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治 ③取得自由、自治的城市不能够完全摆脱国王和领主的控制 ④城市取得自由、自治权的形式是从国王或领主手中取得“特许状” A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 24. 13世纪，巴黎教师行会得到了教皇和国王的支持，大学拥有的权利不包括（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 信仰自由权 25. 拜占庭帝国盛极一时，是一个地跨三大洲的大帝国。这里“三大洲”不包括（ ） A. 欧洲 B. 美洲 C. 亚洲 D. 非洲 26. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） A. 灿烂拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 27. 查理曼帝国走向分裂，构成了后来三个国家的雏形。其中不包括（ ） A 德意志 B. 英吉利 C. 意大利 D. 法兰西 28. 2018年，是中国改革开放40周年。改革不停顿，开放不止步。放眼古今中外，有过很多重要的改革。例如雅典“伯里克利改革”、日本“大化改新”，关于两者的共同点，下列说法正确的是 A. 改革维护了统治阶级的利益 B. 改革推动了社会转型 C. 都是发生在封建时代的改革 D. 改革有利于民主政治的发展 29. 7世纪初，穆罕默德在当时的历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（ ） A. 阿拉伯半岛盛行多神崇拜 B. 部落战争连绵不断 C. 人民渴望统一 D. 阿拉伯帝国衰落 30. 阿拉伯数字的发明者和传播者分别是（ ） A 古代埃及人、巴比伦人 B. 阿拉伯人、罗马人 C. 古印度人、阿拉伯人 D. 阿拉伯人、古印度人 二、材料分析题：（本大题共2小题，共40分） 31 阅读下列材料，回答问题 材料一：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘自华师大版《世界历史》九年级上册 材料二：古代史上，日本在亚洲拜认的第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久日本就对他的第一位老师发动了战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。 材料三：当任何人……和封君发生附庸关系时，受封者必须跪在封君面前说：“大人，现在为某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人……”。 （1）根据材料一，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 （2）你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？请简要说明理由。 （3）材料二当中，日本学习他的第一位老师对日本进行了改革，这场改革叫什么？这次改革使日本的社会性质发生了什么样的改变？ （4）根据材料三判断材料中描述的是西欧的哪一制度？维系这一制纽带是什么？ 32. 法治发展见证文明进程，依法治国，尊崇法治，追求公平正义，是世界各国人民的共同追求。阅读材料，回答问题。 材料一 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 材料二 罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 ——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 材料三 查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。 （1）材料一是对哪部法律文件的描述？该法典在法制史上有何地位？ （2）依据材料二和所学知识，指出罗马法制建设第一步颁布了哪部法律？并指出该法律在当时起到了什么作用？ （3）材料三中的“法典”指的是哪一部法典？查士丁尼命人编写法典的目的是什么？ （4）依据上述材料并结合我国法制建设情况，谈谈你的认识。 33. 人类文明具有多样性、丰富性等特点。所有文明都是人类的共同财富。我们要充分理解和尊重世界各国、各民族的文化。请回答下列问题： （1）要了解早期希腊社会的情况，我们可以参考哪一部重要文献？ （2）“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现的是西欧封建社会时期实行的什么制度？ （3）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是什么？ （4）奠定了欧洲民法基础的法律文献是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$